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第一篇：師德師風(fēng)演講比賽通知

長治縣第六中學(xué) 師德師風(fēng)演講比賽通知

各位老師：

為了推動(dòng)我校師德教育活動(dòng)的深入開展，引導(dǎo)廣大教師高標(biāo)準(zhǔn)地貫徹執(zhí)行新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，進(jìn)一步提高我校教師的師德素養(yǎng)。結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定開展以“今天怎樣做教師”為主題的師德演講比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)宗旨

弘揚(yáng)我校愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；宣傳廣大教師教書育人中的感人事跡；講述教師與學(xué)生之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)愛的真情實(shí)感。

二、演講主題

學(xué)為人師、行為世范，今天怎樣做合格的人民教師。

三、演講內(nèi)容。

1、結(jié)合今年師德教育的主題，論述踐行新師德規(guī)范，構(gòu)建和諧教育，建設(shè)良好師德師風(fēng)，做人民滿意教師的重要性。

2、圍繞演講比賽活動(dòng)的主題，結(jié)合教師敬業(yè)愛崗、廉潔執(zhí)教，為人師表、教書育人的神圣職責(zé)，講述個(gè)人在學(xué)科教學(xué)、班主任工作等教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛教育的認(rèn)識(shí)感受和心得體會(huì)。

3、結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，講述身邊的優(yōu)秀教師關(guān)愛學(xué)生的感人事跡，展示本年級(jí)組、教研組教師為人師表、教書育人的精神風(fēng)貌。

四、參賽對(duì)象：全體教職工

五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

2017年12月27日下午4：20學(xué)校辦公樓四樓

六、參賽要求及獎(jiǎng)項(xiàng)

1、本次比賽采用非命題演講，即圍繞演講主題，自擬題目，演講時(shí)間8分鐘以內(nèi)。

2、根據(jù)比賽情況設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干，學(xué)校對(duì)優(yōu)勝者頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

3、評(píng)委：中層領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)組長

長治縣第六中學(xué)

2017年12月21日

附：師德演講比賽活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則

師德演講比賽活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則

（比賽采取10分制）

1、演講內(nèi)容：主題突出，觀點(diǎn)正確、鮮明，有真情實(shí)感，條理清晰，立意新，富有啟發(fā)性。3分

2、語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)流暢，語言生動(dòng)，富有激情、感染力和號(hào)召力強(qiáng)，引發(fā)聽眾共鳴。4分

3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊，自然大方。1分

4、整體效果：時(shí)間能控制在5—8分鐘，結(jié)構(gòu)緊湊完整。1分

5、脫稿演講。1分

第二篇：師德師風(fēng)演講比賽

師德師風(fēng)演講比賽演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我演講的題目是《靜心教書，潛心育人》。坦白地講，剛剛看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難。因?yàn)椋瑢?duì)于我，一個(gè)不足一年教齡的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來的體會(huì)和感悟。

在讀小學(xué)的時(shí)候，我們都學(xué)過一首歌，歌名叫《每當(dāng)我走過老師的窗前》，歌中這樣唱到：靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心房；從那時(shí)起，我的心里就萌發(fā)了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子??

中學(xué)的時(shí)候，我們同樣也學(xué)習(xí)過韓愈的《師說》，他這樣為教師定義：“師者，傳道授業(yè)解惑也；”通過學(xué)習(xí)，我明白了，教師不僅僅是教知識(shí)技能，更要教學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng)，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。2011年9月10日，我的第一個(gè)教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。祝你節(jié)日快樂！”我很感動(dòng)，同時(shí)為教師這一稱呼感到無比榮耀。我所在的學(xué)校地處硚口區(qū)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，接收的大多是外來務(wù)工人員的子女。我們的校舍不華麗，我們的跑道還是碳渣路，但是這里的老師們都在做同樣的一件事——靜心教書，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo)。

子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng) 把師德放在首位。在今天，當(dāng)我們面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)；面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求；面對(duì)人們?cè)诿疱X面前的浮躁，面對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢？我想“靜心教書，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。

在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。

教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！

最后，用一首詩來結(jié)束我今天的演講：

我想教會(huì)學(xué)生如何去生活，如何面對(duì)困難，完善自我。不只是書本知識(shí)或是自然奧秘，而是如何走好人生的道路。

學(xué)會(huì)去辨別是非，找尋真理，從平凡的點(diǎn)滴中發(fā)掘美的韻律。

如果我的存在使這個(gè)世界更加絢麗，那么我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。

所以蒼天作證，我已全心全意，詮釋了品格、信心和幸福的真諦。篇二：師德師風(fēng)演講賽稿

熊廷訪校長致詞： 各位老師下午好！為了貫徹落實(shí)我校“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)精神，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)師德精神，展示我校師德教育成果，激勵(lì)廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，在學(xué)校的大力支持下，特舉辦本校的第一屆師德師風(fēng)演講賽，我宣布：南昌新民外語學(xué)校“師德師風(fēng)”演講比賽正式開始，同時(shí)，預(yù)祝各位老師賽出高水平，取得好成績。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師下午好，很榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的這次“師德師風(fēng)”演講比賽，也很謝謝各位今天能夠抽出時(shí)間來為我們做評(píng)委。作為一個(gè)新老師，關(guān)于師德，我只學(xué)過一些比較理論性的內(nèi)容，而對(duì)于實(shí)踐方面，與你們相比那我是望塵莫及的，下面我來說已下我?guī)煹碌囊恍┹^為淺顯的看法。

在接到比賽的通知后，我自己做了一些簡單的構(gòu)思。我們每個(gè)人都知道什么事師德，怎樣做才能成為一個(gè)好老師，這也是在大學(xué)師范教育里學(xué)的較多的內(nèi)容。當(dāng)然那些都是理論。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們可以從自己的教學(xué)過程中總結(jié)出來。然而從另外一個(gè)方面說，學(xué)生眼里的師德又是怎么樣的呢？他們對(duì)老師的師德又有那些看法呢？于是，我從高一，高二學(xué)生選出幾個(gè)很有主見的學(xué)生，讓他們說一下他們眼中的師德是怎樣的？

有個(gè)學(xué)生說：“老師和學(xué)生一樣，都有遵守的道德準(zhǔn)則，但是我個(gè)人認(rèn)為，教師的道德素質(zhì)并不是準(zhǔn)則本身，而是要把這些規(guī)范及準(zhǔn)

則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則?！边@句話出自學(xué)生之口，也不管是不是借用了別人的話，但這句話確實(shí)道出了師德的關(guān)鍵所在。政府為了反腐倡廉，發(fā)布了官員行為規(guī)范。大家想想，這雖然會(huì)警告和影響到一部分人，但是不能從根本上解決問題?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》很早就頒布了，是從各個(gè)時(shí)代的教育實(shí)踐中總結(jié)出來的。但是，教師隊(duì)伍里還是出現(xiàn)了一小部分?jǐn)慕處熣w聲譽(yù)的人，無可避免。準(zhǔn)則是死的，想要把它內(nèi)化才是活的。老師們，好好把理論付諸實(shí)踐吧！又有個(gè)學(xué)生說：“愛和責(zé)任是師德的核心?！币郧坝袀€(gè)人說過，教師肩膀上的擔(dān)子有千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著學(xué)生的未來。教師的工作就是將一個(gè)個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)合格的公民。是啊！擔(dān)子扛在肩上一定要平衡，對(duì)孩子施行什么樣的教育，他長大后就會(huì)成為什么樣的人。在教育實(shí)踐中，有大部分的老師都把愛和責(zé)任給了班上中上游以上的學(xué)生，而有一批學(xué)生都被忽視。我們也做過學(xué)生。被忽視而泛出來的那股酸意，我們都能理解。他們也是我們的學(xué)生，也同樣希望老師對(duì)他們付出愛和責(zé)任。有的時(shí)候，老師無意間的一個(gè)微笑，生活中點(diǎn)滴的關(guān)愛，也會(huì)激發(fā)他們心中的熱情，對(duì)未來充滿著希望。所以，老師們，對(duì)所有的學(xué)生都付出你的愛和責(zé)任吧！讓每個(gè)學(xué)生都能健康的成長。

還有學(xué)生說：“一個(gè)好老師，不是上課講得好，備課備得認(rèn)真就可以勝任的。而是面對(duì)性格迥異的學(xué)生都能有自己的教育方式?！彼€說，老師最重要的是平等地對(duì)待自己每位學(xué)生，沒有優(yōu)等生差等生的區(qū)別。作為一個(gè)公民，我們都希望別人能夠平等地對(duì)待自己，不搞歧視。對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子，又何嘗不是呢！有句話說得好，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！崩蠋焸?，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生吧！說不定奇跡會(huì)出現(xiàn)。上面我說的都是學(xué)生眼中的師德，說的葉在理。老師之間的師德又是怎樣的呢？我覺得教師與教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重是很重要的。團(tuán)結(jié)的學(xué)生，團(tuán)結(jié)的老師，團(tuán)結(jié)的師生才能成就一個(gè)完整的團(tuán)結(jié)的班集體，而作為班級(jí)主心骨的班主任在這方面要擔(dān)負(fù)起很重要的責(zé)任。班主任不僅要和學(xué)生，老師把關(guān)系搞好，更要協(xié)調(diào)好學(xué)生與科任老師之間的關(guān)系。我是一名歷史老師，還沒當(dāng)老師之前，我就聽說過，史地生三科老師的地位遠(yuǎn)沒有語數(shù)英那么好。在初中，人們把史地生三門劃作副科，一直沒受到重視。甚至有聽說過對(duì)這三門學(xué)科存在著歧視，連帶著這些學(xué)科的老師。但是，史地生要中考要高考，這是誰都知道的。我教初一高一高二的歷史，通過對(duì)高一高二的教學(xué)，我清楚地知道初中歷史的基礎(chǔ)對(duì)高中有多么地重要，所以我告訴學(xué)生，換一種思想，不要把史地生作為副科。應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，同樣要有這種想法，對(duì)歷史科對(duì)歷史老師給出同樣的地位和尊重?！皩W(xué)高為師，身正為范。”作為老師，就應(yīng)該以自己作為榜樣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)?！吨袑W(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》把師德分為依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。簡單的32個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無限的深意。希望所有的老師們不僅要知道這些準(zhǔn)則，還要把他們付諸于實(shí)踐中。大家一起努力，為

教師這一職業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)美好的未來，真正做到人類靈魂的工程師，謝謝！

高中組：劉思蘭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：大家好！

今天我的師德演講的題目是《用愛書寫心中的師德》

依稀記得小時(shí)候小伙伴之間有這么一個(gè)游戲：大家搬著小凳子齊刷刷的圍坐在一起，其中有一人扮演老師，有模有樣的拿著語文書開始教課。也就是從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著哪天自己能成為一名真正的教師。事過境遷我已是一名教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。

當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。

有人說，“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，教師這一行，十分清貧。為人師者的生活窘迫由來已久。金錢薄待了他們，他們因此薄待了學(xué)生。

但無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，仍然有數(shù)不盡的教師無 怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。老師們也許都曾有過與我類似的經(jīng)歷,當(dāng)我們精心備課，辛辛苦苦傳授知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)的學(xué)生熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；我的心曾經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。記得是從教第三年，我由于身體原因進(jìn)行了一次小手術(shù)，出院后便在家中休養(yǎng)。在這段時(shí)間里，我所教班里的學(xué)生紛紛來家探望，有平時(shí)調(diào)皮搗蛋見到就頭痛的孩子，也有成績不好常被我喝斥的孩子，望著他們關(guān)切地眼神，好似一股暖流，淌進(jìn)了我的心中。

也許大家都曾遇到過類似的事，身為新時(shí)代的青年教師，與這些可愛的孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺到，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛。

“一份真誠，一腔熱血，一曲摯愛，一闋高歌，一劍笑看風(fēng)云。揚(yáng)生命之帆以濟(jì)滄海，助雛鳥之翼以翱翔宇內(nèi)，這就是 我們老師最好的表白！” 面對(duì)這么可愛的學(xué)生，我甘愿安于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德,”.老師們,讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！篇三：一等獎(jiǎng)師德師風(fēng)演講稿

《愛是教育的靈魂》

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

大家早上好！

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子?！苯裉煳已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》。

世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢]有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的張小玲老師，身體不適，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘；我們的梁春艷老師，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn)；還有張小英老師，基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課?? 一幕幕動(dòng)人的場景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動(dòng)力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。就拿亮亮小朋友來說吧，他身體瘦弱，個(gè)子矮小，因?yàn)楦改赣H外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每天分早餐的時(shí)候，我總是給他多一些分量，讓他吃飽。每當(dāng)這時(shí)候，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛。此時(shí)我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說愛是走進(jìn)孩

子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬里，鳥語花香。

我的演講完畢，謝謝大家！篇四：師德師風(fēng)演講比賽簡報(bào)

“感恩·責(zé)任·激情·夢(mèng)想”

——試量鎮(zhèn)中心校師德演講比賽簡報(bào)

為了貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，樹立一批師德師風(fēng)典型，努力形成良好的師德建設(shè)氛圍，促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，11月20日下午，平塘民族中學(xué)在九二班舉行了一次以“感恩·責(zé)任·激情·夢(mèng)想”為主題的師德師風(fēng)演講比賽，參加現(xiàn)場演講比賽的選手是來自三個(gè)年級(jí)的老師。老師們以感恩、責(zé)任、激情和夢(mèng)想為線索，自小事說起，從細(xì)處挖掘，詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。一篇篇激情洋溢的演說，一句句動(dòng)人心弦的話語，述說了老師們愛崗敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的感人事跡，這些敬崗愛生的小故事，雖然平凡，卻一次次感動(dòng)著現(xiàn)場的所有老師。賽后，郭玉申主任做了總結(jié)講話，他稱贊本次演講比賽既是對(duì)我校師德教風(fēng)建設(shè)的一次檢閱,也是一次具體的師德教育活動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)：全體教師要以本次演講比賽為契機(jī)，發(fā)掘身邊的德育典型。教師們也紛紛表示，要自覺從點(diǎn)滴做起，“鑄師魂、樹師德”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好發(fā)展。篇五：師德師風(fēng)演講比賽主持詞

師德師風(fēng)演講比賽主持詞

甲：學(xué)為人師樹形象，乙：德為師范正行風(fēng)。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們

合：大家上午好！

甲：今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子！

乙：今天是一個(gè)振奮人心的日子！

甲：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！

乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風(fēng)情！

甲：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：

教師，太陽底下最光輝的事業(yè)！

他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；

以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；

以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；

以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴(kuò)展年輪！

乙：我們更不會(huì)忘記責(zé)任：

教師，人類靈魂的工程師！

他們傳道，授業(yè)，解惑

用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；

用知識(shí)的火種，照亮著成功的彼岸；

用神奇的話語，化解旅程的冰封！

驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)；

終究無悔，仍要雛鷹上云端！

甲：這，就是我們——光榮的人民教師！

乙：在這樣一個(gè)明媚的日子，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我校教師風(fēng)采，特舉辦以“為了心中那份愛，圓我的中國夢(mèng)”為主題的演講比賽。

甲：今天，將有十一位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。他們是我們師德師風(fēng)的形象代言人！相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景！

乙：希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采。

甲：現(xiàn)在，我榮幸地向大家介紹本次比賽的評(píng)委：遲玉忱 邵桂玉 趙金 鄒存明 陳艷麗 姚學(xué)慧 張海林 單志翠 王秀芬 李萬江

以上幾位評(píng)委，有著豐富的臨場經(jīng)驗(yàn)。我提議：大家用最熱烈的掌聲，向參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，表示我們最衷心的感謝和深深的敬意！乙：有請(qǐng)姚老師為今天的演講比賽講話。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

演講內(nèi)容：主題鮮明，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性

語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，抑揚(yáng)頓挫

表情儀態(tài)：感情充沛，儀態(tài)端莊，自然大方

甲：我宣布，“為了心中那份愛，圓我的中國夢(mèng)”為主題的師德師風(fēng)演講比賽現(xiàn)在開始。乙：執(zhí)著，如同天際的北極星，點(diǎn)亮我們的靈魂；如同小小的指南針，指引給我們奮斗的方向。漫步人生路，唯有執(zhí)著才會(huì)有彼岸花開的欣愉歡悅。請(qǐng)欣賞石寶巖為我們演講《為了心中的執(zhí)著》請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備

甲（總結(jié)語）：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。屈原的精神將永遠(yuǎn)支撐著這份執(zhí)著的追求。

學(xué)校是培養(yǎng)花朵的花園，學(xué)校是種植棟梁的森林，學(xué)校是養(yǎng)育神鷹藍(lán)天。一路走來，它記錄了我們成長的點(diǎn)滴,時(shí)時(shí)給予我們未來的希望;我們終身感謝這所校園的一切。下面請(qǐng)欣賞李曉艷為我們演講《我與學(xué)校共成長》請(qǐng)3 號(hào)選手做準(zhǔn)備。

乙（總結(jié)語）：

“我，會(huì)善待每一個(gè)生命；我，會(huì)衷情于特殊教育事業(yè)！”多么真誠、豪邁的誓言啊！我提議：請(qǐng)大家用掌聲來回饋李老師的無悔選擇！”

太陽無語，卻放射出光輝；藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳。默默奉獻(xiàn)中，我們看到桃李滿園的芬芳。請(qǐng)欣賞王海燕為我們演講《平凡而偉大，奉獻(xiàn)而快樂》請(qǐng) 4號(hào)選手做準(zhǔn)備

甲（總結(jié)語）：

感謝王老師的出色演講！魯迅先生說過：“中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人?！毕蛩麄冎戮?！每天我們忙忙碌碌，我們?yōu)橹闹械淖非蟛恍概?，我們?cè)诠ぷ髦谐鋵?shí)自己，我們?cè)诠ぷ髦蝎@得快樂。請(qǐng)欣賞王冬梅為我們演講《工作中的快樂》請(qǐng) 5號(hào)選手做準(zhǔn)備。

乙（總束語）：

這份快樂的起點(diǎn)就是和諧，快樂的過程就是幸福，快樂的終點(diǎn)就是美滿。是啊，我們心中的這份愛，是我們心底的明燈，照亮我們前行的路。那份愛好象一把尺子，衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；那份愛猶如一面戰(zhàn)鼓，激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。請(qǐng)欣賞王顯麗為我們演講《為了心中的那份愛》有請(qǐng) 6號(hào)選手做準(zhǔn)備。

甲（總結(jié)語）：

感謝王老師的動(dòng)情演說！關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用愛心去塑造一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈。我想，這是我校教師義不容辭的責(zé)任！

不是演員，卻吸引著學(xué)子饑渴的目光；不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。請(qǐng)欣賞張冬梅為我們演講《那份渴盼，堅(jiān)定了我的信念》請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備

乙（總結(jié)語）：

聽了張老師的演講，更堅(jiān)定了我的一種信念，那就是：學(xué)生的眼睛是雪亮的，付出終有回報(bào)！我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)知足——因?yàn)?，我們身貧而心富。瀑布選擇了懸崖,它便跌宕成了一首奔騰的歌;老鷹選擇了藍(lán)天,它才成為勇敢者的化身;有人選擇了服務(wù)，才詮釋了一份多姿多彩的生活。請(qǐng)欣賞魏雪梅為我們演講《服務(wù)是無悔的選擇》請(qǐng)8號(hào)選手做準(zhǔn)備

甲（總結(jié)語）：

感謝魏老師的動(dòng)情演說！關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為他們不懼勞累，鞠躬盡瘁，無怨無悔。我想，這就是我們作為本校教師的責(zé)任。

每一株小草都有沖破泥土的夢(mèng)想，每一粒種子都有長成參天大樹的夢(mèng)想，每一只蝴蝶都有破繭而出飛向天空的夢(mèng)想。其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的面對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。請(qǐng)欣賞楊中專為我們演講《放飛夢(mèng)想》請(qǐng)9號(hào)選手做準(zhǔn)備。

乙（結(jié)束語）每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，盡管如此，他們依舊大步向前；；一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。盛開的桃李，就是最高的評(píng)價(jià)。請(qǐng)欣賞婁月芝為我們演講《教師的愛》請(qǐng)10 號(hào)選手做準(zhǔn)備。甲（總結(jié)語）：

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！眾淅蠋煹倪@句話擲地有聲，令我們受益匪淺，也必將引發(fā)我們反思。謝謝她！人們都說，教師是太陽下最燦爛的職業(yè)。老師,是靈魂的工程師,為打造出祖國的棟梁,奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。這份職業(yè)的光芒照亮孩子的未來，照亮祖國的明天。請(qǐng)欣賞于婷婷為我們演講《光輝的職業(yè)》

乙（總結(jié)語）：

感謝于老師的出色演繹。

雨果說：“人間如果沒有愛,太陽也會(huì)滅。”愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。人生如花,而愛便是花的蜜.愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。請(qǐng)欣賞張志春為我們演講《有愛就有一切》

甲(總結(jié)語)：

張老師發(fā)出了真誠的召喚。老師們，就讓我們循著她的呼喚奮勇向前吧！經(jīng)過一番激烈的角逐，參賽的教師們顯示出了高超的演講水平，經(jīng)過評(píng)委的認(rèn)證之后，得出了本次比賽的三名演講優(yōu)秀教師。他們是。下面有請(qǐng)我校遲校長、邵主任、姚老師為優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)，以示鼓勵(lì)。乙： 遲校長講話。

（總結(jié)語）

甲：短短一上午的時(shí)間，11名選手的演講，真是多姿多彩，精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采，也經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，師德教育提升了教師素養(yǎng)、修為。

乙：愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為名副其實(shí)的人之模范！

甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望！

乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章！

甲：本次演講到此結(jié)束。

第三篇：師德師風(fēng)演講活動(dòng)主持稿

開幕詞：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：敬愛的各位老師

合：大家下午好!

甲：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采!

乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風(fēng)情!

甲：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：

教師，太陽底下最光輝的事業(yè)!

乙：我們更不會(huì)忘記肩上的責(zé)任：

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

甲：這，就是我們――

合：平凡但幸福的人民教師!

甲：迎著當(dāng)前大力開展師德師風(fēng)教育的春風(fēng)，xx鎮(zhèn)中心?！爸v師德，重品行，愛教育，爭貢獻(xiàn)”演講比賽，在此正式拉開了決賽的序幕。

乙：今天，將有十八位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。歡迎大家的到來!你們無疑是我們?cè)褰逃龖?zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信大家一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景!

介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評(píng)委

甲：請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，他們是：

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀看指導(dǎo)。

乙：今天到場的還有各位德才兼?zhèn)涞脑u(píng)委老師們，他們是：

我謹(jǐn)代表大賽組委和全體參賽老師對(duì)各位評(píng)委老師表示熱烈的歡迎。

宣布比賽規(guī)則：

甲：在此我想給每位選手一點(diǎn)溫馨提示：

1、演講時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將酌情扣分。

2、本次比賽設(shè)特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

3、真誠希望參賽選手能脫稿演講，口齒清楚，儀態(tài)大方，感情充沛。

4、評(píng)委的平均分作為選手的最后得分。

正式比賽

篇章一：愛的贊歌

甲：原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛兒童的心?！?/p>

乙：是啊，師愛無價(jià)!接下來請(qǐng)聆聽一組“愛的贊歌”。

1、xx小學(xué)《堅(jiān)守一方凈土，用愛寫好師德》

甲：來自xx小學(xué)的xx老師是一位非常優(yōu)秀的英語老師，她的課堂活躍高效如行云流水，有請(qǐng)蔣老師，她演講的題目是《堅(jiān)守一方凈土，用愛寫好師德》。請(qǐng)賈艷玲老師做準(zhǔn)備。

2、xx小學(xué)《讓愛撐起這片天》

乙：感謝蔣老師精彩的演講。是啊，堅(jiān)守又何嘗不是一種美呢?有請(qǐng)來自xx小學(xué)的賈xx老師，她的演講題目是《讓愛撐起這片天》。請(qǐng)蔡莊小學(xué)的王老師做準(zhǔn)備。

3、xx小學(xué)《讓愛奏響教育最美樂章》

甲：有請(qǐng)來自xx小學(xué)的王老師演講，她演講的題目是《讓愛奏響教育最美樂章》。請(qǐng)王老師做準(zhǔn)備。

4、xx小學(xué)《愛在點(diǎn)滴，今生無悔》

乙：有請(qǐng)來自xx小學(xué)的王老師演講，她演講的題目是《愛在點(diǎn)滴，今生無悔》。請(qǐng)李老師做準(zhǔn)備。

5、xx小學(xué)《給學(xué)生一點(diǎn)愛》

甲：有請(qǐng)來自xx小學(xué)的李老師演講，她演講的題目是《給學(xué)生一點(diǎn)愛》。有請(qǐng)?zhí)锢蠋熥鰷?zhǔn)備。

6、xx小學(xué)《讓愛心與我同行》

乙：有請(qǐng)來自xx小學(xué)的`田老師演講，她演講的題目是《讓愛心與我同行》。請(qǐng)x老師做準(zhǔn)備。

篇章二：德高為師

甲：是啊，“沒有愛就沒有教育”，讓愛永遠(yuǎn)與我們同行。

乙：德高為師，身正為范。接下來請(qǐng)聆聽第二篇章“德高為師”。

7、xx小學(xué)《德高為師，身正為范》

甲：有請(qǐng)來自xx小學(xué)的郭瑞芳老師，她演講的題目是《德高為師，身正為范》，請(qǐng)韓可先老師做準(zhǔn)備。

8、xx小學(xué)《為了心中的那份承諾》

乙：有請(qǐng)來自百尺小學(xué)的韓可先老師，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請(qǐng)李變偉老師做準(zhǔn)備。

9、谷村小學(xué)《師德是教師的立身之本》

甲：有請(qǐng)來自谷村小學(xué)的李變偉老師，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請(qǐng)賴曉冉老師做準(zhǔn)備。

10、留胄小學(xué)《讓愛陪我遠(yuǎn)航》

乙：有請(qǐng)來自留胄小學(xué)的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛陪我遠(yuǎn)航》。請(qǐng)楊曉如老師做準(zhǔn)備。

11、韓留小學(xué)《甘為人師》

甲：有請(qǐng)來自韓留小學(xué)的楊曉如老師，她演講的題目是《甘為人師》。請(qǐng)沙艷花老師做準(zhǔn)備。

12、元村街小學(xué)《用心做事，以德服人》

乙：有請(qǐng)來自元村街小學(xué)的沙艷花老師，她演講的題目是《用心做事，以德服人》。請(qǐng)李麗曉老師做準(zhǔn)備。

篇章三：放歌青春

甲：作為老師，愛是前提，德是基礎(chǔ)。

乙：讓愛在青春里閃光，讓德在青春里傳承。接下來請(qǐng)聆聽第三篇章“放歌青春”。

13、東審什小學(xué)《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》

甲：有請(qǐng)東審什小學(xué)李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。請(qǐng)孫艷娟老師做準(zhǔn)備。

14、留胄小學(xué)《向下扎根，向上開花》

乙：有請(qǐng)來自留胄小學(xué)的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根，向上開花》。請(qǐng)石曼曼老師做準(zhǔn)備。

15、操守小學(xué)《讓愛飛翔》

甲：有請(qǐng)來自操守小學(xué)的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛飛翔》。請(qǐng)付曉娜老師做準(zhǔn)備。

16、王莊小學(xué)《我選擇，我無悔》

乙：有請(qǐng)來自王莊小學(xué)的付曉娜老師，她演講的題目是《我選擇，我無悔》。請(qǐng)暴俊蕊老師做準(zhǔn)備。

17、留固什小學(xué)《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無悔》

甲：有請(qǐng)來自留固什小學(xué)的暴俊蕊老師，她演講的題目是《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無悔》。請(qǐng)戶曉婧老師做準(zhǔn)備。

18、漲汪小學(xué)《在平凡中放歌》

甲：有請(qǐng)來自漲汪小學(xué)的戶曉婧老師，她演講的題目是《在平凡中放歌》。

評(píng)委點(diǎn)評(píng)

乙：在我們這個(gè)賽場上，還有幾位默默工作的評(píng)委老師，感謝你們的靜心聆聽!接下來有請(qǐng)各評(píng)委老師對(duì)本次演講比賽做點(diǎn)評(píng)。

頒獎(jiǎng)儀式

甲：感謝各位評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)!謝謝你們!

乙：現(xiàn)在，宣布比賽結(jié)果。

獲得本次演講比賽二等獎(jiǎng)的選手有：

有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。

甲：獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的選手有：

有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。

乙：獲得本次演講比賽特等獎(jiǎng)的選手有：

有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。

祝賀所有獲獎(jiǎng)的老師們!相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會(huì)更好!

結(jié)束語：

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同事們

甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望!

乙：讓我們的汗水譜寫成――教育更加亮麗的篇章!

甲：感謝十八位選手的精彩演講!

乙：xx中心校“講師德，重品行，愛教育，爭貢獻(xiàn)”演講比賽，到此圓滿結(jié)束。

第四篇：師德師風(fēng)演講比賽的通知

讓 每 個(gè) 生 命 多 姿 多 彩

青果樹教育集團(tuán)首屆師德師風(fēng)演講比賽的通知

青果樹各園的伙伴們：

為進(jìn)一步提高各園教師師德師風(fēng)水平，規(guī)范教師行為，展示教師良好形象，特組織集團(tuán)首屆師德師風(fēng)演講比賽。

現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、主題與內(nèi)容

圍繞“愛與責(zé)任”的演講主題，大膽、自信地?cái)⑹鲎约汉秃⒆印⒑图议L、和幼兒園共同成長的故事，分享對(duì)幼教職業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和幸福感。

二、形式與要求

1、主題鮮明，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，事例生動(dòng)感人，能引起觀眾的共鳴；

2、創(chuàng)新演講形式，每個(gè)節(jié)目參演人數(shù)根據(jù)內(nèi)容合理確定。每個(gè)節(jié)目時(shí)長5—8分鐘；

3、各園由園長組織進(jìn)行園內(nèi)比賽，選出兩名代表園所參加聯(lián)組比賽；

4、各聯(lián)組由聯(lián)組長組織進(jìn)行聯(lián)組比賽，赫瑞茲聯(lián)組評(píng)出5名，青果樹聯(lián)組評(píng)出7名，分別代表聯(lián)組參加總部演講比賽決賽；

5、總部組織各聯(lián)組代表進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽決賽。

三、時(shí)間安排

1、園所評(píng)選時(shí)間：11月23日—12月3日

2、聯(lián)組評(píng)選時(shí)間：12月4日—12月16日

3、總部評(píng)選時(shí)間： 12月24日

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四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、園內(nèi)評(píng)選前三名頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)品由園內(nèi)行政人員自行決定；

2、聯(lián)組評(píng)選前三名頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)品由聯(lián)組長與各園長協(xié)商決定；

3、總部比賽評(píng)選特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，頒發(fā)榮譽(yù)證書并有豐厚獎(jiǎng)品。

五、工作要求

1、高度重視，精心組織，積極參與，確保質(zhì)量。

2、緊扣主題，提高質(zhì)量。要圍繞主題，結(jié)合實(shí)際，精心創(chuàng)作作品，力求能感動(dòng)人、鼓舞人，增強(qiáng)教育效果。

湖南青果樹教育科技有限公司

2017年11月20日

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第五篇：師德師風(fēng)演講比賽

為花兒縱情綻放

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

你們好！今天我演講的題目是《為花兒縱情綻放》。今天站在這里，我很激動(dòng)，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，那就是作一名光榮的人民教師。同時(shí)，我也無限感慨，因?yàn)橥瑫r(shí)我將肩負(fù)起傳道授業(yè)的職責(zé)，我要傾盡全力向同學(xué)們?cè)忈屖裁词恰皩W(xué)高為師、身正為范”。

“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁朊课唤處煹摹皫煹隆焙汀俺錆M愛的教育”就如同這陽光。當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí)，給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí)，給予真心的安慰與鼓勵(lì)，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí)，既給予真誠的批評(píng)，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。把鼓勵(lì)、贊賞傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛。

數(shù)年的工作期間，艱苦惡劣的自然環(huán)境，使那里的孩子們對(duì)知識(shí)的渴望更加強(qiáng)烈。第一次站上講臺(tái)，我人生的第一場演出，我顯得稍有些緊張，但是看到下面孩子們一張張純真的笑臉，我心里默默暗示自己，我要竭盡全力讓每一位孩子都感受愛的教育。在不斷努力下，我與孩子們都收獲成功的喜悅。充實(shí)的教學(xué)工作，我明白了愛的教育的真諦。帶著這份對(duì)教師的感悟，每次登上這三尺講臺(tái)，我將用我的熱情點(diǎn)燃每一位同學(xué)的小宇宙，使他們展現(xiàn)出最美的一面。能夠成為教師隊(duì)伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的。因?yàn)樵诮處熯@個(gè)大家庭中，已有許許多多勤勤懇懇的老師在無私地耕耘。如先行者般愛學(xué)生，像母親一樣無私和不求索取的老教師；愛我們的學(xué)生，像朋友一樣把心和學(xué)生貼得更近的中年教師；愛我們的學(xué)生，像手足一樣與學(xué)生風(fēng)雨同舟的青年教師；愛我們的學(xué)生，不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來！

看到您們辛勤的背影，我深刻感悟到：教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種；小苗破土而出，需要我們不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來到的時(shí)候，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這就如同老師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿熱切的期望。

教師等于一個(gè)廚師。努力做好自己的拿手菜，把課講得有聲有色，有點(diǎn)有面，有張有馳；調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授對(duì)他們最有用的、講解他們最感興趣的，教給他們最想要的。

教師等于一個(gè)舵手。在這條載著無數(shù)希望的成長航船上，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。教師等于工程師。工程師的設(shè)計(jì)不能千篇一律，要不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)；這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過時(shí)、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn)，在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢(shì)。

“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上，傾盡我全部的生命讓學(xué)生離各自的夢(mèng)想更近一些！

親愛的同事們，今天我們不說辛苦，因?yàn)槲覀冋斋@著幸福；今天我們不言付出，因?yàn)槲覀円勋@得了最多的財(cái)富；桃李不言，下自成蹊。

我的三尺講臺(tái)啊，是我人生最絢麗的舞臺(tái)！我將與你們一道，在這育人的大路上堅(jiān)定地走下去！為花兒縱情綻放吧！