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第一篇：課本劇主持詞

男：敬愛的老師們，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好

男：歡迎來到王家灘小學(xué)課本劇校園劇比賽的現(xiàn)場。

（女）文中有戲、戲中有文，男）音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。

（女）學(xué)君臣、學(xué)父子、學(xué)夫婦、學(xué)朋友，細(xì)細(xì)看來，莫道逢場作戲；

男）或富貴、或貧賤、或喜怒、或哀樂，重重演出，管教拍案驚奇。

女）三兩句道出古今事，（男）五六步走過萬里程。

女）生旦凈末丑粉墨登場，男）唱念做打走傾情演繹。

女）這是一場別開生面的演出，男）這是一次藝術(shù)和美的體驗(yàn)。

齊）王家灘小學(xué)課本劇校園劇專場演出現(xiàn)在開始！

1人不可貌相，水不可斗量，其貌不揚(yáng)的晏子是如何機(jī)智免受楚王的恥辱，維護(hù)自己和齊國的尊嚴(yán)呢？請(qǐng)欣賞5.1班帶來的課本劇《晏子使楚》

2孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母也歷來受到人民的稱贊，請(qǐng)欣賞課本劇

2.2《三個(gè)兒子》

3在這美好的夏天，艷陽高照。你瞧，小紅帽也從一間小屋子里走了出來。噢，原來她去給住在森林中的婆婆送好東西去啦！請(qǐng)欣賞——3.2帶來的《小紅帽》！4手不釋卷是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的故事，看看同學(xué)們?cè)鯓友堇[這個(gè)故事的，請(qǐng)欣賞4.2帶來的課本劇《手不釋卷》

5剛才5.1班精彩的演繹了《晏子使楚》，那我們現(xiàn)在再看看5.2班是否有更突出表現(xiàn)，讓我們欣賞課本劇《晏子使楚》，再次來領(lǐng)略我國古代偉大外交家的風(fēng)采。6小時(shí)候，我們都很喜歡聽童話故事，在童話的世界里，我們認(rèn)識(shí)了白雪公主、七個(gè)小矮人、大拇指……認(rèn)識(shí)了什么是真善美、什么是假惡丑，請(qǐng)欣賞2.1班帶來的課本劇《丑小鴨》

7《一個(gè)小村莊的故事》講述的是，一個(gè)小村莊從環(huán)境優(yōu)美、可愛到最后被大雨沖毀的故事。它告訴了我們從小要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。讓我們一起努力吧！掌聲歡迎3.1的同學(xué)為我們帶來的《一個(gè)小村莊的故事》。

8啞劇的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，盡管啞劇在英國有自己的傳統(tǒng)，但究其起源畢竟還是國際的，它的許多故事情節(jié)都來自于世界各地。下面，請(qǐng)欣賞四（1）班兩位男生帶來的啞劇，《理發(fā)》。

9.今天，對(duì)森林里的小動(dòng)物們來說也是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)榻裉焓切⌒艿纳?。為了慶祝自己的生日，他邀請(qǐng)了他的好伙伴到他家一起慶祝生日。看，小熊和他的伙伴們也來到了我們的演出現(xiàn)場。下面請(qǐng)欣賞1.1班帶來的童話劇《小熊請(qǐng)客》

第二篇：授課主持詞

同志們、青年朋友們：

請(qǐng)安靜。

剛才我們參加了“北京市共青團(tuán)農(nóng)村青年培訓(xùn)行動(dòng)春季高-潮日暨通州共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校揭牌儀式”，團(tuán)市委劉劍書記、區(qū)委張文山書記就如何做好青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作提出了具體要求，指明了工作方向。希望我區(qū)各級(jí)團(tuán)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，在下一階段工作中切實(shí)把服務(wù)青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作為全團(tuán)工作的重點(diǎn)，扎實(shí)做好服務(wù)青年的工作。

為切實(shí)為青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)，我區(qū)成立了“通州共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜?！?，旨在為創(chuàng)業(yè)青年提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)條件。下面我們將進(jìn)行“通州共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜?！笔讏雠嘤?xùn)。今天我們有幸請(qǐng)到了中國科學(xué)院研究生管理學(xué)院副院長、中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長、博士生導(dǎo)師石勘教授。石勘教授多年來致力于管理學(xué)和心理學(xué)研究，在人力資源管理方面具有豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃，石勘教授將為我們進(jìn)行首場講座，讓我們用熱烈的掌聲歡迎石勘教授為我們講課。

感謝石勘教授!今天石勘教授針對(duì)當(dāng)前青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不同職業(yè)特點(diǎn)需求，職場要求和規(guī)劃，結(jié)合案例為我們進(jìn)行了深入、精彩的傳授!相信會(huì)對(duì)我們?nèi)绾握覝?zhǔn)職業(yè)規(guī)劃定位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才發(fā)展提供積極的指導(dǎo)和幫助。我提議，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡?，感謝石勘教授的精彩授課!

同志們，今天是元宵節(jié)，團(tuán)區(qū)委以及東升方圓集團(tuán)的劉寶平先生專門在這里為大家準(zhǔn)備了晚餐和元宵。請(qǐng)大家在這里共進(jìn)晚餐，共度元宵佳節(jié)。晚餐時(shí)間是6：00，之前這段時(shí)間請(qǐng)大家參觀“觀光南瓜園”。

現(xiàn)在散會(huì)。

2.主持詞：

導(dǎo)課語：

今天上午徐校長用詼諧、幽默的語言，用生動(dòng)、鮮活的案例，向我們闡述了人文本管理理念的三個(gè)關(guān)鍵詞——建共同愿景、揚(yáng)高尚人格、借他山之石。

下面讓我們帶著思考跟隨徐校長繼續(xù)探尋人本管理理念的魅力。

結(jié)束語：

同學(xué)們，徐校長樸實(shí)之中蘊(yùn)含寶貴經(jīng)驗(yàn)，平實(shí)之中有不俗之處。徐校長的講課帶我啟示的同時(shí)，一個(gè)小細(xì)節(jié)更令我欽佩。徐校長的授課高師一疊厚厚的手寫稿，徐校長的認(rèn)真、專注、敬業(yè)更令我欽佩。

同學(xué)們，讓我們?cè)俅雾懫馃崃业恼坡晫?duì)徐校長表示感謝。

介紹教授授課主持詞

支部邀請(qǐng)老師專題授課主持詞

授課主持詞（共17篇）

培訓(xùn)介紹老師主持詞（共7篇）

黨校授課主持詞

第三篇：評(píng)課主持詞

評(píng)課主持詞 開場白：

上周，我們一起聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請(qǐng)三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思

二.評(píng)課：教研組長A老師、B老師先帶動(dòng)大家踴躍發(fā)言——各抒己見

三.我的總結(jié)發(fā)言

總結(jié)：

對(duì)這三節(jié)課的評(píng)價(jià)，老師們已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí)，與大家共同探討。

1.精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位?教學(xué)內(nèi)容如何組織?問題如何設(shè)計(jì)?怎樣拋出?用什么方式處理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3.教學(xué)過程中，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，不要講、練割裂開 數(shù)學(xué)課上少不了大量的練習(xí)，學(xué)數(shù)學(xué)的過程可以說就是一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問題解決的過程。課堂上，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，切不可偏廢那一個(gè)環(huán)節(jié)。

4.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)練習(xí)

我們的練習(xí)要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值?，F(xiàn)在，在課堂教學(xué)當(dāng)中，老師們都能做到練習(xí)有密度，在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎(chǔ)練習(xí)不能過少，只有在經(jīng)過基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生切實(shí)掌握了基本知識(shí)以后，再出綜合性較強(qiáng)的題目，學(xué)生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復(fù)練習(xí)，更不可以是習(xí)題的無計(jì)劃羅列。

5.努力提高自身素質(zhì) 在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。

第四篇：聽評(píng)課主持詞

本周，我們一起聽了三位老師的示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們這次活動(dòng)分為兩個(gè)階段！

一.先請(qǐng)三位授課的老師說說自己的授課思路和課后的感悟、反思 二.進(jìn)行小組評(píng)課：希望大家能踴躍發(fā)言——各抒己見，每個(gè)人都說兩句。

我首先說一下我這節(jié)課，本節(jié)課是六年級(jí)下冊(cè)第一單元的一節(jié)講讀課文，文中含有深層次的人文思想，這節(jié)課我首先從題目入手，提醒學(xué)生在書寫課題時(shí)的注意匆的寫法，然后進(jìn)行文章詞語生字的學(xué)習(xí)，作為六年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為生字詞的學(xué)習(xí)學(xué)生完全可以通過自主預(yù)習(xí)解決，因此我沒有花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行講解，在這一環(huán)節(jié)由于時(shí)間的關(guān)系沒有進(jìn)行字詞的書寫，這是一大缺憾。在課文講解的部分，我運(yùn)用余秋雨先生的話進(jìn)行了導(dǎo)入，這節(jié)課我從傾聽、思考、對(duì)話，這三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了淺嘗輒止的學(xué)習(xí)，沒有深入的講解，關(guān)鍵在于教會(huì)學(xué)生拼讀散文的方法，值得說明的是，在這一環(huán)節(jié)，由于我的失誤，導(dǎo)致學(xué)生課前預(yù)習(xí)不到位，從而使課堂氣氛很沉悶，另一個(gè)方面，本節(jié)課重點(diǎn)講解的這三段內(nèi)容過于多，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果較差。應(yīng)該有的放矢，突出重點(diǎn)。

“細(xì)節(jié)決定成敗，”一節(jié)課的細(xì)節(jié)有很多，只有我們將每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮周全，才能真正向課堂要質(zhì)量，只有我們將每個(gè)細(xì)節(jié)都巧妙安排，才能向課堂要效率，這將是我要努力的方向。希望各位老師在評(píng)課中多提寶貴意見。

那我先來說一下吧，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，若有不對(duì)的地方希望大家共同討論，先說一下華讀老師的課，應(yīng)該說聽了花都老師的課，對(duì)于我來說受益匪淺，一節(jié)非常普通的寫字課，在華讀老師的講解下顯得生趣盎然，運(yùn)用中央電視臺(tái)的中國漢字聽寫大會(huì)進(jìn)行導(dǎo)課，看到這個(gè)地方時(shí)，我當(dāng)時(shí)也做了一下設(shè)想，如果我講這一課的話可能也會(huì)用這個(gè)欄目導(dǎo)課，但僅僅限于參賽選手對(duì)于知識(shí)的掌握，而華讀老師卻能別出心裁，從這個(gè)叫座又叫好的欄目中挑出瑕疵用來導(dǎo)課，這是一大亮點(diǎn)，另一方面，在這節(jié)寫字課中我感覺含有深層次的人文思想，寫字如做人，萬事無絕對(duì)，身正才能字好，等等語言貫穿整節(jié)課，不斷給學(xué)生灌輸這種思想，讓學(xué)生能在潛移默化中學(xué)會(huì)做人。再者，華讀老師對(duì)于寫字有很深的造詣，幾個(gè)簡單的字卻能涵蓋如此之多的知識(shí)，我感覺能在華讀老師的課堂聽課應(yīng)該是學(xué)生之幸。提一點(diǎn)小意見的話，我認(rèn)為如果每個(gè)結(jié)構(gòu)的字能抽出一到兩個(gè)老師邊寫邊指導(dǎo)的話，效果應(yīng)該更好。

再說一下蘭香老師的這節(jié)課，蘭香老師的這節(jié)課是第一單元的口語交際部分，我認(rèn)為口語交際在語文教學(xué)中是最難得部分，怎樣讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉思維能力和口頭語言能表達(dá)能力，敢于發(fā)表自己的見解，使課堂不沉悶，一直困擾著我，但蘭香老師這節(jié)課為我開辟了道路，語文課并非只有字詞句，他可以融入許多的元素，唱歌，繪畫，朗誦，課本劇，這些大家喜聞樂見，并且孩子們?cè)敢鈪⒓拥幕顒?dòng)都可以融入到語文中，這些元素的加入使課堂氣氛瞬間就活躍起來了，師生互動(dòng)流暢了，整節(jié)課給人的感受就是輕松愉快，符合中低年級(jí)快樂課堂的要求，讓學(xué)生在玩中學(xué)，這不失為一種成功的嘗試。另一方面，我感覺二年級(jí)學(xué)生的基本功特別扎實(shí)，朗誦，書寫，語言表達(dá)，到特別不錯(cuò)，從這幾個(gè)方面不難看出蘭香老師對(duì)于語文基本功的要求特別嚴(yán)格，這幾點(diǎn)你臨時(shí)抱佛腳是做不好的。如果提一點(diǎn)建議的話，我認(rèn)為最后讓學(xué)生畫下心目中的春天這一環(huán)節(jié)如果改成寫下心中的春天會(huì)更好寫，另一方面要注意對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，多提問他們一些簡單的問題，有利于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我對(duì)兩位老師幾點(diǎn)不成熟的評(píng)價(jià)，如果有不正確的地方，希望大家提出來共同討論。