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第一篇：同課異構(gòu)主持詞

開頭：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天的教研活動由我主持。首先感謝大家抽出時間來參加這次教研活動。同時，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天活動的主題是集體備課沙龍。

長期以來，教師的教學(xué)都是孤立地、分別展開的，在每個學(xué)校都很難做到真正意義上的集體備課，這種長期的“孤立”和“隔離”也給教師的成長和共同進(jìn)步設(shè)置了很大的障礙。如今，校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個集體備課的平臺，通過這種形式的活動，可以使教研組內(nèi)形成了濃厚的研討合作氛圍。大家可以打開自己的心扉，通過熱烈的討論，表達(dá)自己聽課后的感受和看法。讓經(jīng)驗豐富的老教師把自己的教學(xué)專長奉獻(xiàn)出來，供其他教師分享，同時也為新教師表達(dá)和檢驗自己的思想提供了發(fā)展的空間和機(jī)會。

具體流程是這樣安排的：首先，由王英老師為大家說課，然后，請各位老師就說課中的亮點和不足之處進(jìn)行討論和點評。接下來，就請王英老師為大家說課，題目是《桃花源記》，大家歡迎！

銜接：記得蘇霍姆林斯基曾說：“任何一個教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現(xiàn)者，每一位教師都有他的優(yōu)點，有別人所不具備的長處，能夠在精神生活的某一個領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己?！苯酉聛?，就請各位老師來點評這節(jié)課，談一談哪些地方是你沒有想到的？還有哪些環(huán)節(jié)有待改進(jìn)？如果你上這一節(jié)課，會如何來設(shè)計各個環(huán)節(jié)？還希望各位老師暢所欲言、各抒己見，將自己的教學(xué)智慧奉獻(xiàn)出來，用大家集體的智慧共同打造一節(jié)真正優(yōu)質(zhì)的課堂。

總結(jié)：本次集體備課沙龍活動形成了濃郁的教研氛圍。在集體評議討論時，我們都提出了各自不同的看法。在討論中，我們的思想發(fā)生了碰撞，我們討論得越深入，發(fā)現(xiàn)的問題也就越多，對問題的理解也就越透徹，一些平時上課時不太注意的問題也被發(fā)現(xiàn)了。比如：教師提問時對問題的設(shè)計要明確，否則學(xué)生的回答就不會朝著教師預(yù)設(shè)的方向去；對于多媒體課件的運用，幻燈片的數(shù)量不能過多，也不能一味追求畫面漂亮，這樣反而會分散了學(xué)生對重點內(nèi)容和主題內(nèi)容的注意力等。通過研討，達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的，最重要的是從中領(lǐng)悟到許多有價值的東西。

我認(rèn)真反思，看到了自己的不足，以及自己與其他老師的差距，我會借鑒別人的長處，不斷在實踐中探索，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高語文教學(xué)水平。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，但理想的課堂教學(xué)和現(xiàn)實總有一定的差距。我們研討的是一個永恒的話題，不停的是我們實踐的腳步，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們定會打造出更多的優(yōu)質(zhì)課堂，見到更美麗的教育風(fēng)景，綻放更多的教研之花。

師指一條路，燭照萬里程。讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。由于時間關(guān)系，今天的教研活動就到這里。感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持，也感謝各位老師的積極參與，謝謝大家！

第二篇：評課主持詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！

首先我謹(jǐn)代表我們中心小學(xué)全體師生對學(xué)區(qū)主任們和木金中小的領(lǐng)導(dǎo)及全體語文組老師的到來表示熱情的歡迎，更感謝木金中心小學(xué)的老師來我校傳經(jīng)送寶，今天兩校的兩位老師很用心地給我們上了兩堂優(yōu)質(zhì)的研討課。我提議，大家用掌聲對我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。

在開始評課之前，請容我簡單介紹下我們這次多視角互動課堂評價教學(xué)模式。我們學(xué)?，F(xiàn)行的這種多視角互動評課教學(xué)模式有五張表，分別對教師的表現(xiàn)，學(xué)生的參與度及教師對教材的把握等進(jìn)行了細(xì)致的分類，從多個角度對一堂課進(jìn)行量化的觀察和評價。每張表分別由兩到三位老師進(jìn)行針對性觀察和記錄，最后由一位老師代表進(jìn)行發(fā)言。

下面，就由請我們木金中小的余老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。大家歡迎。

聽了余老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”下面我們就進(jìn)入評課環(huán)節(jié)，讓我們來一起聽聽看各位老師聽課后的感受和看法。首先由方賽老師和

老師一起觀察的表一 就教師如何處理教材 進(jìn)行交流

方老師的點評仿佛又把我們帶到了余老師精彩的課堂中，讓我們再次感受到了余老師扎實的功底和魅力。謝謝。那么，在這堂課堂中，孩子們的表現(xiàn)如何呢？由表二教學(xué)實際與互動探究 觀察老師來說說看看。

感謝

老師以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這堂語文科做了精彩的指導(dǎo)

對整堂課學(xué)生參與的情況怎樣呢，我們還是用事實說話。表三

今天借這個難得的機(jī)會，我們請我們學(xué)區(qū)主任，及。。為我們指點迷津，給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)。讓我們獲益良多。有人說，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯示出它的真實與美麗。因此，我們不斷理想和現(xiàn)實總有差距，我們的教學(xué)研討是一個永恒的話題，而不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點評，我相信，我們會不斷進(jìn)步不斷成長。

第三篇：授課老師主持詞

授課老師主持詞

【篇1：培訓(xùn)主持詞】

培訓(xùn)主持詞

第一天（6-20）

9：00開場及開場前的準(zhǔn)備

1、督促助教安排好會場所有事情，確認(rèn)流程及講課老師安排和領(lǐng)導(dǎo)講話事項

2、開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、申通浙江片區(qū)的各位同仁們：

大家，上午好！

今天，我們有幸請來了才博學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)的李華麗老師給大家進(jìn)行客服專題知識培訓(xùn)，為大家提供一個分享和交流的平臺，希望能夠為我們申通客戶服務(wù)水平的提升帶來靈感和啟發(fā)。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事在百忙之中抽出時間參加此次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)為期3天，大家手上都有拿到我們的具體時間安排，更詳細(xì)的安排請大家注意主持人的實時通知。

我是本次培訓(xùn)的主持，請允許我介紹一下我們的助教團(tuán)隊，大家看到的王小勇，毛小玲，還有我。作為助教在這三天里為大家服務(wù)。（有什么事情都可以隨時咨詢）

下面，讓我們用熱烈的掌聲有請公司領(lǐng)導(dǎo)講話

………..感謝 總的講話，總的講話極大的鼓舞我們?nèi)w同仁的士氣，希望我們大家再接再厲，繼續(xù)秉承“用心成就你我”的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將公司客戶服務(wù)水平提升到一個更高的層次，塑造更完美的申通形象。

在請出我們的授課老師之前，在此跟大家做個約定。（附帶說下課堂紀(jì)律）

整個培訓(xùn)期間，不管是授課老師還是主持人跟大家“問好”，我們在坐的所有學(xué)員一起回應(yīng)“好，很好，非常好”?？刹豢梢?？（學(xué)員都答應(yīng)了就試一遍：浙江申通的同仁們，大家早上好！回應(yīng)：好，很好，非常好。）{在此過程中助教將所有ppt播放好，顯示在幕布上并準(zhǔn)備好打激光筆，話筒，白板筆}

大家的情緒都很高漲，那接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎來自才博學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)的李華麗老師。（掌聲……..，老師入場，主持人退場）

第一小節(jié)課結(jié)束休息（時間:）主持人：提醒老師時間快到（提前跟老師約定好幾分鐘時提醒），李老師的講解非常精彩，我們休息十分鐘（或）下一節(jié)課在 開始。希望大家準(zhǔn)時回到會場，謝謝！

簡單介紹下公司布局，洗手間等事項。（五樓后門出去直走，四樓最西邊過道最西邊）

下一小節(jié)開始前，調(diào)動氣氛，介紹老師入場（歡迎李華麗老師）。開課3分鐘前

（大家好，我們稍微調(diào)整一下，歡迎李華麗老師）

上午課程結(jié)束，時間：11：00（待定）

提醒老師時間快到，我們上午的課程結(jié)束，感謝李老師的講解，大家辛苦了！

我們在座的有想在公司食堂就餐的，請到門口簽到處去領(lǐng)取飯票，每人每天兩張。其它想要自己安

排的，從公司大門出去，街上有一些有特色的飯店、飯館可供大家選擇。我們下午的課程將在 開始，希望大家準(zhǔn)時回到會場。謝謝！

下午開課前

調(diào)動氣氛，小互動，問好。介紹老師入場（歡迎李華麗老師）開課3分鐘前

下午第一小節(jié)結(jié)束

提醒老師快到休息時間，休息十分鐘，下一節(jié)課在 開始，希望大家準(zhǔn)時回到會場。

下一小節(jié)開始前，調(diào)動氣氛，介紹老師入場（歡迎李華麗老師）。開課3分鐘前

第一天課程結(jié)束

第一天的課程到此結(jié)束，謝謝李華麗老師，大家辛苦了！

明天的課程將在早上8：00開始，希望各位同仁休息好，早上在公司附近有提供各類早餐的早餐店可

供大家選擇。

根據(jù)安排，我們?nèi)w學(xué)員及老師今天這個時間一起合影留念。煩請大家移駕一樓大廳外，我們已經(jīng)有

專門人員在那里等候，謝謝大家！

第二天（6-21）

8：00 開場及開場前的準(zhǔn)備

1、督促助教安排好會場所有事情，確認(rèn)流程及講課老師安排 2、調(diào)動氣氛，介紹老師入場。（各位學(xué)員，我們稍作整理下，將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)，今天的培訓(xùn)即

將開始。來看看我們的熱情還有多高？我們浙江片區(qū)的同仁們，大家早上好！回應(yīng)：、、、。大家的熱

情依然很高漲，接下來讓我們用熱烈的掌聲有請李華麗老師）

第一小節(jié)課結(jié)束休息（時間:）

主持人：提醒老師時間快到（），休息十分鐘（或）

下一節(jié)課在 開始。希望大家準(zhǔn)時回到會場，謝謝！

下一小節(jié)開始前，調(diào)動氣氛，介紹老師入場（歡迎李華麗老師）。開課3分鐘前

上午課程結(jié)束，時間：11：00（待定）

提醒老師時間快到，今天上午的課程結(jié)束了，大家辛苦了！

我們在座的有想在公司食堂就餐的，請到門口簽到處去領(lǐng)取飯票，每人每天兩張。其它想要自己安

排的，從公司后門出去，街上有一些有特色的飯店、飯館可供大家選擇。我們下午的課程將在 開始，希望大家準(zhǔn)時回到會場。謝謝！

下午開課前

調(diào)動氣氛，小互動，問好。介紹老師入場（歡迎李華麗老師）開課3分鐘前

下午第一小節(jié)結(jié)束

提醒老師快到休息時間，休息十分鐘，下一節(jié)課在 開始，希望大家準(zhǔn)時回到會場。

下一小節(jié)開始前，調(diào)動氣氛，介紹老師入場（歡迎李華麗老師）。開課3分鐘前

第二天課程結(jié)束

今天的課程到此結(jié)束，本次客服培訓(xùn)也圓滿結(jié)束，大家辛苦了！

讓我們把最最熱烈的掌聲，送給李華麗老師，感謝李華麗老師兩天的精彩講解，給我們帶來新的知識，新的思維方式，新的解決問題的方法，謝謝！

明天的課程將在早上8：00開始，希望各位同仁休息好，早上在公司附近有提供各類早餐的早餐店可

供大家選擇。

【篇2：研討課主持詞】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！在“潤物細(xì)無聲”的春雨后，我們又迎來了春日的陽光明媚，今天在實驗小學(xué)舉行我縣小學(xué)英語第一場研討課。

在課堂里，老師和孩子們是充實的、幸福的。當(dāng)我們也在享受幸福的時候，總覺得時間匆匆。我們啟迪多多，收獲多多。掌聲不足以代表我們的感激之情，但除了掌聲我想不到更好的表達(dá)感謝的方式，那還是讓我們再次鼓掌致謝吧！

岳老師用真摯的情感，觸動了學(xué)生的心靈之弦，引起了聽課老師的強(qiáng)烈共鳴。一節(jié)課，老師沒有過多的煽情，學(xué)生卻動了真情；老師沒有過多的雕琢，課堂卻生成了諸多驚喜，一切都是那樣自然、真實，令聽者溫暖、陶醉。

各位老師各位同仁，今天的名師示范課如果帶給您一些智慧的碰撞，能讓您閃現(xiàn)教學(xué)的火花，那么您就不虛此行。

小學(xué)英語教研主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！首先，熱烈歡迎大家來xx學(xué)校

參加英語教研活動！”

2、今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：

第一項：課堂教學(xué)展示：book3 leon29 《where do they live？》 做課教師：xx學(xué)校xx

第二項：做課教師說課反思

第三項：與會教師聽評研討

第四項：與會領(lǐng)導(dǎo)評課講話

第五項：總結(jié)收益，明確方向

3、二、teaching show（教學(xué)展示）

三、interpretation and introspection(做課教師說課與反思)1、導(dǎo)入：

“在這冷風(fēng)陣陣的冬日，我們卻如同沐浴著溫暖的春風(fēng)。因為，我們終于有幸聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)專家的悉心指教；因為，各位英語老師有幸再次團(tuán)聚一堂，共同交流英語教學(xué)中的得失、情趣與快樂。曾經(jīng)，我們憧憬滿懷，也一路坎坷走來；今天，我們又因為英語教研的如期而至激情澎湃。在這個特殊的日子里，我向每一位與 2、切題：

“近年來，我們圍繞學(xué)區(qū)學(xué)校擬定的主題開展了一系列旨在提升教師研修能力的教研活動。前幾次，我們以抓課堂實效為切入點，以研促教，圍繞‘提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性’、‘如何在語篇拓展教學(xué)的精心設(shè)計與恰當(dāng)運用中培養(yǎng)、提高語言能力’等主題進(jìn)行了有序有效的教研，達(dá)成了一定的共識；同時也產(chǎn)生了一些困惑，聚焦了一些問題。最近兩次我們把聚焦的問題加以分解細(xì)化，以‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’為主題進(jìn)一步理論聯(lián)系實際，分層研討。我們選擇這個課題作為教研主題的原因主要是：一方面，當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活及時有機(jī)整合，從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)發(fā)展；另一方面，生活化的教學(xué)方法能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實現(xiàn)用生活理念構(gòu)建英語教學(xué)大課堂的初衷，進(jìn)而把創(chuàng)新精神與實踐能力有機(jī)整合，真正實現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運用的意義和價值?！? 3、過渡：

“為了聚焦疑問，優(yōu)化課堂，以研促教，提升質(zhì)量，并有效指導(dǎo)今后的課堂行為，我們正式開始今天的教研活動?！?/p>

“剛才，我們聆聽觀摩了xx老師的課堂教學(xué)，先請于老師說說自己的授課思 路以及做課后的感悟、反思?！? 2、做課老師說課反思： 3、過渡語：

“剛才，x老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說課反思。靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。借此教研平臺，希望大家開誠布公，暢所欲言。同時，我們也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時為我們指點迷津。相信，我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中熠熠閃光！好，現(xiàn)在就請大家圍繞‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’這一主題各抒己見吧！”

四、teaching research（與會教師評課研討）

努力秉承教研主題，有效引導(dǎo)研討流程

方案一：從教學(xué)流程有序切入，將教研主題依次納入其中

“下面，我們將從英語課堂教學(xué)的基本流程入手，依次探究授課教師在教學(xué)設(shè)計上對教研主題的滲透與深化。首先，我們來探討第一個教學(xué)環(huán)節(jié)

——‘cla opening’”（隨后依次為：“warming-up”“revision”、“new concepts”、“practice”、“homework” etc.）

方案二：以教研主題為準(zhǔn)繩，分層次、多角度探究課堂運作

“小學(xué)英語課堂貼近學(xué)生生活的教學(xué)策略是有規(guī)律可循的，現(xiàn)在我們將從以下幾方面加以探討： 1、教具學(xué)具生活化 2、教學(xué)內(nèi)容生活化——詞匯教學(xué)、句型教學(xué)、游戲兒歌教學(xué) 3、以網(wǎng)絡(luò)信息為載體，實現(xiàn)生活化的學(xué)習(xí) 4、以作業(yè)為橋梁，實現(xiàn)生活化的再拓展”

方案三：就事論事，以“課“論“理”，形散神不散

“現(xiàn)在，請大家圍繞教研主題，就自己感觸較深的一點或幾點發(fā)表意見?？梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，從而引發(fā)一番熱烈的討論。”

相機(jī)穿插1：

“xx老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向?！?/p>

相機(jī)穿插2：

“剛才，幾位老師針對于老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。不過，就像一篇好的文章，好詞佳句固然重要，緊密貼合主題卻是我們研討的“靈魂”。因此，敬請各位心中時刻記著我們研討的中心話題——“如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活”。相機(jī)穿插3：

“剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會者都會有所收益?！?/p>

相機(jī)穿插4：

“面對‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’這樣一個主題背景，我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，于老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點評與研討?！?/p>

相機(jī)穿插5：

“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。貼近生活的英語課堂充滿生命活力，是一種務(wù)實的教學(xué)活動，更是一種充滿人性和高度人文關(guān)懷的教學(xué)活動！如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向！”

五、（領(lǐng)導(dǎo)專家評課講話）

“剛才，各位老師圍繞‘如何讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活’這一主題對x老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在，就請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家為我們指點迷津，留下你們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。now let’s listen to the leaders and profeors carefully！掌聲有請！

六、the end（結(jié)束語）

1、“熱烈探討中，靜靜聆聽中，時間一次次向我們悄悄地?fù)]手作別，我們的教研互動也接近了尾聲。一個多小時的聆聽與切磋，讓我們對貼近生活的英語課堂有了更為直觀形象的感悟與體味。感謝于老師和孩子們精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。”

2、“通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對構(gòu)建生活化的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識與了解。但與此同時，我們也深深感覺，將教室外面的生活無聲無息地拉進(jìn)英語課堂是一件意義重大卻又難以輕松實現(xiàn)的長期性任務(wù)，需要我們堅持不懈地奉獻(xiàn)智慧，揮灑汗水?！?/p>

“精彩生命文化課堂”教學(xué)研討會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始！

首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：

一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任；

以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動?！熬噬幕逃笔俏倚Ｗ?006年開始進(jìn)行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。

今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點評指導(dǎo)。下面有請白老師和 4、4 班的孩子們

（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！今天非常榮幸，由我來主持這次教研活動。我們?nèi)鶎W(xué)校聯(lián)誼第一次舉辦這樣的英語教學(xué)研討活動，下面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來。

有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。對于邵善瑩、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。

1、首先請我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。

2、接下來請上馬小學(xué)王婷婷都是來點評一下邵老師的這堂課。 3、下面有請上馬小學(xué)陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。4、請我校的邱瑤瑤老師做一下點評。

感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評老師的精彩點評。我想在座的其他老師對這兩堂課肯定也有自己獨到的見解，希望大家能各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會坐在一起共同討論英語教學(xué)中的問題。

最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！

附：因參加的老師不多，自己也做了點評，濫竽充數(shù)一下：小學(xué)英語中,單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節(jié),更是一個難點。我們知道單個的詞離開了語境就顯得呆板、生硬，沒有活力。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，在進(jìn)行單詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。利用圖片、實物、動作等方式形象生動地呈現(xiàn)了單詞，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過看圖猜詞、做動作問答、拍手?jǐn)?shù)數(shù)，看圖問答，唱歌謠等方式來操練鞏固單詞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。兩位老師的單詞教學(xué)都是讓學(xué)生在句中學(xué)詞匯，結(jié)合句型教給學(xué)生詞匯的用法，這種效果要比孤立地去學(xué)好記，做到了詞句結(jié)合，詞不離句。

這兩堂課無論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實的比較到位，操練形式多樣，注重運用，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語言規(guī)律，重視學(xué)生能力發(fā)展。特別是最后的拓展部分，使學(xué)生在做中學(xué)，境中說，在實踐中鞏固詞匯，為語言學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

但在課堂用語的簡潔性，活動操作時師生間的互動還有待加強(qiáng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

首先感謝老師給我們上了一節(jié)精彩的展示課。通過今天這節(jié)課，讓我看到老師的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風(fēng)采，也讓我看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新活力。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家啟發(fā)不少。

為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高、提升小英語品牌”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

我們首先請授課人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二．評課：剛才，老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說課反思。靜靜聆聽之后，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，首先請老師進(jìn)行點評。老師給我們做了比較全面、深刻的評析。

三、剛才，幾位老師針對老師的課，從不同層面、各種角度大膽地表明了自己的觀點，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與指導(dǎo)。

四．、總結(jié)發(fā)言

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對這節(jié)課深入淺出的評析，讓我們豁然開朗，受益匪淺。課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。而我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。今天的活動到此結(jié)束，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同參與。謝謝大家！

【篇3：培訓(xùn)課程開課主持詞串詞】

培訓(xùn)課程開課主持詞串詞

開幕詞一：

尊敬的各位學(xué)員，大家早上好！煙花三月/火熱六月/金色九月，激情四射，伴隨著春天/夏日/秋天的輕盈腳步，我們再次相聚在培訓(xùn)地點，共同學(xué)習(xí)課程。窗外陽光明媚/細(xì)雨綿綿/陽光炙熱，室內(nèi)熱情似火，我為大學(xué)習(xí)熱情所感動，所鼓舞！在此，我代表（主辦方）對各位同學(xué)的到來表示忠心的感謝與熱烈的歡迎！真誠的友誼都是從自我介紹開始的，我是班主任某某，在這幾天的學(xué)習(xí)中我將與大家共同渡過。最后預(yù)祝大家在的學(xué)習(xí)中收獲多多，快樂多多！為了配合這幾天課程的有序進(jìn)行，對大家提出幾天課堂要求……

開幕詞二： 沐浴著和煦的春風(fēng)（隨季節(jié)而變），在這個值得喜慶的日子里，我們共同迎來了培訓(xùn)班的開幕，迎來了來自大江南北、長城內(nèi)外、工學(xué)仕商的朋友們！能夠和大家一起學(xué)習(xí)、練習(xí)（培訓(xùn)內(nèi)容），我感到非常的高興！首先請允許我代表和（主辦方）向各位的到來，表示熱烈的歡迎！我是來自的，非常榮幸擔(dān)任今天的主持，希望能得到大家的支持與配合！謝謝大家?。ㄍ撕笠徊骄瞎榻B老師……現(xiàn)在就讓我們以高昂的士氣、熱烈的掌聲歡迎老師的精彩授課！

結(jié)束語一： 隨著老師精彩授課的結(jié)束，我們的課程也將告一段落。激揚的話語還在耳邊縈繞，深刻的哲理仍在觸動心弦，精彩的片段時而閃現(xiàn)腦海，我的心情和大家一樣，依然此起彼伏！分別的時刻，請允許讓我用最真誠的聲音說一聲謝謝，感謝幾位老師的辛勤授課，感謝同學(xué)們的熱情參與！也希望大家經(jīng)過此次培訓(xùn)，無論是在生活中，還是事業(yè)上，能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步！

結(jié)束語二： 今天是個好日子，學(xué)習(xí)讓我們歡聚一堂；今天是個好日子，知識讓我們放飛希望，短短天的課程雖然結(jié)束了，但知識的學(xué)習(xí)卻永無止境，我們的友誼卻天長地久。親愛的朋友們，讓我們滿懷信心，勇往直前，以本次培訓(xùn)班為契機(jī)，全面的提升自我，借助（培訓(xùn)內(nèi)容）這雙強(qiáng)有力的翅膀，在屬于我們自己的天空中自由翱翔，在未來的工作和生活中取得更大的進(jìn)步！