千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)前教研會議主持詞》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)前教研會議主持詞》。

第一篇：教研活動主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動；首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長。

參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長，以進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的'希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進行課堂教學(xué)展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)。

在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力，促進學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃，結(jié)合本校的實際，特擬定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動方案。

一、教研目的

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學(xué)，尋找二者的結(jié)合點，以結(jié)對教研為平臺，實現(xiàn)師徒結(jié)對、捆綁式成長。

二、聯(lián)片教研的活動內(nèi)容

(一)總的思路：

1.同課異構(gòu)，幾個學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。

2.結(jié)對教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，通過活動實現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。

(二)聯(lián)片教研活動模式：

校際評課：通過聽評課，交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題。

校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預(yù)約提問-準備解答-課堂展示-集體探討。

校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。

校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。

三、工作措施

1.必須高度重視，為實施聯(lián)片教研提供制度與政策保障。結(jié)合實際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)，實行層層管理，做到責(zé)任明確，人人參與。其次注重思想引領(lǐng)，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。同時，建立教研活動的導(dǎo)向機制和激勵機制，做好評價，把聯(lián)片教研的實施與學(xué)校及教師考核、評估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。

2.實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化、長效化管理。我們在片區(qū)內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)聯(lián)片教研的具體實施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進活動的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實施過程，科學(xué)制訂教研活動的計劃、目標、實施方案等，有效整合各學(xué)校校長、主任、教研組長、專業(yè)教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，實行“實踐――反思――實踐”的活動模式，扎實開展教學(xué)研究，切實從活動中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。專業(yè)引領(lǐng)是校本教研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進一步指導(dǎo)。

4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)與互動中提高自身素質(zhì)。

第二篇：幼兒園教學(xué)教研活動主持詞

各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里，孩子最應(yīng)該獲得什么?對于今天的這個話題，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言。

孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來，孩子更是民族的希望。幼兒教育在世界各國都受到廣泛的關(guān)注，在我國幼兒教育也越來越受到重視。作為幼兒教師的我們試圖思考一個最本真的問題，幼兒在幼兒園里最應(yīng)該獲得什么?幼兒園應(yīng)該給幼兒的成長提供哪些支持，能夠促進幼兒現(xiàn)在的發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。(提問)那么，你覺得幼兒在幼兒園里應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?

(小結(jié))剛才老師們的回答都非常好，都從老師的角度闡述了自己的觀點。那么，接下來我們通過一段視頻，來看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡單地說他們在幼兒園里什么時候最快樂，在幼兒園里喜歡學(xué)什么?

請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)

(小結(jié))剛才家長和幼兒對在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時期不僅是知識的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。

接下來，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)

(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時代性和前瞻性。

第三篇：教研活動主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

本次研討會的主題是教學(xué)。對教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有同感。

為更好地研究教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正認識，把握教學(xué)規(guī)律，正確指導(dǎo)學(xué)生”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié)。孔老師在20多年的語文教學(xué)生涯中，對教學(xué)進行了有效的`探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實踐，在教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的專題講座。

感謝孔老師。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟，更有他對教學(xué)的探索與實踐。有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益匪淺。我們可能有很多話要表達，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時間有限，不可能人人發(fā)言，我們先請我們的三個教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

老師們剛才能夠結(jié)合日常教學(xué)中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言！

謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興！今天的活動到此結(jié)束！謝謝大家！

第四篇：教研活動主持詞

親愛的老師：

你們好。時間過得真快，不知不覺十月份又即將過去。今天，我們懷揣著對教學(xué)的殷殷期待，相約在我們這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的會議室，來一同踏上“第九周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言，共同探討吧。

首先，我們要對預(yù)設(shè)主題“七彩世界”內(nèi)容進行梳理、篩選和名師審議。先請各班老師互相探討自己初步擬定的`周計劃，各班之間可以相互檢查下。有什么問題提出來，一起解決。

本次會議第二項議程是：“1+1+1”行為跟進研討。這次跟進的老師是大二班的沈xx老師。請各位老師做好準備，另外下周就是本學(xué)期第十周了，新教師要準備好過關(guān)課。

第三項議程是：一月結(jié)對悟語。老師們，我們新教師轉(zhuǎn)眼也都已經(jīng)工作了兩個多月了，在各位結(jié)對師傅的悉心教導(dǎo)下已經(jīng)成長了不少。在此，我也代表我們新教師對師傅說一聲：謝謝。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。那接下倆就請我們新教師談一談這一個月的結(jié)對感悟吧。

第三項議程是：教學(xué)常規(guī)檢查。我們教研組是一個奮進的教研組，相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內(nèi)容吧。

第四項議程是：教學(xué)基本功的檢查。我們作為一名幼兒教師，會唱會說會彈會跳都是我們應(yīng)該擁有的基本本領(lǐng)了吧。我也見識過一些我們組里老師的各自才華，那接下來我們就來進行一個小小的抽測，也算是互相欣賞吧。

會議時間是短暫而有限的，但是我們收獲的卻是無窮的。很開心我們在一起度過了那么美好的時光，也很感謝各位老師的經(jīng)驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。

第五篇：學(xué)前教育工作會議講話

全市學(xué)前教育改革發(fā)展現(xiàn)場推進會上的講話（2012年9月19日）

同志們：

今天，市政府在這里召開全市學(xué)前教育改革發(fā)展現(xiàn)場推進會，主要任務(wù)是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》和《鹽城市人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》，認真總結(jié)我市近年來學(xué)前教育改革發(fā)展情況，進一步明確今后一段時期的目標任務(wù)和工作思路。剛才，市教育局局長常逢生同志作了工作報告，建湖縣政府、濱?？h教育局和鹽都區(qū)郭猛鎮(zhèn)政府作了很好的發(fā)言，希望各地各部門認真學(xué)習(xí)借鑒，扎實抓好各項工作的落實。下面，我就加快全市學(xué)前教育改革發(fā)展再強調(diào)三點意見：

一、進一步增強加快學(xué)前教育改革發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感近年來，全市各地堅持把加快學(xué)前教育發(fā)展作為改善民生的為民辦實事工程和落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的具體行動，嚴格按照國家和省加快學(xué)前教育發(fā)展的部署和要求，搶抓機遇，主動作為，強勢推進，全市學(xué)前教育工作取得了明顯的成效。主要表現(xiàn)在：一是政府主導(dǎo)作用明顯加強。各地相繼建立了由政府牽頭、部門參與的學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，出臺了加快學(xué)前教育發(fā)展的意見

和五年行動計劃，進一步明確了加快學(xué)前教育發(fā)展的主體責(zé)任，理順了學(xué)前教育管理體制，其中東臺、大豐、鹽都、亭湖、建湖等地成立了學(xué)前教育管理指導(dǎo)辦公室，具體負責(zé)學(xué)前教育監(jiān)管和指導(dǎo)工作。同時，各地堅持把加大投入和推進公辦園標準化建設(shè)作為落實政府主導(dǎo)作用的具體行動，東臺市明確對通過新建、回購達省優(yōu)公辦園的鎮(zhèn)政府分別獎勵60萬元和30萬元，確保年內(nèi)完成18所公辦園建設(shè)任務(wù)；鹽都區(qū)明確新建、改擴建一所省優(yōu)公辦園獎補50-100萬元，村合格公辦園獎補5-10萬元，今年計劃投入1.18億元用于新（改）建13所省優(yōu)幼兒園和15所村合格園；建湖縣在無償劃撥鎮(zhèn)中心園建設(shè)用地和以獎代補的基礎(chǔ)上，先后投入1億多元通過新（擴）建和回購等形式建成13所省優(yōu)公辦園，今年還將建8所公辦園；濱?？h累計投入1.2億元新（擴）建幼兒園41所，利用中小學(xué)布局調(diào)整后閑置校舍改擴建13所。據(jù)統(tǒng)計，僅今年上半年，全市學(xué)前教育投入已達2.2億元。二是優(yōu)質(zhì)資源有新拓展。各地堅持以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，大力推進學(xué)前教育提檔晉級，不斷拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。2010年以來全市新增省優(yōu)質(zhì)園60所，預(yù)計年內(nèi)省優(yōu)質(zhì)園達180所，占幼兒園總數(shù)的42.55%。三是師資隊伍不斷優(yōu)化。堅持把學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)作為提升學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵措施，2010年以來，全市累計培訓(xùn)2800多名幼兒園園長和教師，組織1600多人次參加各類競賽；招聘各類教師1819人，其中事業(yè)編制260人。四是辦— 2 —

園行為日趨規(guī)范。近年來，各地通過清理無證幼兒園、規(guī)范辦學(xué)和強化考核等措施，先后清理整頓無證幼兒園182所，學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向得到有效遏制。五是學(xué)前教育普及率穩(wěn)步提高。全市幼兒入園率達96.02%，基本實現(xiàn)了普及學(xué)前教育目標。在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到學(xué)前教育仍然是我市教育事業(yè)發(fā)展的“短板”，與我市教育事業(yè)在全省有位置、全國有影響的現(xiàn)狀不相適應(yīng)，與堅持以人為本、落實科學(xué)發(fā)展觀的要求不相適應(yīng)，與群眾日益多樣化的教育需求不相適應(yīng)。對此，各地各有關(guān)部門一定要從落實科學(xué)發(fā)展觀和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的高度，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，不斷增強加快學(xué)前教育發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。

（一）充分認識各級政府對學(xué)前教育的高度重視。近年來，隨著教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實施和“入園難、入園貴”問題日益突出，加快學(xué)前教育改革發(fā)展引起了各級黨委、政府的高度重視，2010年7月國家頒布的《中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》把學(xué)前教育專列一章，要求重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育；2010年11月3日，國務(wù)院召開常務(wù)會議，研究出臺了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和學(xué)前教育三年行動計劃，明確提出“五個堅持”的要求，即：堅持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育；堅持政府主導(dǎo)，社會參與，公辦民辦并舉，落實各級政

府責(zé)任，充分調(diào)動各方面積極性；堅持改革創(chuàng)新，著力破除制約學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的體制機制障礙；堅持因地制宜，從實際出發(fā)，為幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學(xué)前教育服務(wù)；堅持科學(xué)育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒健康快樂成長。2010年12月和2011年9月，國務(wù)院先后召開了學(xué)前教育工作電視電話會議和學(xué)前教育三年行動計劃現(xiàn)場推進會，國務(wù)委員劉延?xùn)|均出席會議并作重要講話，明確提出學(xué)前教育事關(guān)億萬兒童的健康成長、人民群眾的切身利益和國家、民族的未來，要把發(fā)展學(xué)前教育作為完善社會保障和改善民生的重要舉措，作為推進新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)。2011年3月，我省出臺了《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》，明確到2012年每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦一所省優(yōu)公辦中心幼兒園，村級幼兒園建成合格園；到2015年在全省建立起布局合理、充滿活力、質(zhì)量優(yōu)良、人民滿意的學(xué)前三年教育體系；每所幼兒園均有中級以上職稱專任教師，全省幼兒教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷達90%以上。省財政廳和省教育廳進一步明確了學(xué)前教育財政預(yù)算的基本原則和重點任務(wù)，要求新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)前教育“財政投入少、辦園靠收費”的現(xiàn)象。2011年9月省政府召開了學(xué)前教育改革發(fā)展現(xiàn)場推進會，啟動實施學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)；今年初省人大常委會頒布了《江蘇省學(xué)前教育條例》，從法律層面對學(xué)前教育改革發(fā)展提出了規(guī)范化要求。市政府前不— 4 —

久也研究出臺了實施意見。這一系列舉措充分說明各級政府對學(xué)前教育工作的高度重視。各地各部門一定要從經(jīng)濟社會發(fā)展的全局及落實科學(xué)發(fā)展觀和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的高度，將學(xué)前教育工作擺上更加突出的位置，堅持政府主導(dǎo)，不斷加大財政投入，強化工作的組織推進力度，確保各項工作目標和要求不折不扣地落實到位。

（二）充分認識學(xué)前教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的潛在影響。學(xué)前教育引起各級政府高度重視的根本原因，是新形勢下學(xué)前教育對經(jīng)濟社會發(fā)展具有全局性的影響。從人的終身發(fā)展看，學(xué)前教育對于人的社會性和人格品質(zhì)發(fā)展具有重要的影響。研究和事實均表明，6歲前是人的行為、情感、認知、性格等基本形成時期，是兒童養(yǎng)成良好社會行為和人格品質(zhì)的重要時期，決定著人格發(fā)展的方向、性質(zhì)和水平。研究進一步表明，早期行為、性格發(fā)展不良的兒童在學(xué)齡階段更難適應(yīng)學(xué)校生活，紀律問題和少年犯罪率更高，成年時期更容易出現(xiàn)情緒、交往障礙和行為問題，有的甚至出現(xiàn)人格障礙，走上犯罪歧途。從經(jīng)濟發(fā)展趨勢看，我國即將進入后工業(yè)化時期，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、培植競爭新優(yōu)勢已成為當(dāng)前和今后一段時期的重要任務(wù)，實現(xiàn)這一目標任務(wù)根本在創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，起點在學(xué)前。學(xué)前教育作為國民教育體系的起始階段和人終身發(fā)展的奠基階段，關(guān)系到兒童的健康成長、人口素質(zhì)的整體提升和合格人才的培養(yǎng)基礎(chǔ)。今日之兒童，— 5 —

明日之棟梁，重視和投資學(xué)前教育就是關(guān)注和投資未來，而學(xué)前教育是投資最少、回報率最高的教育事業(yè)。據(jù)研究學(xué)前教育投入產(chǎn)出比高達1：17，其中對社會的投資回報率為1：12.83。目前，法國、英國等發(fā)達國家和墨西哥、朝鮮等欠發(fā)達國家均已將三年學(xué)前教育納入義務(wù)教育。為此，我們要充分認識到學(xué)前教育承載的歷史責(zé)任。從社會家庭和諧看，由于我國計劃生育基本國策的實行，大多數(shù)家庭只有一個孩子，獨生子女成為整個家庭關(guān)注的焦點，其能否健康成長和發(fā)展已成為決定家庭幸福和諧的關(guān)鍵因素之一。我市已基本普及學(xué)前教育，學(xué)前教育不僅為家長工作和學(xué)習(xí)提供了時間上的保證，而且在普遍重視教育的當(dāng)今時代，學(xué)前教育更成為家長關(guān)注的核心，直接影響家長學(xué)習(xí)、工作和生活。可以說，關(guān)閉一所幼兒園比關(guān)閉一所大學(xué)更讓家庭和社會不得安寧。這反映了學(xué)前教育對家庭生活、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定等方面的重要影響。

（三）充分認識我市學(xué)前教育存在的問題。根據(jù)全省2011年學(xué)前教育相關(guān)統(tǒng)計，我市16項指標有13項指標列全省倒數(shù)第一，1項指標列全省倒數(shù)第二，2項指標列全省倒數(shù)第三，這既與我市教育事業(yè)在全省位次不相適應(yīng)，也與全市全省爭優(yōu)、蘇北領(lǐng)先的社會氛圍不相適應(yīng)。一是資源嚴重短缺。我市雖然實現(xiàn)基本普及學(xué)前教育，但處于低水平狀態(tài)，全市生均占地面積、建筑面積、綠地面積達標園分別占40.11%、24.41%、66.02%，分別比全— 6 —

省低19.43、27.86和16.33個百分點。全市幼兒園平均容納幼兒600余人，遠高于省有關(guān)幼兒園規(guī)模不超過12個班、每班不超過30人的規(guī)定。同時，省優(yōu)幼兒園占比只有19.23%，比全省低21.05個百分點；每萬人擁有省優(yōu)幼兒園數(shù)19.4所，比全省少11.28所，個別縣僅有3所，地區(qū)間發(fā)展很不平衡。二是教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。全市學(xué)前教育師生比為1:25.8，與全省1:13.2相比，尚有較大差距?，F(xiàn)有專任教師合格率、學(xué)歷、職稱“三低”現(xiàn)象嚴重，其中合格率占32.71%，比全省低29.64個百分點，持有職稱的占20.97%，比全省低17.3個百分點，中級以上職稱的占8.5%，比全省低9.2個百分點，大專以上學(xué)歷的占55.88%，比全省低14.3個百分點。班級全部符合“兩保一教”、教師和保育員均合格、各類人員均合格的幼兒園僅分別占6.24%、3.44%和3.01%。三是學(xué)前教育經(jīng)費投入嚴重不足。2011年，財政性學(xué)前教育經(jīng)費投入僅占財政性教育經(jīng)費總投入的0.99%，遠低于省 “財政性學(xué)前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)費比例不低于5%”的規(guī)定。學(xué)前教育經(jīng)費主要來源于幼兒園的保教經(jīng)費。對此，各地各部門一定要充分認識到我市學(xué)前教育工作面臨的嚴峻形勢，千方百計克服困難，創(chuàng)先爭優(yōu)快發(fā)展，創(chuàng)新思路謀跨越，力爭通過幾年努力徹底改變我市學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀。

二、進一步加快全市學(xué)前教育改革發(fā)展步伐

綜觀學(xué)前教育改革發(fā)展面臨的新形勢，今后一段時期全市學(xué)

前教育要緊緊圍繞促進人的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，堅持以創(chuàng)先爭優(yōu)、跨越發(fā)展為目標，以廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量為要求，以實施學(xué)前教育五年行動計劃為載體，以學(xué)前教育資源供給、師資隊伍建設(shè)、財政投入等薄弱環(huán)節(jié)為突破，正確處理好擴大規(guī)模與提高質(zhì)量、公辦與民辦及快速發(fā)展與規(guī)范管理的關(guān)系，全力加快學(xué)前教育改革發(fā)展步伐，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。在具體工作中著力抓好以下幾個方面：

（一）堅持政府主導(dǎo)，大力拓展學(xué)前教育資源。針對我市學(xué)前教育班額超標、規(guī)模過大、資源短缺的市情實際，各地各部門要堅持把增加資源供給作為當(dāng)前和今后一段時期學(xué)前教育改革發(fā)展的首要任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，加快建設(shè)，努力做到廣覆蓋、?；尽⒂匈|(zhì)量。一要堅持規(guī)劃引領(lǐng)，進一步優(yōu)化學(xué)前教育資源布局。前不久，市教育部門研究制定了學(xué)前教育五年行動計劃，“十二五”期間全市將新建幼兒園138所，改擴建405所，如期完成規(guī)劃目標任務(wù)，將在資源總量上基本滿足全市學(xué)前教育的需求。希望各地進一步完善規(guī)劃，結(jié)合城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)需要，根據(jù)學(xué)前教育資源分布統(tǒng)籌布局，依據(jù)未來適齡人口和流動趨勢提前布局，把握學(xué)前教育規(guī)律科學(xué)布局，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。同時，要始終堅持學(xué)前教育的公益性和普惠性，充分發(fā)揮行政主導(dǎo)和規(guī)劃引領(lǐng)作用，將學(xué)前教— 8 —

育納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃，進一步提高規(guī)劃的嚴肅性。二要堅持政府主導(dǎo)，大力發(fā)展公辦幼兒園。根據(jù)省有關(guān)要求，市政府進一步明確各地“十二五”期間建設(shè)目標任務(wù)和推進計劃。各地要按照要求抓緊制定推進方案，逐層逐年逐項細化分解，將建設(shè)項目明確到具體，實施主體落實到具體鎮(zhèn)（街），工作責(zé)任明確到具體部門。要突出經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱、學(xué)前教育資源明顯不足、無證幼兒園較多的地區(qū)，充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，抓緊規(guī)劃建設(shè)一批公辦園，確保年內(nèi)每個鎮(zhèn)（街）至少擁有一所省優(yōu)公辦園。要堅持高標準建設(shè)，特別是要嚴格按照省《幼兒園建設(shè)標準》，精心組織規(guī)劃設(shè)計、施工建設(shè)等工作，確保所有新建和改擴建中心幼兒園達省優(yōu)質(zhì)園標準，村幼兒園達省合格園標準。要充分利用中小學(xué)布局調(diào)整富余的教育資源和其他公共資源，通過擴建、改造興辦一批農(nóng)村公辦幼兒園，切實改變農(nóng)村學(xué)前教育資源不足的現(xiàn)狀。三要堅持多元發(fā)展，全力拓展學(xué)前教育資源。始終堅持政府主導(dǎo)、社會參與、民辦公辦并舉的工作方針，進一步加大對民辦幼兒園的扶持力度，積極探索通過政府購買公共服務(wù)、獎勵補助、派遣公辦幼兒教師、建立協(xié)同發(fā)展機制等方式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性教育服務(wù)，為家長提供多樣化選擇。要堅持“誰開發(fā)誰配套”原則，加強城鎮(zhèn)小區(qū)配套建設(shè)工作，確保配套幼兒園與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付，并經(jīng)驗收合格后移交教育行政部門管理。

（二）堅持以人為本，全面提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。提高幼兒園保教質(zhì)量，使每一個適齡兒童身心和諧、健康發(fā)展，是學(xué)前教育的主要任務(wù)。一要堅持保育和教育并重。要科學(xué)安排教育內(nèi)容和方法，滿足學(xué)齡前兒童感知、體驗、探索需求，保護和培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣和自由想象力。要遵循幼兒成長規(guī)律，以兒童生活為基礎(chǔ)、以游戲為基本形式，開展豐富多樣、富有創(chuàng)意的學(xué)前教育活動，堅決防止學(xué)前教育“小學(xué)化”、“保姆化”傾向。要積極拓展家園合作的銜接教育，開展有效的家園共育主題活動，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。二要加強管理提高質(zhì)量。要建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)測體系，進一步完善學(xué)前教育質(zhì)量管理制度。要加強學(xué)前教育教研和科研工作，探索符合不同年齡層次、不同特點的兒童保教方法。要落實幼兒園年檢和準入制度，建立健全學(xué)前教育信息化管理系統(tǒng)，逐步對幼兒園實行動態(tài)實時監(jiān)控。要強化幼兒園內(nèi)部管理，高度重視幼兒園安全工作，始終繃緊“安全第一”這根弦，全面落實安全防范和治安保衛(wèi)管理工作要求，堅決杜絕活動設(shè)施、食品安全等各類安全事件的發(fā)生。三要加大幼兒園提檔升級創(chuàng)建力度。堅持以創(chuàng)建促整改、以整改促提高，啟動實施幼兒園提檔升級創(chuàng)建工程，力爭到2015年省優(yōu)質(zhì)園比例達70%以上。要鼓勵支持優(yōu)質(zhì)園通過承辦新園、托管薄弱園、舉辦分園和合作辦園等形式，不斷放大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源。要按照因地制宜、分類治理的要求，繼續(xù)開展清理整頓無證幼兒— 10 —

園行動，對不符合辦園條件且整改無法到位和存在重大安全隱患的無證幼兒園，堅決予以取締。

（三）堅持以師資建設(shè)為核心，努力激發(fā)學(xué)前教育發(fā)展的活力。學(xué)前教育師資隊伍總量不足、層次偏低是制約我市學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵問題。為此，各地要把學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)擺上突出重要的位置：一要堅持多渠道提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)。切實加強現(xiàn)有幼兒教師和保育人員培訓(xùn)，抓緊研究制定專項培訓(xùn)計劃，并納入中小學(xué)教師培訓(xùn)體系和繼續(xù)教育規(guī)劃，確保到2015年全市幼兒教師至少參加一次輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時，要鼓勵幼兒教師通過進修、自考、在職培訓(xùn)等形式，進一步提高學(xué)歷層次和職業(yè)素養(yǎng)。二要堅持多途徑充實幼教師資隊伍。根據(jù)市“十二五”學(xué)前教育發(fā)展目標，“十二五”期間，全市幼教師資隊伍將充實3904人，其中事業(yè)編制1040人。各地要創(chuàng)新幼兒園師資補充渠道，充分依托鹽城師范學(xué)院、鹽城高等師范學(xué)校、阜寧高等師范學(xué)校，探索建立免費學(xué)前教育師范生培養(yǎng)制度，讓有愛心、懂幼教、高素質(zhì)的教師充實到幼教師資隊伍中來。要鼓勵大中專畢業(yè)生和中小學(xué)富余教師通過培訓(xùn)獲得幼教資格，不斷充實學(xué)前教育師資隊伍。要發(fā)揮公辦園事業(yè)性質(zhì)的優(yōu)勢，安排一定比例編制對面廣量大的聘用教師定向招聘，進一步調(diào)動廣大幼兒教師的積極性。三要堅持標準化規(guī)范管理。要依據(jù)省有關(guān)規(guī)定核定幼兒園崗位設(shè)置標準，統(tǒng)一教育部門辦園、其他部門辦園和集體幼兒園等公辦幼兒園事

業(yè)編制教師配置政策。要按照《教師資格條例》，逐步建立幼兒園教師資格準入和登記注冊制度，不斷加強學(xué)前教育從業(yè)人員管理，保證幼兒園園長和教師持證上崗。要進一步完善幼教職工工資保障辦法，全面落實有關(guān)社會保障政策，逐步提高公辦園聘用和民辦園教師待遇，確保幼兒教師工資高于當(dāng)?shù)仄髽I(yè)最低工資標準，在崗位聘用、在職培訓(xùn)、職稱評定和評獎評優(yōu)等方面與在編人員享受同等待遇。

（四）堅持加大投入，不斷提升學(xué)前教育的保障水平。為加快學(xué)前教育改革發(fā)展，各縣（市、區(qū)）已出臺了一系列的扶持政策；前不久市政府也明確每年安排不少于200萬元專項經(jīng)費，用于獎補大市區(qū)省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，但總體上看與學(xué)前教育發(fā)展的需求和國家、省有關(guān)要求尚有差距。一要全面落實財政投入政策。各地要嚴格按照國家和省有關(guān)要求，切實加大學(xué)前教育投入力度，將新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，保證學(xué)前教育財政性經(jīng)費占教育經(jīng)費預(yù)算比例不低于5%。要抓緊研究制定公辦幼兒園生均公用經(jīng)費財政投入標準，并足額納入財政預(yù)算，確保生均公用經(jīng)費每年不少于200元。要設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費，用于城鄉(xiāng)幼兒園建設(shè)、扶持優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園發(fā)展、補貼普惠性民辦幼兒園和獎勵幼兒園評優(yōu)創(chuàng)建等工作。要建立學(xué)前教育資助體系，保證家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童教育公平。同時，要探索建立園舍維修、教師培訓(xùn)等經(jīng)費長效管理辦法，促進學(xué)前教育持續(xù)— 12 —

健康發(fā)展。二要積極向上爭取扶持資金。各地要搶抓當(dāng)前國家和省高度重視學(xué)前教育工作的有利時機，圍繞學(xué)前教育重點任務(wù)，以項目為載體，統(tǒng)籌改善辦園條件、扶持民辦園發(fā)展、加強師資建設(shè)和優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建等工作，同步推進，強勢突破，力爭以扎實有效的工作，爭取國家和省更多的獎補資金。三要完善學(xué)前教育成本合理分擔(dān)機制。要充分考慮社會不同群體的需求和經(jīng)濟承受能力，按照補償成本、分類定價的原則，研究確定公辦園收費標準，加強民辦園收費管理，形成政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔(dān)的投入機制。同時，要積極動員社會力量投資辦園和捐資助園，不斷拓寬學(xué)前教育經(jīng)費來源渠道。

三、進一步營造加快學(xué)前教育改革發(fā)展的工作合力 推進學(xué)前教育改革發(fā)展是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣。各地要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，密切配合，強化考核，確保各項目標任務(wù)落實到位。

（一）落實政府責(zé)任。各級政府作為學(xué)前教育發(fā)展的責(zé)任主體，要把學(xué)前教育發(fā)展納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和計劃，把解決“入園難、入園貴”難題作為改善民生和完善社會保障的重要任務(wù)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，幫助研究解決工作中的突出矛盾和問題。在這里需要強調(diào)的是：根據(jù)《江蘇省學(xué)前教育條例》，市政府負責(zé)全市學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的宏觀規(guī)劃、政策制定、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)監(jiān)督工作；各縣（市、區(qū)）政府負責(zé)研究制定區(qū)

域?qū)W前教育發(fā)展規(guī)劃，落實公辦幼兒園教職工編制，統(tǒng)籌管理和扶持城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機構(gòu)；各鎮(zhèn)承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的責(zé)任，負責(zé)轄區(qū)幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、征地、周邊環(huán)境治理等工作，扶持鎮(zhèn)中心幼兒園和村辦、民辦幼兒園發(fā)展。希望各級政府嚴格按照要求，切實承擔(dān)起加快學(xué)前教育改革發(fā)展的責(zé)任。

（二）加強部門配合。推進學(xué)前教育改革發(fā)展，離不開各相關(guān)部門的關(guān)心支持。各地要充分發(fā)揮學(xué)前教育聯(lián)席會議制度的作用，進一步健全教育部門主管、相關(guān)部門分工負責(zé)、協(xié)同推進的工作機制。教育部門要完善學(xué)前教育發(fā)展政策，制定相關(guān)標準和管理辦法，積極與各成員單位溝通銜接；其他部門要著眼大局，增強協(xié)調(diào)配合意識，不等不靠、主動對接，積極制定出臺支持學(xué)前教育發(fā)展的政策措施，努力為加快學(xué)前教育發(fā)展做好事、辦實事。

（三）嚴格督查考核。為盡快改變我市學(xué)前教育發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，各地各部門必須堅持把督查考核作為加快工作組織推進的重要手段。從今年起，教育部門要堅持把學(xué)前教育、校安工程、教育現(xiàn)代化三項工作作為考核的重中之重，實行“一票否決”制，以縣（市、區(qū)）為單位任何一項工作達不到目標任務(wù)，一律不得參加教育系統(tǒng)的評優(yōu)評先工作。市教育部門要善于、敢于利用考核推進工作，特別是要利用社會事業(yè)作為全市綜合考核評先的基本門檻，將學(xué)前教育工作與地區(qū)綜合考核評先有機— 14 —

聯(lián)系起來，以此爭取各級黨委、政府特別是主要負責(zé)人的高度重視，從而促進各項工作的落實。

同志們，加快學(xué)前教育發(fā)展是功在當(dāng)代、利在千秋的重大民生事業(yè)。各地各部門一定要堅持以人為本，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步提高認識，因地制宜，創(chuàng)新思路，攻堅克難，確保全面完成“十二五”學(xué)前教育改革發(fā)展的目標任務(wù)，為早日建成“教育強市”作出新的更大的貢獻。

第六篇：幼兒教師教研活動主持詞

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝◆老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課：◆老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

四.、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。

1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點 上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3. 要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家! 非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家。