千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《師德師訓講座主持詞》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《師德師訓講座主持詞》。

尊敬的各位領導、老師，各位家長：

　　大家好!

　　秋高氣爽，好果飄香。在今天這樣一個特殊的日子里，作為一名教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。面對在座的各位領導和老師，我有四個感謝要對你們說:

　　首先，我要感謝各位領導。你們的關心、鼓勵和支持給了我快樂教學的最大動力。

　　第二，感謝學校，給了我這樣一個平臺，讓我可以在這樣一個平臺上展示自己。

　　第三，感謝身邊同事的無私幫助，讓我快樂成長。

　　第四，我要感謝我的學生們的積極合作，這使得我今天的成就成為可能。

　　在過去的一年里，我用了兩句話來解釋:課改道路上機遇與挑戰(zhàn)并存，班級管理中努力與收獲并存。

　　首先，在課程改革的道路上，機遇與挑戰(zhàn)并存。

　　在去年這個美好的季節(jié)，在教育廳領導的英明領導下，課改之風吹到了我們學校。我們辦公室11個姐妹有幸搭上了課改的早班車。作為其中一員，我親身經(jīng)歷了課程改革的全過程。在過去的一年里，我是這樣走過的:

　　第一步，挑戰(zhàn)備課，預約。

　　“眾人拾柴火焰高?！蔽覀兞昙壢粩?shù)學老師，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，打破原有的備課模式，精益求精，共同編寫了一系列高質(zhì)量的預習、演示、反饋的教案。

　　第二步，向班級發(fā)起挑戰(zhàn)，學生們會燦爛綻放。

　　我們改變舊的教學模式，采用我鎮(zhèn)倡導的“1空30”教學模式，大膽創(chuàng)新，積極改革。我們的課堂是:預習課上，師生分組討論、作業(yè)；在展示課上，學生是主角，老師是導演；反饋課上，同學們查漏補缺，努力考得更高。

　　現(xiàn)在，我們的教室是活的。走進教室，迎接我們的是渴望知識的小精靈。在課堂上，學生有機會展示自己。在老師和小組長的帶領下，學生的學習更加積極和熱情。

　　第三步，挑戰(zhàn)老師課后的精彩反思。

　　著名教育家葉瀾說過:“寫了一輩子教案的老師，不一定能成為名師。老師寫三年教學反思，就可能成為名師。”從課改一開始，我們就養(yǎng)成了一個好習慣，那就是寫反思日記。我們記錄了課改中出現(xiàn)的點點滴滴，我們有成功的喜悅，也有些許遺憾。經(jīng)過反思，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足。下節(jié)課只有把缺點止住，我們的課堂才會越來越接近“完美”。

　　第二，班級管理中的付出與收獲。

　　為了裝點課堂文化，我自費在網(wǎng)上買了圖片。我的家人嘲笑我的愚蠢。為了設計班風，我在上學的路上邊走邊騎車經(jīng)過校門。同事嘲笑我的愚蠢。放學后，為了打印圖紙，我耽誤了接孩子。孩子們嘲笑我的愚蠢...

　　但這些都是同學們優(yōu)雅的學習環(huán)境，同學們團結(jié)的精神，老師和同學們的認可。

　　對于所有班主任來說，“早來晚走”似乎已經(jīng)成為一種習慣。這只是為了多關注學生的動態(tài):及時發(fā)現(xiàn)學生中的問題，做好他們的思想工作；只為了和家長溝通，讓他們了解孩子的上學情況；為了批更多的作業(yè)，可以看看學生的知識。

　　沒有付出，就沒有收獲。我可愛的學生，剛畢業(yè)，全班平均378分，年級第一。我很欣慰！孩子到了初中后，經(jīng)常打電話問候我。我很感動！