千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《讀書(shū)活動(dòng)迎元旦活動(dòng)主持詞(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《讀書(shū)活動(dòng)迎元旦活動(dòng)主持詞(合集)》。

第一篇：讀書(shū)比賽活動(dòng)主持人主持詞

雛燕吐新韻，青春曲如虹。

壯語(yǔ)盈天際，沽上詩(shī)潮興。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家

下午好(鞠躬)

今天，莘莘學(xué)子，歡聚一堂誦詩(shī)書(shū)。

今天，瑯瑯書(shū)聲，縈繞兩中承文明。

歡迎來(lái)到廣東兩陽(yáng)中學(xué)20__年第xx屆高二年級(jí)中華經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)場(chǎng)，我是今天的主持人高一(14)班的溫慧欣

我是高一(12)班的黃世濤，我們本次誦讀比賽的主題是“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”。

下面由我們來(lái)介紹今天比賽到場(chǎng)的評(píng)委老師和嘉賓

到場(chǎng)的評(píng)委老師分別是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)

“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?”循循善誘的孔子猶在眼前;

“富貴不能*，貧賤不能移”孟子的言語(yǔ)猶在耳畔;

在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對(duì)話(huà);

在誦讀中，我們感受歷代圣賢的思想：

讓我們?cè)谡b讀中傳承民族智慧

讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)!

下面我宣布，廣東兩陽(yáng)中學(xué)第xx屆高二年級(jí)中華經(jīng)典誦讀比賽

正式開(kāi)始!

第二篇：讀書(shū)活動(dòng)主持詞

A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

B:親愛(ài)的同學(xué)們

合:大家上午好!

A：在這春夏交替的美好日子里，我校第六屆讀書(shū)節(jié)徐徐拉開(kāi)了帷幕。在此，我向所有的老師、同學(xué)表示衷心的祝福：祝大家讀書(shū)節(jié)快樂(lè)!

B：書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，綿延至今。

A：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)中，你可以和歷最偉大的人物交談，你可以和人類(lèi)秀的思想對(duì)話(huà)。

B：走進(jìn)書(shū)中，我們看到了盤(pán)古開(kāi)天，愚公移山-----;走進(jìn)書(shū)中，我們眼界開(kāi)闊了，心胸博大了;走進(jìn)書(shū)中，我們不再是井底之蛙，鼠目寸光，夜郎自大，而是天藍(lán)藍(lán)，地坦坦，清風(fēng)拂面，一覽眾山小。

A：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，

B：閱讀，與我們相伴同行。下面我宣布大磨小學(xué)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”第六屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

第三篇：讀書(shū)活動(dòng)主持詞

老師們、同學(xué)們：

書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。

今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書(shū)匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。

12月6――9日，為期一周的時(shí)間，我校舉行了以“浸潤(rùn)書(shū)海，品味書(shū)香”為主題的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。

匯報(bào)成果令人欣慰，下面就本次活動(dòng)做以總結(jié)：

一、師生高度重視，提升整體質(zhì)量。各班能精心設(shè)計(jì)匯報(bào)過(guò)程，注重情境創(chuàng)設(shè)。用音樂(lè)、圖片襯托或采取唱古詩(shī)、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現(xiàn)出了濃郁的詩(shī)情畫(huà)意以及生動(dòng)活潑的匯報(bào)場(chǎng)景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級(jí)表現(xiàn)突出，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)令人耳目一新；還有一些班級(jí)十分注重課內(nèi)、外語(yǔ)段的歸類(lèi)、升華，精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞、注重提升積累內(nèi)容的深刻性、思想性。如6.3班課內(nèi)語(yǔ)段的展示及4.3、3.1班《春雨潤(rùn)綠》等課外內(nèi)容匯報(bào)的設(shè)計(jì)，可以說(shuō)把我們帶入了一個(gè)美輪美奐的文學(xué)境界，令人陶醉。總體上看，我校本次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)整體質(zhì)量有了較大進(jìn)步和提高，表現(xiàn)形式日趨成熟。

二、提供展示平臺(tái)，提高語(yǔ)文能力。這也是令我們最欣喜的一點(diǎn)。很多班級(jí)從活動(dòng)策劃、排練到匯報(bào)表演都是由學(xué)生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學(xué)生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無(wú)盡的創(chuàng)造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的本真和宗旨――即促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。另外，活動(dòng)中學(xué)生的精神風(fēng)貌也有了明顯變化，學(xué)生自信心增強(qiáng)，語(yǔ)言表現(xiàn)力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學(xué)生在自信心方面進(jìn)步最大。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級(jí)也都展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌?；顒?dòng)的目的是為了鍛煉和提高，我想這種鍛煉的意義已經(jīng)超越了匯報(bào)活動(dòng)本身，學(xué)生會(huì)終生難忘，終身受益。

三、感受集體溫暖，促進(jìn)班風(fēng)形成。讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。有些老師很有心，如3.6班開(kāi)場(chǎng)時(shí)班風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、目標(biāo)的背誦充滿(mǎn)了積極向上的動(dòng)力，催人奮進(jìn)；6.5班等幾個(gè)班級(jí)，匯報(bào)時(shí)配以學(xué)生學(xué)習(xí)生活的照片，學(xué)生在濃濃的書(shū)香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是一種潤(rùn)物無(wú)聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立為班級(jí)而榮、為學(xué)校而榮、為祖國(guó)而榮的集體榮譽(yù)感。

今天，我們選擇了幾個(gè)有代表性的優(yōu)秀班級(jí)展示匯報(bào)。這些班級(jí)從不同的側(cè)面反映了學(xué)生讀書(shū)的收獲與樂(lè)趣，以及在讀書(shū)中取得的進(jìn)步。下面首先有請(qǐng)2.3班的小同學(xué)進(jìn)行展示。

感謝2.3班可愛(ài)的孩子們。大家可以看到，整堂課學(xué)生的情緒飽滿(mǎn)，大家都在拽著陽(yáng)光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書(shū)的快樂(lè)。孩子們讀書(shū)吧，讀書(shū)能讓我們的童年熠熠生輝，讀書(shū)能把你帶進(jìn)一個(gè)美好的童話(huà)世界，讓我們的童年因讀書(shū)而快樂(lè)。

下面有請(qǐng)4.3班同學(xué)帶來(lái)的課外語(yǔ)段積累展示。

4.3班孩子們以愛(ài)為主題的課外語(yǔ)段展示令我們感動(dòng)，因?yàn)樗麄冇幸活w善良的心靈，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運(yùn)！這種感受因讀書(shū)而更加深刻和美好。

我們要科學(xué)合理的進(jìn)行課外閱讀。希望各個(gè)班級(jí)教師，除了春雨潤(rùn)綠，還能夠根據(jù)學(xué)生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標(biāo)推薦讀物等，以讓學(xué)生的閱讀世界更加豐富充實(shí)。

最后有情5.1班的學(xué)生為我們展示匯報(bào)。5.1班的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)幾乎都是由班級(jí)學(xué)生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學(xué)生的非凡能力，這與他們平時(shí)的讀書(shū)是密不可分的，讀書(shū)增長(zhǎng)了他們的智慧，更培養(yǎng)了他們的能力。下面讓我們一睹5.1班的風(fēng)采。

感謝3個(gè)班級(jí)的孩子們精彩的展示。再次謝謝可愛(ài)的孩子們，謝謝班主任老師。

老師們、同學(xué)們，為了使我校讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)更深入、有效地開(kāi)展，特提出以下幾點(diǎn)建議：

一、我們的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)經(jīng)過(guò)了從單純的積累量上的匯報(bào)到現(xiàn)在匯報(bào)形式上的逐漸豐富，取得了很大進(jìn)步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數(shù)班級(jí)的匯報(bào)以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式?jīng)]有完全為主題和內(nèi)容服務(wù)，還缺少歸類(lèi)提升，缺乏體現(xiàn)學(xué)生讀書(shū)的自我感受、自我創(chuàng)作的內(nèi)容。今后，我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，要進(jìn)一步學(xué)生拓寬視野，以培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣、大量閱讀、積累為目標(biāo)，大家可以針對(duì)讀書(shū)內(nèi)容開(kāi)展辯論會(huì)、故事會(huì)、課本劇表演、知識(shí)問(wèn)答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報(bào)會(huì)，八仙過(guò)海，各顯神通。彰顯學(xué)生的個(gè)性閱讀、個(gè)性理解。

二、對(duì)待學(xué)問(wèn)

要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教師要把好讀物的內(nèi)容質(zhì)量關(guān)及匯報(bào)內(nèi)容正確關(guān)。本次匯報(bào)中，很多班級(jí)出現(xiàn)了字音錯(cuò)誤、詩(shī)詞斷句錯(cuò)誤的現(xiàn)象。另外，一些班級(jí)學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān)，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問(wèn)題。希望今后在這些方面，教師要給予高度重視，平時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、還要進(jìn)一步強(qiáng)化讀書(shū)方法、讀書(shū)習(xí)慣的滲透和培養(yǎng)。

四、要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信。有的班級(jí)的學(xué)生，匯報(bào)時(shí)從頭至尾，目光一直盯著地板，未抬起來(lái)直視過(guò)前方，那種膽怯和不自信令人擔(dān)憂(yōu)、著急。我們要通過(guò)活動(dòng)給學(xué)生自信、勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力。

我校，一直把“營(yíng)造書(shū)香校園”作為學(xué)校的特色活動(dòng)。因?yàn)闀?shū)香無(wú)論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有書(shū)的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，讀書(shū)的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子”！在此我還想加上一句：愛(ài)讀書(shū)的老師才可能成為一名好教師！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書(shū)香融為一體。

與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了大家的讀書(shū)熱情，但良好的閱讀習(xí)慣還需要大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成?！鞍炎x書(shū)進(jìn)行到底”是我校讀書(shū)活動(dòng)不變的誓言！我們要把讀書(shū)作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無(wú)則失落。雖說(shuō)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)即將落下帷幕，但我相信“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)”這顆種子一定會(huì)在老師、同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，直至開(kāi)出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：讀書(shū)活動(dòng)主持人串詞范文

主持1:老師們，

主持2：同學(xué)們，

合：大家下午好!

主持1：書(shū)像平靜而清澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡; 主持2：書(shū)是一扇世界之窗，使你拓寬視野，認(rèn)識(shí)自然社會(huì)，了解人生百態(tài); 主持1：書(shū)能使你分辨真善美、假丑惡，讓你的心靈變得更為高尚美麗!與書(shū)為伴，我們將一生快樂(lè)!

主持2：為了擴(kuò)大我們的閱讀量，三沙小學(xué)特此舉辦了此次“快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)。首先，我們先一起來(lái)觀(guān)看視頻《書(shū)不離手》。

主持1：感謝六(1)班吳梓聰同學(xué)給我們介紹了他的讀書(shū)歷程。都說(shuō)一本好書(shū)能影響一個(gè)人的一生，那同學(xué)們平時(shí)都喜歡看什么書(shū)籍呢?接下來(lái)讓我們繼續(xù)觀(guān)看視頻《好書(shū)推薦—我愛(ài)看的課外書(shū)》。

主持2：感謝司冬雨同學(xué)的好書(shū)推薦，相信同學(xué)們也收獲不少。我們學(xué)校是個(gè)書(shū)香校園，同時(shí)也涌現(xiàn)出了很多書(shū)香班級(jí)。下面，有請(qǐng)六(1)班和五(2)班代表為我們做書(shū)香班級(jí)的介紹，掌聲歡迎!

(主持1和主持2一起出場(chǎng))

主持1：感謝六(1)班和五(2)班同學(xué)給我們做的書(shū)香班級(jí)介紹。，你知道嗎，除了這兩個(gè)班級(jí)外，每個(gè)班級(jí)都為這次讀書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目呢!

主持2：真的嗎?那就事不宜遲，我們一起欣賞吧!下面有請(qǐng)三(1)班同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《紅旗飄飄》，掌聲歡迎!

主持1：感謝三(1)班同學(xué)為我們帶來(lái)的表演。接下來(lái)有請(qǐng)三(2)班同學(xué)，他將要給我們講個(gè)故事，叫做《找不到快樂(lè)的波斯貓》，掌聲歡迎! 主持2：感謝同學(xué)給我們帶來(lái)這么有趣的故事。接下來(lái)，四(1)班的幾位同學(xué)也給我們帶來(lái)了幾本好書(shū)，他們將要進(jìn)行好書(shū)推薦《沉浸書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)》，掌聲歡迎!

主持1：感謝四(1)班這幾位同學(xué)的推薦。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)四(2)班同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《古詩(shī)詞“串串燒”》，掌聲歡迎!

主持2：感謝四(2)班同學(xué)為我們帶來(lái)這么多熟悉而又優(yōu)美的古詩(shī)詞。接下來(lái)，我們有請(qǐng)五(1)班楊鑫鑫同學(xué)為我們帶來(lái)演講《我的讀書(shū)故事》，掌聲歡迎!

主持1：看來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)特別的讀書(shū)故事，感謝五(1)班的楊鑫鑫同學(xué)跟我們一起分享。下面，有請(qǐng)五(2)班同學(xué)為我們帶來(lái)小品《愛(ài)護(hù)書(shū)籍》，掌聲歡迎!

主持2：都說(shuō)書(shū)籍是我們良師益友，我們必須要愛(ài)護(hù)書(shū)籍啊!接下來(lái)，有請(qǐng)出六(1)班同學(xué)給我們帶來(lái)一段相聲《漫畫(huà)四大名著》，掌聲歡迎! 主持1：剛才六(1)班同學(xué)的相聲果真有趣。最后，有請(qǐng)六(2)班同學(xué)為我們講一個(gè)故事《被騙的金幣》，掌聲歡迎!

(主持1和主持2一起出場(chǎng))

主持2：感謝六(2)班同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩故事，同時(shí)也感謝每個(gè)班級(jí)的精彩表演。下面有請(qǐng)吳學(xué)聰主任作總結(jié)發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)! (吳主任總結(jié))

(主持1和主持2一起出場(chǎng))

主持1：感謝吳主任的總結(jié)發(fā)言。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

主持2：高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！?/p>

合：讓我們一起來(lái)，“快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)”吧!

主持1：三沙小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參與!

合：謝謝大家!

第五篇：讀書(shū)比賽活動(dòng)主持人主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

(楊)為了引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，全面展示學(xué)校經(jīng)典誦讀成果，營(yíng)造親近經(jīng)典、傳承文化、涵養(yǎng)心靈、立德樹(shù)人的校園文化氛圍，學(xué)區(qū)特地舉行“ ”讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的辛勤努力下，11月13日至11月17日，各片組織進(jìn)行了初賽和復(fù)賽，今天我們懷著激動(dòng)的心情終于迎來(lái)了“ ”讀書(shū)競(jìng)賽等活動(dòng)的決賽。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表焦村小學(xué)全體師生對(duì)來(lái)自各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和參賽選手們表示最熱烈的歡迎!(張)也向?yàn)榇舜位顒?dòng)付出辛勤汗水的老師們表示最衷心的感謝!

(李)同時(shí)，預(yù)祝所有的代表隊(duì)和參賽選手能在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)!

一、王主任講話(huà)

(楊)每一次活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心安排，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎學(xué)區(qū)王主任致辭!

二、宣布比賽開(kāi)始

(張)書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

(李)書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。

(楊)今天我們師生歡聚一堂，舉行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。

三、介紹評(píng)委和代表隊(duì)

(張)在這冬日暖陽(yáng)的照耀下我們的比賽即將開(kāi)始。下面我介紹 參加本次大賽的評(píng)委老師，他們是：高建、張鵬老師、賀軍峰、李小鵬、李俊紅、李永成、朱克禮、王永恒，再次用熱烈的掌聲歡迎他們!(李)參加本次比賽的代表隊(duì)有：坳馬小學(xué)代表隊(duì)、任村小學(xué)代表隊(duì)、西溝小學(xué)代表隊(duì)、西李小學(xué)代表隊(duì)、高尉小學(xué)代表隊(duì)、袁馬小學(xué)代表隊(duì)、玉村小學(xué)代表隊(duì)、洪洞張小學(xué)代表隊(duì)、焦村小學(xué)代表隊(duì)!歡迎他們!

四、介紹比賽內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(楊)本次比賽分兩部分進(jìn)行，個(gè)人賽和集體賽。個(gè)人賽包括寫(xiě)經(jīng)典、誦經(jīng)典、背經(jīng)典和講經(jīng)典四部分內(nèi)容。集體賽內(nèi)容為演經(jīng)典?，F(xiàn)在我宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、寫(xiě)經(jīng)典(20分)：古詩(shī)默寫(xiě)完整無(wú)錯(cuò)別字10分。字跡工整美觀(guān)，字體結(jié)構(gòu)合理10分。

2、誦經(jīng)典(25分)：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰10分。對(duì)朗誦內(nèi)容熟悉、朗誦時(shí)感情飽滿(mǎn)富有感染力，表現(xiàn)現(xiàn)出了古詩(shī)文的魅力15分。

3、背經(jīng)典(30分)：每個(gè)選手都有兩道必背題目和一道選背題目，每道題目背誦完整，無(wú)錯(cuò)誤得10分，共計(jì)30分。

4、講經(jīng)典(25分)：演講內(nèi)容符合要求，主題突出(10分) 演講時(shí)精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力15分。

5、演經(jīng)典(100分)：內(nèi)容緊扣經(jīng)典詩(shī)文，主題突出50分，表演形式豐富，音樂(lè)與內(nèi)容和諧，富有創(chuàng)新意識(shí)30分，學(xué)生精神面貌好，表現(xiàn)力強(qiáng)10分，上下場(chǎng)組織有序10分。

五、比賽開(kāi)始

1、(張)接下來(lái)我們要進(jìn)行的是集體賽，首先閃亮登場(chǎng)的是焦村小學(xué)代表隊(duì)帶來(lái)的快板，《祖國(guó)頌》，掌聲有請(qǐng)!坳馬小學(xué)《春曉》做好準(zhǔn)備。

2、(張)《春曉》這首詩(shī)大家熟悉嗎?那好我們一起來(lái)誦讀一遍吧?！?.....”下面掌聲有請(qǐng)坳馬小學(xué)代表隊(duì)帶來(lái)的節(jié)目，看看他們?nèi)绾窝堇[《春曉》

3、(李)五十六朵鮮花競(jìng)(jìng)相開(kāi)放， 裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。 讓先輩的英靈自豪地張： 啊!這就是我的中華! 這就是中華的少年!李：歡迎焦村小學(xué)代表隊(duì)帶來(lái)的《中華少年》坳馬小學(xué)《三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。

4、(張)我讀兩句詩(shī)文大家猜猜它出自于哪里，好不好?“玉不琢、不成器、人不學(xué)、不知義，為人子，方少時(shí)，尊長(zhǎng)輩、習(xí)禮儀”你們猜出來(lái)了嗎?大家都猜對(duì)了!好吧，那讓我們一起來(lái)欣賞坳馬小學(xué)代表隊(duì)朗誦的《三字經(jīng)》 西李小學(xué)《追月》做好準(zhǔn)備。

5、李：哎?張一鳴，我考考你，你知道描寫(xiě)月亮的詩(shī)句嗎?張：這有何難聽(tīng)好了“大漠沙如雪，燕山月似鉤”“春江潮水連海平、海上明月共潮生”哇!真不錯(cuò)!不過(guò)還是聽(tīng)聽(tīng)西李小學(xué)帶來(lái)的《追月》吧，好啊!掌聲華英他們!《中國(guó)少年》做好準(zhǔn)備。

6、李：你想不想成為有志氣的中華少年?張：當(dāng)然想!我長(zhǎng)大了還要為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)呢!李：是啊!我們都想成為祖國(guó)的驕傲，西溝小學(xué)的同學(xué)們也不例外，請(qǐng)欣賞西溝小學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中國(guó)少年》任村小學(xué)《四季》做好準(zhǔn)備。

7、李：春天姹紫嫣紅，張：夏天綠樹(shù)成蔭。李：秋天碩果累累!張：冬天粉妝玉砌!李：一年四季多美麗啊!張：是很美，這不任村小學(xué)的同學(xué)們就急著來(lái)贊美四季了呢!歡迎任村小學(xué)帶來(lái)的《四季》

8、李：“鵝 鵝 鵝...”張：你怎么唱起來(lái)了?李：這不是看著他們唱的那么好，我也想唱了。張：不只是你想唱、我也想唱，大家是不是也想唱了呢?那我們一起唱首“詠鵝”好不好?李：鵝鵝鵝，預(yù)備唱。我們待會(huì)再一展歌喉，現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)西溝小學(xué)代表隊(duì)帶給我們的《古詩(shī)演唱》

六、個(gè)人比賽

按照抽簽順序依次上場(chǎng)。

七、王主任頒獎(jiǎng)

八、結(jié)束語(yǔ)

各位老師、同學(xué)、親愛(ài)的觀(guān)眾朋友!焦村學(xué)區(qū)“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)到此結(jié)束。希望我們能以此次活動(dòng)為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)生活中多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓經(jīng)典引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園!

謝謝大家的參與!再見(jiàn)!

第六篇：讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式主持詞

合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！

蓉：伴隨著夏天的燦爛陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20xx年春季學(xué)期“誦經(jīng)典詩(shī)文，書(shū)香溢校園”詩(shī)文朗誦會(huì)！

寇：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌美文帶給我們的歡樂(lè)，享受這美好時(shí)光！

蓉：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中！

寇：今天，我們相聚在這里，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情！

蓉：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌美文的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！

合：我們宣布：詩(shī)文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

蓉：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。

寇：讓我們?cè)儆脽崃业恼坡?，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔校〉脙?yōu)異的成績(jī)。

蓉：歡樂(lè)的時(shí)光，大家總是春風(fēng)滿(mǎn)面，春意蕩漾在每個(gè)同學(xué)心頭。首先請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦：《春天在哪里》。下個(gè)節(jié)目六年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

寇：六年級(jí)的大哥哥大姐姐們即將離開(kāi)母校，告別老師，升入更高一級(jí)的學(xué)校，請(qǐng)聆聽(tīng)他們對(duì)母校的贊頌，對(duì)老師的感恩！下個(gè)節(jié)目六年級(jí)集體朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

寇：（先讀分?jǐn)?shù)）作為六年級(jí)的同學(xué)，他們將要告別童年，步入少年時(shí)代。在人生的新征程上，他們將勇敢前進(jìn)！請(qǐng)欣賞六年級(jí)集體朗誦《我們上路了》。有請(qǐng)五年級(jí)潘傳偉做好準(zhǔn)備。

蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）自古以來(lái)，偉大的詩(shī)人們就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的理想和情懷，比如李白，比如白居易，比如毛澤東，他們?yōu)槲覀兞粝铝艘皇资啄捴巳丝诘脑?shī)歌，滋養(yǎng)著我們的精神。請(qǐng)欣賞五年級(jí)潘傳偉朗誦的一首詩(shī)歌：《七律?長(zhǎng)征》。四年級(jí)黃雪梅請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

寇：（先讀分?jǐn)?shù)）春姑娘是一位美麗的天使，她帶著魔法棒悄悄地來(lái)到我們周?chē)?，她的魔法棒一點(diǎn)呀，我們周?chē)l(fā)生了許多變化。下面讓我們隨著四年級(jí)黃雪梅同學(xué)的`朗誦，去看看春姑娘給我們帶來(lái)了哪些有關(guān)《春的消息》。請(qǐng)三年級(jí)的集體朗誦做好準(zhǔn)備。

蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！痹绯坑忻利惖木吧逍碌目諝?，更有我們上學(xué)的勤奮身影。掌聲有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《山村的早晨》。三年級(jí)陳東紅同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

寇：（先讀分?jǐn)?shù)）春天的古詩(shī)少不了，春天的古詩(shī)知多少？聽(tīng)一聽(tīng)三年級(jí)陳東紅同學(xué)的古詩(shī)朗誦，也許你會(huì)想起很多很多。掌聲有請(qǐng)！下個(gè)節(jié)目學(xué)前班小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）學(xué)前班的小朋友為我們帶來(lái)了精彩的古詩(shī)朗誦。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。有請(qǐng)五年級(jí)項(xiàng)淼薪同學(xué)做好準(zhǔn)備。

寇：（先讀分?jǐn)?shù)）下面請(qǐng)欣賞古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的千古名篇朗誦。掌聲有請(qǐng)五年級(jí)項(xiàng)淼薪同學(xué)。下個(gè)節(jié)目五年級(jí)集體朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）同學(xué)們，你們看過(guò)海上日出嗎？你們覺(jué)得那是偉大的奇觀(guān)嗎？讓我們跟著五年級(jí)的同學(xué)，一起來(lái)欣賞《海上日出》吧。請(qǐng)學(xué)前班集體朗誦做好準(zhǔn)備。

寇：（先讀分?jǐn)?shù)）“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這是學(xué)前班的小朋友在朗誦《三字經(jīng)》。誦讀中華經(jīng)典，啟蒙智慧人生。一起來(lái)欣賞他們的精彩表演吧！請(qǐng)四年級(jí)陳玉珍做好準(zhǔn)備。

蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）桂林山水甲天下。你可能還沒(méi)有親自去欣賞過(guò)桂林山水的美麗景色，但你卻可以馬上欣賞描寫(xiě)桂林山水的優(yōu)美文章。掌聲有請(qǐng)四年級(jí)陳玉珍同學(xué)為我們朗誦《桂林山水》！三年級(jí)鄭王嬌同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩(shī)寫(xiě)的是什么景觀(guān)?。繉?duì)，是瀑布。你還知道哪些描寫(xiě)瀑布的詩(shī)歌？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三年級(jí)鄭王嬌同學(xué)朗誦的`《瀑布》吧！有請(qǐng)六年級(jí)黃宜蓉做好準(zhǔn)備。

寇：（先讀分?jǐn)?shù)）同學(xué)們，我們?nèi)说囊簧蠹s有3萬(wàn)多天，你數(shù)過(guò)自己已經(jīng)花了多少天嗎？我們一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞散文朗誦《匆匆》，表演者：六年級(jí)黃宜蓉。下個(gè)節(jié)目二年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

寇：（先讀分?jǐn)?shù)）下面，讓我們一起跟著二年級(jí)的同學(xué)，去探索大自然這神奇的課堂吧，這里有綠樹(shù)、紅花、太陽(yáng)、白云、布谷鳥(niǎo)請(qǐng)聽(tīng)小組朗誦《我想》。四年級(jí)集體朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）祖國(guó)大地寬廣遼闊，祖國(guó)山河秀美壯麗。我站在祖國(guó)的地圖前，就像依偎在媽媽身邊。我把祖國(guó)裝在心里，時(shí)刻不忘努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《我站在祖國(guó)的地圖前》。有請(qǐng)一年級(jí)同學(xué)做好準(zhǔn)備。

寇：（先讀分?jǐn)?shù)）接下來(lái)請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《小樹(shù)謠》。一年級(jí)的小同學(xué)也像小樹(shù)一樣，在爸爸媽媽和老師關(guān)愛(ài)的春風(fēng)里快樂(lè)地?fù)u，一天天地長(zhǎng)成大樹(shù)！掌聲歡迎！下個(gè)節(jié)目一年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

蓉：（先讀分?jǐn)?shù)）沙沙沙，沙沙沙，這是小雨點(diǎn)的聲音。在祖國(guó)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，我們正努力地向上拔。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小組朗誦《小雨點(diǎn)》，讓我們一起感受她們朗誦的快樂(lè)吧！

寇：（讀分?jǐn)?shù)）。

蓉：（讀分?jǐn)?shù)）。

頒獎(jiǎng)儀式：（另外寫(xiě)好稿子交給主持人讀）

寇：下面有請(qǐng)張主任為本次活動(dòng)小酷。大家鼓掌歡迎！

張主任：

同學(xué)們，今天非常高興聆聽(tīng)了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來(lái)精彩表演的同學(xué)們！

語(yǔ)文教育的老前輩、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”大聲誦讀可形成良好的語(yǔ)感，背誦又是內(nèi)化語(yǔ)文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語(yǔ)感積淀下來(lái)。

大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式對(duì)于我們的寫(xiě)作具有直接的模仿和借鑒作用。

俊康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱，有增強(qiáng)肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物，帶來(lái)精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。

同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲地讀書(shū)，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！

朗誦比賽結(jié)束語(yǔ)：

蓉：瑯瑯的書(shū)聲，仿佛還在耳邊回響。

寇：讀書(shū)的信念，不會(huì)因時(shí)光而消磨。

蓉：世上幾百年舊家，無(wú)非積德；

寇：天下第一件好事，還是讀書(shū)。

蓉：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

寇：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園。

蓉：榕樹(shù)頭小學(xué)20xx年春季學(xué)期

“誦經(jīng)典詩(shī)文，書(shū)香溢校園”詩(shī)文朗誦會(huì)合：到此結(jié)束！

寇：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

蓉：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。