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第一篇：朗誦比賽主持詞

合：：老師們，同學(xué)們，你們好!

男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

女：詩歌是我國的文明的精神支柱

男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑v史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，

男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的`方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

男：讓我閃一直來感受吧。

男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請

女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。

男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》

女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!

男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!

女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》

男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!

女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》

女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。

男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。

女：詩歌，讓我們陶醉

男：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力

女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好

男：讓我們在詩海拾貝

女：讓我們步入詩歌的殿堂

男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會

男：謝謝大家

第二篇：

女：敬愛的老師們!

男：親愛的同學(xué)們!

合：大家好!

女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經(jīng)典”。

男：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

男：現(xiàn)在，我宣布：美佛兒國際學(xué)校精英部中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!

男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)?！拔裘夏福瑩襦徧?，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學(xué)進行《三字經(jīng)》的誦讀比賽

女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

女：接下來，有請四年級和五年級的同學(xué)們進行《弟子規(guī)》的誦讀比賽

女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;

男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。

男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。

女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學(xué)們進行《春曉》的唱讀比賽

女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;

男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學(xué)們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復(fù)

女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!美佛兒國際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。

第三篇：詩歌朗誦主持詞的

詩歌朗誦主持詞的范文

a:敬愛的老師們，

b:親愛的同學(xué)們，

合:大家上午好！

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

b：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

a：又是一年秋風(fēng)送爽時；

b：又是一個艷陽高照日。

a：走進十一月，我們用一樣的眼神凝望金秋；

b：走過國慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

a：今天，我們歡聚一堂，共同迎來了期待已久的聚會；

b：今天，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天。

a：現(xiàn)在我宣布，水鎮(zhèn)小愛國主義詩詞朗誦比賽

合：現(xiàn)在開始！

a：首先，我向大家介紹擔(dān)任本次大賽的評委老師，他們是：秦艷老師、萬軍老師、甘花花老師、李桂林老師、徐兵老師、擔(dān)任比賽的記分員是劉主任和李桂林老師。讓我們以熱烈的掌聲對評委老師們即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝。

b：接著來公布評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、 聲音洪亮，語調(diào)抑揚頓挫。2分

2、 精神飽滿，感情充沛，表達自然，流暢，有感染力。3分

3、 形式多樣，不拘一格，標(biāo)新立異。1分

4、 合唱聲音洪亮，音調(diào)準(zhǔn)確，能較好的把握歌曲內(nèi)涵。2分

5、 全體參與，有較好的團隊精神。1分

a：下面對本次比賽的評獎作以說明：比賽共分三段：一二年級為一段，設(shè)一、二、三等獎各一名；三、四年級為一段，設(shè)一、二等獎各一名；五、六年級為一段，設(shè)一、二、三等獎各一名。得獎的班級分別給班主任加考核分3、2、1分。

a:同學(xué)們，你們知道祖國的首都在哪兒嗎?是啊，北京是令我們神往的地方，是我們引以為榮的地方，那莊嚴(yán)的升旗儀式，更是令我們每一個中華兒女心潮澎湃，讓我們緊隨一（1）班的小朋友一起去看看吧！

b:每當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候，我們醒目的.看到那耀眼的五角星在紅旗的一角熠熠閃光。我們在心底共同祝福：祖國媽媽好！請聽一（2）班帶來的詩朗誦《合奏祖國好媽媽》《示兒》以及歌曲《國旗上的星星》。

a:房子大了，校園美了，感覺越來越好，電話小了，生活好了，心情越來越好。祖國的變化日新月異，就連我們的學(xué)校也煥然一新：操場平了，房子新了。下面還是請一（3）班的同學(xué)來唱出他們心中的贊歌吧！

b:祖國母親崛起了，祖國母親發(fā)展了，讓我們歡呼，讓我們歌唱，讓我們共同祈禱祖國的明天會更好。請聽二（1）班的詩朗誦《歡慶》《我們愛祖國》《打靶歸來》

a:我們愛爸爸媽媽，我們愛老師同學(xué)，但你要問我們最愛什么？我們最愛自己的祖國！下面請聽二（2）班同學(xué)的愛國心聲。

b:愛國的歌我們最愛唱，愛國的詩我們最愛讀，下面請聽三（1）班傾吐他們的愛國情！

a: “紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷，跟著毛主席，跟著黨，閃閃紅星傳萬代?！笔前。@支歌曾激勵無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血。在和平的今天，我們還將以它勉勵每一個中華兒女為建設(shè)更加美麗的祖國而奮斗！有請三（2）班給我們帶來《就義詩》《示兒》《紅星歌》。

……

……

……

結(jié)束語

a:從北國雪原到南海椰林，從東海之濱到天山腳下，在九百六十萬平方公里的大地上，姹紫嫣紅，氣象萬千。

b:在高樓林立的城市中，在青山綠水的鄉(xiāng)村里，到處充滿發(fā)展的活力，到處洋溢勝利的豪情。

a:在改革開放中，我們明白了日新月異；

b:在實現(xiàn)小康中，我們體味了翻天覆地；

a:有一種感覺叫幸福，

b:有一種激情叫前進！

a:走進新時代，我們耕耘，我們播種。

b:走進新時代，我們祝福，我們憧憬。

a:這是一個除舊立新的祖國。

b:這是一個沸騰上升的祖國；

a:這是一個如日中天的祖國。

b:我們的話語多得可成為一部歷史，

a:我們的話語多得可組成一片星河，

b:但是說得最多、最動情的一句，便是――

合：騰飛吧祖國！

合：水鎮(zhèn)小愛國詩詞朗誦比賽到此結(jié)束。

第四篇：詩歌朗誦的串詞

詩歌，是播灑在心靈原野的春雨。

詩歌，是照耀著萬物生長的陽光。

詩歌，是點燃人類理想和信念的火焰。

詩歌，是美的呼喚、愛的傳遞、心的激蕩。

詩歌，是春風(fēng)、楊柳和燕子的夢。

詩歌，是草綠、花香和小鳥的歌唱??

啊，美麗的詩歌，伴隨著我們成長，

乘著詩歌的翅膀，我們飛得更遠、更高、更有力量。

詩歌，曾經(jīng)伴隨著遠古的先民，在河邊坎坎伐檀。

詩歌，曾經(jīng)伴隨著詩人屈原，在楚國的大地上行吟、歌唱。

詩歌，是青青園中葵，是離離原上草??

詩歌，是慈母手中線，是床前明月光??

詩歌，是英雄夢中的金戈鐵馬，是游子心中的千古愁腸。

詩歌，是李白的浪漫，是杜甫的憂傷，是辛棄疾和陸游心中的豪情萬丈！

啊，美麗的詩歌，伴隨著我們成長，

沒有任何聲音，能比詩歌的天籟之音更美、更加嘹亮！

十年了，瑯瑯的誦讀聲，伴隨著我們的童年和少年時光。

乘著詩歌的翅膀，我們飛越了古今，飛越了黃河、長江和浩瀚的太平洋！

一闋《木蘭辭》，讓我看到了花木蘭的勇敢與擔(dān)當(dāng)。

一闋《滿江紅》，映照著愛國英雄岳飛的忠烈與剛強。

二月清明，五月端陽，古老的情思在我的心中回響。

八月中秋，九月重陽，最美麗的夢想演繹出最美麗的篇章??

啊，美麗的詩歌，伴隨著我們成長，

乘著詩歌的`翅膀，

我們?nèi)ふ彝甑膲?、大自然的歌，去尋找愛心和希望?/p>

乘著詩歌的翅膀，

我們用愛傳遞著愛，以美呼喚著美，用心去把更多的心照亮！

經(jīng)典

詩騷風(fēng)雅

“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，深秋的景色自有一份不能割舍的悠遠與悲愴。在這樣的季節(jié)里，獨行于佳人不再的芳草地，曾經(jīng)的水邊，只留下“伊人”依稀的身影。然而，只要心中有情，朦朧的水邊自有甜蜜的回想。因為，擁有著是幸福的，追尋著是詩意的。

一首頌歌在源頭響起，綠色的音符匯入巫峽，橫貫歷史長廊，奔涌至今，浩浩兮而不歇；一株橘樹亭亭玉立，玉立數(shù)千年而不衰，枝繁葉茂，碩果豐盈。詩心高潔，因你而高潔；詩人偉岸，因你而偉岸；詩魂瑰麗，因你而瑰麗；詩篇璀璨，因你而璀璨。詩人已經(jīng)離去，時空悄然流轉(zhuǎn)，色彩雜糅的畫卷再次封存于絢麗的楚辭詩節(jié)間。流連，流連??

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。三國，演繹的是無窮的英雄膽色。在那樣一個群雄逐鹿的年代里，每個人都獨領(lǐng)一段風(fēng)騷。“周公吐哺，天下歸心。”你的對酒當(dāng)歌、你的鼓瑟吹笙、你的求賢若渴，終究還是為了你的宏圖霸業(yè)。一首《短歌行》，詮釋了你的人生。一個人，一把劍，一首詩，便自成一段歷史。

削青絲，誰言不能為將？且看木蘭女郎，轡馬精鞍，良駒一騎，黃河邊辭去，漸行漸遠

漸無書。晝里喧囂刀戈，夜里冷月洗戰(zhàn)袍，誰還曾識得那畫眉的素手和纖顏??終盼得，衣錦還鄉(xiāng)，脫下戎裝換女裝：一抹胭脂，兩頰飛紅；青黛一點，顧盼神飛；回手一揚，發(fā)若流云；起身移步，楊柳扶風(fēng)。

相關(guān)篇目

《詩經(jīng)蒹葭》（選手：陳洋儀）《橘頌》（選手：胡嘉鑫）《短歌行》（選手：康宏銘）《木蘭辭》（選手：陳茹冰）

經(jīng)典

盛唐詩話

那水、那橋、那粉墻黛瓦、飛檐翹角的建筑、那水中泛舟的愜意??江南，是個柔軟的名字。她是唐詩宋詞中幽微的春夢，她是秋水為神玉為骨的美人，她是夢中千回百轉(zhuǎn)的故鄉(xiāng)：天共水，水遠與天連；門外路，咫尺是湖陰；春未老，風(fēng)細柳斜斜；蘭燼落，屏上暗紅蕉?? 它是一幅舊時的風(fēng)情畫，一支遠去的老歌。樓頭送目，江天相接。黃鶴樓的歷史和傳說一幕幕在眼前回放，但終究物是人非、鶴去樓空。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。

相見時難別亦難，怎訴胸中語萬千。離別之苦，相思之悲，是文人墨客永恒的話題。人間事常難遂人愿，且看明月又有幾回圓？我們的生命里，一次次離別，一次次重逢，給人帶來的是聚時歡，別亦難。落花流水間，一次又一次的無題，歲月可曾明了詩人的心聲？ 一個蒿目時艱的詩人，踟躕于浣花溪畔，喟然長嘆，用古道熱腸，烹飪了一首膾炙人口的詩歌。盡管那破落得茅屋已擋不住瑟瑟秋風(fēng)，他卻以那抱環(huán)宇入我襟懷的博愛精神，撐起了一座華宇廣廈，欲庇天下寒土俱歡顏。

酒中乾坤蕩蕩，詩里皓月湯湯。多么幸運，今晚照在我們床前的這一絲月光，一千年前，曾經(jīng)照進了李白的酒杯。酒，蘊育了李白的風(fēng)流，酒，也升騰了李白的詩文。他用黃河的奇?zhèn)?，映襯出人生的須臾；他用河水的奔流，比喻時間的流逝。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！碑?dāng)你拿起李白的千古詩句時，會聞到一陣濃郁的酒香，不讀，已醉了。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，唐詩、宋詞、元曲是藝術(shù)長河中三顆璀璨的明珠，深情演繹這三顆瑰寶中所蘊含的濃濃的親情 友情 思鄉(xiāng)情愛國情，親情無價 友情無限 思鄉(xiāng)心切愛國情深 請欣賞：

親情篇串詞 癡癡無怨為兒女，可憐天下父母心

聽，那靜靜流淌的母愛的溫情――詩歌《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。 音樂 游子吟歌曲（2分17秒）

形式：朗誦 情景表演游子母親形象 唱歌曲游子吟

友情篇串詞 高山流水訴衷腸，除卻子期誰人聽。

看，好友將別，惜別的眼眶里閃動著的淚花――詩歌 《贈汪倫》（唐）李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 《別董大》（唐）高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 音樂 《高山流水》（1分49秒）

形式：朗誦 情景表演

思鄉(xiāng)情串詞 日暮雁歸故鄉(xiāng)遠，異客期歸未有期

聽，夕陽里，游子獨行古道上的低低吟唱――

詩歌 《靜夜思》（唐）李白

床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。

《九月九日憶山東兄弟》（唐）王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 《天凈沙?秋思》（元）馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 背景音樂 《昭君怨》（2分39秒）

形式：朗誦

篇四：串詞

節(jié)目串詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，

親愛的老師、同學(xué)們， 合：大家晚上好！

甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽光。 乙：我們像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

丙：六月是孩子們的節(jié)日。 ?。毫吕锍錆M了歡聲笑語。 甲：六月的兒童歡天喜地！ 乙：六月的陽光燦爛無比。 丙：六月是我們茁壯成長的季節(jié)！ 丁：今天，我們歡聚在美麗的校園，慶祝自己的節(jié)日。

乙：展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果， 丙：展現(xiàn)全體師生的精神風(fēng)貌和靚麗風(fēng)采！?。貉蛄麈?zhèn)初級中學(xué)2014年藝術(shù)節(jié)匯報演出（合）現(xiàn)在開始！

甲：本次活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的大力支持和配合，讓我們向為本次活動付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

結(jié)束語

甲：今夜星光燦爛， 乙：今夜禮花滿天

丙：美妙的歌聲在我們的耳畔響徹， 丁：歡快的笑語在我們的心間蕩漾。 甲：讓我們用蘊藏蔥綠的希望裝點火熱的大地，

乙：讓我們用清脆悅耳的音符播撒繽紛的花雨，

丙：讓我們共同祝福：

?。貉蛄麈?zhèn)初級中學(xué)前程似錦，同學(xué)們快樂幸福每一天！

甲：羊流鎮(zhèn)初級中學(xué)2014年藝術(shù)節(jié)匯報演出到此結(jié)束！ 乙：朋友們，再見！

1、每個人兒時都有一個繽紛的夢，追夢路上時而荊棘密布，時而險象環(huán)生，拳拳赤子心，念念追夢情，只有迎接挑戰(zhàn)，才能走向成功。請欣賞六年級六班帶來的詩朗誦《追夢赤子心》。

2、舞蹈《踏浪》串詞

咸咸的海風(fēng)輕輕地吹著，潔白的海鷗歡快地叫著，松軟軟的海灘上，來了一群踏浪的孩子。 請欣賞六年級三班帶來的舞蹈《踏浪》。 看他們來了??

3、拉丁,熱情,奔放,洋溢著濃濃的異國風(fēng)情,活潑而不乏柔美.有請六年級四班耿志遠帶來的《風(fēng)情拉丁》

4、一只螢火蟲，點亮一盞燈。漫漫夏夜里，一個燃燒的小小黑影為夜路的旅人照亮前行的路。請欣賞六年級一班帶來的手語《螢火蟲》。

5、拉丁舞柔美而奔放，熱情似火，給人一種別樣的美,下面請欣賞由六年級五班帶來的拉丁舞表演。

6.把昨天的記憶留給風(fēng)，留給雨；把今天的奮斗寫在腦海，寫在心靈；明天，未來，美好的愿景；我們相信！明天會更好。 1

表演節(jié)目一、一個人走的可能會很快，但團結(jié)一心的一群人會走的更遠。團結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝。下面請欣賞六年級全體教師合唱《團結(jié)就是力量》

7、青春是充滿活力，無所畏懼；青春可以帶著自己的理想，飛翔在人生的天空上，讓我們一起來感受歌曲《我相信》帶來的澎湃激情！表演者七年級三班

8、為了今晚聚盛會，各班同學(xué)齊準(zhǔn)備，精彩節(jié)目排成排，（你看）來了！《三句半》，七年級二班精彩呈現(xiàn)！

9、這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛夢想。讓我們一起祝愿《明天會更好》，表演者七年級四班。

10、我們?yōu)榻裉熳院?，我們?yōu)槊魈炱床晒Φ穆飞嫌心阆喟?，無論遇到什么困難，只要有你就不迷茫，因為我們是相親相愛的一家人。下面請欣賞七年級四班帶來的《相親相愛》

表演節(jié)目二、舞臺劇《芙蓉心語》清晨的朝霞迎接我們，夕陽的微風(fēng)輕拂我們，老師的話語感化我們，父母的關(guān)心溫暖我們，我們的生活充滿歡樂，我們的未來充滿陽光 。下面請欣賞七年級老師帶來的舞臺劇《芙蓉心語》

表演節(jié)目三、童年，天真無邪；童趣，終身難忘！現(xiàn)在讓我們隨著歌聲，一起感受童真與童趣。 請欣賞殷西芹、張慶蕓老師帶來的《小小新娘花》。掌聲有請！

11、幽默的語言、夸張的表情會把我們帶進開心世界 請欣賞八年級一班帶來的小品《考試笑料》

12、熙熙攘攘的人海之中,命運讓我們相聚,繁華都市的日升日 落,映在我們眼底,.請欣賞由八年級二班帶來的合唱<相信我們會創(chuàng)造奇跡>

14、手語《陽光總在風(fēng)雨后》表演節(jié)目串詞：中國有句古話叫做―此時無聲勝有聲！下面就讓我們一起凝聚在這無聲的愛當(dāng)中，欣賞八年級四班為我們帶來手語表演《陽光總在風(fēng)雨后》

15、“可憐天下父母心”我們漸漸長大，而父母卻日漸衰老，深藏在心底里的那份愛，

我們要用歌聲獻給您，請聽八年級三班帶來的歌曲《父親》。

表演節(jié)目四、當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在家中，孤獨地生活和成長。這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字留守兒童。請欣賞八年級部帶來的小品劇《高山流水村留守兒童的六一節(jié)》。掌聲有請！

表演節(jié)目五、古箏是我國傳統(tǒng)民族樂器,以其雅致的造型,飽滿的音色,典雅的曲風(fēng)聞名,帶給我們美的享受.下面有請耿志遠同學(xué)為我們帶來古箏獨奏《砍山坡》。

表演節(jié)目六、聽完女生的古箏獨奏，我還想看男生彈吉他，你們想嗎？請欣賞王一鳴同學(xué)帶來的吉他彈唱《水手》。

表演節(jié)目七、《群英薈萃》你可曾記得鞏漢林趙麗榮老師的小品《打工奇遇》里有道菜叫群英薈萃是盤蘿卜大全，今天也有群英薈萃他們是什么呢？請欣賞九年級全體教師表演的節(jié)目。

表演節(jié)目八、多么動人的夜晚，多么難忘的時刻，固然我們不能阻擋時間的流失，但是我們可以主宰我們的心情，六一的到來注定我們今夜無眠。讓我們一起來分享這美好的夜晚，老師們，讓我們共同縱情歌唱《今夜無眠》，把這份美好帶到明天吧。

第五篇：

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好!

甲：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

乙：本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動，今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果，(合)清源二小“經(jīng)典古詩文誦讀”展示會現(xiàn)在開始。

甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年，童年時光我們親近、誦讀經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中

?。汗旁娢木拖袷且活w璀璨的明珠

甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

乙：又像是一股升騰了千年的香氣

丙：在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞

?。何覀兊墓旁娢?，

(合)形式多樣、內(nèi)容豐富

甲：請欣賞由二、2班同學(xué)朗誦的古詩聯(lián)串《望廬山瀑布》等。四、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

乙：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代「詩圣」杜甫。他憂國憂民，人格高尚，詩藝更是精湛令世人折服。

丙：他寫有《出塞》曲多首，先寫的九首稱《前出塞》，后寫的五首稱《后出塞》。請欣賞由四(3)同學(xué)誦讀的《前出塞》、辛棄疾的《西江月》。一、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

?。骸吧賶巡慌?，老大徒傷悲。”請欣賞由一、3班同學(xué)朗誦的《長歌行》等。三、2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

甲：“田園詩人”陶淵明的詩多取材田園風(fēng)光、平常生活，語言樸素、情感真摯，讓我們一起走進詩人所營造的意境中去。請欣賞由三、2班同學(xué)朗誦的《歸田園居》。二、1班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

乙：請欣賞由二、1班同學(xué)朗誦的《無題》、《古朗月行》，五、4班同學(xué)做好準(zhǔn)備

丙：古詩《游子吟》是千年傳唱、膾炙人口、家喻戶曉的佳作，作者孟郊以短短的30個字，把慈母與游子之間的真情表達得如此生動，還表達了孝順的游子對慈母報恩的情志。一起欣賞由五、4班同學(xué)帶給大家的《游子吟》、《清平樂、村居》，二、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

?。罕话拙右追Q為“詩豪”的唐代詩人劉禹錫的詩作,傳誦極多，請欣賞由二、3班同學(xué)朗誦的《陋室銘》等。四、2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

甲、被人們稱為“詩仙”的唐代詩人李白給我們留下了許多詩篇，“舉杯邀明月，對影成三人?！弊屛覀円黄鸶惺芾畎椎摹对孪陋氉谩返?，由四、2班同學(xué)朗誦。五、2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

乙：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥、岳飛是大家耳熟能詳?shù)膬晌粣蹏鴮㈩I(lǐng)、詩人。請欣賞由五、2班同學(xué)給大家?guī)淼奈奶煜楹驮里w的名篇佳句。四、1班同學(xué)做好準(zhǔn)備

丙：-“明月幾時有?把酒問青天?！碧K軾把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請欣賞四、1班同學(xué)朗誦的《水調(diào)歌頭》一、1班同學(xué)做好準(zhǔn)備

?。赫埿蕾p由一、1班同學(xué)帶給大家的《長歌行》、《春曉》一、2班同學(xué)做好準(zhǔn)備

甲：那家鄉(xiāng)的父老兄弟、親朋好友，那家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事……無不在思念之中。請欣賞由一、2班同學(xué)帶給大家的《靜夜思》、《長歌行》。五、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備

乙：請欣賞由五、3班同學(xué)誦讀、表演的《水調(diào)歌頭》、《回鄉(xiāng)偶書》等。三、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備

丙：宋詞、元曲是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩爭奇。請欣賞由三、3班同學(xué)誦讀的《破陣子》、《山羊坡、潼關(guān)懷古》等。五、1班同學(xué)做好準(zhǔn)備

丁：作為一代才子的王維少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時竟險遭殺頭之禍。作為一個詩人，王維以自己的優(yōu)秀詩篇，為盛唐詩壇大增光輝，是唐代乃至中國古代的重要詩人。他在十七歲時寫下了《九月九日憶山東兄弟》，由五、1班同學(xué)誦讀。四、4班同學(xué)做好準(zhǔn)備

甲：最后讓我們再次感受蘇軾的詞由四、4班同學(xué)誦讀。

甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。

乙：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，

丙：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

?。鹤屛迩晡幕哺谖覀冎腥A少年的心田。

甲：讓我們的校園充滿朝氣--

乙：讓我們的心靈沐浴書香--

丙：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚光大。

(合)謝謝大家