千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《牧童主持詞》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《牧童主持詞》。
第一篇：牧童
牧童
學習目標
1．認識本課2個生字，會寫2個認識的字。理解“弄、蓑衣、臥”等詞語在詩句中的意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩詞，能用自己的話表達詩詞的意思。
3．想象詩詞描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣，并在說的基礎(chǔ)上改寫成短文。
教學重點/難點
教學重點：理解詩詞意思，體會詩詞意境，練習感情朗讀。 教學難點：體會作者用詞的生動傳神，感悟詩詞中童年生活的快樂。
教學用具 課件 教學過程
一、談話導入
有人說童年是一支支動聽的歌，也有人說童年是一幅幅美麗的畫，那你眼中的童年是什么樣的呢？今天，就讓我們一起穿越時空隧道，走進唐代詩人呂巖的七言絕句《牧童》，感受古代孩子的童年生活。
二、初讀古詩，整體感知
1、自讀古詩三遍，要求讀準字音。
2、誰有勇氣單獨為大家朗讀這首詩？
3、全班有感情朗讀。
4、讀了這首詩，你明白了什么？
三、想象畫面，體會情感
（一）欣賞美麗原野
課件展示第一句：草鋪橫野六七
1、指名朗讀。從第一句中，你仿佛看到了什么？
2、輕聲朗讀，想象這是什么樣的原野？從那里看出來的？
3、當你置身于這一片廣闊的、綠草如茵的草原上的時候，你有什么感受呢？能把你的感受讀出來嗎？（指名朗讀、男女生分別讀）
（二）傾聽悠揚笛聲：
1、在我們眼前的就是這一片美麗的草原。此時，晚風吹來，陣陣涼意，讓人感覺多么舒服呀！如果你也置身于這樣美麗的境界中，你想在草原上聽到些什么聲音呢？
2、要是這些美妙的聲音都匯成一首動聽的笛子聲，那該多好呀！想聽嗎？
3、錄音機播放悠揚的笛音。
4、多么悠揚的笛聲，是誰在吹呢？（小黑板出示第二句）
5、指名朗讀，感受一下這是怎樣的一種笛聲？你怎么知道的呢？
6、牧童是怎樣吹笛子的呢？從哪個字可以看出來？
（三）拓展數(shù)字詩歌：
1、齊讀前兩句詩，請你仔細觀察這兩句后半段有什么特點呢？
2、你還知道哪些數(shù)字詩呢？
（四）體會自由生活：
1、牧童置身于美麗的原野中，吹著悠揚的笛子，你覺得他過得是怎樣的生活？誰能用文中的詩句回答。
2、課件展示后兩句古詩
3、輕聲朗讀詩句，想一想：牧童從哪里歸來?怎樣歸來?
4、牧童忙碌了一天，到黃昏的時候，終于可以歇歇了，他吃得飽飽的，要干什么呢？（睡覺）怎么睡呢？
5、如此輕松自在的牧童，你能讀出來嗎？（指名朗讀）
6、如此自在的牧童在月光下，美美的躺在原野上，他想做些什么呢？
（五）想象美麗畫卷：
1、閉上眼睛，聽錄音朗讀古詩，想象在你的腦海中出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？
2、小組交流。用優(yōu)美的語言描述想象中的畫面。（學生自由交流）
（六）結(jié)合背景，體會情感。
1、呂巖為什么要寫這樣的牧童呢？
2、出示呂巖小傳，指名朗讀。
3、結(jié)合呂巖的介紹，你能知道原因嗎？
五、感情朗讀，背誦古詩
《牧童》這首詩讓我們體會到了原野生活的樂趣，我們認識了這位天真爛漫的牧童，欣賞了他美妙的曲子?，F(xiàn)在，讓我們再次背誦這首詩，再次感受山村迷人的暮色，感受古代孩子天真爛漫，自由自在。
六、課外拓展
1.選擇其中一幅畫面，進行想象，改寫成一篇有趣短文。
2、搜集描寫古代兒童生活的詩抄在積累本上并在小組進行交流。
教學反思
這是5課《古詩三首》的第一首《牧童》，它是唐代詩人呂巖的作品，這首詩形象鮮明的表現(xiàn)了郊野遼闊的景色和牧童快樂的生活，文字淺顯，用意很深。
關(guān)于這首古詩的教學我讓學生通過品詞、品句、想象畫面來深入理解古詩，這種方法既可以訓練學生思維能力，口頭表達能力、想象能力，也可以讓學生在感悟語言文字之美的同時感受作者的情感之美。因此在這節(jié)課的教學就淡化了詩意，通過品析詩句，反復誦讀，去感悟詩情。這節(jié)課的教學目標一是正確、流利、有感情的朗讀背誦古詩，了解詩句大意。二是通過各種形式的朗讀及想象感受牧童無憂無慮，天真爛漫的天性，體會作者的情感。因此這節(jié)課一方面是讀古詩，從整體上感知古詩內(nèi)容，二是通過讀詩句，想象畫面，體會情感。 整節(jié)課不管是教學設(shè)計，還是本節(jié)課的學習，讓學生感受到了古代孩子的天真爛漫和自由自的童年生活。
第二篇：附屬幼兒園童話劇主持詞
親子童話劇表演主持稿
親愛的各位家長、小朋友們：
大家下午好！我們的表演馬上就要開始了，請大家就坐保持安靜，小朋友們也輕輕地關(guān)上自己的小嘴巴，我們要欣賞節(jié)目了。職專附屬幼兒園這學期將推出“慶六一”系列一“經(jīng)典成就未來，閱讀啟迪智慧”——親子繪本舞臺劇的主題活動！
活動旨在促進孩子的語言發(fā)展，培養(yǎng)孩子故事表演的興趣和能力，鍛煉孩子參與活動的膽量和勇氣，這次活動讓孩子和爸爸媽媽共同體驗合作表演的樂趣，也給家長朋友們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，也能增進親子之間的感情，是一種親密的育兒方式。同時我們也想通過此活動讓在座家長朋友們認識到閱讀的重要性，鼓勵孩子多閱讀，喜歡閱讀，讓閱讀成為一種習慣，讓孩子從小在閱讀中健康快樂的成長！
現(xiàn)在我向大家隆重的介紹一下本次活動的 5位評委老師，她們分別是職專附屬幼兒園張園長、李園長，職業(yè)中專劉紅軍老師、方俊榮老師和張亞娟老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎5位評委老師的到來。
下面再有請我們職專附屬幼兒園的張園長為我們這次活動的開展致辭！掌聲歡迎！ 好了，親愛的家長和小朋友們，接下來，就讓我們一起用心地欣賞家長與孩子們的精彩表演吧。
1.小朋友們，當我們肚子餓的時候，要做什么？我們一天當中要吃很多食物，食物能填飽肚子，食物中的營養(yǎng)幫助小朋友們長高長大長結(jié)實，有一條毛毛蟲感覺特別餓，于是它吃了好多好多食物，后來會發(fā)生什么事情呢？有請一號馬宇拓家庭、白馨藝家庭給大家?guī)淼墓适卤硌荨敦澇缘拿x》。
2.當你很愛很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。有一只大兔子和一只小兔子就正在比賽看誰的愛更多，但它們最后發(fā)現(xiàn)，愛，并不是一件容易衡量的東西。下面有請2號王靖潼家庭給大家?guī)砉适卤硌荨恫虏挛矣卸鄲勰恪贰?/p>
3.世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的環(huán)抱，幸福享不了。媽媽是天底下最愛我們的媽媽。下面我們有請3號劉子墨家庭給我們帶來的表演《世上只有媽媽好》。
4.小朋友們都知道我們的環(huán)境污染太嚴重了，天不在那么藍，水不在那么清了。但是我們這里來了許多許多的人，他們說：保護環(huán)境他們有辦法？是真的嗎？有請4號劉超群家庭、劉楨達家庭、周靖婷家庭、曹振軒家庭、李浩瑞家庭給我們帶來故事表演《環(huán)保小衛(wèi)士》。
互動環(huán)節(jié)：好了親愛的家長小朋友們，到了我們的提問互動環(huán)節(jié)：我說，你猜：提問規(guī)則：主持人一定把問題讀完，說開始后才能回答，回答可以是小朋友，也可以是家長。誰先站起來就讓誰回答，我們觀眾習上的幼師班的學生們，你們現(xiàn)在的職責就是觀察員，看誰先站起來的好吧。如果回答正確，我們會有小禮品贈送的吆。 好了我開始了，這是一個問題：請說出5個繪本的名稱？開始—
好了，回答正確，好了我們 為某某小朋友或者是某某小朋友家庭，送上一份禮物，感謝您的參與。
下面在繼續(xù)進行我們的比賽節(jié)目：
5．五號楊金諾家庭、帶領(lǐng)著我們中一班賀瑞航、姚沐辰、張夢玉、蘇怡茹、張樂顏、張曦丹帶來故事表演《小小鳥窩掛樹梢》這個故事告訴我們，你幫我，我?guī)湍?，大家團結(jié)一致，事情才能辦好。那我們現(xiàn)在抓緊看看吧。
6.下面有請6號王宇晨家庭、紀秀雯家庭、張亦凡家庭、陳憶茹家庭、及周同洋、劉芮函、騰雨涵、劉昕源、耿紫涵小朋友為我們帶來創(chuàng)編的故事《爸爸媽媽不在家》，看一看爸爸媽媽不在家，他們到底干了什么？
7.熊媽媽有兩個兒子，他們有饞又懶，想吃西瓜可是自己又不想去，那他們的西瓜到底買來了嗎？我們看看7號齊澤軒家庭帶來的《懶熊買西瓜》吧。
8.兔媽媽要出門采蘑菇，臨走前交代小兔子一定要小心大灰狼，不能隨便給別人開門，狡猾的大灰狼真的出現(xiàn)了，小兔子會不會上當呢？請欣賞由8號托一班郭奕莘家庭、崔曦月家庭的故事表演《小兔子乖乖》
9.一只聰明的小老鼠在森林里碰見不懷好意的狐貍、貓頭鷹、蛇，還有那個 大咕嚕牛，他是怎樣一一對付的呢？有請9號魏子妍家庭，還有郭芳菲 王伊帆 侯灝哲小朋友帶來的繪本表演《咕嚕?！?。
10.小雞在森林里找吃的時候，碰到了饑餓的小狼了，小狼想吃掉它，可是小狼到最后又不敢去吃，這到底是怎么回事？我們快來看看10號劉曉彤家庭給我們帶來的故事表演《聰明小雞笨小狼》，看看究竟發(fā)生了什么？
好了，親愛的家長小朋友們又到了我們的游戲互動環(huán)節(jié)了，這一次是看圖猜名字。 活動規(guī)則：大屏幕會播放幾張繪本圖片，家長和小朋友們看圖說出繪本的名字，是一個繪本的名字。還是跟剛才一樣，一定要站起來回答，否則不作數(shù)吆，觀察團一定要看仔細。還有不要搶答，一定要等我說開始再回答。好了，大屏幕播放圖片。
主持人：開始—
非常棒啊，小朋友名字（主持人問一下）恭喜某某小朋友或者是恭喜某某小朋友家庭，回答正確，送上我們的禮品一份。
家長和小朋友回答的真棒，太積極了，一會兒我們還有互動環(huán)節(jié)，那接下了我們繼續(xù)進行我們下面的節(jié)目。
11.有一個老公公家里種了許多蘿卜，這幾天他發(fā)現(xiàn)自家院里長了一個好大好大的蘿卜，他自己撥不動，現(xiàn)在他請來了許多小幫手跟他一起去爬蘿卜，我們趕緊看一看去吧，有請 11號蔣嘉欣家庭、帶領(lǐng)著苑晨悅、代靖雯 菅晨熙、苑名揚、孟維周小朋友一起表演《拔蘿卜》。
12.小朋友聽說了嗎？豬媽媽的三個孩子要造房子了，他們造的結(jié)不結(jié)實？好不好看呢？讓我們?nèi)デ埔磺瓢桑姓?2號賈澄文家庭、邢澤楷家庭、傅睿博小朋友為我們帶來的《三只小豬》的故事。
13.小朋友都知道我們的森林之王是誰嗎？可是老虎這幾天要拜師了？難道有比它更厲害的小動物嗎？那我們快去看一看吧。有請13號司軍粵家庭、亓青航家庭，以及孫佳熠、苑晨栩、李晨雨、李浩碩、湯茗悅、時瑞佳、王雨晨、楊子怡小朋友為我們帶來的《老虎拜師》。
14.小朋友們，你們的家里有小弟弟小妹妹嗎？有的小朋友會想：爸爸媽媽有小弟弟小妹妹就不會喜歡我了？是這樣嗎？其實在爸爸媽媽心中他們是最愛你的。下面有請14號崔嘉然家庭、王子美家庭為我們帶來自己創(chuàng)編的故事表演《你是唯一》。
15.小朋友們，剛才我們的三只小豬剛剛蓋完房子，這不又來了三個小豬，他們也蓋了房子了，讓我們再去看一看他們的房子，蓋的怎么樣吧？有請 15號高潤辰家庭、李晨爍家庭帶來的表演《三只小豬》。
16.下面有請16號馬浩軒家庭為我們表演故事《糖不見了》，糖到底在哪呢，讓我們看個究竟吧。
家長和親愛的小朋友們，又到了我們最后一個游戲互動環(huán)節(jié)了，我們的游戲題目：《我的寶寶在哪里》，游戲玩法：我們找8個家庭，每個家庭由一名家長和幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈里，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。 規(guī)則：1.幼兒不能發(fā)出聲音，不能自己找媽媽，要讓媽媽找你。媽媽們通過觸摸孩子找到自己的寶寶。
2.好了我們要上來八組家庭啊，（按上的先后順序選擇8個家庭。） 3.好了，音樂響起來。。。。。。。（小紅帽）
4.恭喜寶媽們都找到了自己的寶寶，從這個游戲我們可以看出，媽媽平常對孩子那種細微的呵護 ，精心的照顧，哪怕有一點兒身體上的變化，作為媽媽的我們都能夠及時的發(fā)現(xiàn)，孩子是我們的一切，我們一切為了孩子，希望我們的小寶寶們能快快長大，明白媽媽的良苦用心。好了感謝家長們和小朋友們的參與，我們給每位小朋友送上一份精美的禮物，謝謝大家。
好了，我們的節(jié)目精彩繼續(xù)——
17.一只猴子的家被摧毀后，它想要尋求老虎的庇護，雖然猴子不比老虎強大，但是猴子認為說不定它可以為老虎做些有用的事，老虎聽了，非常生氣，覺得一只小小的猴子根本沒有資格與自己相比，大吼著把猴子趕走了，有一天，老虎掉進了獵人的陷阱里，猜猜它能得救嗎？有請17號畢乘瑞家庭給我們帶來的《老虎和猴子的故事》。
18.在一片森林里，有一個森林爺爺，是管理這片森林的一棵老樹，也是那里的森林之王。它常常跟制造災害的妖魔作斗爭，有一天又有一個妖魔闖進了他們的家園，那森林爺爺該怎么辦呢？有請18號張家偉家庭、孟城旭家庭表演故事《保護森林》。
19.小朋友們都知道大灰狼是個壞家伙，可是善良的小姑娘小紅帽卻不知道，小紅帽去給外婆送糕點，路上遇到了不懷好意的大灰狼，它們會發(fā)生什么樣的故事呢？請欣賞三19號大三班李潤柏家庭帶來的表演《小紅帽》
20.飛飛是一個小小孩，她對衣服特別感興趣，她不明白為什么每天都要穿小內(nèi)褲，為什么每條小內(nèi)褲都不一樣呢？他自己穿不好，看看她找誰來幫忙了？有請20號苑晨曦家庭帶來的精彩故事表演《飛飛不可以》。
孩子們用美妙的聲音，純真的情感，給我們帶來一個個美麗動聽的故事，他們真的很棒。也感謝一起與孩子辛苦排練和投入表演的家長們，讓我們把掌聲送給他們?，F(xiàn)在我宣布寧津職專附屬幼兒園第二屆閱讀節(jié):“經(jīng)典成就未來，閱讀啟迪智慧”——親子繪本舞臺劇活動到此結(jié)束，感謝各位家長對本次活動的支持，也希望以后的活動大家也能夠積極參與，陪同孩子一起成長，給孩子一個充實幸福的童年。家長們我在這里說一下：下周一我們會把今天比賽評選出的得獎家庭公布于班級群中，我們將在六一兒童節(jié)的當天有一個頒獎儀式。最后再次感謝家長朋友們及幼師班同學們的到來。
話劇主持詞
兒童劇主持詞（共7篇）
童話串詞主持詞
評劇主持詞
越劇主持詞
第三篇：牧童
5 古詩詞三首
①牧童
1會本課2個生字，正確、流利地朗讀、背誦古詩。 2理解詩中字詞的意思以及整首詩的意思。
3想象詩中所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。
理解詩中字詞的意思以及整首詩的意思。
^ 理解詩句的意思，體會牧童無拘無束、自由自在的思想感情。
一課時。
一、介紹詩人，激發(fā)興趣
大家聽說過“八仙過?！钡墓适聠幔空l知道“八仙”是哪八個人？ 今天我們要學習的這首《牧童》相傳就是八仙中的“呂洞賓”寫的。呂洞賓到底是不是神仙我們不知道，但歷史上確實有呂洞賓其人，他原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導的農(nóng)民起義，時局動蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。 板書：牧童
二、初讀古詩，整體感知
1自由讀古詩，讀通順，讀流利。 2小組齊讀古詩、互評、互相正音。 (注意強調(diào)“蓑”字的讀音和寫法） 3再自由讀詩，把不理解的詞語勾畫出來。
4學生反饋并質(zhì)疑。（教師適時板書并回答學生的質(zhì)疑） 鋪：鋪開。 棄：逗棄。 飽飯：吃飽了飯。
蓑衣：棕或草編織的外衣，用來遮風擋雨。 臥月明：躺著觀看明亮的月亮。
三、再讀古詩，交流學習
1再讀古詩，利用工具書和學習資料進行“小組學習”。（給學生充足的時間進行自主學習和交流討論) 2反饋：你讀懂了什么？
3根據(jù)學生回答，教師適時小結(jié)出各詩句的意思: （1）草鋪橫野六七里
青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。 （2）笛弄晚風三四聲
晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。 （3）歸來飽飯黃昏后
牧童放牧歸來吃飽晚飯，已是黃昏之后了。 （4）不脫蓑衣臥月明
他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。 4全班齊讀此詩。
四、想象畫面，體會情感
1教師配樂朗讀，學生閉目想象。
2學生配樂朗讀，邊讀邊體會詩人的思想感情。
五、總結(jié)：
草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧靜?！赌镣芬辉?，不僅讓我們感受到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放松。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外桃源的生活。當然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。
六、布置作業(yè)
練習冊相關(guān)聯(lián)系
第四篇：童話劇主持詞
男：尊敬的各位老師
女：敬愛的家長、親愛的同學們： 男：大家 合：上
男：童話是寶石，它使我們的童年熠熠生輝。 女：童話是精靈，它將美麗匯進靈魂的深處。 男：在童話的天地里，我們體會了到了無窮的樂趣； 女：在童話的天地里，我們了解了那種驚人的智慧。
男：在這個陽光明媚的日子里，我們開展“愛的腳印”童話劇表演活動。讓我們一起走進童話，走進童話這廣闊的天地
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎這次參加“愛的腳印”童話劇表演活動的領(lǐng)導和家長們，感謝他們對我們學習的重視，感謝他們對我們這次活動的支持。
男：下面我宣布“愛的腳印”童話劇表演正式開始！
一群機靈的小動物們開著自己的小汽車，突然，在馬路上遇到了一些問題，咦？這到底是怎么一回事啊，請欣賞由芽芽一班小朋友帶來的《田鼠的小列車》
《小熊請客》在這個特殊日子里，我們小朋友也都按捺不住心中的喜悅，想要用親子童話劇的形式慶祝自己的節(jié)目呢！瞧，芽芽二班的小朋友已經(jīng)躍躍欲試了，請欣賞芽芽二班的表演《小熊請客》。 在一個地窖里，有一群善良的小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來看一看十什么事情？有請芽芽三班的小朋友帶來的《啤酒桶與小老鼠》
表演到這里，一些大朋友也按捺不住只記得才藝，下面請欣賞歌伴舞《等待》。表演者：楊帆、喬娟
一塊云頭從我們頭上飄過來了，從云里落下來許許多多的水果。這些水果五顏六色，各種各樣：有蘋果、香蕉、葡萄、梨等等，讓我們快來看看這些好吃的水果是怎樣變成水果雨的吧，請欣賞豆豆一班帶來的童話劇《水果雨》
動物王國每隔四年會選舉一次國王，大家每次都會選獅子，可是這次選舉，獅子有了很多競爭對手，選舉結(jié)果會是什么樣呢?請欣賞朵朵班帶來的《我選我自己》！
女：相信通過這次童話劇表演，同學們一定會從中體會到閱讀的快樂，一定會對語文有了更濃的興趣。那就讓我們在課余時間，多走進閱讀，讓閱讀走進我們每一個人的生活。
男：快樂的時光總顯得那么短暫，“愛的腳印”童話劇表演活動 合：到此結(jié)束
第五篇：陶瓷拍賣會主持詞
陶瓷拍賣會主持詞
【篇1：陶瓷公司投產(chǎn)剪彩儀式主持詞】
陶瓷公司投產(chǎn)剪彩儀式主持詞
各位領(lǐng)導、各位貴賓、同志們、朋友們：
在元旦佳節(jié)即將來臨之際，在這充滿喜慶祥和的日子里，今天，我們在這里隆重舉行鄭州歐普陶瓷有限公司投產(chǎn)剪彩儀式。首先，讓我們以熱烈的掌聲祝愿鄭州歐普陶瓷有限公司在我市大展宏圖，事業(yè)興旺。 參加今天剪彩儀式的各位領(lǐng)導和來賓有： 中共新鄭市委 中共新鄭市委 新鄭市人大 新鄭市政府 新鄭市政協(xié) 出席今天剪彩儀式的鄭州歐普陶瓷有限公司的老總是：總經(jīng)理周滿倉先生和副總經(jīng)理楊得坡先生。 出席今天剪彩儀式的還有：中共新鄭市委辦、人大辦公室、政府辦、市政協(xié)辦公室、計委、宣傳部、招商局、優(yōu)化局、經(jīng)貿(mào)委、土地局、建設(shè)局、環(huán)保局、人勞局、公安局、國稅局、地稅局、工商局、技監(jiān)局、供電公司的負責同志和新鄭電視臺等新聞單位的記者，的全
體黨政班子成員、機關(guān)干部、各部門負責人、各村支部書記。 讓我們對各位來賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 下面，我宣布鄭州歐普陶瓷有限公司剪彩儀式正式開始。 儀式進行第一項：鳴炮奏樂 請鄭州歐普陶瓷有限公司的總經(jīng)理 周滿倉先生致辭。 請新鄭市招商局 局長 致辭 下面，請新村鎮(zhèn)黨委書記同志致辭 下面舉行剪彩儀式。 讓我們以熱烈的掌聲請各位貴賓和領(lǐng)導為項目剪彩。 鳴炮奏樂！
王崗副市長在方興科技30萬噸優(yōu)質(zhì)硅砂基地竣工投產(chǎn)典禮上的講話
各位領(lǐng)導、各位來賓，同志們：
今天，我們在這里隆重舉行華光集團方興科技30萬噸優(yōu)質(zhì)硅砂基地竣工
投產(chǎn)典禮，這是華光集團項目建設(shè)的又一新成果。在此，我代表市政府向來自
中建集團及各位領(lǐng)導和來賓表示熱烈的歡迎，向華光集團全體員工表示熱烈的
祝賀并致以親切地慰問！
安徽華光集團作為我市一家重點骨干企業(yè)，以方興科技的成功上市為契 機，依靠創(chuàng)新打造核心競爭力，不斷加大投資力度，加快新項目建設(shè)，逐步增
強發(fā)展后勁，在激烈的市場競爭中始終保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。今年以來，500t
／d信息顯示基片、350t／d浮法玻璃生產(chǎn)線冷修改造等項目相繼竣工投產(chǎn)，
主業(yè)進一步壯大。ito導電膜玻璃基地、化學管材基地、玻璃深加工基地等項
目建設(shè)穩(wěn)步推進，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。今天30萬噸優(yōu)質(zhì)硅砂基地
又順利竣工，及時解決了原料供應問題?！皬婎^、壯身、活尾”的發(fā)展戰(zhàn)略所
帶來的效應正逐步顯現(xiàn)，成績令人鼓舞，事業(yè)催人奮進。
優(yōu)質(zhì)硅質(zhì)原料一直是影響我國玻璃行業(yè)提高總體水平的重要因素。華光集
團審時度勢，以促進行業(yè)技術(shù)進步為己任，按照國家產(chǎn)業(yè)政策的規(guī)定，投資興
建硅砂基地。該項目的建成不僅可以滿足企業(yè)自身擴大生產(chǎn)的需要，還可以形
成原料供應市場，帶動我市及周邊地區(qū)原材料工業(yè)的發(fā)展，是我市積極支持發(fā)
展的重點項目。希望市高新區(qū)以及各有關(guān)綜合部門要從全市發(fā)展的大局出發(fā)，
關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，服務項目的建設(shè)，在落實政策、優(yōu)化環(huán)境等各方面給予大力
支持，繼續(xù)支持硅砂二期項目。華光集團要進一步抓好項目實施，完善項目“四
制”，保證工程質(zhì)量，在一期投產(chǎn)的基礎(chǔ)上加快進度，早日完成二期竣工，實
現(xiàn)效益最大化。希望進一步加大招商引資，壯大集團規(guī)模，加快機制創(chuàng)新、管
理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新步伐，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，在更大的范圍內(nèi)參與國內(nèi)、國際
市場競爭，走出一條具有自己企業(yè)和行業(yè)特點的高科技發(fā)展道路，帶動我市技 術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)升級，為推進“工業(yè)強市”戰(zhàn)略、實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛作出新貢獻。祝
華光集團蒸蒸日上！
在農(nóng)村人畜飲水工程啟動儀式上的講話
各位領(lǐng)導、各位來賓、同志們：
在建黨八十四周年之際，我們隆重舉行xxxxx農(nóng)村人畜安全飲水工程啟動儀式，這是xxxx以實際行動紀念黨的生日、實踐黨的宗旨的一項重要活動。值此，我謹代表xxxx黨工委、管委會向光臨今天儀式的各位領(lǐng)導、各位來賓、同志們表示熱烈歡迎。 飲用水的安全問題，直接關(guān)系到人民群眾的生產(chǎn)生活，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。胡錦濤總書記曾經(jīng)指出“要讓人民群眾喝上干凈水”，并強調(diào)“要抓緊解決嚴重威脅人民群眾健康安全的環(huán)境污染問題”。解決好群眾生活飲用水污染問題，是貫徹“三個代表”重要思想，維護人民根本利益，維護社會安定團結(jié)，構(gòu)建社會主義和諧社會的一項緊迫任務。多年來，由于受上游城市污水排放滲漏的影響，xxxx地下水受到不同程度的污染，尤其是淺水層的水質(zhì)急劇惡化。今年初，經(jīng)水利、環(huán)保部門取樣化驗，發(fā)現(xiàn)城區(qū)周邊xxxx個村村民飲用水總硬度、溶解性固體、氯化物等普遍超標，涉及農(nóng)村人口xxx人，飲用水污染成為威脅xxxx農(nóng)民群眾身體健康的嚴重問題。在xxx的高度重視下，xxxxx組織有關(guān)部門經(jīng)多方研究，邀請有關(guān)專家論證，決定避開污水層打井取300米以下的承壓水作為農(nóng)村人畜飲用水水源，制定了xxx實施農(nóng)村人畜安全飲水工程規(guī)劃，確定根據(jù)各村規(guī)模大小，實行相對集中供水，新打深水井xxx眼，安裝供水主管道xxxx千米，支管線xx千米，徹底解決xxx個村飲用水污染問題。整個工程預計投入xxx萬元，計劃今年全部完工。為確保工程的順利實施，決定以xxx村集中供水工程為試點，先打一眼探采結(jié)合井，該工程供水管網(wǎng)覆蓋xxxxx共三個村，涉及xxx人、xxx萬多頭牲畜飲水，試點水井自5月19日動工，分別在120米和200米處做了止水處理，封閉了受污染的淺層水，井深達到350米，6月27日正式出水，經(jīng)環(huán)保、水利部門采樣化驗，完全符合飲用水標準。xxxx村集中供水試點的成功，標志著xxxx農(nóng)村人畜安全飲水工程的正式啟動。 xxxx農(nóng)村人畜安全飲水工程，是xxxx黨委切實推進xxxx經(jīng)濟一體化的一項重要決策，早在自治區(qū)黨委、政府做出實施xxxx經(jīng)濟一體化戰(zhàn)略決策之初，xxxxx書記就作出指示，要求通過實施經(jīng)濟一體化徹底解決對xxx的污染問題。xxx黨委成立以后，xxx黨委xxx書記等主要領(lǐng)導先后多次實地調(diào)研xxxx的環(huán)境污染問題，并提出了一系列具體的措施和要求。xxxx新區(qū)黨工委、管委會認真貫徹自治區(qū)黨委、政府和xxx黨委的要求，把解決農(nóng)村群眾飲用水安全問題作為今年五項重點工作之一，全力抓好落實?？梢哉f，這一工程是實施xxx經(jīng)濟一體化給xxx新區(qū)農(nóng)民群眾帶來的實實在在的成果。 xxxxx農(nóng)村人畜安全飲水工程是xxx黨工委、管委會在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中實施的一項“民心工程” ，是我們在先進性教育活動開展之初，提出的“九個方面”的工作之一。通過解決好人畜安全飲水問題，使群眾感受到先進性教育活動給他們帶來的實惠，對于密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系、增強凝聚力、促進xxxx經(jīng)濟社會事業(yè)的快速發(fā)展具有積極的促進作用。 同志們，服務人民群眾，不斷提高廣大人民群眾的生活質(zhì)量和生活水平是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。xxx農(nóng)村人畜安全飲水工程的實施，標志著xxxx區(qū)發(fā)展進入了一個新的階段。讓我們在xxx領(lǐng)導下，以“三個代表”思想為指導，攜手努力，共同打造一個文明、安全、繁榮、和諧的xxxx。 最后，再一次向光臨今天啟動儀式的各位領(lǐng)導、各位來賓、同志們表示衷心的感謝。 謝謝大家。
在招商引資項目簽約儀式上的講話
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、女士們、先生們：
在這秋高氣爽、碩果累累的金秋時節(jié)，我們有 26個投資過千萬元的大項目順利的簽訂了合同或協(xié)議，這是全縣上下認真落實突破遠郊縣“三四三”總體構(gòu)想的具體成果，也是平陰工業(yè)強縣、招商引資工作的新突破，這也標志著各位客商在平陰的事業(yè)開啟了新的篇章。在此，我代表平陰縣委、縣政府，向簽約雙方的成功合作表示熱烈的祝賀！
平陰縣工業(yè)基礎(chǔ)好、經(jīng)營成本低，具有親商、安商、富商的廣泛共識和社會氛圍，是一片理想的投資熱土。近年來，我們通過加快推進大開放大發(fā)展主戰(zhàn)略，加大招商引資力度，努力為投資者營造“成本最低、信譽最好、效率最快、回報最高”的優(yōu)良環(huán)境，先后吸引了弘正科技、山水水泥、濟南鍋爐等一大批項目落戶平陰，有力地帶動了地方經(jīng)濟的發(fā)展，廣大投資者也得到了豐厚的回報。 現(xiàn)在，各位老板以遠見卓識的眼光，決定來平陰投資興業(yè)，將有助于進一步調(diào)整優(yōu)化我縣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，壯大我縣的經(jīng)濟總量，提升我縣的綜合實力。各位客商也必將獲得滿意的回報。 項目的簽約只是我們招商工作的第一步，只有投資項目建設(shè)好、成長快、贏利多，才稱得上真正意義的成功，才是合作雙方共同的理想和目的。在此，我們鄭重承諾：“你發(fā)財、我發(fā)展，你創(chuàng)業(yè)、我服務，先投資者之憂而憂，后投資者之樂而樂”是我們堅定不移的服務理念，我們將始終致力于營造更加寬松、和諧的投資軟環(huán)境，努力使各位客商投資安心、生活舒心、發(fā)展更有信心。全縣上下尤其是濟西工業(yè)園區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門，都要為項目建設(shè)提供全程式服務，及時幫助客商排除一切困難和干擾，想盡千方百計趕時間、搶進度，力促每個項目早日開工建設(shè)，早日竣工投產(chǎn)。 平陰有適宜企業(yè)健康成長的優(yōu)良環(huán)境，有開明開放的社會氛圍，蘊藏著無限的商機。我們有充分的理由相信，這批簽約項目必將取得圓滿成功！ 在這里，我們也衷心祝愿簽約雙方合作愉快，事業(yè)成功！祝各位客商財源廣進，萬事如意！ 謝謝大家！
在太行鋼鐵有限公司一期工程竣工投產(chǎn)暨二期工程開工典禮儀式上的講話
各位領(lǐng)導，各位來賓，女士們、先生們、朋友們：
今天，我們在這里隆重舉行黎城太行鋼鐵有限公司一期工程竣工投產(chǎn)暨二期工程開工典禮儀式，這是我縣政治、經(jīng)濟生活中的一件大事和喜事。市委王書記、市人大張主任、市政協(xié)常主席、市政府馬市長和省市有關(guān)部門、新聞單位、金融界、企業(yè)界的領(lǐng)導和朋友們前來參加我們的儀式，我們還榮幸地請到了北京清華同方圣鴻星研究院溫予執(zhí)行院長、馬珂副院長、香港英敦國際發(fā)展有限公司執(zhí)行局主席林和吉先生、臺灣建設(shè)實業(yè)股份有限公司董事長黃先先 發(fā)先生、臺灣大彥開發(fā)股份有限公司謝發(fā)晟先生以及來自上海、福建、山東的貴賓，前來參加今天的儀式，這是對我們工作的極大鼓勵和支持。值此，我謹代表中共黎城縣委、縣人民政府，對各位領(lǐng)導和各位來賓的到來表示熱烈的歡迎。
黎城太行鋼鐵有限公司是福建客商董玉平、陳章先生投資興建的一個大型民營企業(yè)，也是我縣貫徹落實省委、省政府經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整精神和市委、市政府“百強調(diào)產(chǎn)”戰(zhàn)略部署而建設(shè)的一個重點調(diào)產(chǎn)項目。項目原規(guī)劃終端產(chǎn)品為50萬噸薄板。根據(jù)市場需求和田成平書記、張兵生書記的指示，我們對項目終端產(chǎn)品進行了調(diào)整，由生產(chǎn)薄板改為生產(chǎn)h型鋼。項目規(guī)劃投資18億元，分兩期進行。一期工程投資3億元，目前已全面完成，今天正式投產(chǎn)；二期工程投資15億元，預計到后年五〃一左右完成。項目完成后，年可產(chǎn)150萬噸鋼坯、120萬噸生鐵、40萬噸材及80萬噸h型鋼，實現(xiàn)銷售收入55億元，稅收5億元，利潤8.8億元。
工程從去年11月8日開工以來，得到了省、市兩級的大力支持和幫助。省委田書記、市委張書記、市政府杜市長、王書記、張主任、常主席、馬市長等省市領(lǐng)導多次親臨黎城太行鋼鐵有限公司視察指導工作，為公司的發(fā)展指明了方向，進一步堅定了我們“加快項目推進，搶占市場先機”的信心和決心；省市有關(guān)部門及友鄰企業(yè)的領(lǐng)導，在工程建設(shè)中都鼎力支持，有力地保證了工程建設(shè)順利進行。值此，我謹代表黎城縣委、縣政府，向關(guān)心支持和幫助太行鋼鐵有限公司工程建設(shè)的各位領(lǐng)導和各界人士表示最誠摯的謝意！
太行鋼鐵有限公司一、二期工程及其他調(diào)產(chǎn)項目相繼建成投產(chǎn)，將有力地促進全縣經(jīng)濟的快速發(fā)展。今后兩年，全縣經(jīng)濟將進入高速增長期，經(jīng)濟總量可望實現(xiàn)兩年翻兩番的目標。屆時，黎城將以嶄新的姿態(tài)崛起于上黨老區(qū)，屹立于三晉大地。
各位領(lǐng)導、同志們，我們決心在省市委的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實黨的十六大及十六屆三中全會精神，忠誠踐行“三個代表”重要思想，進一步解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，把我縣的改革與建設(shè)事業(yè)不斷推向前進，奮力創(chuàng)造黎城更加美好的未來！
謝謝！
【篇2：項目成果交易會簽約儀式主持詞】
【篇3：舞蹈青花瓷串詞】
舞蹈青花瓷串詞（一） 主持人女：遠古的淡雅悠然地飄散于江南的天空； 主持人男：輕柔的音韻婉轉(zhuǎn)地流淌在滄桑的古鎮(zhèn) 主持人女：無法抹去的是那吟唱無數(shù)的惦念和懷念 主持人男：無法抹去的是那穿越無數(shù)的美麗和魅力 主持人女：就讓我們在濃淡之間品味這首《青花瓷》 舞蹈青花瓷串詞（二） 女：讓我們每一個人都有一顆感恩的心，請欣賞四（2）班歌伴舞《感恩的心》 男：從小我就愛做夢，總夢見自己穿上了一身威武的綠軍裝，手握鋼槍守衛(wèi)在祖國的邊疆。 女：是啊，沒有解放軍叔叔，哪有我們安寧的家？在最危險的地方，在最危急的時刻，總有他們忙碌的身影。他們是我們的親人，是最可愛的人。下面，請欣賞五（2）班的合唱《咱當兵的人》。 男：淡淡的青花勾勒出傳世絕作，濃濃的滄桑傳承著千古文明。一曲《青花瓷》唱響了大江南北，引來了多少快樂崇拜。 女：有請三（2）班為我們表演舞蹈《青花瓷》。 女：還記得《白雪公主與七個小矮人》這個動人的童話故事嗎？在今天這個快樂的日子里，我真想把美麗的白雪公主和善良的小矮人們一同請來和我們一起分享快樂。 舞蹈青花瓷串詞（三） 男：青春，如一束跳動的火焰，將生命映射出迷人的光彩； 女：青春，又如一組優(yōu)美的音符，把生命奏響出動聽的旋律； 男：這時刻，青春的風貌，朝霞般燦爛開放； 女：這天地，迎著青春的舞蹈，鮮活而亮麗 男：請欣賞安平文化站李軍軍，段生春兩人為我們帶來的精彩舞蹈：《青花瓷》
拍賣主持詞
拍賣會主持詞（共6篇）
義賣主持詞
交流會主持詞
交辦會主持詞
第六篇：《牧童》
教學目標：
1．認識本課2個生字，會寫2個認識的字。理解“弄、蓑衣、臥”等詞語在詩句中的意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩詞，能用自己的話表達詩詞的意思。
3．想象詩詞描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣，并在說的基礎(chǔ)上改寫成短文。
教學重點：理解詩詞意思，體會詩詞意境，練習感情朗讀。
教學難點：體會作者用詞的生動傳神，感悟詩詞中童年生活的快樂。
一、導入新課。
同學們，我們已經(jīng)學過很多古詩，老師很想和大家一起來讀讀，大家愿意嗎？你們喜歡哪一首？我們一起讀。
1.大家讀得真好！很有感情，看來大家都非常喜歡古詩。
2.今天我們還要繼續(xù)學習一首古詩，是一首有關(guān)牧童的古詩。
3.請同學們看老師寫“牧”字，寫“牛”字應該特別注意哪一筆呢？“牧”的部首是什么？誰來給牧字組詞。
4.老師板書牧童，牧童是做什么的？（放牛，放羊）
5.哦！放牛，放羊的孩子就叫牧童，請大家齊讀課題。
二、讀通詩句。
1.過渡：請同學們看大屏幕，這首詩的作者是呂巖，是我們熟悉的呂洞賓。
通過課前預習，你對呂巖有哪些了解？誰能用一兩句話向大家介紹。
2.指答。
3.同學們了解的真多！詩人呂巖因為向往自由自在的生活，所以被稱為“逍遙大仙”。
4.接下來，請大家自由讀這首詩，注意讀準詩中的每個字、詞。
5.（手勢，雙手向下）非常好！大家都讀得很投入，誰想來讀一讀。誰來評一評。
6.太好了！同學們都能把詩讀得字字準確，句句通順，老師也想讀讀，想聽嗎？
7.想。（注意：聽老師怎么讀。）師范讀。
8.老師哪里停頓了，指名答。
9.對呀！讀詩的時候，如果能注意停頓，就能讀出詩的節(jié)奏和韻味。誰來試一試。
10.讀得真好！我們一起再讀讀吧?。◣熐八淖郑笕?，倒過來，師后三字，生前四字）
三、理解第
一、二句詩。
過渡：這是一首描寫牧童的詩，牧童出現(xiàn)之前，詩人首先描寫什么？聽到了什么聲音？你是從哪個詩句知道的？（草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。）
1.同學們真會讀書。
2.請大家再認真讀這兩句詩，邊讀邊想：從這兩句詩中你知道了什么？（原野遼闊）
3.哦！你知道了原野遼闊，你是從詩句中哪些詞知道的？（六七里，橫）
4.這六七里是不是指原野實際的長度？（不是）
5.對了，這原野不是真的六七里長，這六七里要形容從原野的這一頭到原野的那一頭很廣很廣。這六七不是確切的數(shù)字，其實，古詩中像用到這類虛指的詩句很多：
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這“三千尺”指什么？（指瀑布很長）
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！扒С摺币彩且稳萏一ㄌ端苌?。
1.原野真大啊！讓我們再來讀一讀，感受一下原野的遼闊。
2.同學們讀得不錯！這里的六七里怎么讀，才能突出原野之廣。老師想用兩種不同的讀法來讀，同學們聽一聽，哪種讀法更能體現(xiàn)原野的廣。
3.我們就照第二種讀法，再來讀一讀。（老師覺得不夠大，再大些）（再大些）
4.如果你站在這遼闊的原野上，還會感受到什么？（美，綠，平坦等）詩中哪一個字體現(xiàn)呢？(鋪)
5.“鋪”字什么意思？（鋪開，鋪展）
6.這廣闊無垠的原野上，綠草如茵，草木茂盛，多張一張鋪開的巨大的綠地毯。這鋪字用得太好了！
7.讓我們再來感受一下原野的大與美吧?。ㄈ帻R讀）
四、理解第二句詩。
1.師：置身于這綠地毯式的大原野中，怎能不讓人陶醉呢？此時此刻，原野上傳來了什么聲音？（笛聲）
2.那是什么樣的笛聲？（悠揚，優(yōu)美，隱隱約約，斷斷續(xù)續(xù)）
3.吹笛的人是誰？你是怎么知道的？（題目是牧童，善于從題目入手，理解詩意，很好的學習方法。）（課文插圖，懂得利用插圖，理解詩意。）（詩句中的弄，懂得抓住重點詞，理解詩意。）
4.你還可以從哪句詩中知道是牧童在吹笛？（笛聲晚風三四聲）
5.這詩句中的“弄”是什么意思？（逗弄）你是怎么知道的？（借助注釋，弄清詩意，很好的學習方法）
6.是??！晚風中的牧童騎在牛背上，不停地逗弄著手中的笛子，伴隨著晚風吹來，笛聲時而高，時而低，時而長，時而短，時而快，時而慢，時而有，時而無。
7.我們一起來讀讀這句詩，讀完這句詩，你覺得他是一個怎樣的牧童？（天真，可愛，調(diào)皮）
8.多可愛的牧童?。≌l再來讀讀這句詩。（真棒！同學們讀出了牧童的可愛，調(diào)皮，天真。）
9.現(xiàn)在，我們把這兩行詩連起來，男生讀第一句，女生讀第二句，看誰更能讀出詩的韻味。
10.讀得太棒了?。ò颜坡曀徒o自己。）
五、理解
三、四句詩。
過渡：瞧，牧童上場了，他在干什么？
1.誰來說說你從圖上看到什么？
2.相機教學“蓑衣”，你們知道什么是蓑衣嗎？你能從圖上指出來嗎？蓑衣有什么作用？
3.對了，其實，蓑衣還有御寒作用，它還能散發(fā)出一種氣味，防蚊蟲叮咬。
4.誰再來說說你從圖上還看到了什么？
5.廣闊的原野，一個可愛的牧童，戴著斗笠，披著蓑衣，悠閑地躺著草地上，靜靜地欣賞著天上皎潔的明月。這種情景，詩中怎么寫？（歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。）
6.這兩句詩還告訴我們什么？
7.師小結(jié)：牧童放牛回來，吃飽了飯，已經(jīng)是黃昏后，他沒有脫下蓑衣就躺在草地上美美地欣賞皎潔的明月，誰能美美的讀讀這兩句詩。
8.老師也想讀讀這兩句詩，請聽好，“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣睡月明。”
9.你們發(fā)現(xiàn)了什么？（把“臥”改成“睡”）
10.把“臥”改為“睡”不好嗎？為什么？（說得真好！）
11.對??！牧童選擇了這種最舒服的仰臥姿勢，欣賞著天上皎潔的明月，此時，他可能會想起什么？把你的想法在小組里和同學交流交流。
12.學生小組交流。（師下去巡視）
誰來說說，此時，牧童可能會想些什么？
13.同學們的想象真豐富！如果讓你用一個詞概括牧童的生活，你會用哪個？
師：牧童的生活多么悠閑啊，讀————
牧童的生活多么自由自在啊，讀————
牧童的生活多么快樂啊，讀————
六、小練筆。
1.同學們，我們已經(jīng)學習了這首詩，你們能不能選擇這首詩中你最喜歡的一句詩句，用自己的語言寫出來。
2.生動筆。
3.交流。
七、指導背誦。
同學們展現(xiàn)的這一幅幅畫多美?。“滋煊信?、笛為友，晚上有明月作伴，真如世外桃源的生活，難怪詩人呂巖會有感而發(fā)，寫下這首《牧童》詩。讓我們帶著對這種生活的向往，把它好好地背下來。
1.生自由背。
2．老師相信大家已經(jīng)能熟讀成誦了，想不想接受一個挑戰(zhàn)。
①誰來背。（老師想配上音樂，更能表現(xiàn)我們的感情，更能走進牧童）
②全班背。（指名，男生，女生，全班）
八、拓展：這節(jié)課，我們一起欣賞了山村原野的迷人景色，同時認識了一個自由自在的牧童，其實不少詩人也寫過有關(guān)牧童的詩，你們知道這樣的詩嗎？老師帶來幾首，大家一起欣賞。
九、作業(yè)：
1.把《牧童》改寫成一篇優(yōu)美的短文。
2.背誦《牧童》。
