千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《古詩(shī)詞游子吟朗誦串詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《古詩(shī)詞游子吟朗誦串詞》。
第一篇：古詩(shī)詞游子吟朗誦串詞
節(jié)目前：
1、小屋內(nèi)，油燈下，年邁體弱老母親，一針一線縫衣裳。愛(ài)子之情難表達(dá)，千針萬(wàn)線最動(dòng)情。兒行千里母擔(dān)憂，遠(yuǎn)行游子惦老娘。母親恩情似春暉，寸草何以報(bào)母恩？請(qǐng)欣賞《游子吟》
場(chǎng)景一：老師領(lǐng)讀《游子吟》
場(chǎng)景二：演繹動(dòng)情演唱。
2、感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩所有幫助我們的人，讓感恩成為你我最美的品質(zhì)！祝大家六一兒童節(jié)快樂(lè)，祝老師們永遠(yuǎn)像兒童一樣有活力、有朝氣，萬(wàn)事如意、合家幸福！
第二篇：古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)主持稿
開始語(yǔ)：
(陳鶴丹)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
(李松源)敬愛(ài)的各位老師，
(陳鶴丹)親愛(ài)的同學(xué)們，(合)大家上午好!
(李松源)今天，我們歡聚在章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，誦讀經(jīng)典，傳承文明。
(陳鶴丹)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
(李松源)中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化。
(陳鶴丹)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
(李松源)它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(陳鶴丹)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著悠久的歷史文化
(李松源)詩(shī)的聲音，演繹著不朽的風(fēng)骨鏗鏘
(陳鶴丹)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
(李松源)對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
(陳鶴丹)本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
(李松源)今天的誦讀比賽，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(陳鶴丹)為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請(qǐng)了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任評(píng)委，他們是：王校長(zhǎng)，孟主任，申主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員曹老師，教研組長(zhǎng)樊老師，高老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
(李松源)：今天的“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”采用百分制，評(píng)委按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)即時(shí)打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(滿分30分)
(陳鶴丹)2、語(yǔ)速適中,節(jié)奏富于變化，表達(dá)流利連貫;(滿分20分)
(李松源)3、朗誦富有感染力,背景音樂(lè)、輔助性動(dòng)作等運(yùn)用合理并能增強(qiáng)表達(dá)效果;(滿分30分)
(陳鶴丹)4、服飾大方得體,儀態(tài)自然端莊,符合小學(xué)生身份;(滿分20分)
(李松源)現(xiàn)在我宣布：章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期“誦讀經(jīng)典，傳承文明”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽
(合)：現(xiàn)在開始。
(陳鶴丹)預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
1.1《長(zhǎng)相思》
(李松源)首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩(shī)宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請(qǐng)欣賞一年(1)班小朋友給我們帶來(lái)的《長(zhǎng)相思》，大家掌聲歡迎!
1.2《春的消息》
(陳鶴丹)春天，溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來(lái)啦。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：〈春的消息〉表演者：一年(2)班
2.1《滿江紅》
(李松源)“怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯”。精忠報(bào)國(guó)的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請(qǐng)大家欣賞這首《滿江紅》朗誦：二年(1)班
2.2《蝶戀花》，《虞美人》
(陳鶴丹)宋詞是我國(guó)古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱雙絕，都代表了一代文學(xué)之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來(lái)了很高的藝術(shù)享受。下面，請(qǐng)欣賞二年(2)班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》
3.1《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》
(李松源)誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們中國(guó)人的脊梁。下面請(qǐng)欣賞三年(1)班為我們帶來(lái)的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》
3.2《水調(diào)歌頭》
(陳鶴丹)說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一首《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)三年(2)班的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。
4.1《雨霖鈴》
(陳鶴丹)宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來(lái)仍然讓我們唇齒生香。多情自古傷別離，分手的時(shí)候，總會(huì)有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請(qǐng)欣賞四年(1)班同學(xué)的朗誦。-------《雨霖鈴》
4.2《憶江南》
(李松源)春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在這爛漫無(wú)比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩(shī)人無(wú)限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。請(qǐng)聽唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》。朗誦：四年(2)班。
5.1《水調(diào)歌頭》
(李松源)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)
(陳鶴丹)呦，讀得還挺有韻味的呢!不過(guò)呀，五(1)班的同學(xué)們不僅能朗誦，還能唱呢。 (李松源)是嗎，那就請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)給大家表演表演吧!
(陳鶴丹)好啊，掌聲有請(qǐng)五年(1)班表演《水調(diào)歌頭》。
5.2《四才子賞春》
(李松源)五(1)班的同學(xué)們表演的唱古詩(shī)真精彩呀，我還沒(méi)聽夠呢。
(陳鶴丹)說(shuō)的還是不如唱的好聽吧?!不過(guò)，唱古詩(shī)好，跳古詩(shī)更好!
(李松源)什么什么?跳古詩(shī)?古詩(shī)也能跳?(做跳的動(dòng)作)
(陳鶴丹)不是不是，你理解錯(cuò)了，我是說(shuō)呀，古詩(shī)可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來(lái)表現(xiàn)。
(李松源)啊，舞蹈呀，嚇我一跳。(做跳的動(dòng)作)
(陳鶴丹)哎，別跳了，看，五年二班的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了。
(李松源)接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年(2)班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎。
6.1《卜算子詠梅》
(陳鶴丹)同學(xué)們都熟悉宋代詩(shī)人陸游的《卜算子詠梅》。那“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”表現(xiàn)的是一種脆弱;而毛澤東的《卜算子詠梅》卻表現(xiàn)出了報(bào)春不爭(zhēng)春，梅子吳東風(fēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。下面請(qǐng)欣賞六年(1)班的同學(xué)們朗誦的《卜算子詠梅》。
6.2《沁園春雪》
(李松源)雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對(duì)風(fēng)流的含義做了最具體的詮釋。拿出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧!請(qǐng)聽六年(2)班的《沁園春雪》
1.1《行路難》
(陳鶴丹)人生多歧路，當(dāng)我們?cè)谀婢持忻髑靶袝r(shí)，您是抱著怎樣的心情呢?當(dāng)我們痛苦失望時(shí)，我們是繼續(xù)奮斗還是半路退縮呢?讓我們來(lái)感受一下文人的心境吧，一起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年(1)班
2.2無(wú)題
(李松源)行路難，行路難，這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這樣的詩(shī)人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來(lái)欣賞他的代表作之一《無(wú)題》。朗誦：二年(2)班。
3.1《水調(diào)歌頭》
(陳鶴丹)蘇軾在北宋詞壇上，創(chuàng)作了一批風(fēng)貌一新的詞章，如果沒(méi)有他，不知道北宋詞壇要失色多少。《水調(diào)歌頭》就是明證。下面就請(qǐng)大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水調(diào)歌頭》。朗誦：三年(1)班
3.2 《木蘭詩(shī)》
(李松源)詩(shī)詞中有悲憫情懷，詩(shī)詞中有求索思考。太多詩(shī)詞口口相傳，記載著無(wú)數(shù)的傳奇。我們頌讀詩(shī)詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動(dòng)，一個(gè)形象漸漸清晰，她的名字就叫――花木蘭。下面請(qǐng)欣賞三年(2)班的詩(shī)朗誦《木蘭詩(shī)》
4.1《沁園春雪長(zhǎng)沙》
(陳鶴丹)有人說(shuō)，毛澤東是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵;有人說(shuō)，毛澤東是一個(gè)哲學(xué)家，前不見古人，后不見來(lái)者;其實(shí)，毛澤東是一個(gè)馬背上的詩(shī)人，馳騁萬(wàn)里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩(shī)人――毛澤東。請(qǐng)欣賞四年(1)班的毛主席詩(shī)詞聯(lián)誦
朗誦前解說(shuō)：
從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國(guó)，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個(gè)飽經(jīng)滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信;您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席萬(wàn)歲”!請(qǐng)欣賞----《沁園春雪》
87年前，一位身無(wú)分文，卻心憂天下的青年才俊，獨(dú)立寒秋，面對(duì)滾滾北去的湘江，昂首向天，發(fā)出千古一問(wèn)：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉浮?這巨大的提問(wèn)，不是質(zhì)疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅(jiān)定，一種改天換地的使命感。請(qǐng)欣賞：《沁園春長(zhǎng)沙》
結(jié)束語(yǔ)
(李松源)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
(陳鶴丹)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 (李松源)誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
(陳鶴丹)誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
(李松源)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
(陳鶴丹)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
(李松源)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(陳鶴丹)愿五千年文化的血脈永久傳承
(李松源)章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，
(合)到此結(jié)束。
第三篇：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
古詩(shī)詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩(shī)詞的“長(zhǎng)河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識(shí)的積累。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩(shī)詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實(shí)踐活動(dòng)，我校特舉辦本次古詩(shī)詞朗誦比賽。
下面我宣布：**學(xué)校“古詩(shī)詞朗誦”比賽現(xiàn)在開始。
首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級(jí)按抽簽順序進(jìn)行比賽。比賽時(shí)，代表班級(jí)參賽的選手一字排開按順序進(jìn)行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩(shī)歌數(shù)背下來(lái)，每首詩(shī)中間間隔不超5秒鐘，就算過(guò)關(guān)。下面，有請(qǐng)第一個(gè)參賽班級(jí)六(2)班，掌聲有請(qǐng)。
謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請(qǐng)第二個(gè)參賽班級(jí)班，掌聲有請(qǐng)。
謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演?，F(xiàn)在，評(píng)委老師正在緊張地進(jìn)行比賽結(jié)果的核對(duì)、獎(jiǎng)狀的填寫。在這段等待的時(shí)間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?！肮旁?shī)詞朗誦”比賽四的名單。他們分別是：
有請(qǐng)張校長(zhǎng)、兩位兩校長(zhǎng)、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。
老師們、同學(xué)們，緊張的時(shí)刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬
陂東霖學(xué)?！肮旁?shī)詞朗誦”比賽四的名單。有請(qǐng)張校長(zhǎng)、兩位兩校長(zhǎng)、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。
再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，**學(xué)校“古詩(shī)詞朗誦”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
第四篇：古詩(shī)詞游子吟朗誦串詞
節(jié)目前：
1、小屋內(nèi)，油燈下，年邁體弱老母親，一針一線縫衣裳。愛(ài)子之情難表達(dá)，千針萬(wàn)線最動(dòng)情。兒行千里母擔(dān)憂，遠(yuǎn)行游子惦老娘。母親恩情似春暉，寸草何以報(bào)母恩？請(qǐng)欣賞《游子吟》
場(chǎng)景一：老師領(lǐng)讀《游子吟》
場(chǎng)景二：演繹動(dòng)情演唱。
2、感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩所有幫助我們的人，讓感恩成為你我最美的品質(zhì)！祝大家六一兒童節(jié)快樂(lè)，祝老師們永遠(yuǎn)像兒童一樣有活力、有朝氣，萬(wàn)事如意、合家幸福！
第五篇：古詩(shī)文朗誦主持詞
首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出主持稿
一、開場(chǎng)詞
女1：沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。男1：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
女2：走進(jìn)書里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。
男2：從書里走出來(lái)，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
男1：大手與小手相牽，穿越華夏文明，現(xiàn)在我宣布——
合：古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。
二、中間串詞
男1：聞一多先生曾經(jīng)贊譽(yù)它為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”，它就是張若虛筆下被譽(yù)為“孤篇橫絕全唐”的《春江花月夜》，請(qǐng)欣賞由學(xué)校朗誦隊(duì)帶給我們的精彩演出。
女1：有一部蒙學(xué)經(jīng)典讀物，它猶如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，集中展示了中國(guó)上下五千年歷史與文化的各個(gè)側(cè)面，令我們?nèi)缤蒙碛谥腥A古國(guó)悠悠的文明長(zhǎng)廊中。請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的《幼學(xué)瓊林》天文篇。
男2：輕叩古典詩(shī)文的大門，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。《橘頌》是中國(guó)文人寫的詠物詩(shī)，詩(shī)人以橘樹為喻，表達(dá)了自己追求美好品質(zhì)和理想的堅(jiān)定意志。
下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的《橘頌》，掌聲有請(qǐng)。
女2：有一個(gè)女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚，她就是花木蘭。讓我們的心靈穿越時(shí)空，在詩(shī)韻美文里欣賞由三年級(jí)帶來(lái)的《木蘭辭》。
男1：中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦，翻開中華五千年的漫漫長(zhǎng)卷，民族自豪和自信依然在心中蕩然。請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)義工為我們帶來(lái)的朗誦《我驕傲，我是深圳義工》。
女1：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠，那么發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”豪情的范仲淹必定是最特別的那一顆，請(qǐng)形成四年級(jí)為我們帶來(lái)的《岳陽(yáng)樓記》。
男2：有這么一群人，無(wú)論他們身處于哪個(gè)歷史時(shí)期，只要有感于民族危機(jī)，便會(huì)立刻追求另樣的人生，去尋求民族振興的道路。下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)帶來(lái)的朗誦《滿江紅》。
女2：先人的智慧是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富?！霸?shī)仙”李白用情，用心，詮釋了充滿浪漫情懷的內(nèi)心，讓我們一起欣賞六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《將進(jìn)酒》。
女1：在夢(mèng)中無(wú)數(shù)次夢(mèng)見三尺講臺(tái)上的您在多少個(gè)不眠之夜，在多少次燈光長(zhǎng)明中的身影，您是在為我們整理閱讀篇目啊，因?yàn)槟钌?/p>
知道閱讀歷史使人明智，閱讀詩(shī)歌使人巧慧，閱讀小說(shuō)使人精細(xì)，閱讀社會(huì)使人成熟。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎老師為我們帶來(lái)的朗誦《向著明亮那方》。
三、結(jié)束語(yǔ)
男2：古詩(shī)是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女2：古詩(shī)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男1：讀詩(shī)吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；
女1：讀詩(shī)吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們；
合：讀詩(shī)吧！讓歷史和時(shí)間記住我們。
女2：本次經(jīng)典詩(shī)文匯報(bào)演出到此結(jié)束。 合：謝謝大家！
第六篇：“慶國(guó)慶”古詩(shī)文朗誦比賽發(fā)言稿
“慶國(guó)慶”古詩(shī)文朗誦比賽發(fā)言稿
老師們，同學(xué)們，
大家好！
我們又迎來(lái)了一年一度的國(guó)慶節(jié)，今天，在中華人民共和國(guó)成立60周年之際，我們?nèi)熒R聚在這里，隆重舉行“迎全運(yùn)，慶國(guó)慶”古詩(shī)文朗誦比賽。 十月一日是我們中華人民共和國(guó)正式成立的一天。距今60周年前的1949年的10月1日，在天安門廣場(chǎng)上匯集了來(lái)自全國(guó)五湖四海的56個(gè)民族的代表和首都北京軍民共30多萬(wàn)人。我們偉大的領(lǐng)袖、新中國(guó)第一任主席毛澤東莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！于是天安門廣場(chǎng)上響起了一片“祖國(guó)萬(wàn)歲！”、“人民萬(wàn)歲！”“毛主席萬(wàn)歲！”的響徹云霄的陳陳歡呼聲。這聲音通過(guò)電波傳遍了祖國(guó)的大江南北，飛越千山萬(wàn)水，穿過(guò)蒼茫的天宇傳向全世界每一個(gè)向往獨(dú)立、向往自由、向往幸福、向往和平的人們的心中。毛主席親手升起了象征中華民族精神的第一面五星紅旗。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)。
同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐朝，有過(guò)強(qiáng)盛無(wú)比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化。
在人類歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書，就有可能。歌德（德國(guó)和歐洲最重要的劇作家、詩(shī)人、思想家）說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
為了使各班能更好地創(chuàng)建書香班級(jí)，使我們同學(xué)能在讀書的過(guò)程中有所收獲，借此機(jī)會(huì)，向大家提出五點(diǎn)要求。
一是定目標(biāo)。首先是要確定自己讀書的目標(biāo)，從時(shí)間上，我們要建立日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)，比如今天看什么書？每周看幾本書？
二是講方法。讀書要講究好方法。好的方法是在讀書的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的，是通過(guò)同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)豐富起來(lái)的，平時(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了讀書的好方法后，要及時(shí)地互相交流；班主任也要召開班隊(duì)課，讓同學(xué)們把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，讓大家共同分享。在這里，我也把我自己的讀書好辦法與大家來(lái)分享，送給大家五句話：一是不動(dòng)筆墨不讀書。讀書之前要拿起筆，是自己的書，就在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，標(biāo)出自己喜歡的句子、詞語(yǔ)；不是自己的書，就要更加愛(ài)護(hù)書，利用摘抄本將好的句子、詞語(yǔ)抄下來(lái)，只有這樣，我們才能將學(xué)過(guò)的知識(shí)積累下來(lái)；二是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”。這句話的意思就是要求大家讀書要朗誦、記背。只有牢牢的記住，才能為我們今后的成長(zhǎng)打下牢固的基礎(chǔ)；三是讓閱讀成為一種習(xí)慣。20世紀(jì)初，日本人的平均身高比中國(guó)人矮10多厘米，因?yàn)橐竺刻煲槐Ｄ?，?1世紀(jì)，他們的平均身高已經(jīng)趕上了中國(guó)人；每天喝牛奶，強(qiáng)健的是人的體質(zhì)；每天讀書，強(qiáng)健的是人的心智。同樣，因?yàn)槿毡救俗屆刻熳x一小時(shí)書和“每天一杯奶”一樣成為習(xí)慣，天天都是讀書節(jié)，在21世紀(jì)，日本正成為創(chuàng)新和發(fā)明的大國(guó)，出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。湖南師范大學(xué)副校長(zhǎng)蔣洪新的讀書經(jīng)驗(yàn)是每天讀15分鐘，兩個(gè)星期就可以讀完一本書，堅(jiān)持下去，一生就能比別人多讀幾千本書；四是讀書要像滾雪球。有位同學(xué)開始很喜歡魯迅，他把魯迅的作品讀得比較熟，后來(lái)他又讀魯迅的傳記，再后來(lái)他又把與魯迅相關(guān)的人，如周作人、郁達(dá)夫的著作搞的很熟，最后他就慢慢地把與此相關(guān)的這個(gè)時(shí)代的文學(xué)都搞清楚了。這就叫滾雪球，滾雪球沒(méi)有錯(cuò)，但必須先有雪球才能滾，這個(gè)雪球就是我們老師推薦給大家讀的好書，你讀過(guò)了這些好書，然而不斷地?cái)U(kuò)展你的閱讀面，把我們自己的雪球越做越大；五是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話的意思就是要邊讀書邊思考。比如，有兩個(gè)人，一個(gè)人是通過(guò)不斷地吃飯長(zhǎng)胖，另一個(gè)人則是背了100斤大肉，那也很胖，但那種胖是外在于身體的，不是我們自己有機(jī)的營(yíng)養(yǎng)，所以思考對(duì)讀書來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。經(jīng)過(guò)思考的讀書，才能寫出優(yōu)秀的讀后感，才能將書本上的故事講得更好聽，才能在朗誦比賽中取得好成績(jī)。
三是能競(jìng)爭(zhēng)。就是要敢于開展讀書比賽。剛才，我們要求大家建立自己的讀書目標(biāo)、交流好的讀書方法，在互相幫助的同時(shí)，我們要開展讀書比賽。成
績(jī)好的同學(xué)要跟同學(xué)比，有的同學(xué)古詩(shī)背了100首了，你就要抓緊時(shí)間超過(guò)他；有同學(xué)看書看了20本，你就要擠出時(shí)間去看書；暫時(shí)落后的同學(xué)要跟自己比，今天背了2首古詩(shī)，爭(zhēng)取明天背3首，只有這樣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能前進(jìn)一大步。各班班主任也可以開展各種形式的讀書競(jìng)賽，讓全班同學(xué)積極參與，在全班營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的讀書氛圍。
四是敢展示。希望全體同學(xué)在認(rèn)真讀書的同時(shí)，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，展示自己在讀書活動(dòng)中取得的良好成績(jī)。
五是有成果。我們開展讀書活動(dòng)，就是要求全體同學(xué)除教科書之外，能夠慎重地選一些好書有計(jì)劃地讀，認(rèn)真地挑一些好書仔細(xì)地讀，讀出真味，讀出真知。
讀書是一件伴隨我們終身的事，只要你去讀書，你就能不斷進(jìn)步，讀書的過(guò)程實(shí)際上在改變自我——發(fā)掘自我——提升自我的過(guò)程。學(xué)生愛(ài)讀書，我們才有未來(lái)，老師愛(ài)讀書，教育之樹才會(huì)常青。
希望各班班主任繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生充分利用早晨黃金時(shí)間，組織好晨讀。既要選好能力強(qiáng)的小干部做好晨讀組織，又要教師自己經(jīng)常監(jiān)督、管理好本班的晨讀紀(jì)律，通過(guò)抓反復(fù)、反復(fù)抓，從而養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)晨讀的好習(xí)慣。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)的祖國(guó)屬于你們。為了祖國(guó)的明天永遠(yuǎn)長(zhǎng)盛不衰，作為未來(lái)祖國(guó)的主人，你們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)。從現(xiàn)在起，要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
謝謝大家！
