千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《主持會(huì)議主持詞(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《主持會(huì)議主持詞(合集)》。

第一篇：主持會(huì)議主持詞

男：又是一年芳草青，春來(lái)江水綠如藍(lán)；

女：xx縣兩當(dāng)緊相連，同歸嘉陵江之源。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，兩當(dāng)縣的父老鄉(xiāng)親，

女：親愛(ài)的朋友們，

合：大家晚上好！

男：樂(lè)起頌盛世，歌舞展風(fēng)采；

女：友誼促和諧，牽手向未來(lái)。

男：在這辭舊迎新的歡慶之夜，xx縣xx藝術(shù)團(tuán)來(lái)到友好毗鄰美麗的兩當(dāng)縣城，與各界朋友共聚一堂，舉行交流演出。

女：作為水韻江南、七彩xx縣的又一張名片――xx縣xx藝術(shù)團(tuán)，為山城xx縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明增光添彩，他們?yōu)樯鄻?lè)，為生活舞蹈，為幸福歌唱，被譽(yù)為嘉陵江畔一道亮麗的風(fēng)景。

男：xx縣xx藝術(shù)團(tuán)自XX年建團(tuán)以來(lái)，由起初的9人已發(fā)展到現(xiàn)在的近百人。目前他們排練的各類節(jié)目已參加過(guò)省、市、縣各類會(huì)議助興演出，并深入農(nóng)村、廠礦、部隊(duì)、學(xué)校演出百余場(chǎng)，觀眾上萬(wàn)人。xx藝術(shù)團(tuán)每到一地，都深受廣大干部群眾的歡迎，這支文藝戰(zhàn)線的輕騎兵，為社會(huì)主義文化事業(yè)的大繁榮、大發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

女：今晚，xx縣xx藝術(shù)團(tuán)懷著對(duì)兩當(dāng)縣人民的深情厚誼前來(lái)進(jìn)行元旦慰問(wèn)演出，以表達(dá)對(duì)兩當(dāng)縣人民在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展事業(yè)中的做出巨大貢獻(xiàn)的崇敬之意。

男：xx縣，和諧的大樂(lè)章，每一個(gè)音符都跳動(dòng)著昂揚(yáng)！

女：兩當(dāng)縣，幸福的大家園，每一株花草都在微笑中綻放！

男：xx年，xx縣用信心和毅力，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，衛(wèi)冕全省十強(qiáng)縣，榮獲中國(guó)西部百?gòu)?qiáng)縣、全國(guó)文明縣城等一個(gè)個(gè)殊榮。

女：xx年，兩當(dāng)縣用真情和奮斗，全力保穩(wěn)定、保增長(zhǎng)、保民生，開(kāi)創(chuàng)了山區(qū)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)新局面。

男：xx年，我們將站在新的起點(diǎn)上，向著“xx”開(kāi)局的宏偉目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

女：xx年，我們將以更大的努力、更卓越的成績(jī)迎接明天的輝煌！

男：xx縣xx藝術(shù)團(tuán)赴兩當(dāng)縣元旦慰問(wèn)演出

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

男：首先，由兩當(dāng)縣的xxx致新年祝詞！

女：感謝xxx的祝福！讓我們用掌聲把祝福也送給兩當(dāng)縣全縣人民，祝大家新年快樂(lè)，身體健康！同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成！

甲：今夜，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光；

乙：此刻，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓幸福快樂(lè)在秦嶺之巔唱響！

1、民樂(lè)合奏 《金蛇狂舞》 《喜洋洋》

男：鑼鼓陣陣，嗩吶聲聲；

女：金蛇狂舞，喜氣洋洋。

男：秦嶺起舞，嘉陵江唱；

女：讓我們手牽手，讓我們肩并肩，

男：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镌勹T輝煌！

女：首先請(qǐng)欣賞民樂(lè)合奏《金蛇狂舞》《喜洋洋》

2、xx 舞 《石奎魚奎》

男：xx縣作為鳳凰之鄉(xiāng)、xx族故里，全力打造旅游品牌，全面發(fā)掘古xx文化，如今的xx縣猶如一幅聚民族與時(shí)尚為一體的風(fēng)情畫。

女：唱xx歌，跳xx舞，呈現(xiàn)xx縣特有的人文山水，展示獨(dú)具魅力的地域風(fēng)情，演繹千年古xx的'原生文化，已成為xx縣人的驕傲與自豪！

男：接下來(lái)請(qǐng)各位在激情四射的xx舞中去感受xx文化的無(wú)限魅力吧！

女：請(qǐng)欣賞xx族舞蹈《石奎魚奎》

3、舞 蹈 《開(kāi)門紅》

男：今晚，是難得的緣分讓我們歡聚在這方土地

女：今晚，是共同的夢(mèng)想讓我們手拉手心連著心

男：今晚，是我們共同收獲豐碩果實(shí)的喜慶節(jié)日

女：今晚，是我們播下希望擁抱明天的難忘起點(diǎn)

男：打開(kāi)金色門，迎進(jìn)中國(guó)紅；

女：歡樂(lè)伴歌舞，幸福伴好運(yùn)。

男：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《開(kāi)門紅》

4、男聲獨(dú)唱 《母親》

男：不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥；

女：不管你多富有，無(wú)論你官多大；

男：到什么時(shí)候也不能忘記咱的媽。

女：是母親給了我生命，給我一個(gè)家。

男：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)由xx縣xx年青歌大賽二等獎(jiǎng)獲得者 獻(xiàn)上的獨(dú)唱《母親》，掌聲有請(qǐng)。

5、舞 蹈 《羊皮鼓》

男：作為xx族故里的后代，你知道xx族有文字嗎？

女：這問(wèn)題我可知道，xx族是有文字的，但由于年代久遠(yuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移，在歷史發(fā)展進(jìn)程中這些文字流失了。但這里面還有一個(gè)非常有趣的故事呢！

男：什么故事？講給大家聽(tīng)聽(tīng)！

女：據(jù)說(shuō)很久以前，xx族文字只能由其頭領(lǐng)掌握，為了不讓文字流失，頭領(lǐng)將文字記載在樺樹(shù)皮上藏了起來(lái)，結(jié)果被一只山羊給偷吃了，這讓頭領(lǐng)非常生氣，一怒之下，便殺了這只羊，用他的皮做成了羊皮鼓，從此敲打羊皮鼓的習(xí)俗流傳到了今天。

第二篇：教研活動(dòng)

教研活動(dòng)

篇1：教學(xué)教研活動(dòng)記錄

時(shí)間

參加人員

活

動(dòng)

內(nèi)

容

科目 英語(yǔ) 活動(dòng)范圍 英語(yǔ)教研組 全體英語(yǔ)教師

1、安排本學(xué)期工作，明確工作重心。

（一） 組織教師學(xué)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)考核，豐厚教師的文化積淀，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。全體英語(yǔ)教師要在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再次認(rèn)真自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)理念及各年段學(xué)習(xí)要求，期末進(jìn)行相關(guān)的考核。

（二） 進(jìn)行研訓(xùn)一體的教研模式研究進(jìn)行研訓(xùn)一體的備課組建設(shè)的研究，全面促進(jìn)全校各備課組的教研活動(dòng)質(zhì)量。各個(gè)備課組要定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)進(jìn)行教研活動(dòng)（教材分析）

（三） 積極開(kāi)展豐富的師生活動(dòng)，以競(jìng)賽促發(fā)展。

通過(guò)本次活動(dòng)，教師們明確了本學(xué)期的工作重心，有利活

動(dòng)

效

果 于各位教師結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃安排自己的教學(xué)工作。

時(shí)間

參加人員

活

動(dòng)

內(nèi)

容

科目 英語(yǔ) 活動(dòng)范圍 英語(yǔ)教研組 全體英語(yǔ)教師 -----：仔細(xì)閱讀了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，讀后感覺(jué)獲益良多。本書是由教育部組織，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組編寫，北京師范大學(xué)出版社出版的。該書有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是“準(zhǔn)”，即準(zhǔn)確地體現(xiàn)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》課程改革綱要（試行）的精神，準(zhǔn)確的解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)；二是“新”，即體現(xiàn)了素質(zhì)教新觀念、新理論和新要求；三是“實(shí)”，即內(nèi)容充實(shí)，資料翔實(shí)，語(yǔ)言樸實(shí)，有很強(qiáng)的實(shí)用性。 -----：聯(lián)系實(shí)際，我覺(jué)得教師是英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐者，教

學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于教師素質(zhì)的高低。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)少兒英語(yǔ)教學(xué)的要求不斷提高，新的教學(xué)理論和新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn)，英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師素質(zhì)的要求也在不斷地提高。

活

動(dòng)

效

果

通過(guò)本次活動(dòng)，老師們明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的具體要求，在以后的教學(xué)中注意與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。 時(shí)間 參加人員

活

動(dòng)

內(nèi)

容

科目 英語(yǔ) 活動(dòng)范圍 英語(yǔ)教研組 全體英語(yǔ)教師 小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)策略 １.游戲教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)已有數(shù)十年的歷史，隨著社會(huì)國(guó)際化程度的發(fā)展也越來(lái)越受到重視，各種改革嘗試幾乎沒(méi)有停止過(guò)。但小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大面積鋪開(kāi)還只是近幾年的事。在教學(xué)模式上照搬中學(xué)乃至大學(xué)顯然是行不通的，如何融合素質(zhì)教學(xué)理念，把英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)和小學(xué)生心理、性格特點(diǎn)相結(jié)合，探索富于趣味性的游戲教學(xué)新模式，對(duì)于當(dāng)前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有及其重大的理論探索意義和現(xiàn)實(shí)必要性。 ２.游戲教學(xué)適合小學(xué)生的心理和性格特征。小學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，因此，形式多樣的游戲教學(xué)容易為小學(xué)生接受。

通過(guò)本次活動(dòng)，教師們更加了解小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)，吸活

動(dòng)

效

果 取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握游戲教學(xué)的要領(lǐng)，更好地服務(wù)于教學(xué)，使英語(yǔ)課堂不再枯燥無(wú)味，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

時(shí)間

參加人員

活

動(dòng)

內(nèi)

容

2、我們要求學(xué)生在公共場(chǎng)合嘗試用英語(yǔ)打招呼；凡是英語(yǔ)課上， 科目 英語(yǔ) 活動(dòng)范圍 英語(yǔ)教研組 全體英語(yǔ)教師 用英語(yǔ)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。

1、我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)過(guò)程中盡可能少地說(shuō)中文，盡量嘗試通過(guò)手勢(shì)、眼神、動(dòng)作和口令等輔助手段來(lái)組織教學(xué)。(用英語(yǔ)組織教學(xué)能增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)思維、表達(dá)的習(xí)慣。)例如：當(dāng)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)“One, two, three”或者以chant的形式“Close your book, closeyour book!”，讓學(xué)生一邊chant一邊迅速坐端正“Sit up straight,(repeat)”。

就要求學(xué)生盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如果學(xué)生遲到了，就必須說(shuō)“S－orry, I’m late.May Icome in?”老師也會(huì)有禮貌地回

應(yīng)“come in, please！”

通過(guò)本次活動(dòng)，教師們重新認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的重要活

動(dòng)

效

果 性，在以后的教學(xué)中更加注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

時(shí)間

參加人員

活

動(dòng)

內(nèi)

容

科目 英語(yǔ) 活動(dòng)范圍 英語(yǔ)教研組 全體英語(yǔ)教師 歸納總結(jié)英語(yǔ)朗讀的幾種方法 1.范讀 2．領(lǐng)讀 3．伴隨情景的朗讀

4．齊聲朗讀5．個(gè)別朗讀和分角色朗讀 6．背誦并復(fù)述

通過(guò)本次活動(dòng)，教師們各抒己見(jiàn)，總結(jié)歸納了常用的幾活

動(dòng)

效

果 種英語(yǔ)朗讀方法，既是總結(jié)又是升華，

在日后的教學(xué)將會(huì)利用各種有效的朗讀方法，提高學(xué)生的朗讀水平。

篇2：常見(jiàn)教研活動(dòng)的類型有哪些

常見(jiàn)教研活動(dòng)的類型有哪些？

一、聽(tīng)課、評(píng)課式

聽(tīng)課、評(píng)課式教研活動(dòng)是傳統(tǒng)的教研活動(dòng)形式。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平的目的。講課教師要在課前精心準(zhǔn)備，對(duì)講課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)研究，精心設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

評(píng)課時(shí)，講課教師要認(rèn)真介紹教學(xué)設(shè)計(jì)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法及自己的體會(huì)。評(píng)課教師要實(shí)事求是地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，針對(duì)缺點(diǎn)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。通過(guò)大家的協(xié)調(diào)，最后集體研究確定這一節(jié)課的整體的教學(xué)設(shè)計(jì)。

聽(tīng)、評(píng)教研活動(dòng)需要注意的是，切忌走過(guò)場(chǎng)，不注重實(shí)效，尤其是不能只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，不說(shuō)缺點(diǎn)，同時(shí)，教師要善于提出自己的見(jiàn)解。

二、說(shuō)課式

說(shuō)課可以作為一種教研活動(dòng)形式，一方面鍛煉教師的表達(dá)能力，一方面完善教學(xué)設(shè)計(jì)，最終形成教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化。

在說(shuō)課前要布置好任務(wù)，做好總體安排，準(zhǔn)備好說(shuō)課材料。說(shuō)課材料環(huán)節(jié)要齊全，有典型性、有科學(xué)性。說(shuō)課過(guò)程中，說(shuō)課人講完后，其他參與教師要對(duì)說(shuō)課材料進(jìn)行補(bǔ)充和完善，最終形成一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

說(shuō)課教研活動(dòng)需要注意的是，說(shuō)課環(huán)節(jié)必須齊全，要有整理補(bǔ)充、完善的過(guò)程。

三、論文宣讀式

論文宣讀教研活動(dòng)，可以促使教師不斷加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的研究學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，形成良好的教研活動(dòng)氛圍。

在每一個(gè)學(xué)期初，每位教師必須選擇一個(gè)課題，針對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，在要求的時(shí)間內(nèi)拿出一兩篇系統(tǒng)化的論文。論文宣讀可以安排在每一個(gè)學(xué)期末，集中一兩次教研活動(dòng)。每位教師可以將這一學(xué)期自己最成功的課題研究成果進(jìn)行宣讀。通過(guò)論文宣讀，教師可以相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)?？梢詫⑦@些論文，形成論文集。教師還可以將自己認(rèn)為最好的論文投到各種期刊發(fā)表。

論文宣讀需要注意的是，各位教師一定要認(rèn)真研究，拿出自己的研究成果或自己的親身體會(huì)，不可抄襲，否則就失去現(xiàn)實(shí)意義。

四、教材過(guò)關(guān)式

為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使自己這一桶水成為流動(dòng)之水，常新之水。教師要傳授給學(xué)生知識(shí)，首先自已要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。教師對(duì)教材掌握的如何，關(guān)系到教學(xué)效果。學(xué)?？梢岳媒萄谢顒?dòng)，對(duì)教師掌握教材的實(shí)際情況以試卷的形式進(jìn)行考查，以促使教師熟練掌握教材。教師作為知識(shí)的傳授者，應(yīng)對(duì)出題的類型、解答的方法有深入的理解。

教材過(guò)關(guān)，要事先通知教師做好準(zhǔn)備，試題選擇要有針對(duì)性，難度要適中。這樣的教研活動(dòng)次數(shù)不宜過(guò)多，每個(gè)學(xué)期一兩次即可。

五、經(jīng)驗(yàn)交流式

經(jīng)驗(yàn)交流式的教研活動(dòng)，在高中教學(xué)活動(dòng)中是最重要的活動(dòng)之一。這種教研活動(dòng)要達(dá)到教師相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教師之間互幫、互學(xué)的目的。

經(jīng)驗(yàn)交流式教研活動(dòng)，在活動(dòng)前要確定交流的主題，明確負(fù)責(zé)人，確定參加人員、地點(diǎn)、時(shí)間等。負(fù)責(zé)經(jīng)驗(yàn)交流的主講人，課下要認(rèn)真準(zhǔn)備，其它參與人員也要準(zhǔn)備資料。在經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)，安排人員都要參加，主講人做為主發(fā)言人，其他參與人員也要就議題踴躍發(fā)言，積極討論，通過(guò)交流，最終形成一種大家共同認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

經(jīng)驗(yàn)交流式教研活動(dòng)需要注意的是，要有布置，有準(zhǔn)備，各位教師有豁達(dá)的胸懷，暢所欲言，無(wú)所保留。

六、教學(xué)比武式

教學(xué)水平如何直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)水平的提高，要通過(guò)教師之間相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。教學(xué)比武是最好的相互學(xué)習(xí)方式，因?yàn)?，參與教師在比武的過(guò)程中都會(huì)準(zhǔn)備一節(jié)最優(yōu)秀的課，展示自己最好的教學(xué)水平。

教學(xué)比武活動(dòng)中要注意的是，活動(dòng)之前必須做好布置工作，結(jié)束之后必須有總結(jié)分析，真正達(dá)到比武目的。 篇3：教研活動(dòng)記錄

5

戶外活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白

親子活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白

感恩活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白

公司活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白

調(diào)研開(kāi)場(chǎng)白

第三篇：英語(yǔ)教研活動(dòng)記錄

時(shí)光 ： 20xx-9-27

主持人：毋小俊

備課組成員： 英語(yǔ)組全體成員

討論過(guò)程：

一、 主持人導(dǎo)入

Unit 5 On the road的教學(xué)進(jìn)行探討，由趙英妮先陳述一下她的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，然后大家就聽(tīng)課的所得發(fā)表提議或意見(jiàn)，目的是互相學(xué)習(xí)、共同提高，更好地上好英語(yǔ)課。

二、 趙英妮的發(fā)言

盛：大家已經(jīng)聽(tīng)過(guò)我的課了，下頭我就把自我的教學(xué)設(shè)計(jì)再次地呈現(xiàn)給大家分享，不到的地方還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。（闡述教學(xué)設(shè)計(jì)流程）

三、研討及評(píng)課記錄：

丁寶香：我執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語(yǔ)課。教師能充分研究?jī)和哪挲g特點(diǎn)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。良好的開(kāi)頭對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開(kāi)始，教師就用兒歌導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)光里，被激活。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展本事，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

崔瑞娟：寶香是一個(gè)自信、活潑、富有耐心、愛(ài)心和感染力的英語(yǔ)教師。盛教師有較強(qiáng)的教學(xué)基本功，個(gè)人素質(zhì)較高，課堂駕馭本事強(qiáng)，口語(yǔ)流利，動(dòng)作優(yōu)雅，富有活力，具有親和力和感染力。從盛教師所上的這節(jié)課能夠看出她不僅僅深鉆了教材，也讀懂了學(xué)生，她上出了一堂完全貼合一年級(jí)孩子