千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《主題班會 主持詞(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《主題班會 主持詞(大全)》。

第一篇：班會主持詞開場白

一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最終的勝利。

第二篇：主題班會的主持稿

A：那是什么，這般悅耳動聽？那是青春的放歌唱

B：那是什么，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放

A：青春是我們摔不壞的皇冠

B：青春是我們?nèi)松飞献蠲赖娘L(fēng)景

A：花季雨季的我們，怎能不為我們的大好年華沉醉，怎能不為一路上春光駐足？

B：讓我們攜手同行，穿越時間的花海

合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開”主題班會現(xiàn)在開始

A：青春是人生的一堂實驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦

B：青春是開往未來永不回頭的火車，前方莫測，背后流逝的無法追回

A：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切

B：請聽合唱《奔跑》

（合唱《奔跑》）

A：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮斗

B：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書做人

A：我們與同學(xué)挽起手臂，他們陪伴我們走過最難忘的旅行

B：我們共同攜手，寫下了我們自己生活的傳奇

A：就讓同學(xué)們用一個相聲演繹校園生活的點滴，在歡笑之余，品嘗我們的苦辣酸甜

（相聲表演）

B：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演，為我們帶來了青春的活力

A：也衷心祝愿同學(xué)們每天都可以帶著這樣的歡笑快樂地生活

B：青春，正是我們筆端優(yōu)美的詩行，無論在多遠(yuǎn)的未來，讀來依然是一定、一句、一篇都燦爛的巨作

A：就讓我們用詩文來講述自己的青春心情，請傾聽字里行間的，我們穿越現(xiàn)實走向夢想，穿越迷茫走向信心的心聲

（詩朗誦《夢想現(xiàn)實》

B：下面讓我們來玩一個游戲（介紹游戲規(guī)則）

（游戲）

B：小時候，只要凝神天空，就能幻想自己枕著白云，擁用世界

A：長大了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會問自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮

B：但我們不為這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活著的最好證明

A：生活中真實存在的困難，一定會被風(fēng)帶走，青春的生活，會是萬里無云

B：繽紛的青春，從校園開始了第一道色彩，請欣賞同學(xué)們帶來的小品，他們將用生活中的點滴，以及他們夸張的幽默，為我們講述高中生活中的故事

（小品）

A：因為青春，所以可以偶爾犯錯，因為青春，所以可以繼續(xù)做夢

B：因為青春，所以可以無限幻想，因為青春，所以可以實現(xiàn)希望

A：有缺點可以改正，失敗了可以重來

B：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強(qiáng)，圣潔的光芒就會一直照耀我們?nèi)^戰(zhàn)，請聽合唱《倔強(qiáng)》

（合唱《倔強(qiáng)》）

A：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔”，多么鼓舞人心的句子，如果在未來的日子里，我們每個人都能懷著這樣一份倔強(qiáng)，誰說我們不能譜寫出最華麗的青春樂章？

B：我們用自己的方式展現(xiàn)了我們的青春風(fēng)采，那么班主任老師對年少的我們又有什么樣的祝福呢？

（班主任發(fā)言）

B：菁菁校園，描繪了學(xué)子絢麗的夢想

A：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水

B：當(dāng)我們挽臂走過青春，走過花季雨季，回過身看，那一片春暖花開，是我們最絢爛的年華

A：讓我們攜手走過三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來

合：高一（1）班主題班會“挽臂同看，春暖花開”到此結(jié)束，謝謝大家

第三篇：主題班會的主持稿

一、活動目的：

1、通過活動，激起學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，領(lǐng)略中國古典詩詞的無窮魅力，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。

2、通過背古詩、表演等形式，使學(xué)生了解蘇軾，熟讀蘇軾的有名的詩詞，并倡議學(xué)生從小起就熟背經(jīng)典的唐詩宋詞，陶冶情操。

活動組織者：中隊委員會、中隊輔導(dǎo)員

活動地點：本班教室

二、活動過程：

1、各小隊匯報人數(shù)

2、全體起立，出旗敬禮

3、唱隊歌

4、中隊長講話。

5、活動開始

女：五千年的悠久歷史，

孕育了底蘊深厚的民族文化

男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，

是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。

女：那一曲曲動人心弦的詩詞，

給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，

給了我們無盡的教益。

合：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，

去感受詩人樸質(zhì)、真切的情思。

讓我們徜徉在古詩文的長河中，

去感受博大精深的中華古文化。

蘇軾（出場）：嗨，大家好，你們認(rèn)識我嗎？

生（齊聲答）：你是蘇軾。

蘇軾：（微微頷首）那你們了解我嗎？

生（曹靜之）：我知道您字子瞻，號東坡居士，是四川眉山人。

生（王嘉偉）：您是宋代著名的文學(xué)家、書畫家。

生（丁鍇）：您與您的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”。

生（顧玥）：您與父親蘇洵、弟弟蘇轍還有唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。

生（苗青）：是您開拓了豪放詞派。您的詩詞豪放高亢、蕩氣回腸，隨著表現(xiàn)對象的不同而變化自如，像行云流水一樣的自然、暢達(dá)。

生（施嘉森）：您的文章氣勢雄放，語言卻平易近人。

生（蔡裕濤）：我還知道您與黃庭堅、米芾、蔡襄被稱為最能代表宋代書法成就的書法家，合稱為"宋四家"。

生（顧恒）：您留下了很多傳世的詩詞和文章，還有書畫。留給了我們太多的膾炙人口、千古流傳的優(yōu)秀詩篇，也給予了我們很多的啟迪。

蘇軾：哦?你能夠說說看嗎？

生（顧恒）：當(dāng)我們登高遠(yuǎn)望長江的時候，禁不住會唱出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；

生（顧家杰）：（爭先恐后地，我來）當(dāng)我們走在廬山的風(fēng)景里的時候禁不住會說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；

生（夏心怡）：當(dāng)我們在生活中遇到了些不如意的事情，我們也禁不住用您的詩來寬慰自己“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”；

男：我們對您還有更多的了解呢！你聽，有同學(xué)會朗誦您的詩詞。（PPT2）

節(jié)目一：配樂朗誦并解說【和子由澠池懷舊】

生（沈琦瓊）：【和子由澠池懷舊】宋蘇軾：人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。

蘇軾：你真了不起，你能說說你對這首詩的了解嗎？

生（沈琦瓊）：這當(dāng)然難不倒我啦，蘇爺爺您請聽：題中的子由是您的弟弟蘇轍的字。澠(miǎn免)池:今河南澠池縣。您與弟蘇轍赴京應(yīng)試,路過澠池,止于奉閑僧舍。過了幾年您赴鳳翔簽判任,再過澠池,您弟弟作《懷澠池寄子瞻兄》,您便寫了這首和詩。這首詩是您七律中的名篇?！?/p>

蘇軾：（微笑著）：“這位同學(xué)對我可真夠了解的，老朽今天可真是長見識了?！?/p>

女：蘇爺爺，學(xué)博才高，對詩歌藝術(shù)技巧的掌握達(dá)到了得心應(yīng)手的純熟境界，并以翻新出奇的精神對待藝術(shù)規(guī)范，縱意所如，觸手成春。我們同學(xué)對可喜歡您的詩了，我們還會背誦你的好多詩句呢：

節(jié)目二：配樂朗誦多組七律詩（陳品洲、應(yīng)梓怡小提琴配樂）

<冬景〉宋蘇軾（趙依吉）

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！?/p>

《梅花》宋蘇軾（顧玉婷）

南行渡關(guān)山，沙水清練練。行人已愁絕，日暮集微霰。

殷勤小梅花，仿佛吳姬面。暗香隨我去，回首驚千片。

至今開畫圖，老眼凄欲泫。幽懷不可寫，歸夢君家倩。

《花影》宋蘇軾（趙林琪）

重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。

剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。

《中秋月》宋蘇軾（顏宇軒）

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

《飲湖上初晴后雨》宋蘇軾（許?。?/p>

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《橄欖》宋蘇軾(黃君安)

紛紛青子落紅鹽，正味森森苦且嚴(yán)。

待得微甘回齒頰，已輸崖蜜十分甜。

女：我們同學(xué)不光會吟詩，還會作畫呢！瞧，今兒就有同學(xué)根據(jù)您的詩作成了美麗的圖畫，請?zhí)K爺爺欣賞。

節(jié)目三：詩配畫、書法展示

請書畫組的同學(xué)根據(jù)作的詩配畫向全班同學(xué)介紹。（4位同學(xué)）

節(jié)目四：詩句大考場

男：蘇爺爺，我們同學(xué)都很喜歡你的詩詞。不如，你來考考我們吧。

蘇軾：此計妙也，那我來說上句，請你們接下句，如何？

生合：好主意，請?zhí)K爺爺出題！

蘇軾：欲把西湖比西子，

生（陳曉群）：淡妝濃抹總相宜。

蘇軾：山高月小，

生（金敏杰）：水落石出。

蘇軾：竹外桃花三兩只，

生（馬晟華）：春江水暖鴨先知。

蘇軾：驚起卻回頭，

生（：有恨無人省。

蘇軾：揀盡寒枝不肯棲

生（王文周）：寂寞沙洲冷。

蘇軾：枝上柳綿吹又少，

生（徐軼凡）：天涯何處無芳草！

蘇軾：暮云收盡溢清寒，

生：銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

蘇軾：舊書不厭百回讀，

生：熟讀深思子自知。

蘇軾：人生到處知何似？

生：應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

蘇軾：十年生死兩茫茫，

生：不思量，自難忘。

女：蘇爺爺，你看我們同學(xué)掌握得怎么樣??？

蘇軾：（捋捋胡須）：恩，不錯不錯。不過我再考考我們同學(xué)，聽說我們同學(xué)在語文課上剛學(xué)了太白前輩的《望廬山瀑布》？

生齊聲：不錯。齊誦。

蘇軾：那有那位同學(xué)知道我哪一首古詩也是描寫廬山佳境的嗎？

生爭先恐后（趙子溢）：蘇爺爺，這可難不倒我們。是您的《題西林壁》。背誦。

蘇爺爺：看來還真是難不倒我們?nèi)?）班的同學(xué)呀，后生可畏，后生可畏呀！

第二篇章品味東坡，領(lǐng)略詩情

男：蘇爺爺，聽說您小時候和弟弟蘇轍常常以對對子為樂趣，相互切磋。我們資料組的同學(xué)還搜集到了您小時候和您的弟弟的一個故事呢，我們一起來看看吧。

節(jié)目五：看錄像短片媒體播放《中華勤學(xué)故事》

女：“發(fā)奮讀遍天下書，立志識盡人間字?！闭f得多好呀，我們也要向蘇爺爺您學(xué)習(xí)，從小開始立志，長大后才能有所作為。

男：蘇爺爺，傳說中您有個妹妹叫蘇小妹，你們兩個全都博學(xué)多才，見面兒就研究詩。還有這么一個故事呢！請聽短劇《蘇軾兄妹聯(lián)句》。

節(jié)目六：短劇《蘇軾兄妹聯(lián)句》

旁白生（趙林琪）：話說才子蘇東坡長得這模樣兒是大連鬢胡子，大長臉。（出場）這蘇小妹呀，長得也并不難看，就是眼窩兒略深，有點兒往里眍。眼窩兒往里一眍，就顯著前額骨突出啦。（出場）前額骨突出可就有名稱啦（用手拍前額），說句現(xiàn)在的通用語吧，叫什么呢？叫——奔兒頭！用我們常熟話講叫——“突額鉻頭”嗐！有一天哪，兄妹倆坐在一塊兒談詩論文。

蘇小妹（熊承琳）說啦：“有這么兩句，‘輕風(fēng)細(xì)柳’，‘淡月梅花’，您看中間嵌入何字作‘腰’為好呢？”

旁白生1：古代詩人對詩句特別講究，精心錘煉，反復(fù)推敲，要求有“語不驚人死不休”的精神。

蘇東坡（王梓德）一聽挺高興：（作竊喜狀，口中低語）嘿嘿，這蘇小妹素常倚仗才學(xué)好，性情高傲，想不到也低聲下氣求教來了。（稍加思索）就說：“‘輕風(fēng)細(xì)柳’中間可以加個搖動的“搖”字；“淡月梅花”中間可以加人映照的“映”字。那么這兩句可以成為：輕風(fēng)‘搖’細(xì)柳，淡月‘映’梅花?！?/p>

蘇小妹把頭一晃，說：“再思！“（旁白：“讓我再想想?！保?/p>

蘇東坡一聽：“噢，這倆字兒不好。那改為：輕風(fēng)‘舞’細(xì)柳，淡月‘穩(wěn)’梅花，怎么樣？”

蘇小妹把手一擺，說：“欠妥！”旁白：“又不行！”

蘇東坡：（皺眉苦思狀）“輕風(fēng)‘吹’細(xì)柳，淡月‘看’梅花。如何？”

蘇小妹把眉一揚，說：“太俗！”

蘇東坡心想：（低語）嗬！怎么這么費勁哪？就說：“依小妹之見呢？”

蘇小妹說：“最好改成：輕風(fēng)‘扶’細(xì)柳，淡月‘失’梅湖花。兄長您看如何？”

蘇東坡仔細(xì)一琢磨：（作沉思狀，低語）“輕風(fēng)跟人一樣，小心地“扶”著那細(xì)細(xì)的柳條兒；淡月失梅花，月色淡淡，照得梅花似有若無，這是月色朦朧之美。好！”

蘇東坡趕緊站起來給蘇小妹作了一個揖，說：“賢妹才思敏捷，愚兄不及也。”

旁白生：那意思是你填上這倆字兒作腰，來得真快呀，佩服佩服。

哪兒知道蘇小妹噗哧兒樂啦（撲哧一笑，說）：“此乃宿構(gòu)，聊以相試耳?！?/p>

旁白生：就是說，昨天晚上我就編好啦，今兒特地來憋憋你！

蘇東坡心說：（低聲語）：“嘿！你早就想好詞兒啦成心來考我！”抬頭一看他妹妹這深眼窩兒……一琢磨（低語）：嗯，跟她開個玩笑，就說：“小妹，我想做一首七言絕句，剛有兩句，你給續(xù)上兩句如何？”

蘇小妹（微微笑說）：“兄長請講?！?/p>

蘇東坡說：“數(shù)次試臉深難到，留卻汪汪兩道泉?！?/p>

蘇小妹一聽：怎么著？說上我這深眼窩兒啦！我沒招你呀，咱們不是在一塊兒研究詩句的腰字兒嗎？你做哥哥的填不出好字來，就諷刺我這深眼窩呀？你怎么不說說你那大連鬢胡子呀！好，我給你也來兩句。就說：“口角兒回?zé)o覓處，忽聞須內(nèi)有聲傳?！?/p>

旁白生：那意思是：看看你自己吧，那大胡子長得都找不著嘴啦！嘿，她倒不吃虧兒！

蘇東坡又說了兩句：“邁出房門將半步，額頭已然至庭前?！?/p>

旁白生：那意思是說蘇小妹剛邁出房門半步，那奔兒頭已經(jīng)到了前院啦！這奔兒頭是夠大的啦！

蘇小妹一聽：嗬，又沖我這奔兒頭來勁啦。行，我再回你兩句。“去年一滴相思淚，今朝方流到腮邊?！?/p>

旁白生：就是說蘇東坡呀，去年從眼睛里流出一滴眼淚，整流了一年才到腮幫上！哎，這臉也太長啦！

蘇軾：喲，連這個故事你們也知道呀，純屬打趣。不過，這也告訴我們同學(xué)，古詩文的謙辭用句都是很精當(dāng)?shù)模覀儗懽魑臅r也得反復(fù)琢磨呀！

第三篇章探詩索韻，古韻今聲

小組多種形式朗誦【浣溪沙】

女：謝謝蘇爺爺?shù)母嬲]，我們定會在以后的學(xué)習(xí)中多多注意。蘇爺爺，我們不光會背你的詩，我們還會吟誦你的詞呢，請欣賞吟誦組的同學(xué)表演的配樂詩朗誦【浣溪沙】。（姚茗潔、顧玉婷、湯辰昱、薛一凡、顏宇軒、王梓德、趙星渝、陳品舟、馬晟華）

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。

男：【浣溪沙】是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了您熱愛生活、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。您這種坦蕩樂觀、積極奮進(jìn)的人生態(tài)度激勵著我們不斷向前。

生3：蘇爺爺我還知道您的另外一首【浣溪沙】，我來背給你聽。（）

《浣溪沙》蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。

蘇軾：嗯，三（3）班的小朋友可真厲害！

女：與蘇詩一樣，蘇詞中也常常表現(xiàn)對人生的思考。特別是您的《念奴嬌-赤壁懷古》詞作，是您下放黃州時所作，人生命運的倏然變化使您更加真切而深刻地體會到人生的艱難和命運的變幻。不成想正是這首詞竟開創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)的先河。

吟誦《念奴嬌.赤壁懷古》（男生）

大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

蘇軾：我雖然深切地感到人生如夢，但并未因此而否定人生，而是力求自我超脫，始終保持著頑強(qiáng)樂觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。請聽詩朗誦《定風(fēng)波》。

朗誦《定風(fēng)波》（趙林琪、高雨純、黃君安、趙星渝、湯辰昱、應(yīng)梓怡、吳詩怡、浦菲妍、王菲兒）

莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕。一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?。歸去。也無風(fēng)雨也無晴。

男：您在密州寫的《江神子密州出獵》，表現(xiàn)了您希望馳騁疆場、以身許國的豪情壯志：

朗誦《江神子密州出獵》（顧羽昕、夏心怡、俞嘉程、凌旻杰、王梓德、朱超涵、陳品舟、楊洋、高雪虞、李梓杰）

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜。又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

女：蘇爺爺不因宦海沉浮而自暴自棄,不因生活顛簸就怨天尤人。將生活的起落當(dāng)作人生的教科書，把宦海的沉浮看成作業(yè)與考試來完成。由此，他永遠(yuǎn)以一顆靜心來面對世間的得失進(jìn)退,永遠(yuǎn)以一份激情來化解人生的悲歡離合。

男：一七零六年，時年四十一歲的他政治上很不得志，時值中秋佳節(jié)，非常想念自己的弟弟子由內(nèi)心頗感憂郁，情緒低沉，有感而發(fā)寫了這首《明月幾時有》。以超現(xiàn)實的遙想，以虛無飄渺的幻想世界，表現(xiàn)非?，F(xiàn)實而具體的人之常情。(播放音樂)

蘇軾：當(dāng)時我貶官密州，在中秋之夜，大醉之中，望著那團(tuán)圓、嬋娟的明月，我的思想感情猶如長了翅膀一般，天上人間自由地飛翔著。反映到詞里，就形成了一種豪放灑脫的風(fēng)格。

請聽歌曲演唱《明月幾時有》

女：同學(xué)們，人生之路漫漫，面對厄運，我們更要學(xué)習(xí)蘇東坡的（齊說，課件出示）：瀟灑飄逸、超拔灑脫、樂觀開朗、豪情滿懷。

男：在學(xué)習(xí)古詩文的過程中，我們中隊涌出了好多小詩人呢，我們來看看他們的作品，好嗎？

《古韻今聲》小詩人作品展示

女：中華古詩文浩若煙海

男：華夏文明光輝燦爛。

合：讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。

女：今天的活動就到此結(jié)束。請輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員：

第四篇：班會主持詞

合：老師同學(xué)們大家下午好！環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。你們知道什么是低碳生活嗎？

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀(jì)末，地球的人口可能會達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題，因此我們更要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

合：為了呵護(hù)我們賴以生存的地球，我們在生活中的很多方面都可以做到低碳環(huán)保。

乙：我們大家要了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

甲：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

乙：保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，是需要每個人的努力的。

甲：小品《消滅白色污染》

合：環(huán)保，從身邊小事做起

乙：環(huán)境保護(hù)對我們來說并不是一個新問題，政府也早提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起

甲：當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠隨手關(guān)上呢？

乙：當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？

甲：當(dāng)購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……

乙：這些小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識，不光是那些垃圾污染了地球，噪音也是污染源之一哦！~同學(xué)們你們知道哪些環(huán)保小竅門呢？

甲：有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺?？雌饋砗芷匠＃軌蛳襁@位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環(huán)保信念，還需要有良好的習(xí)慣。

乙：無可置疑，環(huán)境意識與人們的受教育程度密切相關(guān)。

表演：

甲；我們應(yīng)該用實際行動來保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。

甲：現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣？獲勝者還會得到獎品哦！ 乙：同學(xué)們，相信你們已經(jīng)了解了不少知識?，F(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重。

合：今天我們學(xué)到了也看到了許多知識和有關(guān)于環(huán)保的種種事例，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！爭做環(huán)保小衛(wèi)士主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：主題班會的主持稿

女：校歌里唱的多好：歷史和文明將青春熏陶，我們多幸福，我們多自豪！是，生活在這樣一個禮儀之邦，生活在這樣一個文明和諧的社會，我們多么幸運！但在感恩的同時，我們要傳承，更要發(fā)揚中華民族五千年的文明，體現(xiàn)出一個新時代中學(xué)生該有的 文明風(fēng)范

男：梁啟超說:少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立。一言一行，文明為先和諧校園你我共創(chuàng)

合：高一九班文明和諧主題班會正式開始！

女：播下文明的種子，收獲誠信的玫瑰，攜一顆友善之心，伴平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的草原上，仰望無邊無際蔚藍(lán)的屏障，聆聽那扣人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂，下面有請張XX，曹XX同學(xué)帶來的詩朗誦《文明》掌聲有請

（詩朗誦）

男：感謝張XX曹XX同學(xué)帶的深情演繹，如果我們能帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限，帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛的春天，就在這些不經(jīng)意間，一個小小的文明舉動就會帶來很多很多，于是就構(gòu)成了這個文明和諧的社會，那身為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何在日常行為規(guī)范上體現(xiàn)文明素養(yǎng)呢？下面請大家對我即將給每組的話題進(jìn)行討論，說說我們該如何在日常行為規(guī)范上體現(xiàn)文明素質(zhì)。第一組；如何做到出入校門規(guī)范？第二組：如何做到課堂紀(jì)律規(guī)范。第三組：如何做到環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范。第四組：如何做到考試規(guī)范。第五組：如何做到升旗儀式規(guī)范。第六組：如何做到休閑要求規(guī)范。好下面進(jìn)行討論，之后請每組代表上臺發(fā)言。

女：第一組 第二 第三……

如果我們都像代表們所說的那樣做了，那還會有這種墻上亂畫（放圖）、紙屑亂扔、在公共場合大打出手這些不文明行為嗎？所以，要時刻將“文明和諧謹(jǐn)記于心，規(guī)范自己的行為，從而去感染身邊的人，這樣才能創(chuàng)造出一個文明和諧的校園，一個真正意義上體現(xiàn)社會主義核心價值觀的中國！

男：沒錯，文明就像一雙翅膀，讓我看到所有的夢想都開了花，讓我翱翔，用心凝望不害怕。下面請同學(xué)們一起演唱《隱形的翅膀》

（隱形的翅膀）

女：大家這么一唱讓我想起了藝術(shù)節(jié)那會兒咱們賣力的《最炫民族風(fēng)》的情景了。 ei~ 說到藝術(shù)節(jié)，夏XX你還記得當(dāng)時我們班同學(xué)在藝術(shù)節(jié)上表演相聲了嗎？

男：哎！非常遺憾，當(dāng)時我并沒有在現(xiàn)場

女：相信有很多同學(xué)也沒有欣賞到趙XX、許XX同學(xué)的精彩表現(xiàn)，那下面讓我們歡迎他們帶來的相聲《早lian》

男：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演，請大家來談?wù)剬υ鐟俚目捶ò? )

男：是的，大家只有真誠相待和諧相處，那我們的班級才算是一個奮發(fā)向上的班級。下面讓我們來考驗一下同學(xué)之間的默契。

一起來玩一個游戲 規(guī)則，每組派出兩名同學(xué)，給出一系列詞組，一個同學(xué)用語言形容，一個同學(xué)來猜，計時一分鐘，每組有兩次過的機(jī)會。(下面留一分鐘準(zhǔn)備派出的隊員）

女：(恭喜).大家都很有默契，希望同學(xué)們可以從這個游戲中學(xué)會配合，學(xué)會合作，這樣才能點亮我們心中的火火火火火火火。

下面請欣賞文明禮儀版小蘋果。

文明如花，芳香四溢，文明入海，博大偉岸，文明如雄鷹，帶領(lǐng)我們展翅翱翔，文明如紅紅的笑臉兒，可以溫暖我們的心窩，愿同學(xué)們在此次文明和諧主題班會中能夠領(lǐng)會到文明的內(nèi)涵所在。

第六篇：主題班會主持詞

男：敬愛的老師，　　

女：親愛的同學(xué)們，　　

合：大家下午好!　　

男：今天，我們班隊會的主題是落實新學(xué)期、新打算?！　?/p>

女：為了我們都能進(jìn)步得更快，在新學(xué)期剛開始每個人都制定了自己的新打算。　　

男：是的，光口頭上說是不行的，應(yīng)落實在具體的行動上?！　?/p>

女：行動是最好的證明，任何的成功取決于行動的結(jié)果?！　?/p>

合：說的好，不如做的好。　　男：落實新學(xué)期、新打算就是在履行自己的諾言。　　

女：落實新學(xué)期、新打算就是在實踐自己的行動?！　?/p>

男：下面我們就來談一談自己的新學(xué)期、新打算的當(dāng)初制定的想法和后來落實的情況吧。　　

女：你是怎樣制定自己的新學(xué)期新打算的呢?　　男：接下來有請x和。x。和x同學(xué)來談一談?！　?/p>

女：再有請x、x和x同學(xué)來談一談?！　?/p>

男：非常好，大家都談出了自己心里真實的想法。接下來再有請幾位同學(xué)來談一談到目前為止你認(rèn)為自己做的怎么樣了呢?真正落實了嗎?　　

女：x同學(xué)你來談一談吧，(可以再叫幾位，自由掌握)　　

男：x同學(xué)你來談一談吧，(可以再叫幾位，自由掌握)　　

女：希望這次班隊會能給大家敲一次警鐘　　

男：距離本學(xué)期結(jié)束還有兩個多月的時間，希望大家繼續(xù)努力，加油!　　

合：今天的班隊會到此結(jié)束，謝謝大家!