千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《古詩詞班會(huì)主持詞(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《古詩詞班會(huì)主持詞(合集)》。
第一篇：班會(huì)主持詞
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。
乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食三餐，每念農(nóng)夫之苦。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
甲：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì)，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，吃，作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一，亙古未變。
乙：吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
甲：讓我們走進(jìn)第一篇：重溫古詩中的感動(dòng)。
第一篇：重溫古詩中的感動(dòng)：
過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》
1、主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》
過渡：甲：接下來我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩的感受。
2、主持人提問閱讀感受(2―3人次)
過渡：乙：俗話說得好，民以食為天，接下來我們說說有關(guān)糧食的名言警句等。
3、主持人提問有關(guān)糧食的名言警句
過渡：甲：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農(nóng)民辛勤的汗水，接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者：
4、配樂詩朗誦《觀刈麥》
過渡：乙：接下來讓我們走進(jìn)第二篇：反觀生活中得浪費(fèi)。
第二篇：反觀生活中的浪費(fèi)：
過渡：
甲：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。
乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食。看看生活中這些讓我們司空見慣的現(xiàn)象!
1、出示圖片(解說員解說)
解說詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會(huì)說，飯是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣。可是不知道你是否意識(shí)到，你浪費(fèi)的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節(jié)約的美德。因?yàn)?，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)呀!可以說，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。
過渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣，我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說。(逐一點(diǎn)記者名字)
2、記者采訪：(4名記者采訪12位同學(xué))
那么我們又是咋樣做得呢?
A記者、作為一名中學(xué)生，看到這樣的畫面有何感想?
B記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?
C記者、吃飯是否挑食、厭食?
D記者、平時(shí)是否用零用錢買零食充饑?
過渡：乙：簡(jiǎn)單總結(jié)。接下來請(qǐng)欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：
3、表演情景劇：《如此瀟灑》
過渡：甲：接下來讓我們走進(jìn)第三篇：走進(jìn)世界糧食日。
第三篇：走進(jìn)世界糧食日
1、讀圖片中的文字
過渡：乙：據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，全國每年浪費(fèi)的糧食，足夠5000萬人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：
2、講故事(節(jié)儉)
過渡：甲：簡(jiǎn)單總結(jié)，接下來讓我們走進(jìn)第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥
第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥
解說詞：一張張醒目的警示語，無不在提醒著我們，提醒著逐漸麻木的我們。
過渡：乙：接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者：
1、詩歌朗誦《珍惜糧食》
過渡：甲：為了呼吁大家的節(jié)約意識(shí)，八一班班委會(huì)特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：
2、全班起立齊讀倡議：
過渡：乙：為了表達(dá)我們倡議的誠意，我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦婧炏履愕拿?，只簽一張即可?/p>
3、學(xué)生倡議書簽名
過渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況，八一班班委會(huì)決定評(píng)出本班5名“節(jié)約明星”，接下來請(qǐng)同學(xué)們互相推薦一下。
4、評(píng)選
過渡：乙：接下來請(qǐng)班主任獻(xiàn)上墨寶，為獲獎(jiǎng)同學(xué)授名。
甲：接下來請(qǐng)任課教師錢老師、范老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
5、頒獎(jiǎng)
6、學(xué)生獲獎(jiǎng)感言(視時(shí)間而定)
過渡：乙：接下來請(qǐng)班主任說幾句：
7、班主任寄語
總結(jié)：
甲：同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。
乙：我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要用心去愛護(hù)它，關(guān)心它。
合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。
第二篇：誠信班會(huì)主持詞
A：時(shí)光匆匆，不知不覺來到了學(xué)期的期末，
B：日月急急，不知不覺來到了新年的年頭。
A：在此時(shí)，熱鬧的新年在向我們招手，
B：在此刻，緊張的考試卻向我們逼近。
A：我們要做的，是認(rèn)真復(fù)習(xí)
B：我們要遵循的，還有誠信考試
A：考試是一次檢測(cè)，檢測(cè)我們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果
B：考試是一次檢測(cè)，檢測(cè)我們心中是否藏著誠信的'可貴品質(zhì)
A：迎接挑戰(zhàn)，迎接期末大考核
B：迎接快樂，迎接新年的美好
A，B：我們宣布，“認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠信考試”主題班會(huì)正式開始!
A：班會(huì)的開場(chǎng)，我想給大家來個(gè)小測(cè)試。拿出一張紙作答，題目就是黑板上的題目，在我說“開始”后，大家就把它當(dāng)作一次考試，答對(duì)的人可以得到一個(gè)豐厚的特殊獎(jiǎng)勵(lì)。不要交頭接耳。全班除兩位主持人外還有一個(gè)同學(xué)知道這個(gè)問題的答案，我事先有告訴他。
B：大家把紙筆都準(zhǔn)備好了嗎?考官要寫題目了。她寫題目的時(shí)候你們就安靜地看，不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，發(fā)出聲音就當(dāng)作作弊處理。咱們請(qǐng)一個(gè)“監(jiān)考老師”來管理一下秩序，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象即在他的“考卷”上計(jì)0分。給大家3分鐘時(shí)間作答。
(三分鐘后)
A：請(qǐng)“監(jiān)考老師”匯報(bào)一下情況給B，我現(xiàn)在要來提問了，剛才那個(gè)問題我事先告訴我同桌了，除了她誰還知道答案?回答有獎(jiǎng)勵(lì)喔!
A：非常感謝xxx同學(xué)的回答，你回答出了正確答案。但是，有一個(gè)不幸的消息要告訴大家。
A：本來這個(gè)問題就是比較難回答的，大家不知道也很正常，但是有一個(gè)不幸的消息要告訴大家
B：剛才是模擬考試，只是為了測(cè)試大家考試時(shí)候的誠信程度的，所謂的豐厚特殊獎(jiǎng)勵(lì)只是相當(dāng)于考試時(shí)的高分而已?？创蠹沂欠窠?jīng)得住誘惑，事實(shí)證明，大家的表現(xiàn)是很良好的，無明顯作弊行為，很誠信，希望你們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候能有現(xiàn)在這樣好的表現(xiàn)。
A：說得不錯(cuò)。不過其實(shí)我們不必要這么拘謹(jǐn)，大家都是學(xué)生，并非圣人，難免有不作弊的時(shí)候。不如大家交流交流你們知道的作弊方法吧!不一定要自己親身經(jīng)歷過，因?yàn)槲抑涝谧母魑豢荚嚲襁€是不錯(cuò)的，你們可以說說自己聽來的方法。這個(gè)環(huán)節(jié)要求大家暢所欲言，同時(shí)請(qǐng)老師務(wù)必要認(rèn)真聽，感受一下同學(xué)們的“偉大”智慧。
B：我聽到的都比較低級(jí)。就是把答案寫在餐巾紙上，考試的時(shí)候裝感冒，抄完了假裝擦擦鼻子直接瀟灑地投出一個(gè)拋物線到垃圾箱，就毀滅作案證據(jù)了。
A：你這個(gè)方法夠狠的呀，我也有，我這個(gè)就比較高級(jí)了，和物理還有關(guān)呢。只適合在冬天使用。事先知道自己在哪個(gè)考場(chǎng)，拿用水把背不下來的知識(shí)點(diǎn)寫在窗戶上，因?yàn)闇夭睿タ荚嚨臅r(shí)候昨天寫在窗戶上的字會(huì)慢慢浮現(xiàn)出來，大家知道這是什么物態(tài)變化么?
(眾答出液化后)
B：知道了吧，連作弊都是可以和學(xué)習(xí)有關(guān)系的，所以與其一門心思鉆研作弊，還不如去好好學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)樽鞅资怯酗L(fēng)險(xiǎn)的呀。接下來把時(shí)間交給同學(xué)們，你們來說說聽過的作弊奇招。
(眾交流后)
A：謝謝大家的回答，不過可要告訴你們，剛才你們說的這些辦法，全部都被老師一字不漏地聽到了，同學(xué)們用這些方法作弊就行不通了，因?yàn)槔蠋熁鹧劢鹁?huì)格外注意的。實(shí)在對(duì)不起，又把大家騙了~
B：不過也別生主持人的氣，因?yàn)楸緛碜鞅拙筒皇钦?，交流完了歪門邪道的東西，就要來交流一些正經(jīng)的東西了。下面請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)和大家分享一下各自的好的學(xué)習(xí)方法。等他們發(fā)言完畢后，其他同學(xué)可以踴躍發(fā)言。(此環(huán)節(jié)事先通知同學(xué)準(zhǔn)備)
A：大家的學(xué)習(xí)方法都不錯(cuò)，我呢也總結(jié)了一些很好的復(fù)習(xí)方法，希望大家能受益。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更要認(rèn)真聽了，對(duì)短時(shí)間提高稍有幫助。(此段請(qǐng)同學(xué)來念)
語文：大家都知道，每年考試必考文言文，古詩詞以及名著閱讀。文言文把翻譯弄清楚，尤其注意單個(gè)字翻譯，因?yàn)榫退憧颊n外必定和課內(nèi)的字詞解釋有很大關(guān)聯(lián)。把文言文中的知識(shí)點(diǎn)找清楚。古詩詞就是老師上課整理的東西了，沒記好筆記的同學(xué)趕緊找記過的同學(xué)抄，多多讀。名著沒看過臨時(shí)看也來不及了，只需要把書本上的介紹記清楚，畢竟要照顧?quán)l(xiāng)下同學(xué)。題目也不會(huì)很難，不用擔(dān)心。
數(shù)學(xué)：多做卷子，懶得做那就看卷子，主要注意課本的例題以及解題套路。理科重在理解，上課認(rèn)真聽得懂就會(huì)做，課后彌補(bǔ)只能多看卷子了。
英語：老師上課寫的知識(shí)點(diǎn)背起來，單詞背起來，課文讀熟練，就沒有什么障礙了。
歷史，政治：這兩科都是開卷考，打的就是時(shí)間戰(zhàn)，翻書速度要快，還要建立在熟悉書本的基礎(chǔ)上，多多讀書。怕找不到可以事先寫好目錄。
物理：書本的例題先看懂，再去搞懂課后的習(xí)題。自己弄不清楚也不要緊，抽時(shí)間到書店看看全解之類的教輔書，或者請(qǐng)教同學(xué)，還是來得及的。主要就是那幾個(gè)公式。
化學(xué)：記住化學(xué)方程式以及課本例題，還有老師提的那幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)以及題型。弄懂這些考試就輕松得多了。時(shí)間其實(shí)還是夠的，重在把握!
B：本次班會(huì)課，大家一定學(xué)到了不少，希望能夠受到啟發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，接下來我們把時(shí)間交給班主任
A，B：本節(jié)班會(huì)課到此結(jié)束。
第三篇：班會(huì)主持詞
活動(dòng)目的:
1、通過班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。
2、通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品
2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象
活動(dòng)過程
女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類才有了希望。
男：正是因?yàn)橛兴庞芯G色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。
女：因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男：水，生命之源，讓我們一起行動(dòng)起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。
合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會(huì)《水，生命之源》現(xiàn)在開始。
男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來的節(jié)目――聽快板猜謎語表演者；李正 彭一珂
女；從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？
男；下面請(qǐng)聽四個(gè)小博士來給大家講述水的知識(shí)。表演者（ ）
女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂?，地球才有了生命?/p>
男：因?yàn)橛辛怂覀兊?生活才充滿了陽光。
合：請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（ ）
男：燕子飛了，還有來的時(shí)候。
女：楊柳枯了，還有青的時(shí)候。．．．．．．．
男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。
女：那么，你知道水對(duì)生命的作用嗎？
男： 下面請(qǐng)同學(xué)們討論：“水對(duì)生命的作用”
活動(dòng)二：同學(xué)們分組討論：“水對(duì)生命的作用”
女：那個(gè)小組來回答一下討論結(jié)果。
女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。
男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。
女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，大多都是因?yàn)殚L時(shí)間缺水。
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為了我們的明天，節(jié)約用水。
男：下面請(qǐng)聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ）
女：因?yàn)樗?，大地才有春華秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。
男：不錯(cuò)，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。
女：接下來，請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（ ）
男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
女：水源有限
男：水源短缺。
女：生命告急。
男：水，已向生命拉響了警鐘。
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，節(jié)約用水
女；請(qǐng)大家來說說：“節(jié)水小竅門
（竅門一：一水多用：
竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．
竅門三：水的循環(huán)使用；
竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：
竅門五：利用海水凈化）
男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……
女：對(duì)，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。
（啞劇表演者： ）
男：同學(xué)們，看了這個(gè)啞劇，你有何感受？
女：請(qǐng)看小品：《感受》表演者（ ）
男：是啊，淡水資源是有限的！
女：對(duì)！為了我們，為了子孫，
合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。
男：下面我們8個(gè)小組來個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語，準(zhǔn)備展示。
女：請(qǐng)從1小組到8小組開始上臺(tái)來展示本組的廣告語
（請(qǐng)看――……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語，希望大家喜歡）貼黑板上。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）
男：請(qǐng)看――比賽結(jié)果是。。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來領(lǐng)取獎(jiǎng)品
女；還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來表演個(gè)節(jié)目。（小組合唱）
男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說下表演要求。（ ）
女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大，
男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、
女：是我們的笑臉默默為他祝福。
合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。
女：歡快的笑聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來給班會(huì)做總結(jié)。
（通過這次班會(huì)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到：水，是生命之源， 節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說為做，化思想為行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。）
男：水，生命的載體
女：水，生命的希望
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為了未來，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會(huì)到此結(jié)束！
第四篇：班會(huì)主持詞
甲：友誼是生活的一種體驗(yàn)，他像人生輝煌，使生命燦爛。
乙：在我們痛苦時(shí)，友誼是我們的親人，是撫慰我們心靈的春風(fēng)。
丙：在我們幸福時(shí)，友誼是我們臉上盛開的笑云，是我們面前醇香的美酒。
?。何覀兛梢話仐壧撁?，也可以鄙視金錢，但我們不能沒有友誼。
合：敬愛的老班，親愛的同學(xué)們，大家下午好，今天我們的班會(huì)主題是“明天過后――依然是朋友！”
合：迎著春風(fēng)，迎著朝陽，我們像藍(lán)天飛翔的一只只快樂的小鳥。
A：我們的生活充滿鮮花。
B：我們的生活充滿陽光。
合：讓我們和鮮花、陽光一起成長。
A：我們有幸來到實(shí)小一起生活、學(xué)習(xí)，在實(shí)小的懷抱里，我們茁壯成長。
B：同學(xué)們，你們看，這些可愛的笑臉是誰？
C：那就是303班這個(gè)快樂大家庭的兄弟姐妹們。
D：還有我們最敬愛的`老師。
A：303這個(gè)家讓我們感到溫馨，讓我們感到快樂。
B：303這個(gè)家是我們的力量，是我們生活的動(dòng)力。
C：303是愛的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著這個(gè)中心地。
D：戴老師悉心地照顧我們。
A：老師帶我們?nèi)グ肯柚R(shí)的海洋。
B：看，小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上快樂地玩耍。
C：我們?cè)诳鞓返亻喿x。
D：早讀課上，我們書聲朗朗。
合：這個(gè)中心地不僅是我們溫馨的家，也是我們快樂的班級(jí)，在這快樂的班級(jí)里我們快樂，我們成長。
合：“303班我快樂，我成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們爸爸媽媽的到來。
A：可愛的我們是祖國的希望。
B：聰明的我們是清晨初升的太陽。
C：祖國要發(fā)展，還需要我們來打扮。
D：一個(gè)學(xué)期的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。
合：現(xiàn)在就讓叔叔阿姨與大家共同分享我們成長帶來的快樂！
（一）你學(xué)會(huì)了什么？在成長的過程中有哪些快樂？
（二）文明禮儀表演
A：在303班這個(gè)大家庭里，我們每走一步，就成長一點(diǎn)，每成長一點(diǎn)，就快樂無比。
B：對(duì)??！自從我們學(xué)校開展文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng)以來，我們班就涌現(xiàn)出一大批講文明、講禮貌的禮儀之星。其中表現(xiàn)最突出的禮儀之星有：
C：下面請(qǐng)欣賞《小青蛙的故事》，
D：掌聲有請(qǐng)！
表演《小青蛙的故事》4人
A：他們表演的節(jié)目可真精彩！
B：是啊！同學(xué)們，看了這個(gè)故事，你有什么想說的呢？
（同學(xué)們各抒己見）
C：叫同學(xué)起來說。某同學(xué)，請(qǐng)你說。
D：叫同學(xué)起來說。某同學(xué)，請(qǐng)你說。
（三）小書迷匯報(bào)會(huì)
A：書是人類進(jìn)步的階梯！
B：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
C：與好書為友，與好書為伴。
D：下面，掌聲有請(qǐng)我們班的小書迷出來，向大家匯報(bào)一下他們這學(xué)期都讀哪些書？
A：看來，好的書籍真是最貴重的珍寶。
B：對(duì)，讓我們一起來多讀好書，這樣我們才會(huì)知道更多的課外知識(shí)。
（四）小詩人背誦詩歌
C：我們班除了涌現(xiàn)出很多小書迷之外，還出現(xiàn)了一批的小詩人呢？你們看！
D：掌聲有請(qǐng)我們的小詩人出場(chǎng)。
（小詩人出場(chǎng)）
A：我們班的同學(xué)真是多才多藝?。?/p>
B：是啊，我越來越喜歡我們班的同學(xué)了。
（五）葫蘆絲表演
C：下面我們繼續(xù)來欣賞葫蘆絲表演，
D：掌聲有請(qǐng)?。êJ絲表演）
A：進(jìn)入三年級(jí)后，我們的英語水平越來越高了，不信，我們?nèi)嘁黄鸪子⑽母杞o你們聽。
B：還有呢，你看這些英語小標(biāo)兵可厲害了，他們還會(huì)用英語來講故事呢？
請(qǐng)欣賞――小鴨子找媽媽。
C：太棒了！同學(xué)們真了不起！
D：叔叔阿姨們，你們說是不是??？
（六）詩歌朗誦――《感恩的心》
A：我們能夠來到這么優(yōu)越的環(huán)境讀書，首先要感謝我們的爸爸媽媽，感謝爸爸媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，感謝爸爸媽媽對(duì)我們無私的愛。
全班齊說：親愛的爸爸媽媽，謝謝你們！
B：我們能夠快樂地在知識(shí)的海洋里翱翔，也要感謝我們的老師，是你們教給了我們做人的道理和學(xué)到了很多以前沒學(xué)過的知識(shí)。
全班齊說：敬愛的老師，謝謝你們！
C：有人說――善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心；
D：有人說――一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人。
下面，請(qǐng)欣賞詩歌朗誦――《擁有一顆感恩的心》，掌聲有請(qǐng)！
（七）向父母獻(xiàn)愛心卡。（播《感恩的心》）
（八）班主任總結(jié)
今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，老師看到你們一天比一天進(jìn)步，在進(jìn)步中成長，在快樂中成長，為你們感到高興。《我成長，我快樂》主題班會(huì)開得非常成功，老師祝賀你們！也希望同學(xué)們以后永遠(yuǎn)都是快快樂樂地生活和學(xué)習(xí)，最后祝大家身體健康！工作順利！家庭幸福！謝謝！
第五篇：教師節(jié)主題班會(huì)主持詞
A：九月，帶著秋的內(nèi)斂、蘊(yùn)著秋的端莊，迤邐而來
B：九月，攜著秋的成熟、含著秋的向往，奔騰而來
A：九月果香，九月菊黃，你我好像聞到，三月桃李的芬芳，
B：秋高氣爽，丹桂飄揚(yáng)，你我仿佛看到，未來播灑著希望。
A：這是因?yàn)榫旁掠幸粋€(gè)最美麗的節(jié)日――教師節(jié)。
B：今天九月十號(hào)是第xx個(gè)教師節(jié)，今天的空氣彌漫著芬芳。
A：這一刻，讓我們收集鮮花，
B：這一刻，讓我們深情頌唱，
合：這一刻，有祝福在秋葉中綻放，有感恩在碩果間飛揚(yáng)。
A：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？
B：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛的老師！
A：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
B：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
A：您用青春寫出無悔的人生。
B：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
A：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
B：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲――
合：老師您好！
B：下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《謝謝您，老師》，大家掌聲歡迎婁坤達(dá)。
老師，您好！
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，
在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。
啊，教師的事業(yè)多么崇高！
古今中外，
哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南，
哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！
每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，
我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業(yè)多么美好！
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老師，您好！
A：老師，您把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；
B：老師，您把我引入知識(shí)的殿堂，為我插上奮飛的翅膀。
A：老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。
B：老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
合：老師呀，任何言語也表達(dá)不出我們對(duì)您的崇敬呀，
A：請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
A：加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完老師的偉大！
B：老師，你用生命的熱望，日日夜夜期冀著春天的繁華和強(qiáng)壯
A：多夢(mèng)的季節(jié)你點(diǎn)燃求知的欲望
B：桃李的芬芳，需要你的辛忙
A 是你用柔韌的臂膀，揮去我們視野中的塵障
B 是你用無聲的執(zhí)著，拂去我們心中的困惑和迷茫
A 是你用熾熱的亮光，照耀著我們風(fēng)帆的張揚(yáng)
B ：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的輝煌啊，鋪墊著你寬厚的胸膛
A ：生命拔節(jié)的脆響啊，是你的欣慰和榮光
B：老師，不管我們?nèi)蘸笕绾屋x煌，身處何方，我們都會(huì)在心底對(duì)您存著思念和仰望
合讓我們?cè)谶@美好的節(jié)日里，說一聲
老師，您辛苦了！
B：請(qǐng)欣賞詩朗誦《老師，您辛苦了！》大家掌聲歡迎徐曉瑩
是誰――
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您，老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――
把調(diào)皮的我們，
教育成能幫助別人的人？
是您，老師！
您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈！
是誰――
把幼小的我們，
培育成成熟懂事的少年？
是您，老師！
您的呵護(hù)讓我們健康成長，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出累累碩果！
您辛苦了，
無畏艱難辛勤工作的老師。
您辛苦了！
無私奉獻(xiàn)著青春的老師。
向您至以崇高地敬意――
老師，您辛苦了！
A：今天您的節(jié)日里，老師，我想對(duì)您說……
您是藍(lán)天，
我就是白云，
在您寬闊的胸懷暢游！
B：老師，我想對(duì)您說，
您是一首動(dòng)人的樂曲，
我就是樂譜上流動(dòng)的音符，
在您充滿愛的旋律中跳躍！
A：老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。
B：老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
A：老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
A：老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。
B：老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。
A：愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！
合：讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊慕處煿?jié)日快樂！愿所有老師身體健康，心想事成。
第六篇：中秋節(jié)主題班會(huì)主持詞幼兒園大班
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！
（女）：“天將今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄凈，秋澄萬景清?！痹谶@個(gè)秋月朗照，丹桂飄香的夜晚，讓我們匯聚四面八方的歡歌笑語，齊集五湖四海的秋思鄉(xiāng)情，同在二中——我們的家，一起吟唱秋之收獲，秋之風(fēng)情。
（男）：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。巍巍昆侖山。鎖不住陣陣中華風(fēng)。又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一輪花好月圓日。走進(jìn)九月，我們用一樣的眼神凝望金秋。走進(jìn)中秋，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。感受收獲的喜悅，點(diǎn)燃未來的期望。讓我們趁著這美麗的月色，借著這收獲的喜悅，在今天這樣一個(gè)美好的夜晚，共度中秋佳節(jié)！
（合）：xx二中“喜迎國慶，歡樂中秋”聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始！
（男）如果把祖國比作一棵大樹，那么她必須扎根在勤勞踏實(shí)的土壤里才能根深葉茂。如果把祖國比作一艘航船，那么她必須揚(yáng)起理想的風(fēng)帆才能乘風(fēng)破浪。讓我們共同祝愿祖國的明天更美好。請(qǐng)欣賞歌曲《祝福祖國》，演唱者：xx。
（女）謝謝xx的誠摯祝福，相信我們的祖國未來會(huì)更加輝煌！每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，因?yàn)槲乙恢庇须p隱形的翅膀。請(qǐng)欣賞xx帶來的歌曲《隱形的翅膀》。
（男）我的愛情像杯甜蜜的美酒，心上人啊，請(qǐng)你把它接受！喝了它準(zhǔn)會(huì)把你醉透。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來的一首新疆維吾爾族歌曲，《一杯美酒》。
（女）謝謝xx老師，這首歌真的像一杯美酒，讓大家如癡如醉。下面請(qǐng)欣賞歌曲《不再猶豫》，演唱者：xx。
（男）巴爾扎克說，人生失敗在于猶豫和徘徊，成功則在于領(lǐng)先一步。感謝羅福全的傾情演繹，希望在今后的抉擇中，我們都不再猶豫。朱自清的《荷塘月色》，讓讀者領(lǐng)略到月夜下的荷塘美景，不知道另一種形式的《荷塘月色》，會(huì)帶給大家什么樣的感受。請(qǐng)欣賞由xx帶來的歌曲《荷塘月色》。大家歡迎！
（女）一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。接下來請(qǐng)欣賞歌曲《國家》，演唱者：xx老師。大家歡迎！
（男）感謝姚華老師的精彩演唱！古箏名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》想必大家都知道，這支曲子，通過描寫碼頭工人與臺(tái)風(fēng)搏斗的情景，表現(xiàn)了他們不畏堅(jiān)難，勇敢豪邁的氣魄和對(duì)未來必勝的信念。下面請(qǐng)欣賞古箏彈奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，表演者：xx老師。大家歡迎！
（女）春天的花開了，老師我想你。你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤我心底。夏天的蟬叫了，老師我想你。你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際。請(qǐng)欣賞由張冉同學(xué)帶來的歌曲《老師我想你》。
（男）是誰？屹立在世界的東方，兒女遍布大江南北；是誰？版圖是那高昂著頭的雄雞，一聲鳴叫喚醒神州大地；是誰？被喻為沉睡的雄獅，睡夢(mèng)中的成績(jī)就已驚天動(dòng)地。在建黨九十周年之際，我們有多少知心的話要對(duì)黨敘說，有多少的感激的情要向黨表達(dá)呢？請(qǐng)欣賞歌曲，《最美的歌兒唱給媽媽》。演唱者：xx老師。大家歡迎！
（女）你說你最愛丁香花，因?yàn)槟愕拿志褪撬?。多么憂郁的花，多愁善感的人啊。20xx年，一首叫丁香花的網(wǎng)絡(luò)歌曲感動(dòng)了中國，好幾年過去了，這首歌一直還在打動(dòng)著我們的心。請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來的歌曲《丁香花》。
（男）燦爛的朝霞，升起在金色的xx。莊嚴(yán)的樂曲，報(bào)導(dǎo)著祖國的黎明。xx，你是我們心中一顆明亮的星。請(qǐng)欣賞xx老師帶來的歌曲《北京頌歌》。大家歡迎！
（女）山歌好比春江水，山歌就像酒一杯，天地吉祥、四海同醉。大家想不想聽xx老師來一首山歌？有請(qǐng)xx老師為我們演唱《幸福山歌》。
（男）x老師唱得好不好？還要不要？請(qǐng)吳老師再唱一首，大家歡迎！謝謝吳偉老師，相信我們紅紅的好日子，一定會(huì)越過越精彩！結(jié)束詞
男：時(shí)光的車輪碾過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
女：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，回味中秋的團(tuán)聚。
男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在二中的今夜。
女：團(tuán)聚是我們醞釀的親情，親情的馨香充滿著今夜的二中。
男：今夜，菁菁校園，我們?cè)卩诹粮杪曋凶屜Ｍ鸷健?/p>
女：今夜，月色光華，我們?cè)跍剀靶φZ中把夢(mèng)想放飛。
男：xx二中的希望，在我們的心房。
女：xx二中的崛起，是我們的理想。
女：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們生活的愉快。
男：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。
女：在這里，讓我們誠摯祝福，祝福全體師生中秋快樂幸福。
男：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱xx二中明天更加美好。
女：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
男：讓我們期待每一天的月圓，讓我們期待下一次的相聚。
（合）xx二中“喜迎國慶，歡樂中秋”聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家，再會(huì)！
