千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《幼兒園大班安全教育教案(推薦8篇)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大班安全教育教案(推薦8篇)》。
第一篇:四幼兒園大班安全教育教案水好玩也很危險
活動目標:1、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
活動過程:
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了,小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?
2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。
4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳,體驗游泳的樂趣。
二、水有危險。(播放圖片,分辨安全)
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳,小朋友覺得水好玩嗎?可是呀,在我們身邊有一些地方也有水,你覺得可以下去游泳嗎?
2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結(jié):游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、身邊的其它不安全場所
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
第二篇:戶外活動的安全的教案
目標:
1.遵守戶外活動的規(guī)則,養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
準備:一些小游戲、操場空地一塊
過程:
1.游戲“森林小衛(wèi)士”導入。
2.休息討論:
(1)老師帶小朋友到戶外做游戲的時候,你們高興嗎?
(2)但是,在做游戲的時候我們應該注意那些安全?
3.教師做小結(jié):戶外活動時,要聽好老師的指令,排隊時不推不擠,不私自離開一個人玩,要和大家在一起,不再操場上快速跑,容易摔跤,注意不和同伴碰撞,玩的時候一定要注意安全。
4.教師帶領幼兒開展有組織的`游戲以及自由活動,并隨時提醒幼兒注意安全。
5.組織幼兒回活動室,表揚遵守規(guī)則,注意安全的小朋友。
第三篇:八幼兒園大班安全教育教案爬陽臺窗臺很危險
活動目標1、了解陽臺的功能。
2、知道在陽臺上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險。
3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備
1、多媒體教學資源,家中陽臺的圖片。
2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。
3、幼兒用書第6、7頁。
活動過程
1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”,使幼兒了解陽臺的功能。
(1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?
(2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。
小結(jié):家里的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。
2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。
提問:淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?
小結(jié):小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高,身體不能從護欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西,這樣會傷到別人。
3、制作陽臺上的安全提示牌。
引導幼兒選擇不同形狀的卡片,設計簡單、合適的圖案或符號,制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。
活動延伸
1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險,掛上安全提示牌。
2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。
第四篇:活動準備
1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。
2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。
第五篇:幼兒園大班安全教育教案哎呦,夾住了
一、活動目標:1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經(jīng)歷。
3、知道要注意安全,提高自我保護意識。
二、活動準備:幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。
三、活動過程:
1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
教師與幼兒一起閱讀幼兒用書,激發(fā)幼兒園閱讀的興趣,理解故事內(nèi)容。
教師:螃蟹的"鉗子"能夠干什么(獲取食物,保護自己等)
教師:請你看看最后一幅畫,猜猜會發(fā)生什么事?(一個小朋友想抓住螃蟹,可能會被螃蟹的大鉗子夾?。?/p>
教師:你被螃蟹夾到過嗎?請幼兒說說相關經(jīng)驗。
2、交流生活中被東西夾住的經(jīng)驗。
教師:螃蟹的"鉗子"會夾人,在生活中還有很多東西也會夾人,請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鏈等。)
3、學習制作提示牌,提醒大家注意安全,避免被夾傷。
教師:請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。
教師:怎么樣提醒大家注意,不要被夾住。(引出制作提示牌。)
教師引導幼兒園制作提示牌,用繪畫的形式表現(xiàn),教師記錄幼兒園的提示語。如:關門要小心哦,抽屜慢慢拉。
把制作好的提示牌放置在相應的位置上,集體進行學習和交流。
教師小結(jié):動作要輕,要慢慢的,小心自己被夾住,也要小心夾到其他人。
第六篇:幼兒園戶外活動安全教育教案
設計意圖:
綱要中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一,在體育游戲《開火車》活動中,培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習慣。
活動目標:
學會一個跟著一個走,并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作活動能力。
活動準備:
學會歌曲《火車開了》,平整的場地。
活動建議:
1、介紹游戲規(guī)則:
老師坐火車司機,幼兒一個跟在一個后面,右手搭在前一名幼兒的肩上,左手隨歌曲的節(jié)奏前后擺動,聽口令游戲開始,一起邊長《火車開了》便向前走,前后的幼兒要配合好,不要踩著腳后跟。
2、“我是小火車”
教師扮火車頭帶領幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動。火車繼續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
3、增加游戲難度:開火車,鉆山洞。鉆山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。
附歌曲《火車開了》:
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了,咔嚓咔嚓火車跑的多么好,貨車司機開著火車,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
活動反思:
幼兒對于游戲較感興趣,但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)則,會走亂,需要在以后的活動中經(jīng)常練習。在戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強,體質(zhì)逐漸得到了提高,規(guī)則意識也得到了相應的鍛煉,可以經(jīng)常進行訓練。
第七篇:幼兒園安全教育教案
【活動目標】
1、認識日常生活中各種不同樣式的門,了解其使用方法。
2、了解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
【活動準備】教學資料:教學DVD
【活動過程】
1。導入活動
(1)游戲“找門”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
①師:小朋友,請你找一找我們班級的門在哪里?
②師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?
③師:想一想,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?
(2)觀看DVD,引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
①師:大家要仔細看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?
②師:小朋友是怎么關門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?
③師:片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著,小男孩發(fā)生了什么危險?
(3)交流討論,引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。
①師:開關門的時候,手放在門縫處會不會有危險?為什么?
②師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險?
2。概念學習
(1)觀看動畫,了解使用門時一些安全與不安全的行為。
師:使用門時,哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。
(2)交流并學習安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴重后果。
①師:用力地開關玻璃門,會發(fā)生什么危險?
②師:開門時要注意什么?
③師:為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷。。。。。。)
④師:大家再想一想,除了這些,使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,說出其他關于門的使用安全,教師可及時提示,如:不在門后玩耍等。)
3。教師小結(jié)。
4。師:開關門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時候,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。
小編為您推薦“幼兒園安全教育教案:開關門要小心”相關文章
托班語言活動設計:一起玩語言:一起玩目標:
1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。
2、學說短句:“寶寶,我和你一起玩?!薄ⅰ按蠹乙黄鹜妫骈_心。”
3、體驗參與游戲的快樂。準備:掛圖:(托班下冊9號掛圖),故事中角色的插入教具(兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴),
大班綜合教案《理紐扣》設計意圖:鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題,如給玩具分類,給衣物分類,等等,盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務,但這往往都局限于老師的吩咐與要求,因而想通過這樣一個數(shù)學活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進行分類,
講座《把握設計要素提高教學活動有效性》的學習本次外出學習,我聆聽了上海教育研究院肖燕萍老師的講座《把握設計要素提高教學活動有效性》,肖老師從何謂教學設計、教學設計的基本要素、設計思路、教學方法的選用等多方面進行了闡述。并用一個個詳實、鮮活的案例,讓我明白了思考教學價值的重要性。為了
挫折教育,不可忽視的教育隨著中國的發(fā)展趨勢,在只生一個孩子的“國策”中,各個家庭中的孩子,都成了集“萬千寵愛”與一身的“小公主”“小少爺”了。他們理所當然享受大人們給予的一切,有時還變得驕縱跋扈不可理喻起來。而大人們也縱容孩子的為所欲為,給孩子們將來產(chǎn)生的負面影響
年度第一學期期中檢查教育活動評估表項目姓名
(1)目標:總目標明確,體現(xiàn)認知、能力與情感。10分
(2)內(nèi)容:內(nèi)容與目標一致,內(nèi)容正確科學,符合幼兒生活經(jīng)驗與興趣。10分
(3)方法:面向全體,方法符合幼兒的學習方式,能較好地為目標服務。20分
(4)結(jié)構(gòu):重點明確,過程安排緊湊
第八篇:戶外活動安全教育教案
設計意圖:
飛機大部分幼兒只在電視上見過,從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象,在她們幼小的心里對傘兵充滿了向往,充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗,可以幫助幼兒樹立正確的人生觀,樹立遠大的理想。也能更進一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。
活動目標:
1、練習腿部彈跳力,發(fā)展和強化幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作意識和合作能力。
活動準備:
小椅子若干
活動過程:
1、教師和幼兒一起做熱身運動:慢跑扭身,彎腰等,組織幼兒和教師共同布置場地。
2、情景導入
小朋友你們見過飛機嗎?(幼兒爭相回答―見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中,希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎?在飛行過程中,如果有需要,他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務,你們想不想體驗一下當傘兵的感覺?(幼兒爭相回答―想)要想當傘兵,從高處跳下來,你們必須勇敢,你們有信心嗎?(幼兒爭相回答―有)那么下面我們就一起做這個游戲好不好?(幼兒回答,好)。
3、活動過程
兩名幼兒為一組,一名幼兒扶住小椅子,另站在小椅子上,等候老師的口令,“我們都是小傘兵,個個勇敢練本領”跳傘?。≌驹谛∫巫由嫌變和聝杀凵扉_,象征降落傘的打開,雙腳輕輕跳下,然后繞場地“飛”一圈,回到原地,與另一個幼兒交換角色,游戲繼續(xù)進行。
游戲開始
幼兒分成兩個大組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關注注意幼兒的行動。
4、活動結(jié)束。