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        幼兒園大班安全教育教案

        發(fā)布時間:2022-01-02 16:19:31

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        • 文檔分類:教案
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《幼兒園大班安全教育教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大班安全教育教案》。

        第一篇:八幼兒園大班安全教育教案爬陽臺窗臺很危險

        活動目標

        1、了解陽臺的功能。

        2、知道在陽臺上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險。

        3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

        4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

        5、樂于探索、交流與分享。

        活動準備

        1、多媒體教學資源,家中陽臺的圖片。

        2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。

        3、幼兒用書第6、7頁。

        活動過程

        1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”,使幼兒了解陽臺的功能。

        (1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?

        (2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。

        小結:家里的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

        2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

        提問:淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?

        小結:小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高,身體不能從護欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西,這樣會傷到別人。

        3、制作陽臺上的安全提示牌。

        引導幼兒選擇不同形狀的卡片,設計簡單、合適的圖案或符號,制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。

        活動延伸

        1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險,掛上安全提示牌。

        2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。

        第二篇:三幼兒園大班安全教育教案火娃娃壞脾氣

        活動目標

        1、樂意看看、聽聽、安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強防火意識。

        2、能結合生活經(jīng)驗,說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

        3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        4、知道在發(fā)生危險時如何自求。

        活動重點難點

        增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

        活動準備

        1、“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

        2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

        活動過程

        1、身邊的火娃

        師:這是什么?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

        師:對,火娃的本領真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

        2、不留情的大火

        師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》

        師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

        師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發(fā)脾氣!

        3、安全闖關,對和錯

        教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認為是正確的就站到在笑臉前面,如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

        4、游戲:我是小小消防員

        師:如果萬一真的發(fā)生了火災,我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧!聽――消防隊員們集合了!

        教師播放音樂,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格,帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

        第三篇:大班安全教育活動教案

        【活動目標】

        1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

        2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

        【活動準備】

        選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

        【活動過程】

        1、導入活動:

        (1)師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"

        (2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

        2、關鍵步驟:

        (1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

        (2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應該在哪玩?

        (3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?

        3、示范后與幼兒團討:

        (1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

        (2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

        活動延伸:

        1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

        2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

        3、活動反思。

        第四篇:大班安全教育活動教案

        活動準備

        收集有關火災和滅火的錄象碟及磁帶。

        活動目標

        了解有關火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識。

        活動過程

        1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。

        2、幼兒觀看有關火災的錄象,討論火災對人的危害:"火災會燒毀我們的房屋、財產(chǎn),會危害我們的身體和生命。

        3、引導幼兒討論,如果遇到火災怎么辦?

        (1)火情發(fā)生時,先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。

        (2)火勢漸起時,到鄰居家求救或打火警電話119。

        (3)火情嚴重,火勢猛烈時,用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。

        4、放有關滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

        5、引導幼兒討論如何防火,加強幼兒的安全防火意識。

        (1)啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。

        (2)啟發(fā)幼兒討論如何防火

        背景:"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,因為老師的忽視、成人認識上的偏差,認為3歲的孩子是倍受保護的,只要大人在,他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么!認識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認識孩子,重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領,被推進了我們的日常教學進程中,下面就是我們綠星星班的有關活動記錄:

        案例一

        消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道119是什么日子嗎?"馬老師問了三四個孩子都回答不上。

        "著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

        由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火";對"消防"意識的匱乏。

        案例二

        消防意識日?;?/p>

        散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。

        "兩只小狗。"起起不假思索的回答。

        "它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,無人正視。

        "這里面有兩個紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。

        一片啞然。

        "那是滅火器。"我自問自答到。

        然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

        "當有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。

        忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認可。

        "發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。

        第五篇:大班安全教育活動教案

        活動目標:

        1、幼兒通過觀看視頻,了解室內(nèi)發(fā)生火災時,安全撤退的方法和要點。

        2、幼兒在演練中提高安全逃生的能力。

        3、幼兒能積極應對突發(fā)事故,遇到火災不慌張,增強安全意識。

        活動準備:

        視頻、毛巾、圖片等。

        活動過程:

        一、談話活動

        自我介紹

        教師先介紹自己:我叫李小艷,來自五重安鄉(xiāng)旭陽幼兒園,地住是遷安市五重安社區(qū)。

        剛才我介紹了我自己,有我的名字、來自哪里和具體地址,你能我這樣介紹一下你自己嗎?

        幼兒進行自我介紹。

        二、發(fā)生火災,撤離教室。

        (一股濃煙的味道傳過來。)

        教師:這是什么味道?聞一聞。

        著火了,怎么辦?

        孩子們很慌張地跑出了教室。

        (教師將逃出教室的情景錄像。)

        三、發(fā)生了火災怎么辦?

        1、教師:險情排除了,我們重新回到教室,坐下來。如果火情非常嚴重,像我們剛才這樣逃出教室,安全嗎?我們來看一看我們剛才是怎么逃出教室的。

        (播放剛才逃出教室的錄像。)

        師:你看到了什么?這樣安全嗎?

        2、發(fā)生了火災,掌握正確的逃生方法非常重要。我們來看一看,青青草原上的小朋友們是怎么做的,他們與我們剛才的表現(xiàn)有什么不一樣?

        播放視頻。

        剛才,在動畫里,你看到了什么?哪里著火了?著火了,他們是怎么做的?

        要點:

        ⑴用濕毛巾捂住口鼻。

        ⑵撥打火警電話119。(打電話時是怎么說的?)

        角色扮演:(老師扮演消防員,小朋友報警。)

        兩個幼兒一組,練習如何撥打119。

        ⑶排好隊,不擁擠。

        ⑷從安全出口逃離。

        四、消防演練

        每年的11月9日是安全消防日,我們幼兒園要進行消防演習,你想不想在消防演習中有出色的表現(xiàn)?今天我們先試試怎么樣?

        五、活動結束

        消防安全還有很多需要我們學習的,今后我們要繼續(xù)學習,好不好?

        第六篇:幼兒園大班安全教育教案

        活動目標:

        1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。

        2、了解更多的關于工地的知識,知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

        3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。

        4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

        5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        活動準備:

        幼兒人手一本圖書,錄像帶。

        活動過程:

        一、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地。

        (1)建筑工地有什么?

        (2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。

        二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。

        (1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

        (2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

        (3)蓋房子前要干什么事情?

        (4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

        (5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

        三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

        四、引導幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。

        (1)這是什么地方?

        (2)小朋友在工地上做什么?

        (3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)教師小結:今天我們知道了許多關于建筑的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jxzy/ja/54595.html

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