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        幼兒園中班學(xué)生安全教育教案設(shè)計(范文五篇)

        發(fā)布時間:2022-01-02 16:21:15

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        第一篇:幼兒園中班安全教案

        一、設(shè)計意圖:在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天,孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車,馬路上的車輛越來越多,為了加強(qiáng)幼兒過馬路時的安全意識,保障幼兒的安全,我們有針對性的開展了“紅燈停,綠燈行”的活動,強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

        二、活動目標(biāo):

        1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

        2、理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

        3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

        2、布置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

        3、課件視頻:汽車過十字路口。

        4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。

        5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干。

        四、活動過程:

        (一)導(dǎo)入活動

        1、游戲“我是小司機(jī)”

        師:今天,我們來做個游戲――扮小司機(jī),你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

        2、討論:

        (1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。

        (2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

        (二)、紅燈綠燈眨眼睛

        1、教師出示教具紅燈綠燈

        提問:“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

        引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

        討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?

        引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。

        2、放課件,看視頻―――――汽車過十字路口

        引導(dǎo)幼兒討論:

        “汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

        “紅燈亮了,汽車會怎樣?綠燈亮了,汽車又會怎樣?”

        “紅燈亮了,行人會怎樣?綠燈亮了,行人又會怎樣?”

        3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。

        引導(dǎo)幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

        (三)、玩開汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則

        教師講解游戲玩法:請2―3名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

        1、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行??匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

        2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

        四、活動延伸:

        1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

        2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

        活動分析:

        1、《紅燈停,綠燈行》是小班一個社會活動。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性、規(guī)則性為一體,讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用,增進(jìn)了幼兒的安全意識和規(guī)則意識。新《綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!蓖瑫r還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力?!睆倪x材上看,符合新《綱要》的要求,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

        2、游戲是幼兒的基本活動,是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。此次安全活動針對小班幼兒的特點(diǎn),自始至終采用游戲的形式在精心設(shè)置的生動、真實(shí)情景中讓幼兒體驗學(xué)習(xí),幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演,使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,這是幼兒安全教育的最終歸宿。從活動過程來看,幼兒積極性很高,興趣很濃,教學(xué)效果好。

        3、豐富的組織形式是本次活動獲得成功的有力保障。在活動中,教師采用了體驗(布置了馬路場景,幼兒模仿司機(jī)開車過馬路)、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場景)、游戲(再一次玩開汽車)。最終通過游戲的形式,促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識的產(chǎn)生。通過層層遞進(jìn)的方式,幼兒都能理解其規(guī)則,教學(xué)目標(biāo)完成的較好。

        4、不足之處:

        教師在應(yīng)對小班孩子在情境體驗中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個別化指導(dǎo),比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心,以專門去碰別人的車而感到樂趣,有的嚇得尖叫。這時教師雖然及時制止了個別孩子的行為,但應(yīng)該針對實(shí)時發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容。

        第二篇:幼兒園安全教育教案

        活動內(nèi)容:我該怎么辦

        活動背景:

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

        ”也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

        又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

        2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

        活動準(zhǔn)備:

        情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

        活動過程:

        1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

        生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

        你們遇到過什么事,當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

        讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

        2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

        (1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

        你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認(rèn)識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

        教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。

        現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。

        對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

        3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。

        “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

        4、教師總結(jié)。

        教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

        第三篇:教案

        活動目標(biāo):

        1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

        2.增強(qiáng)安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生。

        活動準(zhǔn)備:自制課件

        活動過程

        一、導(dǎo)入

        二、了解令人心痛的溺水事件?

        討論:你從中體會到什么?

        三、看相關(guān)圖片,體會失去孩子后父母的悲痛

        討論:你看到什么?想到什么?

        四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

        五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

        1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

        2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

        3.要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

        4.對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

        5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

        六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

        活動反思:

        教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成,使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!

        第四篇:幼兒園安全教育教案中班

        【設(shè)計意圖】

        在現(xiàn)實(shí)生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識,掌握必要的、正確的自護(hù)常識,有效的進(jìn)行自我保護(hù),讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

        【活動目標(biāo)】

        1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得不玩火。

        2、知道幾種自救的逃生的方法,學(xué)會自我保護(hù)。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

        2、濕毛巾。

        3、關(guān)于火的教具,消防報警聲音樂。

        【活動重難點(diǎn)】

        了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道幾種自救的逃生的方法,學(xué)會自我保護(hù)。

        【活動過程】

        1、一名教師扮演火大王,引起幼兒參加活動的興趣。

        (1)火大王:我是火大王,我的本領(lǐng)可大了,我能燒壞房屋、燒壞森林,我誰也不怕!哈哈哈!

        (2)引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。

        原因:玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭,及燃放煙花爆竹等。

        2、讓幼兒討論:出現(xiàn)了火情,我們應(yīng)該怎么辦呢?

        引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

        教師小結(jié):剛才小朋友相處的方法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定先撥打119報警電話。

        3、播放火災(zāi)的課件,讓幼兒欣賞。

        前幾天有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?

        提問:他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū))。

        教師小結(jié):火情小的時候我們可以采取開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119,消防員叔叔還沒趕到,我們要用濕毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

        4、怎樣避免火災(zāi)?

        小結(jié):小火容易引起大火,所以我們不能玩火。

        現(xiàn)場模擬練習(xí),結(jié)束活動。

        重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令,從安全出口逃生,切記不能擁擠。

        【活動延伸】

        請幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士,向其他人宣傳自救滅火的方法。

        第五篇:幼兒園中班優(yōu)秀安全教案《安全的玩》及教學(xué)反思

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        活動目標(biāo):

        1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

        2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        活動準(zhǔn)備:

        1、圖片兩張

        2、安全卡片和不安全卡片若干

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動,引出話題

        1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

        2、出示圖片有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

        3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

        4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

        二、故事受傷的皮皮

        1、故事里有誰,講了什么

        2、皮皮為什么三次受傷

        3、我們從故事里受到什么教育

        三、游戲:傳球玩法:教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

        四、集體講評:

        今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),注意安全。

        教后反思:

        在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        中班優(yōu)秀安全教案《安全的玩》含反思這篇文章共1951字。

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