千文網小編為你整理了多篇相關的《安全教育教案(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《安全教育教案(大全)》。

第一篇：安全教育教案

教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。

2、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。

教學方法：

講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果?

教師小結：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

③轉彎時減速，觀察并打手勢。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。

三、小結：

提問：今天我們學了哪些知識?通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么?

第二篇：安全教育教案

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，明白紅燈停，綠燈行的道理。

2、明白過馬路時要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達本事。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們明白怎樣過馬路嗎?過馬路時應當注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒，教師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。”

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?/p>

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)

8、引導幼兒學習兒歌

“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

第三篇：大班安全教育活動教案

大班數(shù)學：空間方位認知

一、活動目標

師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子。（等小朋友回來后）

師：你到中三班時，都經過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？

二、活動過程

1、教師引導幼兒說一說每天從家到幼兒園要經過哪些地方？方向是怎樣走的？到哪里要拐個彎再經過什么地點？

2、幼兒操作學具

（1）請幼兒在學具盒中取出路徑卡，請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。

（2）引導幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？（如有數(shù)字、箭頭和綠色的路）

（3）請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）

3、幼兒用書：（左圖練習）教師以嘟嘟牛為起點，指導幼兒每走到一個交叉路口時，按照路口上的數(shù)字提示，找出對應的四張路徑卡。以排除的方法進行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉不同的方向式，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。

4、（右圖練習）教師引導幼兒說一說練習是什么意思？（用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖）

5、教師注意引導幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？

6、教師注意引導對手中的路徑卡進行角度調整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。

7、連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

三、完成練習

教師指導家長與幼兒利用學具盒完成親自手冊相關聯(lián)系。

第四篇：大班安全教育活動教案

活動準備

收集有關火災和滅火的錄象碟及磁帶。

活動目標

了解有關火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。

活動過程

1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。

2、幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害："火災會燒毀我們的房屋、財產，會危害我們的身體和生命。

3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦？

（1）火情發(fā)生時，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。

（2）火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。

（3）火情嚴重，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。

4、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。

（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。

（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火

背景："消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視、成人認識上的偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認識孩子，重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領，被推進了我們的日常教學進程中，下面就是我們綠星星班的有關活動記錄：

案例一

消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道119是什么日子嗎？"馬老師問了三四個孩子都回答不上。

"著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火"；對"消防"意識的匱乏。

案例二

消防意識日常化：

散步中--"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。

"兩只小狗。"起起不假思索的回答。

"它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘，無人正視。

"這里面有兩個紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？"我又具體的問。

一片啞然。

"那是滅火器。"我自問自答到。

然后又追問："滅火器要來干什么的？你們知道嗎？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

"當有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。

忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認可。

"發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說完，運杰又插了話"可以的，我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。

第五篇：學生安全教育教案

活動目標：

1、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些食品包裝標志。

2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期

活動準備：

幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調查報告。

活動過程：

一創(chuàng)設情景導入

老師發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時候，都要在學校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛(wèi)生的，還有可能導致人死亡（告訴幼兒陜西省五名學生在學校門前買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息。）為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上，會買食品是很重要的。

1、認識食品包裝標志

2、學生觀察自己帶來的食品袋、盒、罐上的圖案。

3、討論并說出自己的觀察結果

（1）注冊商標

（2）生產日期，保質期

（3）質量安全標志

（4）綠色食品標志（QS）

（5）衛(wèi)生標志（H）

師總結：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標志

延伸：請幼兒將學到的食品衛(wèi)生知識宣傳給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學習如何參考以上的知識去購買食品。

第六篇：八幼兒園大班安全教育教案爬陽臺窗臺很危險

1、了解陽臺的功能。

2、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險。

3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準備

1、多媒體教學資源，家中陽臺的圖片。

2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。

3、幼兒用書第6、7頁。

活動過程

1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。

（1）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么？家里人都在陽臺上干什么？

（2）播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。

小結：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

提問：淘淘在陽臺上干什么？他那些行為有危險？

小結：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西，這樣會傷到別人。

3、制作陽臺上的安全提示牌。

引導幼兒選擇不同形狀的卡片，設計簡單、合適的圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。

活動延伸

1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌。

2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。

第七篇：開學第一課安全教育教案

教學目的：

1、教育學生要遵守交通規(guī)則。

2、使學生平安上學和放學。

教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會

有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

(1)同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則?

(2)看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。

(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

(1)你們每天是怎么上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什嗎?

(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全。

(3)分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

(1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢?

(2)有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對?為什么?

(3)為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。

(4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走

(1)我們在上、下學的路上，經?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢?

(2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

第八篇：用電安全教育教案

教育的主要目的：

對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

主要實施步驟

一、談話導入：

同學們，我們現(xiàn)在已經是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。

二、用電安全：

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、用電過程中需要注意哪些安全？

3、不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?/p>

教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、維修電器。

4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截斷電源。

三、注意防火：

過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？

1、出現(xiàn)過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？

（1）、小心不要留下火種。

（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）

（2）、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。

（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）

2、提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的'肯定。）

3、小結：萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場，不然就會踩死很多人！”同學們，如果學校真的發(fā)生了火災，千萬不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關，保住生命財產，

大家都知道――生命比金子更保貴?！?/p>

四、小心使用燃氣。

故事導入：【2004年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來。】

這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。

討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。

4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時求救。

總結：時代代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。