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        幼兒小班安全教育教案(范文五篇)

        發(fā)布時間:2022-01-06 00:08:41

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        • 文檔分類:教案
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        第一篇:小班幼兒安全教育教案

        篇一:小班下學期安全教案

        1、小班安全教案:我該怎么辦

        活動內(nèi)容:我該怎么辦

        活動目標:

        1、了解發(fā)生各種危險

        2、增強幼兒的自我保護能力和意識

        活動準備:*車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾

        實施要點:

        (一)游戲?qū)?/p>

        1、教師創(chuàng)設情景

        指導語:有一天,有一個陌生人進了家里??墒前?/p>

        指導語:有一天,有個壞人突然闖

        2、隨著幼兒的*,請個別小朋友表演。

        (二)談談議議

        指導語:剛剛這樣子對不對,

        怎么辦,

        總結:如果有陌生人在敲門,而

        如果壞人闖進幼兒園了,我們要安的想想辦法,不能

        (三)游戲鞏固

        根據(jù)小朋友及老師總結的*

        活動建議:幼兒在談到各種自我保護方法時,可能說出各種辦法,有的可能不合理的,教師不必當場反駁,可以根據(jù)幼兒的表

        2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走活動目標

        1(知道不能輕信陌生

        2(了解和掌握一些

        活動準備

        1(有關的圖片四張(附后)。2(請一位幼兒

        3(玩具、果凍、巧克力。

        活動過程

        一、故事

        1(講述故事:變*龍沙沙獨自在院子里玩,時一個陌生人問他公園么走,沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙

        媽說:[沙沙,你做得對!不過還有一些

        2(集體討論:(1)媽媽為什么說

        3(出示圖片:

        圖一:陌生人要你跟他出去

        圖二:陌生人給你禮物或

        圖三:陌生人要去

        圖四:陌生人硬拉你跟他走

        二、情境練習

        情境一:一個陌生的叔叔對一位小友說:[小朋友你

        集體討論:能不能接受陌生

        情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對幼兒說:[我是你媽媽好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回

        教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她(

        教師小結:對待陌生人要有貌,但不能輕

        四、結束活動,提醒幼兒外出時不要離

        3、幼兒園小班安全教案:

        1、通過活動,讓幼兒知道著火怎樣保護自

        2、有初步的自我保護意識。

        活動準備:

        1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火*。

        2、圖片碰到火災逃生的方法。

        4、園內(nèi)備有必要的

        活動過程:

        一、出事圖片(碰

        1、師:小朋友,我們一起來看一些圖片,看之前老師有個要求:要仔細看,把看到的記在腦子里,先不要說出來。能做到嗎,

        2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了

        二、換上圖片(碰到

        1、那真正發(fā)生火災時我們該么辦,你會采用

        2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時一定不著急,要說得清楚。讓

        3、老師小結:剛才小朋友真動腦筋,想出很多保護自己的辦法,那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦

        三、老師總結:介紹方法

        我們小朋友能用那些辦法來保護

        1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我

        2、撥打119

        3、逃離火災現(xiàn)場

        四、延伸活動:

        找一找我們幼兒園里有哪些預防火

        (樓梯口的消防拴(滅火氣)、花

        4、幼兒園小班安全教案:湯

        1、知道進餐時菜湯潑在桌子

        2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

        活動準備:

        故事

        活動過程:

        1、教師講故事,引起幼兒

        教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:[哎呀,不好了-我的湯潑了。。。。。。"玲玲的湯潑到哪里了,(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦,了解正確的處理方法。

        教師小結:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

        2、繼續(xù)聽故事,繼

        教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了,(湯著桌子往下流。)他該怎么

        教師小結:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋要立刻讓開留下來的湯,免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請*幫

        3、教師總結。

        教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大遇到這種事時,首先讓開潑下的湯,然后再請*幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的

        5、幼兒園小班安全教案:

        1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

        2、幫助幼兒懂得用不正

        3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        活動重難點:

        重點:幼兒學會用

        難點:幫助幼兒懂得用不正

        活動準備:

        1、小兔、小*胸飾若干,照相機。

        2、編排情境表演。

        活動過程:

        一、導入活動,激發(fā)興趣。

        兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽

        二、觀看情境表演,向

        1、*媽媽是怎樣教小*玩

        2、人多的時候應該怎樣玩滑梯,

        小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手好了,一層層地往上爬。眼睛好樓梯,爬頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做正確的動作,就會發(fā)生危

        三、幼兒練習玩滑梯,教師指

        1、兔媽媽:剛才我們看了小*滑

        2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍,這次,你們的時候,媽媽給你們每個拍張,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用

        篇二:小班安全教育教案

        小班安全教育教案:睡覺安全

        活動目標:

        1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正

        2、樂意參加歌表演,能運自己掌握的正

        1、小*玩偶一個,任何形

        2、教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        一、以情景表演的方式,向幼兒提問題,引發(fā)幼兒

        可引導幼兒觀看教學掛圖)

        1、激發(fā)幼兒的學習興趣:教師引導幼兒看安全標志掛圖,

        2、提出問題,請幼兒思考:

        ?為什么不能蒙頭睡覺,

        ?睡覺的時候為什么不能玩玩具?

        ?為什么不能趴著睡,

        二、引導幼兒閱讀幼兒用

        (1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,樣睡才能讓自己

        (2)教師在幼兒閱讀后提:你最喜歡哪

        三、游戲[寶寶睡覺了"。

        1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,

        2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶

        篇三:幼兒園小班交通安全教案

        幼兒園交通安全教案

        活動目標:1、讓幼兒了解些基本的交

        2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險*。

        3、讓幼兒學會念兒歌,進一步

        活動準備:1、圖片紅綠燈、斑馬線

        2、兒歌

        活動過程:1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友

        2、談話,引入主題。"小友們知道怎樣過馬

        3、出示圖片,提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了,師讓你們看以些圖片好好,想不看,小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,

        "這是什么呀,(紅綠燈)小朋們見過嗎,小朋友們

        4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,老來告訴小朋友,這個紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口

        5、引導幼兒討論"我小班小朋友那么

        6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多,不危險,所以小朋友一定要道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了

        "紅燈停(出示圖片紅),綠燈行(出

        7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀,們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟老師念,過馬

        8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來們一首兒歌好不好,每個朋友都要張小嘴巴跟老師讀了,老師來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就

        9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一,鼓勵幼兒讀第

        10、延伸"朋友跟爸爸媽媽

        (做公車時先下后上,上街時要拉好爸

        11、請小朋友跟圖片紅綠

        交通燈,會說話

        黃燈說,請注意

        紅燈說,快停下

        綠燈說,請走吧

        牢記他們說的話

        按照紅黃綠行動

        做個文明好娃娃。

        手指游戲

        一個手指一個手指,變成大山

        兩個手指兩個手指,變成剪*

        三個手指三個手指,變成水母

        四個手指四個手指,變成胡須

        五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。

        第二篇:幼兒園中班午睡教案

        目前幼兒園管理中,“安全第一”的提法非常普遍,在當代社會激烈競爭的背景下,要確保幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,必須將“安全第一”的狹窄觀念擴展到“防范危機”的層面,樹立全體員工的危機意識是幼兒園管理面臨的新任務。

        幼兒園發(fā)生的安全事故,是凸顯導致幼兒園危機的關鍵因素之一,制定有效的幼兒園安全事故預防策略,成了構建和諧幼兒園的基礎與保障。而午睡事故的發(fā)生,是絕對不可輕視的幼兒園安全事故。幼兒園若缺乏有效的防范措施,后果將不堪設想。

        案例一

        2009年1月4日早8點,濟南市某雙語幼兒園小四班的小藤紜,在父母開車送他去幼兒園時,他在車里高興得又唱又跳。但是下午3點左右,小四班的老師在開始逐個叫醒午睡的孩子時,發(fā)現(xiàn)小藤紜臉色發(fā)紫,怎么叫也叫不醒,幼兒園急忙把他送往醫(yī)院。40分鐘后,醫(yī)生宣告小藤紜死亡。醫(yī)院開具小藤紜的死亡醫(yī)學證明書死因為“心臟呼吸驟?!?,并且已經(jīng)是“心跳呼吸停止1小時”?,F(xiàn)在這所幼兒園已經(jīng)倒閉。

        質(zhì)疑:

        1、值班老師在幼兒午睡過程中為什么沒有發(fā)現(xiàn)孩子異樣的表現(xiàn)?

        2、老師值班時有沒有不間斷的巡視?

        3、老師有沒有脫崗?

        4、2:30分該起床為何3:00才起床?按時起床是否還能及早發(fā)現(xiàn)?

        案列二

        湖南省瀏陽市幼兒園,2007年3月3日下午3點左右,小寶(2歲零5個月)的大姨受姐姐之托去幼兒園接小寶回家,發(fā)現(xiàn)小寶俯臥在幼兒園床上,面色青紫,遂與教師施某之兄將小寶送到瀏陽市第六醫(yī)院,但到達醫(yī)院時,小寶已死亡。

        質(zhì)疑:

        1、值班老師有沒有認真執(zhí)行午睡巡視?

        2、為什么不及時糾正孩子不正確的睡姿?

        3、教師的責任心哪里去了?

        案例三

        媽媽為讓三歲的'小婷婷高高興興上幼兒園,給她戴了一串漂亮的小彩珠手鏈。午睡時老師沒有發(fā)現(xiàn),她玩來玩去,不知怎么就弄斷了,把一粒粒的小彩珠塞到了耳朵里,自己拿不出來,大哭起來,老師才發(fā)現(xiàn)并及時送到醫(yī)院取出,化險為夷。

        質(zhì)疑

        1、家長對孩子有沒有安全防范意識?

        2、教師有沒有對幼兒進行午睡前的安檢工作?

        3、教師為什么沒及時發(fā)現(xiàn)阻止?

        類似的午睡安全事故頻頻發(fā)生,為何不能引起足夠的重視?從上述案例概括認為主要原因是:

        1、安全危機意識淡漠。

        2、沒有完善且行之有效的午睡管理制度。

        3、幼兒園缺乏行政督查。

        4、離崗聊天,職業(yè)道德缺失。

        5、對職工的職業(yè)教育管理方面存在問題。

        6、家長缺乏對孩子的安全防范意識。

        本著防微杜漸的危機管理原則,將一切有可能發(fā)展成危機事故的情況消滅在潛伏期,降低危機事件發(fā)生的可能性,必須建立幼兒園午睡安全事故的預防策略:

        第三篇:幼兒中班安全教育教案

        一、活動目標:

        1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

        2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要*,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

        3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

        二、活動準備:

        1、精心布置活動場景。

        2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

        3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

        三、活動過程:

        (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

        1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

        孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

        2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

        (二)在活動中體會交通規(guī)則的重要*

        1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

        參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

        (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

        (2)如果生活中也是這樣可不行??!為什么會發(fā)生這種情況呢?

        (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

        2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

        (三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

        (四)現(xiàn)場指揮

        1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通*察。老師向交*叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

        2、老師來當交通*察,請小朋友站在這個十字路口,聽*察叔叔的指揮,一起動一動吧!

        (五)評價幼兒游戲情況,結束。

        兒童安全小知識:

        1.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號的指揮.

        2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領.

        3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣*,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.

        4.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

        第四篇:小班安全午睡安全教案

        活動目標:

        1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。

        2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

        活動準備:

        1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。

        2、教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。

        (如情景表演有困難,可引導幼兒觀看教學掛圖)

        1、激發(fā)幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

        2、提出問題,請幼兒思考:

        ⑴為什么不能蒙頭睡覺?

        ⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?

        ⑶為什么不能趴著睡?

        二、引導幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢。

        (1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

        (2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

        三、游戲“寶寶睡覺了”。

        1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的'床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

        2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

        第五篇:小班安全午睡安全教案

        活動目標:

        1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作,安靜地睡覺。

        2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息,使人們身體更健康。

        3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成每天午睡的好習慣。

        活動準備:

        寢室場地,一名小班幼兒做情境表演。

        活動過程

        一、觀看情境表演。

        1、請一小班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演:(師)XX,午休時間到了。(幼)好的。請小班小朋友來到自己床前,脫下鞋子在床下擺放整齊,脫下衣服,把衣服整齊地放在床的一邊,然后躺下,側著身體,蓋好被子,閉上眼睛,安安靜靜地睡著了。

        二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。

        1、小班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進寢室,脫下衣服、鞋子,安安靜靜地睡覺)

        2、睡覺時,鞋子擺在哪?(床下,放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)

        三、說說我們的午睡。

        1、我們每天都要睡午覺,睡午覺對我們的身體有什么好處呢?個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息,個子長得高,頭腦更聰明,身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡,能使身體放松,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。

        2、請幼兒說說,我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢?教育幼兒午睡時不吵鬧,不做小動作,保持正確的睡姿,安靜午睡。

        四、學念兒歌《天天午睡身體好》。

        1、好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺身體好。

        幼兒園睡覺安全教案,幼兒的睡姿都是比較銷魂的,所以他們在睡覺的時候可能是遇到各種各樣的危險,我們應該要教會幼兒自己糾正自己的睡姿,保證自己在睡覺的時候安全。

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