千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班安全教育活動教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大班安全教育活動教案》。
活動準(zhǔn)備
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。
活動目標(biāo)
了解有關(guān)火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識。
活動過程
1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,討論火災(zāi)對人的危害:"火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財產(chǎn),會危害我們的身體和生命。
3、引導(dǎo)幼兒討論,如果遇到火災(zāi)怎么辦?
(1)火情發(fā)生時,先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢漸起時,到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴(yán)重,火勢猛烈時,用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,加強幼兒的安全防火意識。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火
背景:"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,因為老師的忽視、成人認(rèn)識上的偏差,認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護的,只要大人在,他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么!認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認(rèn)識孩子,重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領(lǐng),被推進了我們的日常教學(xué)進程中,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄:
案例一
消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道119是什么日子嗎?"馬老師問了三四個孩子都回答不上。
"著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火";對"消防"意識的匱乏。
案例二
消防意識日?;?/p>
散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。
"兩只小狗。"起起不假思索的回答。
"它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,無人正視。
"這里面有兩個紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。
一片啞然。
"那是滅火器。"我自問自答到。
然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。
"當(dāng)有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。
忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認(rèn)可。
"發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。