千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園小班安全教育教案(推薦6篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園小班安全教育教案(推薦6篇)》。
第一篇：幼兒園小班安全教育教案
活動(dòng)分析：
滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn)，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。
2、有初步的安全意識(shí)，感受和同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、玩滑梯視頻。
3、歌曲《滑滑梯》flash。
活動(dòng)過程：
一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。
教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。
“寶寶們到戶外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”
二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
通過觀看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1、幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。
（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”
教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。
（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？”
（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”
教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
2、觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧?！?/p>
三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。
“剛才我們唱了歌曲，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。
教師小結(jié)：
今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全。
第二篇：幼兒防走失安全教育教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道如果自己走丟，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。
2、了解一些走丟求救的方法，學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求幫助。
3、強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)以積極的的心態(tài)解決問題。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走丟后如何正確的尋求幫助。
活動(dòng)難點(diǎn)：正確分辨應(yīng)該尋求幫助的人群。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔兩只，兔媽媽、警察和小孩頭飾若干、ppt、視頻。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
教師講故事：兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，小兔們很開心，出門時(shí)媽媽和小兔子們說了出去要跟著媽媽不能亂跑，到了森林后小兔子邊才蘑菇邊玩沒一會(huì)就迷路了。，小兔"驚慌"萬分，又哭又喊。
二、幼兒討論。
師：小朋友，如果你是小兔子你會(huì)怎么做？（幼兒自由討論）
三、播放視頻和PPT，請幼兒觀看。
情景一：馬路上
1、師：如果你和家人在馬路上走丟了，怎么辦？
鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的`觀點(diǎn)。
師：我們在請別人幫助我們尋找家人時(shí)，應(yīng)當(dāng)找誰？（警察，陌生人）
2、教師播放圖片，幼兒判斷對錯(cuò)。
教師小結(jié)：如果在馬路上走丟了，有三種方法可以解決：
1、在馬路上的人行道上原地等是最安全的方法；
2、還可以請馬路上的交警叔叔幫忙。
3、如果有陌生的叔叔阿姨過來要帶你走，一定要拒絕，因?yàn)檎嫘南霂椭愕娜耸菚?huì)幫你打電話給你的爸爸媽媽，讓他們來找你的。
情景二：超市
1、師：如果你和家人在超市走丟了，怎么辦？
鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、教師播放視頻，幼兒觀看。
師：視頻中誰走丟了？他請了誰幫忙？我們在請別人幫助我們尋找家人時(shí)，應(yīng)當(dāng)找誰？（超市工作人員，陌生人）。
教師小結(jié)：在超市走丟有兩種解決的方法：
1、在超市里可以原地等待也可以找工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在哪里，然后來領(lǐng)你；
2、站在原地等爸爸媽媽來找你。
情景三：小區(qū)
1、師：如果是在小區(qū)呢？
幼兒自由表述自己的觀點(diǎn)。
2、教師播放圖片，幼兒判斷對錯(cuò)。
小結(jié)：在小區(qū)走丟有三種解決方法：
1、如果你認(rèn)識(shí)回家的路，可以選擇自己回家；
2、可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽，讓大人來領(lǐng)你；
3、站在原地等爸爸媽媽來找你。
四、角色扮演游戲。
（1）教師出示警察和走丟了的小孩頭飾，請一名幼兒演走丟了的小孩。教師和一名幼兒示范。
（2）全體幼兒一起玩角色扮演，一輪游戲結(jié)束后角色互換。
第三篇：幼兒園小班安全教育教案
活動(dòng)目的
1、知道危險(xiǎn)無處不在
2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像
設(shè)計(jì)意圖：
1、對自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡單了解
2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍，了解更多的安全知識(shí)。
3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)
師幼互動(dòng)：
1、談話與討論：
教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些？
如：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。
如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友
教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些？
如：在戶外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友如：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把
小朋友推倒
2、看錄像
教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生
如：在外邊玩的時(shí)候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)？
（幼兒討論）
1：小朋友不能在馬路上面玩
2：小朋友不能動(dòng)開水
3：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全。
4、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)？
1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方2：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)
教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。
教育反思：
通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識(shí)。幼兒對于安全的認(rèn)識(shí)
已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。
第四篇：幼兒園《防走失》安全教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。
2、培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。
核心要素：人走失原地站耐心等父母返
電話清地址詳請警察來幫忙
活動(dòng)準(zhǔn)備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音（救火車、救護(hù)車、警車的聲音）
基本過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
1、請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護(hù)車、警車）的聲音（錄音）。
2、提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰幫忙？
（二）關(guān)鍵步驟：
1、情景劇表演：《在公園里》
2、引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會(huì)走失，他走失后是怎樣做的？
3、小朋友和家長外出時(shí)應(yīng)注意什么？
（三）老師總結(jié)歸納
引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。
活動(dòng)延伸：
可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于安全教育的宣傳活動(dòng)，教師引導(dǎo)一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。
家園互動(dòng)：
1、家長平時(shí)要隨時(shí)對孩子進(jìn)行安全教育。
2、家長要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。
注意事項(xiàng)：
1、通過誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。
2、教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。
活動(dòng)反思：
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
第五篇：幼兒防走失安全教育教案
活動(dòng)目標(biāo)：
讓孩子提高保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手偶一支
活動(dòng)過程：
1、利用手偶為幼兒講述“在公共場所與大人走散”的故事。
2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。
3、為幼兒講出正確的解決方法。
（1）不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會(huì)兒，也許爸爸媽媽會(huì)來這里找你呢！
（2）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。
（3）不要漫無目的的在商場內(nèi)亂跑，更不要隨便找一個(gè)人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。
（4）不要離開商場，更不要跟陌生人走，因?yàn)樗赡苁球_子。
（5）要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
附參考資料：
走散了怎么辦？其實(shí)家長們完全可以在問題出現(xiàn)之前先打好"預(yù)防針"。
1、教孩子記住爸爸媽媽的姓名、與家里的電話或手機(jī)，這樣就算走算，孩子不會(huì)打電話、也可以通過其他人通知。
2、教孩子如果走散，就站在原地不要亂走，因?yàn)榘职謰寢尠l(fā)現(xiàn)走散時(shí)一定會(huì)按原路找一遍，這是本能，如果當(dāng)孩子意識(shí)到不見了爸爸媽媽，他肯定會(huì)很慌，會(huì)哭，哭也不是件壞事，呵呵、孩子哭能引起注意，特別是心急的父母此時(shí)會(huì)對孩子的哭聲很敏感，當(dāng)然也會(huì)引起其它行人的注意或一些不法份子。
3、教孩子不認(rèn)識(shí)的人不要跟對方走，除非是警察。
4、教孩子不認(rèn)識(shí)的人給的東西不能吃，雖然孩子都貪吃，但這點(diǎn)完全可以在家長平日里講故事時(shí)嚇嚇?biāo)?，讓他意識(shí)亂吃東西后的后果嘿嘿、這故事書嘛就慢慢找了。
現(xiàn)在幼兒教育書很多媽媽該告訴孩子的話：在超市里和大人走散該怎么辦呢？
1、不要害怕，也不要驚慌，并且不能離開超市。
2、不要到處亂走。你應(yīng)該待在原來的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。
3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告訴阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請他們幫你找爸爸媽媽。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲謝謝。
第六篇：防走失安全教育教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè)：
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l
提問：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
二、講述經(jīng)驗(yàn)：
播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn)：
播放超市走丟的情景（大賣場）
請走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
