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第一篇：項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案
為進(jìn)一步打牢基層中醫(yī)藥工作基礎(chǔ)，規(guī)范基層中醫(yī)藥建設(shè)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在基層作用，針對(duì)我市基層中醫(yī)藥建設(shè)實(shí)際，決定在全市組織實(shí)施基層中醫(yī)藥規(guī)范化建設(shè)項(xiàng)目。為做好項(xiàng)目建設(shè)工作，特制定本方案。
一、項(xiàng)目目標(biāo)
通過項(xiàng)目實(shí)施，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立相對(duì)集中獨(dú)立統(tǒng)一的中醫(yī)診療區(qū)（中醫(yī)館），提供10種以上中醫(yī)藥適宜技術(shù)技術(shù)服務(wù)。在全市村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站配齊能夠開展中醫(yī)藥服務(wù)的診療設(shè)備，提供4種以上中醫(yī)藥適宜技術(shù)服務(wù)，全面提升基層中醫(yī)藥服務(wù)能力。
二、項(xiàng)目范圍及內(nèi)容
（一）項(xiàng)目范圍
全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站
（二）項(xiàng)目?jī)?nèi)容
1、加強(qiáng)基層中醫(yī)藥基礎(chǔ)建設(shè)。將鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的中醫(yī)診室、治療室、中藥房、煎藥室等中醫(yī)藥科室集中設(shè)置，布局流程符合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)要求，形成中醫(yī)藥特色診療區(qū)域，便于群眾接受中醫(yī)藥服務(wù)；裝飾裝修采用中式風(fēng)格，門扇可掛體現(xiàn)中醫(yī)藥文化內(nèi)涵的對(duì)聯(lián)，走廊、診室張貼中醫(yī)藥知識(shí)和方法的宣傳欄、宣傳圖片等，突出傳統(tǒng)文化特色，注重人文關(guān)懷，中醫(yī)藥文化氛圍濃厚；集中開展基本醫(yī)療、預(yù)防保健、養(yǎng)生康復(fù)等一體化中醫(yī)藥服務(wù)，同時(shí)向群眾宣傳中醫(yī)養(yǎng)生保健知識(shí)。
2、為村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站統(tǒng)一配備火罐、刮痧、推拿、艾灸、熏洗等中醫(yī)藥適宜技術(shù)設(shè)備，在村衛(wèi)生室至少配備1名以上中醫(yī)藥服務(wù)為主的鄉(xiāng)村醫(yī)生或能中會(huì)西的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站至少配備1名中醫(yī)類別的醫(yī)師或能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)的臨床類別醫(yī)師，在最基層開展中醫(yī)基本診療和養(yǎng)生保健服務(wù)，向基層群眾宣傳中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識(shí)。
3、提高基層中醫(yī)藥技術(shù)水平?；鶎訂挝灰杏?jì)劃的安排中醫(yī)藥人員到二、三級(jí)中醫(yī)院參加培訓(xùn)和跟師學(xué)習(xí)，二、三級(jí)中醫(yī)院要主動(dòng)與基層單位對(duì)接，安排專家到基層坐診、講課和義診，現(xiàn)場(chǎng)幫助、規(guī)范和指導(dǎo)基層中醫(yī)藥工作。
4、加強(qiáng)基層中醫(yī)首診工作。落實(shí)分級(jí)診療制度，發(fā)揮基層中醫(yī)首診作用，基層利用中醫(yī)能夠診療的病人應(yīng)留在基層治療，基層中醫(yī)診療不了的，既可向二、三級(jí)中醫(yī)院求援專家下基層診療，也可介紹到二、三級(jí)中醫(yī)院診療，形成中醫(yī)人才技術(shù)上下流動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良性機(jī)制，更好地用中醫(yī)造福百姓健康。
三、項(xiàng)目實(shí)施階段
第一階段：1季度，市衛(wèi)計(jì)委制定下發(fā)實(shí)施方案。
第二階段：2季度，各縣（區(qū)）衛(wèi)計(jì)委指導(dǎo)基層單位規(guī)范體系、設(shè)備、人才隊(duì)伍、制度和業(yè)務(wù)建設(shè)。
第三階段：3季度，市、縣（區(qū)）衛(wèi)計(jì)委組織調(diào)研，督查建設(shè)情況，推動(dòng)工作開展。
第四階段：4季度，組織專家檢查驗(yàn)收項(xiàng)目建設(shè)情況。
四、項(xiàng)目要求
一、要嚴(yán)密組織。各縣（區(qū)）衛(wèi)計(jì)委要認(rèn)真計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，制定詳細(xì)建設(shè)方案，列出序時(shí)進(jìn)度，既要注重點(diǎn)上突破，又要重視面上整體推進(jìn)。
二、要加強(qiáng)投入。列入省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)診療區(qū)（中醫(yī)館）服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目的單位，按規(guī)定配套資金，加強(qiáng)管理，做到?？顚Ｓ茫渌麊挝灰獜V開渠道，積極主動(dòng)籌措經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮好經(jīng)費(fèi)保障作用。
三、要狠抓落實(shí)。各基層單位堅(jiān)持項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照實(shí)施方案，逐項(xiàng)抓好落實(shí)工作。
第二篇：項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案范文
為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，本著我?！耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以《綠園區(qū)實(shí)施，〈幸福教育工程〉提升教師質(zhì)量意見》為藍(lán)本，順應(yīng)課程改革的時(shí)代需求，推進(jìn)素質(zhì)教育的深度落實(shí)，創(chuàng)建具有辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。
二、總體目標(biāo)
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的示范小學(xué)。以德育為首，教學(xué)為中心，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色學(xué)校。
三、校情分析
綠園區(qū)四間小學(xué)，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局十分重視農(nóng)村薄弱校的師資建設(shè)。幾年來，先后給我校進(jìn)行了校舍加固，配備了部分現(xiàn)代化教學(xué)儀器。但是，由于我?；A(chǔ)弱，底子薄，目前，在辦學(xué)師資上仍然存在很多欠缺。面對(duì)師資和辦學(xué)條件都不占優(yōu)勢(shì)的情況下，我校一直力求在教育教學(xué)管理上實(shí)施精細(xì)化管理，把有限的資源充分利用的同時(shí)，開發(fā)自身辦學(xué)資源，從而，夯實(shí)義務(wù)教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)，力求打造我校的辦學(xué)特色。
經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，確立我校辦學(xué)特色為：一是德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人，制度育人，活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。實(shí)施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。
四、主要工作和措施
1.優(yōu)化學(xué)校管理
目標(biāo)：
樹立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)?？鞓肺幕ㄔO(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學(xué)校文化。進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)示范學(xué)校。
措施：
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。
(2)優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭(zhēng)取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“快樂小屋”“班級(jí)文化墻”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。
(3)豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā)展”的特色辦學(xué)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”的影響力。
(4)完善學(xué)校制度文化。
建立一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個(gè)人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。
2.重視德育工作
目標(biāo)：德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人，制度育人，活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。
措施：
(1)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)和由家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實(shí)德育工作責(zé)任制，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)?；罅庋芯恐笇?dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢(shì)利導(dǎo)的德育工作隊(duì)伍。
(2)抓好德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立和完善校長(zhǎng)、德育教導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，堅(jiān)持全員參與，全過程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)牽動(dòng)、學(xué)校家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。
(3)深入開展每學(xué)期主題系列活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站，參加讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng);參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神。
(4)積極開展“文化育人，制度與人，活動(dòng)育人”的研究。力求做到尊重愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,主題鮮明與形式活潑相結(jié)合,教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合,創(chuàng)新載體與注重實(shí)效相結(jié)合,不斷增強(qiáng)道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
3.加強(qiáng)教學(xué)改革
目標(biāo)：
學(xué)校將通過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實(shí)施課堂教學(xué)改革的整體策略。通過對(duì)新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。實(shí)施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。
措施
(1)以制度建設(shè)為保障，努力強(qiáng)化教學(xué)管理。
落實(shí)教學(xué)管理的五個(gè)流程環(huán)節(jié)，制定學(xué)科考核制度。教師個(gè)人教學(xué)管理重視縱向比較，完善各項(xiàng)教學(xué)管理機(jī)制，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機(jī)制。
(2)以活動(dòng)實(shí)效為追求，認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)重視師資的培訓(xùn)、落實(shí)教學(xué)研究課題的確定、實(shí)施規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長(zhǎng)計(jì)議。統(tǒng)籌安排學(xué)期、年度的課程實(shí)施計(jì)劃。高度重視校本研究課題的積累。進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)活動(dòng)的有效開展。
(3)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入實(shí)施“自主學(xué)習(xí)”為模式的有效教學(xué)。各學(xué)科根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校行政聯(lián)合教導(dǎo)處，不斷推出適合學(xué)校，適合教師，適合學(xué)生的新措施、制度，
扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究。提高區(qū)骨干教師教學(xué)能力的輻射面，倡導(dǎo)校長(zhǎng)、教導(dǎo)深入課堂，組織教學(xué)管理。學(xué)校中層管理人員在堅(jiān)持上自己專業(yè)的課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在本校內(nèi)有效組織開展教學(xué)校本培訓(xùn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)好廣大教師的帶頭人、領(lǐng)頭雁，并營(yíng)造好實(shí)施有效教學(xué)的良好氛圍。
(4)以表彰先進(jìn)為手段，切實(shí)加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)校要把課改工作與學(xué)校整體教育工作通盤考慮，全面安排。注重總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)工作。關(guān)注各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)：
師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的首要任務(wù)，在校行政領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展師資建設(shè)工作，制定師資培訓(xùn)工作計(jì)劃，擬定師資培訓(xùn)措施，并組織認(rèn)真落實(shí)。
(2)大力加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：
要保持師資隊(duì)伍的活力與后勁，應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步加大工作力度，重視后備隊(duì)伍的建設(shè)。積極為在教學(xué)上已逐漸成熟，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺(tái)，使其的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在區(qū)級(jí)層面小有建樹。學(xué)校將根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，不斷修正和完善校級(jí)骨干教師制度，把在教學(xué)工作中踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐的一線教師聚攏，真正形成學(xué)校教學(xué)工作的前沿。中青年教師培養(yǎng)工作要堅(jiān)持提高思想水平與業(yè)務(wù)水平相結(jié)合;鉆研理論與參加實(shí)踐相結(jié)合;隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)平衡相結(jié)合;重點(diǎn)培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合。
(3)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)：
5.教育科研
目標(biāo)：
強(qiáng)化科研興校意識(shí)。立足于課程改革，著眼快樂課堂，力求教育科研有新舉措，重難問題有新突破，評(píng)價(jià)方式有新變化，校本課程建設(shè)有新進(jìn)展，教師隊(duì)伍科研水平有新提高，。
措施：
(1)完善教科研工作機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘?duì)伍。
(2)創(chuàng)新完善校本教研制度。以校本教研為依托，營(yíng)造快樂研究氛圍，創(chuàng)造
性地開展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵(lì)同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)教師由教學(xué)單一型向知識(shí)型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。
(3)實(shí)施教育行動(dòng)研究策略。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀讀書活動(dòng)、教育敘事活動(dòng)，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思，由經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”轉(zhuǎn)變。
總之，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學(xué)校而努力。
第三篇：建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案
一、前言
經(jīng)武漢市東西湖區(qū)政府招商引資，裕亞集團(tuán)國(guó)際有限公司投資金銀湖地區(qū)，進(jìn)行五星級(jí)酒店、辦公樓、房地產(chǎn)開發(fā)等一系列項(xiàng)目的開發(fā)建設(shè)?，F(xiàn)對(duì)其中五星級(jí)酒店----武漢金銀湖華爾登國(guó)際酒店（暫定名）項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)方案進(jìn)行國(guó)際公開招標(biāo)，期望在金銀湖這塊寶地上留下投標(biāo)人的智慧和創(chuàng)新。
二、項(xiàng)目概況
1、項(xiàng)目名稱：武漢金銀湖華爾登國(guó)際酒店（暫定名）
2、招標(biāo)人（建設(shè)單位）：裕亞集團(tuán)國(guó)際有限公司
武漢市東西湖區(qū)金銀湖生態(tài)園管委會(huì)
武漢裕亞酒店投資有限公司
3、建設(shè)地點(diǎn)：湖北省武漢市東西湖區(qū)金銀湖街金山大道以北、金銀湖路以東。
4、占地規(guī)模：規(guī)劃凈用地面積為35834.70平方米（約53.75畝），另外臨金山大道75m寬綠化用地和臨銀湖30m寬綠化用地共約70畝，可作為酒店特征景觀用地。見用地紅線圖
5、用地性質(zhì)：旅館業(yè)用地，用于建設(shè)高檔旅游涉外星級(jí)飯店；土地分類：其他商服用地
6、開發(fā)方式：總體設(shè)計(jì)、分期建設(shè)
7、招標(biāo)內(nèi)容：建筑設(shè)計(jì)方案
三、設(shè)計(jì)依據(jù)
1、現(xiàn)狀地形圖1份：見附件1（含電子文件）
2、《規(guī)劃設(shè)計(jì)（土地使用）條件》：見附件2
3、中國(guó)及湖北省和武漢市相關(guān)規(guī)范及有關(guān)技術(shù)規(guī)定
4、建設(shè)單位相關(guān)要求
四、建筑設(shè)計(jì)方案基本要求
1、項(xiàng)目定位：國(guó)際五星級(jí)湖濱酒店
本項(xiàng)目開發(fā)定位于對(duì)東西湖區(qū)和武漢市酒店業(yè)起到引導(dǎo)和示范作用，方案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“超前、超現(xiàn)、超值”的三超原則，“超前”是項(xiàng)目要有前瞻性，符合國(guó)家及武漢市酒店業(yè)的發(fā)展潮流，設(shè)計(jì)理念要有超前性；“超現(xiàn)”是項(xiàng)目設(shè)計(jì)要超過武漢市的酒店業(yè)現(xiàn)狀，令人耳目一新；“超值”是通過規(guī)劃、建筑風(fēng)格、環(huán)境、材料等各方面的精雕細(xì)刻，營(yíng)造一座高品位、高檔次、高價(jià)值的國(guó)際五星級(jí)酒店。
2、本項(xiàng)目應(yīng)遵循以人為本，緊密結(jié)合地理位置、人文歷史和外部自然環(huán)境等特點(diǎn)，大膽采用先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和手法，通過科學(xué)合理布局，全面提升酒店及該地段價(jià)值。
3、本項(xiàng)目位于武漢市著名的“生態(tài)花園城市”----金銀湖生態(tài)園區(qū)，地段環(huán)境優(yōu)越，東臨銀湖，南臨東西湖區(qū)國(guó)際化形象主干道----金山大道，銀橋向東飛跨銀湖，西臨金銀湖生態(tài)城商務(wù)大道----金銀湖路，北臨三江航天用地，臨金山大道75m綠化帶和臨湖30m綠化帶政府同意免費(fèi)租用，用于建設(shè)酒店景觀環(huán)境。充分利用濱湖特色、創(chuàng)造度假園林式酒店氛圍是本項(xiàng)目設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵。投標(biāo)人需對(duì)方案設(shè)計(jì)的原則和思想進(jìn)行充分的論證和闡述。
4、項(xiàng)目規(guī)模及內(nèi)容
（1）本項(xiàng)目總建筑面積約為9萬m2，設(shè)計(jì)人應(yīng)按五星級(jí)酒店標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置，并滿足本招標(biāo)書中其它設(shè)計(jì)要求。員工生活區(qū)不設(shè)在本地塊范圍內(nèi)。
（2）本項(xiàng)目擬分兩期建設(shè)。
其中一期建筑面積約為6萬m2，設(shè)置約300間客房（設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮能分期裝修）和商業(yè)、餐飲、會(huì)議、桑拿、夜總會(huì)等主要配套用房，另在臨湖景觀好的地段設(shè)置3～5棟3層左右的獨(dú)棟高級(jí)客房樓，并有獨(dú)立的停車位和入口；二期建筑面積約為3萬m2，主要設(shè)置高層商務(wù)酒店。
設(shè)計(jì)時(shí)需充分結(jié)合現(xiàn)狀，合理組織入口、交通流線等，以滿足分期實(shí)施的需要。
（3）本項(xiàng)目宜為群體建筑，以利于充分利用景觀及滿足分期建設(shè)的要求。原則上餐飲會(huì)議和夜總會(huì)需單獨(dú)設(shè)置，有各自獨(dú)立的出入口。規(guī)劃布局應(yīng)充分了解五星級(jí)酒店的流程，并結(jié)合本項(xiàng)目分期實(shí)施的要求，使各部分功能聯(lián)系順暢，分區(qū)合理，利用經(jīng)濟(jì)。
（4）本項(xiàng)目所在金銀湖片區(qū)經(jīng)過近年快速發(fā)展，居住區(qū)數(shù)量龐大，但商業(yè)配套始終停留在依靠社區(qū)商業(yè)服務(wù)的階段，區(qū)域難以提供更多元化、全面的商業(yè)服務(wù)，片區(qū)內(nèi)居民生活極其不便。而本項(xiàng)目所處地段為該片區(qū)商業(yè)發(fā)展的核心，為帶動(dòng)金銀湖片區(qū)的商業(yè)發(fā)展，本項(xiàng)目規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)時(shí)可適當(dāng)考慮將主要或部分商業(yè)配套（如：商業(yè)、餐飲、會(huì)議、桑拿、夜總會(huì)、酒吧等）整合后成組布置，為金銀湖片區(qū)居民和市內(nèi)消費(fèi)者提供高品質(zhì)的商業(yè)、休閑娛樂等服務(wù)。本條僅供參考，不做限定要求。
（5）本項(xiàng)目用地標(biāo)高與銀湖常年水面有3m左右高差，規(guī)劃建筑和環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮親水性，合理利用高差布置臨湖建筑和地下停車庫(kù)等。
（6）本項(xiàng)目盡量不設(shè)全地下室，可用抬高建筑一層標(biāo)高的方式結(jié)合環(huán)境布置來設(shè)置半地下室，半地下室面積約8000-10000m2。
5、其它設(shè)計(jì)要求
（1）獨(dú)棟高級(jí)客房樓：3～5棟
每棟建筑面積約400m2，樓高宜為3層。
獨(dú)棟高級(jí)客房樓應(yīng)設(shè)單獨(dú)出入口和停車場(chǎng)。
（2）高級(jí)商務(wù)房：約50套
（3）標(biāo)準(zhǔn)客房：約250套
（4）多功能廳：
面積宜≥1200m2，應(yīng)便于用隔斷分開使用
五、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)要求
參考附件2（除容積率指標(biāo)外，其它指標(biāo)可稍有彈性）
六、投標(biāo)設(shè)計(jì)成果要求
1、圖冊(cè)：8本
（1）設(shè)計(jì)說明：包括設(shè)計(jì)理念、總體布局、建筑風(fēng)格、綠化、交通、停車、衛(wèi)生、環(huán)境、節(jié)能、新材料和新技術(shù)的應(yīng)用等，體現(xiàn)“低碳”建筑特色，符合中國(guó)“兩型”社會(huì)建設(shè)需求。
（2）總體規(guī)劃彩色平面圖
（3）總體鳥瞰圖
（4）交通分析圖、消防分析圖、綠化總平面圖、建筑體量及城市景觀分析圖等
（5）單體建筑效果圖
（6）主要單體平面圖
（7）投資估算表
（8）其它能表達(dá)設(shè)計(jì)理念的文件和圖紙
2、大板：1套，A1幅面以上
（1）總體規(guī)劃彩色平面圖
（2）總體鳥瞰圖
（3）單體建筑效果圖
（4）其它投標(biāo)人自定圖紙
3、正式設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)書（包括方案、初步設(shè)計(jì)、施工圖）
七、投標(biāo)人條件
1、企業(yè)信譽(yù)良好，無不良履約記錄。
2、具有相應(yīng)設(shè)計(jì)能力，國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)單位必須具備甲級(jí)資質(zhì)。
3、參與過五星級(jí)酒店設(shè)計(jì)并有成功經(jīng)驗(yàn)。
4、參與該項(xiàng)目設(shè)計(jì)的主要規(guī)劃、景觀、建筑及各專業(yè)人員的資格和履歷，應(yīng)有勝任此項(xiàng)目的能力并有一定的資歷和類似項(xiàng)目的成功案例。
5、歡迎國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)企業(yè)分別或聯(lián)合參與本項(xiàng)目的建筑設(shè)計(jì)方案招標(biāo)。境外設(shè)計(jì)企業(yè)必須有國(guó)外建筑師參與現(xiàn)場(chǎng)踏勘、方案匯報(bào)及主要設(shè)計(jì)工作
八、其它事項(xiàng)
1、本次設(shè)計(jì)招標(biāo)報(bào)名截止日期為**年4月8日17:00時(shí)，建設(shè)單位對(duì)各投標(biāo)人進(jìn)行綜合評(píng)比，挑選三～五家作為正式投標(biāo)單位，發(fā)送正式邀請(qǐng)函。
2、投標(biāo)人收到正式標(biāo)書后交標(biāo)時(shí)間為30天。
3、本次招標(biāo)由建設(shè)單位會(huì)同政府邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家組成評(píng)標(biāo)小組，進(jìn)行綜合評(píng)標(biāo)。
4、參與投標(biāo)設(shè)計(jì)單位無論中標(biāo)與否，均給予壹拾萬元人民幣的勞務(wù)工本費(fèi)補(bǔ)償，并可作為酒店后續(xù)設(shè)計(jì)和建設(shè)單位在金銀湖投資其它項(xiàng)目的設(shè)計(jì)備選單位。對(duì)第一、二、三名分別給予壹拾伍萬、壹拾萬、伍萬元人民幣的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、所有參與投標(biāo)單位，結(jié)果無論中標(biāo)與否，所提供的文件及相關(guān)文件的正副本和相關(guān)的電子文檔，投標(biāo)人將一律不予退還。
6、所有參與投標(biāo)單位，結(jié)果無論中標(biāo)與否，均同意發(fā)標(biāo)人可無條件擁有本次投標(biāo)設(shè)計(jì)成果的權(quán)力。
第四篇：項(xiàng)目建設(shè)方案
一、目標(biāo)任務(wù)
通過三個(gè)月的研修活動(dòng)，引導(dǎo)參訓(xùn)教師進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)化水平、教育教學(xué)能力及對(duì)青年教師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)參訓(xùn)教師在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革中更好地發(fā)揮骨干帶頭作用。
二、組織管理
（一）置換培訓(xùn)院校主要職責(zé)
置換培訓(xùn)院校要成立置換培訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人牽頭，教務(wù)、財(cái)務(wù)、有關(guān)教學(xué)院系、培訓(xùn)、后勤保障等部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)置換培訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)工作的總體規(guī)劃、宏觀管理與協(xié)調(diào)。
負(fù)責(zé)制定頂崗實(shí)習(xí)規(guī)劃及管理辦法，選派師范專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生到農(nóng)村中小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，督促實(shí)習(xí)生堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校教師學(xué)習(xí)，努力完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)；加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全教育；協(xié)調(diào)地方教育行政部門及實(shí)習(xí)學(xué)校做好實(shí)習(xí)生的日常生活管理和安全工作；組織頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定。
精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，按要求遴選培訓(xùn)師資承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，制定參訓(xùn)教師研修學(xué)習(xí)管理制度，提高研修項(xiàng)目的質(zhì)量；加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)、生活和組織紀(jì)律等方面的管理，為參訓(xùn)教師提供學(xué)習(xí)和生活服務(wù)保障；強(qiáng)化安全責(zé)任，開展安全教育，保障參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的人身與財(cái)產(chǎn)安全；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的經(jīng)費(fèi)開支管理辦法，加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理，充分發(fā)揮項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的效益。
（二）參訓(xùn)教師所在縣（市、區(qū)）職責(zé)
縣（市、區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的選派；并分學(xué)科指定專人協(xié)助參訓(xùn)教師的管理；負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師往返交通安全，提供必要的經(jīng)費(fèi)支持；按照與培訓(xùn)院校協(xié)議安排好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)，提供食宿便利。提倡和鼓勵(lì)有關(guān)教育行政部門、中小學(xué)校為頂崗實(shí)習(xí)生提供優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)條件與適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。
三、課程設(shè)置
按照360學(xué)時(shí)的總課時(shí)設(shè)置如下課程：
（一）教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與研修（120課時(shí)）
1、現(xiàn)代教育理念：學(xué)習(xí)和討論現(xiàn)代教育理念的基本觀點(diǎn)，現(xiàn)代教育理念與傳統(tǒng)教育理念的區(qū)別，怎樣用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐等問題。
2、基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)與特色：學(xué)習(xí)和討論基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念、具體目標(biāo)、主要特色和新課程與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。
3、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的解讀：理解和掌握《綱要》精神實(shí)質(zhì)，剖析教育熱點(diǎn)問題――基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的教育公平，教育公平的內(nèi)涵、不同層面的教育公平、義務(wù)教育均衡發(fā)展與教育公平等
4、教師成長(zhǎng)與教師專業(yè)發(fā)展：教師成長(zhǎng)的動(dòng)力、階段、過程和影響因素以及教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、意義和歷史進(jìn)程。
5、師德修養(yǎng)概論：師德修養(yǎng)的內(nèi)涵、形成過程和師德修養(yǎng)在教書育人中的重要作用。
6、教育政策與教育法規(guī)：對(duì)重要的教育政策和教育法規(guī)的解讀，重點(diǎn)解讀《教師法》和重新修訂的《義務(wù)教育法》。
7、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思：教學(xué)設(shè)計(jì)的涵義、特征、層次和不同的教學(xué)設(shè)計(jì)觀以及教學(xué)反思的涵義、過程、成分和方法。
8、師生健康心態(tài)與心理調(diào)適：開展教師職業(yè)倦怠感和學(xué)生心理問題方面的心理健康知識(shí)專題講座。
9、教育科學(xué)研究方法：教育科學(xué)研究的對(duì)象、類別和方法，教育科學(xué)研究的選題、設(shè)計(jì)與實(shí)施，如何開展教育調(diào)查研究、教育實(shí)驗(yàn)研究和教育行動(dòng)研究。
10、班主任與學(xué)生工作：班主任職責(zé)，班級(jí)管理與活動(dòng)設(shè)計(jì)，留守學(xué)生教育，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育力量整合與家庭教育指導(dǎo)。
（二）學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)與研修（120課時(shí)）
依據(jù)不同學(xué)科設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)為“如何教”的條件性知識(shí)。在課程設(shè)置上，應(yīng)改變以學(xué)科課程為主要培訓(xùn)內(nèi)容的方式，樹立“去課程化”的教學(xué)理念，把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)放在“如何教”的條件性知識(shí)上，根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)段和學(xué)科，確定相應(yīng)的研修內(nèi)容。
（三）實(shí)踐性教學(xué)與教師實(shí)踐智慧提升（120課時(shí)）
1、組織參訓(xùn)教師分別到相關(guān)的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)與研修，通過觀摩、聽課、交流、考察和座談等方式向優(yōu)秀的中小學(xué)教師學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮中小學(xué)優(yōu)秀教師在項(xiàng)目實(shí)施中的作用。
2、組織參訓(xùn)教師相互開展研討、評(píng)課和說課比賽等活動(dòng)。
3、對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練。
4、組織優(yōu)秀中小學(xué)教師為參訓(xùn)教師作學(xué)科教學(xué)示范與專題講座。
四、考核評(píng)價(jià)
1、原則。遵循實(shí)事求是、客觀公正、科學(xué)有效、分類考評(píng)的原則，堅(jiān)持激勵(lì)與約束相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。
2、對(duì)象和主體?？荚u(píng)對(duì)象為各項(xiàng)目基地院校?？荚u(píng)主體為省教育廳、財(cái)政廳。同時(shí)各項(xiàng)目院校要做好自評(píng)工作，并接受和配合做好上級(jí)部門的考核評(píng)價(jià)工作。
3、內(nèi)容和方法?？荚u(píng)內(nèi)容包括業(yè)務(wù)考評(píng)和財(cái)務(wù)考評(píng)。業(yè)務(wù)考評(píng)主要包括對(duì)項(xiàng)目整體實(shí)施方案、參訓(xùn)教師集中研修實(shí)施過程、組織管理保障措施、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)資料的收集整理與資源建設(shè)、承辦院校教師教育改革情況等；財(cái)務(wù)考評(píng)主要包括項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行、財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量等。
考評(píng)采取承辦單位自評(píng)、專家實(shí)地考評(píng)和網(wǎng)絡(luò)匿名考評(píng)相結(jié)合。具體包括：收集和分析學(xué)員及學(xué)員單位對(duì)培訓(xùn)效果的反饋意見，聽取項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，查驗(yàn)反映項(xiàng)目實(shí)施過程和績(jī)效的各種文獻(xiàn)、資料和效果，問卷調(diào)查和召開參訓(xùn)學(xué)員座談會(huì)等。
4、結(jié)果和運(yùn)用。考評(píng)結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?？荚u(píng)結(jié)束后，將及時(shí)反饋考評(píng)意見，項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考評(píng)中發(fā)現(xiàn)的不足和問題提出改進(jìn)措施，并及時(shí)提交整改報(bào)告。對(duì)考評(píng)不合格的項(xiàng)目單位調(diào)整后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃或取消項(xiàng)目承擔(dān)資格，對(duì)嚴(yán)重違背有關(guān)規(guī)定的相關(guān)單位和人員給予通報(bào)批評(píng)并追究責(zé)任。
第五篇：項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案
一、背景及意義
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx年）》明確提出要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（xx年）》把數(shù)字校園建設(shè)列為重要工作。數(shù)字校園建設(shè)已成為國(guó)家教育信息化整體推動(dòng)的重要組成部分。
經(jīng)過多年的探索，我省中小學(xué)校在數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用方面已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，形成了一批可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和成果，形成了一批具有示范和引領(lǐng)作用的典型。為了引領(lǐng)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用，開展“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”，對(duì)于推進(jìn)我省教育信息化，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、總體目標(biāo)
用3年時(shí)間，在全省范圍內(nèi)遴選一批學(xué)校信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用效果好的學(xué)校，通過實(shí)驗(yàn)探索，形成百所省內(nèi)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、應(yīng)用創(chuàng)新、成效顯著的數(shù)字校園示范校，引領(lǐng)數(shù)字校園的建設(shè)與發(fā)展。
三、建設(shè)思路
1、以構(gòu)建一流的信息化教育、教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)
借鑒國(guó)外基礎(chǔ)教育建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建國(guó)內(nèi)一流的信息化教育、教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育發(fā)展中的革命作用，全面支持高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)建設(shè)。
2、以對(duì)信息社會(huì)教育形態(tài)的研究為理論依據(jù)
信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)引起了社會(huì)的劇烈變革，繼工業(yè)社會(huì)之后的信息社會(huì)正在形成。與之相應(yīng)，建立適應(yīng)信息時(shí)代的教育系統(tǒng)日趨重要。為構(gòu)建面向信息社會(huì)的教育系統(tǒng)，在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過充分分析、設(shè)計(jì)，科學(xué)合理地構(gòu)建信息化教育、教學(xué)環(huán)境，教育教學(xué)模式改革。
3、實(shí)驗(yàn)先行，重點(diǎn)突破。在先行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過探索形成數(shù)字校園示范校，為全面提升我省數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用水平提供經(jīng)驗(yàn)和示范。示范學(xué)校要不斷提升數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用的水平和效果，著眼學(xué)生未來發(fā)展的需求，開展前沿技術(shù)、新興產(chǎn)品的試驗(yàn)和應(yīng)用，研究其對(duì)學(xué)校教育、師生發(fā)展、管理體制所帶來的變革等，形成新的突破。
4、活動(dòng)推動(dòng)，應(yīng)用創(chuàng)新。圍繞項(xiàng)目實(shí)施的總體目標(biāo)，組織開展多種形式的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提升項(xiàng)目學(xué)校師生的信息素養(yǎng)和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，推進(jìn)數(shù)字校園的常態(tài)化應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、利用先進(jìn)技術(shù)，前瞻建設(shè)數(shù)字校園環(huán)境
（1）完善數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施。在校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋的基礎(chǔ)上，依托國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施；創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)和隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)；重視面向?qū)W生發(fā)展的信息化學(xué)習(xí)設(shè)施和體驗(yàn)設(shè)施的建設(shè)；重視基于新技術(shù)的應(yīng)用。
（2）整合并完善數(shù)字校園的資源建設(shè)。整合各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與建設(shè)，開展能夠滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的選修課資源、校本教育資源的建設(shè)和適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。
（3）整合并完善數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)。在進(jìn)一步完善辦公自動(dòng)化、學(xué)校管理、家校互聯(lián)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)支撐和應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)，關(guān)注學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案與教學(xué)過程評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)，整合和開發(fā)支持探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面的數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)。
2、加強(qiáng)數(shù)字校園的應(yīng)用，推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合
（1）加強(qiáng)數(shù)字校園環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)驗(yàn)及各種生活體驗(yàn)，探索高水平普及信息技術(shù)教育的途徑和方法，形成各有特色的信息技術(shù)教育。
（2）加強(qiáng)數(shù)字校園教學(xué)系統(tǒng)的全面應(yīng)用，運(yùn)用信息技術(shù)改革教學(xué)模式、內(nèi)容和方法，推進(jìn)數(shù)字校園環(huán)境下教育教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
（3）加強(qiáng)數(shù)字校園教育管理系統(tǒng)的應(yīng)用，提升學(xué)校教育管理信息化水平，強(qiáng)化教育管理決策的數(shù)字化，形成信息化環(huán)境下的校園文化，提升信息化時(shí)代的學(xué)校辦學(xué)水平。
（4）開展基于手持移動(dòng)設(shè)備的教師專業(yè)發(fā)展研究。開展基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作平臺(tái)的區(qū)域教師學(xué)習(xí)共同體研究、基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作平臺(tái)的城鄉(xiāng)教師互助研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的教師互助研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的泛在學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)、基于手持移動(dòng)設(shè)備教學(xué)模式創(chuàng)新研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的校本課程建設(shè)研究，等等。
（5）開展基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生發(fā)展研究。開展基于手持移動(dòng)設(shè)備的研究性學(xué)習(xí)研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)科學(xué)習(xí)研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)伴互助研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的心理輔導(dǎo)研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育援助機(jī)制研究、基于手持移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)研究，等等。
3、加強(qiáng)教育、教學(xué)創(chuàng)新，創(chuàng)新教育、教學(xué)型態(tài)
（1）推進(jìn)教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，鼓勵(lì)中小學(xué)學(xué)校、教師開展各類教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，建立并完善新型的教育、教學(xué)型態(tài)。
（2）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)間協(xié)同教育系統(tǒng)的應(yīng)用，發(fā)揮數(shù)字校園在校際協(xié)作、家校協(xié)作、遠(yuǎn)程協(xié)作等方面的作用。
4、探索并形成數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用的投入和保障機(jī)制
數(shù)字校園建設(shè)要結(jié)合自身的發(fā)展實(shí)際，在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，探索形成建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入和日常經(jīng)費(fèi)保障的機(jī)制，關(guān)注數(shù)字校園專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)機(jī)制建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)和安全管理體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
五、申報(bào)與確認(rèn)
在各州市條件具備的學(xué)校中遴選，評(píng)審?fù)ㄟ^的學(xué)校要與省電化教育館簽署相關(guān)研究、管理協(xié)議，開展數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)示范的研究，參加省電化教育館組織的各種培訓(xùn)并接受指導(dǎo)。
1、項(xiàng)目學(xué)校的基本條件
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，能夠把數(shù)字校園示范校建設(shè)與本校整體發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合；
具有良好的學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)，已實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋；終端設(shè)備能滿足教學(xué)和管理的常態(tài)化應(yīng)用要求；
信息技術(shù)在教育教學(xué)中已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用，并在當(dāng)?shù)鼐哂休^好的影響力；
具有很好的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，有專?xiàng)經(jīng)費(fèi)支持和人力等條件保障；
學(xué)校自愿，并得到上級(jí)教育行政部門同意和充分支持。
2、項(xiàng)目學(xué)校的確認(rèn)
市州電化教育館（站）推薦，省電化教育館組織專家評(píng)審，省電化教育館審批確認(rèn)。
3、示范校確認(rèn)
在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，評(píng)估驗(yàn)收優(yōu)秀的學(xué)校確認(rèn)為數(shù)字校園示范校。
六、組織與保障
1、項(xiàng)目的組織管理
省電化教育館成立“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組和“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項(xiàng)目”專家組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施方案等的擬定、項(xiàng)目學(xué)校的評(píng)估和指導(dǎo)，相關(guān)市州電教機(jī)構(gòu)參與項(xiàng)目的組織、實(shí)施和指導(dǎo)工作，保障項(xiàng)目的有序進(jìn)行。
項(xiàng)目學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、項(xiàng)目學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)
省電化教育館將開展形式多樣的培訓(xùn)服務(wù)，組織項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)、教育信息技術(shù)專門人員及教師的培訓(xùn)，形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的教師研究隊(duì)伍。省電化教育館提供包括遠(yuǎn)程在線支持、咨詢服務(wù)、網(wǎng)上培訓(xùn)等在線的信息化應(yīng)用服務(wù)。
項(xiàng)目學(xué)校要積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，并結(jié)合本校的實(shí)際，通過應(yīng)用提升隊(duì)伍的水平。
3、加強(qiáng)數(shù)字校園的應(yīng)用
省電化教育館將根據(jù)項(xiàng)目學(xué)校的實(shí)際，組織開展數(shù)字校園的應(yīng)用活動(dòng)。通過活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)字校園的創(chuàng)新應(yīng)用。
項(xiàng)目學(xué)校要積極參與有關(guān)數(shù)字校園的應(yīng)用活動(dòng)，并結(jié)合本單位的實(shí)際，建立數(shù)字校園應(yīng)用的評(píng)估制度，提高數(shù)字校園的應(yīng)用效率和效果。
4、加強(qiáng)項(xiàng)目學(xué)校的管理與協(xié)作
構(gòu)建項(xiàng)目學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理與交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專家咨詢指導(dǎo)、成果交流和資源共享，提高項(xiàng)目學(xué)校的協(xié)作研究和整體實(shí)施的效率、質(zhì)量。
項(xiàng)目學(xué)校通過該平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與研討，總結(jié)和宣傳本單位在數(shù)字校園建設(shè)過程中的成果與經(jīng)驗(yàn)。
第六篇：建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)單位的會(huì)議精神及文件通知要求，根據(jù)南平市質(zhì)監(jiān)局下發(fā)的《福建省公路水運(yùn)工程“平安工地”的建設(shè)》的內(nèi)容，結(jié)合我標(biāo)段內(nèi)施工實(shí)際情況，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)目標(biāo)，樹立生產(chǎn)與安全并行的安全生產(chǎn)管理理念，強(qiáng)化全員的安全生產(chǎn)意識(shí)，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)安全施工，構(gòu)建“標(biāo)本兼治、重在治本”的長(zhǎng)效管理機(jī)制，全面提升全員的安全生產(chǎn)管理水平，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使我標(biāo)段內(nèi)安全生產(chǎn)有序可控。
二、工作目標(biāo)
通過“平安工地”創(chuàng)建活動(dòng)的開展，健全安全生產(chǎn)管理體系，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，保證工程施工安全，確保實(shí)現(xiàn) “零事故”的安全目標(biāo)，為本標(biāo)段工程施工能更好、更快的進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）、加大宣傳力度，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
對(duì)上級(jí)單位下發(fā)的文件內(nèi)容及精神在項(xiàng)目部會(huì)議室組織學(xué)習(xí)，制定本標(biāo)段“平安工地”創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想及目標(biāo)，宣布活動(dòng)方案。
根據(jù)施工實(shí)際情況并結(jié)合企業(yè)文化開設(shè)“安全”專欄，主要宣傳安全規(guī)章制度、防護(hù)技術(shù)及應(yīng)急救援常識(shí)等內(nèi)容；同時(shí)結(jié)合六月份“安全生產(chǎn)月”的到來，根據(jù)施工任務(wù)對(duì)全員開展安全知識(shí)培訓(xùn)工作，把宣傳工作推向高潮。
（二）、堅(jiān)持安全技術(shù)方案審查制度
對(duì)危險(xiǎn)性較大工程應(yīng)編制專項(xiàng)施工方案，進(jìn)行安全檢算，經(jīng)技術(shù)負(fù)責(zé)人簽字，總監(jiān)理工程師審核后實(shí)施。專項(xiàng)施工方案中必須包括安全技術(shù)措施。
對(duì)危險(xiǎn)性一般工程由項(xiàng)目部安質(zhì)部根據(jù)施工工藝內(nèi)容編制安全專項(xiàng)施工方案，由總工程師牽頭，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)及各部室、各工區(qū)負(fù)責(zé)人參加，召開項(xiàng)目部方案會(huì)審會(huì)議，積極聽取相關(guān)意見，歸納整理后，對(duì)方案內(nèi)容進(jìn)行修改，編制成更符合現(xiàn)場(chǎng)施工的安全專項(xiàng)方案。
項(xiàng)目部安質(zhì)部根據(jù)專項(xiàng)施工方案內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的安全技術(shù)交底工作，并由安全員實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)專項(xiàng)監(jiān)督。
（三）、加強(qiáng)對(duì)全員的安全教育培訓(xùn)工作
項(xiàng)目部安質(zhì)部根據(jù)施工任務(wù)編制安全教育培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)教材，利用項(xiàng)目部會(huì)議室對(duì)全員分批次進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：法律法規(guī)、崗位職責(zé)、安全操作規(guī)程、工序作業(yè)過程中的安全技術(shù)要點(diǎn)、應(yīng)急救援預(yù)案及應(yīng)急救援常識(shí)等。
（四）、堅(jiān)持安全檢查制度
每半月由項(xiàng)目部安質(zhì)部牽頭，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、各部室、各工區(qū)負(fù)責(zé)人參加，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)組織一次安全大檢查，對(duì)檢查出現(xiàn)的問題下發(fā)整改通知單，限定整改期限，各工區(qū)監(jiān)督整改，安質(zhì)部安排專人對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，對(duì)復(fù)查時(shí)整改不到位的問題列入安全隱患治理臺(tái)帳，同時(shí)對(duì)作業(yè)班組進(jìn)行處罰，罰款計(jì)入安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金的考核中。
專職安全員、電工堅(jiān)持日常巡視檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題負(fù)責(zé)監(jiān)督整改。堅(jiān)持填寫巡視記錄，下月初上交項(xiàng)目部安質(zhì)部，由安質(zhì)部長(zhǎng)對(duì)巡視記錄的填寫情況進(jìn)行檢查，對(duì)巡視記錄填寫較差的人員進(jìn)行處罰，罰款計(jì)入安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金的考核中。
堅(jiān)持班前安全檢查制度，司機(jī)在上班前按“安全檢查提示卡”內(nèi)容進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果告知現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人必須安排專人對(duì)存在安全隱患的地方及時(shí)進(jìn)行處理；其它操作司機(jī)在交接班時(shí)應(yīng)對(duì)機(jī)械安全使用性能進(jìn)行檢查，填寫運(yùn)轉(zhuǎn)手冊(cè)；如有維修或保養(yǎng)項(xiàng)目，應(yīng)如實(shí)填寫保養(yǎng)維修記錄。
（五）、實(shí)行全員安全生產(chǎn)活動(dòng)
為加強(qiáng)全員安全生產(chǎn)意識(shí)，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，促進(jìn)項(xiàng)目部施工安全精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)的推廣，激勵(lì)全員加強(qiáng)安全標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，確?，F(xiàn)場(chǎng)施工安全有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部“零事故”的安全目標(biāo)，項(xiàng)目部決定實(shí)施全員（包括作業(yè)班組長(zhǎng)及作業(yè)班組現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人）安全生產(chǎn)活動(dòng)，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，并根據(jù)項(xiàng)目部制定的施工安全精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)考核表對(duì)在安全大檢查及日常檢查等檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題進(jìn)行扣款。
（六）安全生產(chǎn)例會(huì)制度
每天19：00由項(xiàng)目部總工在會(huì)議室組織召開安全生產(chǎn)例會(huì)，參加人員有項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、各部室、各工區(qū)負(fù)責(zé)人、作業(yè)班組長(zhǎng)，由各工區(qū)負(fù)責(zé)人布置明天的生產(chǎn)任務(wù)，各部室、作業(yè)班組長(zhǎng)根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)的安排進(jìn)行人員分工及制定機(jī)械物資采購(gòu)計(jì)劃；安質(zhì)部對(duì)當(dāng)天的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，提出整改措施。
每月底召開一次安全生產(chǎn)例會(huì)，對(duì)本月的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，找出工作中的不足，及時(shí)改進(jìn)。評(píng)選出安全生產(chǎn)“優(yōu)秀班組”，頒發(fā)流動(dòng)紅旗；對(duì)安全生產(chǎn)工作較差的班組進(jìn)行批評(píng)，并由作業(yè)班組負(fù)責(zé)人制定下月整改措施。
（七）嚴(yán)格落實(shí)安全專項(xiàng)資金保障制度
嚴(yán)格按照合同要求落實(shí)安全專項(xiàng)資金的投入情況，做到?？顚Ｓ?，根據(jù)施工進(jìn)度的安排編制年度投入計(jì)劃，報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理審批。確保作業(yè)過程中各項(xiàng)施工安全防護(hù)措施齊全，生產(chǎn)條件滿足安全生產(chǎn)的需要，保障作業(yè)人員的生命安全。
（八）全面推行 “晨訓(xùn)十分鐘”活動(dòng)
“晨訓(xùn)十分鐘”活動(dòng)是根據(jù)福建省南平路橋養(yǎng)護(hù)工程有限公司推廣的“班前十分鐘”活動(dòng)要求，結(jié)合項(xiàng)目部施工實(shí)際情況開展的每天在班前對(duì)作業(yè)人員的安全繼續(xù)教育活動(dòng)，目的是引導(dǎo)、提醒作業(yè)人員規(guī)范作業(yè)行為以保障生命安全，不斷改進(jìn)。我項(xiàng)目部將全面推行此項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)提高全體作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)及水平，達(dá)到安全生產(chǎn)的目標(biāo)，創(chuàng)建安全文明施工現(xiàn)場(chǎng)。
（九） 充分發(fā)揮各級(jí)組織作用
開展黨員安全屏障、黨員身邊無事故活動(dòng)及群眾安全監(jiān)督員、青年安全監(jiān)督崗活動(dòng)，充分發(fā)揮各級(jí)組織優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全員積極性，為活動(dòng)開展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，全身心融入到活動(dòng)中來，保證活動(dòng)全面推進(jìn)。各級(jí)組織成員應(yīng)加大檢查監(jiān)督力度，發(fā)揮主人翁的作用，把“平安工地”的創(chuàng)建活動(dòng)推向高潮。
