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第一篇：幼兒園暑假活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園

活動(dòng)人物：教師（ 名）、幼兒（ 名）、家長(zhǎng)（ 名）

活動(dòng)時(shí)間：7月24日

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草，感受夏天的美麗景色。

2、游戲活動(dòng)：

集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(zhǎng)城、迷宮等

親子游戲：

（1）揪“尾巴”

準(zhǔn)備：“尾巴”若干

玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

（2）沙地尋寶

準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。

（3）袋鼠抱

玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

活動(dòng)反思

此活動(dòng)是結(jié)合了7月主題活動(dòng)“小花園”,家長(zhǎng)和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找夏天的足跡。

暑假，是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長(zhǎng)在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣；踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土；賞一賞藝術(shù)園里無(wú)邊的風(fēng)光，游一游這如畫(huà)般美麗的夏天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的夏天，他們?nèi)硇牡厝谌肓讼牡拿谰爸?，感受著夏天給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

此次活動(dòng)利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)們營(yíng)造交往游樂(lè)的機(jī)會(huì)，拉近了孩子、家長(zhǎng)、教師的心。不論是家長(zhǎng)還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無(wú)形的歸宿感讓他們更感親近，平時(shí)在幼兒園見(jiàn)面點(diǎn)頭之交的家長(zhǎng)們，此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次活動(dòng)，對(duì)孩子、家長(zhǎng)都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。

通過(guò)這次活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。

第二篇：幼兒園暑假班安全應(yīng)急預(yù)案

一、背景概述

暑假期間，幼兒園將舉辦暑假班，為家長(zhǎng)提供照料和教育服務(wù)。為了保障幼兒園暑假班的安全，制定一份詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案是非常必要的。

二、應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容

1. 火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

(1) 幼兒園暑假班建筑物安全：每年在開(kāi)展暑假班前，對(duì)幼兒園的建筑物進(jìn)行安全檢查，確保消防設(shè)施、疏散通道和滅火器等設(shè)備的正常運(yùn)作。

(2) 滅火器的擺放和使用：將滅火器放置在幼兒園的易燃物貯藏點(diǎn)、廚房和活動(dòng)區(qū)域等易發(fā)生火災(zāi)的地方，確保每位教師熟悉滅火器的使用方法，并在暑假班開(kāi)始前進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)。

(3) 火災(zāi)演練：定期組織火災(zāi)逃生演練，確保幼兒園師生掌握逃生技能。

2. 突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案

(1) 健康管理：在學(xué)生報(bào)名入園前，要求家長(zhǎng)提供孩子健康證明，每天檢查學(xué)生的體溫和身體狀況，并記錄健康情況。

(2) 疫情防控：加強(qiáng)對(duì)傳染病的防控工作，如各種常見(jiàn)傳染病的預(yù)防、控制措施、疫苗接種情況等，并密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)。

(3) 醫(yī)療急救：幼兒園暑假班配備專(zhuān)職醫(yī)生和護(hù)士，并建立健全醫(yī)療急救流程，確保在出現(xiàn)突發(fā)疾病情況時(shí)能夠及時(shí)采取有效的醫(yī)療救治措施。

3. 地震應(yīng)急預(yù)案

(1) 安全工程建設(shè)：確保幼兒園建筑物的抗震能力，在暑假班開(kāi)始前對(duì)樓房進(jìn)行安全檢查，并修繕疏散通道及裝飾材料，確保幼兒園在地震發(fā)生時(shí)能夠提供安全的撤離通道。

(2) 地震逃生訓(xùn)練：定期組織地震逃生演練，培養(yǎng)幼兒在地震發(fā)生時(shí)保持冷靜，按照預(yù)定的逃生路線安全撤離。

(3) 應(yīng)急物資準(zhǔn)備：儲(chǔ)備應(yīng)急燈、急救箱、食品和飲用水等物資，以備不時(shí)之需。

4. 緊急停電應(yīng)急預(yù)案

(1) 燈光設(shè)施：幼兒園暑假班提供應(yīng)急照明設(shè)備，確保在停電情況下能夠提供充足的照明。

(2) 疏散措施：制定并貼出疏散路線圖，指導(dǎo)師生在停電時(shí)安全疏散。

(3) 暫時(shí)停課：在停電時(shí)間持續(xù)較長(zhǎng)的情況下，可以考慮暫時(shí)停課，確保師生的安全。

三、應(yīng)急響應(yīng)流程

1. 火災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)流程

(1) 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)：立即按照練習(xí)過(guò)的火災(zāi)逃生路線，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時(shí)報(bào)警。

(2) 救援報(bào)警：在安全的地方撥打火警電話或向園內(nèi)人員發(fā)出警報(bào)，確保迅速通知到消防部門(mén)。

(3) 救援逃生：按照預(yù)定的逃生路線和集合地點(diǎn)，組織師生有序撤離，確保人員安全。

(4) 搶救傷員：安全后，及時(shí)開(kāi)展傷員救治工作，疏散傷員至安全地點(diǎn)等待醫(yī)療救援。

2. 突發(fā)疾病應(yīng)急響應(yīng)流程

(1) 發(fā)現(xiàn)疑似疾?。阂坏┌l(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)異常癥狀，立即將學(xué)生隔離，聯(lián)系家長(zhǎng)，并及時(shí)向?qū)W校醫(yī)生報(bào)告。

(2) 學(xué)生家長(zhǎng)回應(yīng)：家長(zhǎng)接到通知后，應(yīng)盡快趕到學(xué)校并配合學(xué)校采取進(jìn)一步的處理措施。

(3) 衛(wèi)生消毒：根據(jù)傳染病防控規(guī)定，對(duì)學(xué)校內(nèi)可能受到污染的區(qū)域進(jìn)行徹底清潔消毒。

(4) 疫情報(bào)告：如發(fā)現(xiàn)有傳染病疫情出現(xiàn)，要及時(shí)向相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告，并配合相關(guān)部門(mén)的防控工作。

以上是幼兒園暑假班應(yīng)急預(yù)案的簡(jiǎn)要內(nèi)容，為確保學(xué)生的身體安全和健康，幼兒園應(yīng)進(jìn)一步完善該預(yù)案并落實(shí)到實(shí)際工作中。

第三篇：幼兒園暑期托管服務(wù)工作方案

一、活動(dòng)主題

多彩暑假，暖心一夏

二、目的任務(wù)

（一）培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生身體、心智等方面的健康發(fā)展。

（二）凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。

（三）整合校內(nèi)外教育資源，創(chuàng)造良好的內(nèi)部外部條件，讓每一個(gè)學(xué)生都有成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

三、活動(dòng)時(shí)間

暑期3個(gè)周，分別為7月11-15日、7月25日-29日、8月1日-5日。

四、活動(dòng)對(duì)象

主要面向?qū)W校有需求的家庭和學(xué)生，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿申報(bào)，自愿參加，不強(qiáng)制要求學(xué)生參加。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

堅(jiān)持“公益普惠”原則，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人24元/天（不含中餐費(fèi)）。托管服務(wù)期間，午餐費(fèi)用由學(xué)生自理。

六、活動(dòng)項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生愛(ài)好需求，采用“動(dòng)靜”結(jié)合、“內(nèi)外”結(jié)合的方式，以級(jí)部為依托開(kāi)展“3+4+40”暑期托管社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和德智體美勞全面發(fā)展。第一個(gè)3指三個(gè)級(jí)部，第二個(gè)4指四個(gè)類(lèi)別：基礎(chǔ)拓展類(lèi)、藝術(shù)修養(yǎng)類(lèi)、強(qiáng)身健體類(lèi)、公益實(shí)踐類(lèi)，最后的40是指四十個(gè)特色精品社團(tuán)。

基礎(chǔ)拓展類(lèi)社團(tuán)主要提供課業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)答疑、學(xué)科素養(yǎng)提升、自主閱讀等服務(wù)。藝術(shù)修養(yǎng)類(lèi)、強(qiáng)身健體類(lèi)、公益實(shí)踐類(lèi)社團(tuán)主要提供藝體活動(dòng)、紅色教育、研學(xué)實(shí)踐等基本服務(wù)。

七、活動(dòng)措施

（一）尊重主體，實(shí)行雙選

在暑期托管活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度?；顒?dòng)前，學(xué)校根據(jù)志愿服務(wù)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，選擇兩種合適的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）分組工作，明確職責(zé)

學(xué)校成立暑期托管服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，全體領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任小組成員，工作小組下設(shè)七個(gè)工作組：社團(tuán)課程組、學(xué)生管理組、技術(shù)支持組、檢查督導(dǎo)組、后勤保障組、宣傳報(bào)道組。各工作組各司其職，相互輔助，確保暑期托管的有序進(jìn)行。

加強(qiáng)各工作組師資保障，明確職責(zé)。通過(guò)全體教師會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、骨干教師培訓(xùn)座談等形式，組織和引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，志愿參與學(xué)生暑期托管服務(wù)。學(xué)校與教師簽訂《暑期托管責(zé)任書(shū)》，引領(lǐng)教師進(jìn)一步明確托管職責(zé)，提高托管質(zhì)量。

（三）落實(shí)常規(guī)，健全制度

1.為加強(qiáng)常規(guī)管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，堅(jiān)持“七定”原則。一定活動(dòng)課程；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)地點(diǎn)；五定活動(dòng)內(nèi)容；六定輔導(dǎo)老師；七定安全責(zé)任。

2.制定《暑期托管學(xué)生一日常規(guī)》、《暑期托管教師一日常規(guī)》。

3.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)安全工作，保證活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材等的安全性，防止意外事故的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)考核，合理評(píng)價(jià)

1.成果展示。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評(píng)比活動(dòng)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法，使社團(tuán)活動(dòng)的水平得到進(jìn)一步的提高。

2.注重管理。把實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程納入常規(guī)管理中，在規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，具體分管領(lǐng)導(dǎo)到各社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行巡視、檢查，既重結(jié)果的考核，更重日常過(guò)程的管理。

3.評(píng)比表彰。暑期托管期間學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)行成果展示，由級(jí)部、教導(dǎo)處根據(jù)日常巡視、材料考核、競(jìng)賽展示等情況組織評(píng)比，評(píng)比位居前列的將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4.加強(qiáng)考核。將參加活動(dòng)（包括活動(dòng)、展示、比賽）的情況作為對(duì)輔導(dǎo)老師的考核與評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)，在暑期托管結(jié)束時(shí)對(duì)社團(tuán)的成績(jī)、問(wèn)題等方面做好總結(jié)工作。