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        幼兒園具體實(shí)施方案

        發(fā)布時間:2024-01-13 21:37:04

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        第一篇:幼兒園教育活動方案實(shí)施

        教學(xué)目標(biāo):

        1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。

        2、教育孩子進(jìn)出門時不擠不搶,集體教學(xué)時要有次序。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。

        2、樂曲《滑滑梯》

        教學(xué)過程:

        1、交流教學(xué):

        幼兒教師組織孩子交流:剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊,有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。

        2、欣賞樂曲

        幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》,請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。

        3、提問孩子理解歌詞

        樂曲《滑滑梯》里,孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊,不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子、磕傷。

        4、探討:孩子在何時還應(yīng)留意排好隊?為何?

        幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞,例如:進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易,發(fā)生意外傷害。

        幼兒教師總結(jié):大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊,明白禮讓,有次序的教學(xué),從相反的方面說,非常容易出現(xiàn)危險,亦是不禮貌的。

        滲透方法:

        在一天教學(xué)的各過程,例如:集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。

        爸爸媽媽們工作:

        請孩子在生活里,融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。

        第二篇:幼兒園工作方案

        一、工作目標(biāo)

        通過此次專項治理,推動各幼兒園進(jìn)行一次消防安全自查自糾、開展一次教職員工全員消防安全培訓(xùn)、組織一次滅火應(yīng)急疏散演練,進(jìn)一步落實(shí)消防安全主體責(zé)任,完善各項消防安全管理制度。堅持“屬地排查”和“部門聯(lián)合檢查”相結(jié)合,對全省幼兒園開展一次全面排查,查處一批違法違規(guī)行為,整改消除一批火災(zāi)隱患,改善幼兒園消防安全環(huán)境,最大限度地預(yù)防和減少火災(zāi)事故,堅決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo)

        省教育廳、省公安廳成立全省幼兒園消防安全專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組,省委高校工委專職副書記鄭邦山、省公安廳副廳長范玉龍任組長,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,省教育廳、省消防總隊抽調(diào)專人合署辦公。各省轄市、省直管縣(市)也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織,具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)專項治理工作開展。

        三、治理內(nèi)容

        (一)消防安全主體責(zé)任落實(shí)。幼兒園應(yīng)明確消防安全責(zé)任人、管理人,健全消防安全規(guī)章制度;制定完善滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案,定期組織開展演練;落實(shí)日常防火巡查檢查,如實(shí)登記巡查檢查情況。教職工和管理人員應(yīng)掌握初期火災(zāi)撲救和應(yīng)急疏散方法,能夠正確熟練使用滅火設(shè)施。設(shè)有消防控制室的幼兒園,控制室應(yīng)落實(shí)24小時雙人持證上崗。

        (二)場所合法性。場所應(yīng)當(dāng)依法通過建設(shè)工程消防設(shè)計審核和竣工驗(yàn)收(備案),依法在當(dāng)?shù)亟逃块T登記注冊。

        (三)建筑防火。幼兒園宜獨(dú)立建造,建筑耐火等級不低于二級,且應(yīng)設(shè)在建筑的首層及二、三層,不應(yīng)設(shè)在地下、半地下室及四層以上。嚴(yán)禁違規(guī)采用易燃可燃夾芯材料彩鋼板搭建建筑。建筑防火間距、消防車通道、防火分區(qū)、疏散通道及距離應(yīng)當(dāng)符合國家消防技術(shù)規(guī)范要求。

        (四)多產(chǎn)權(quán)管理。與其他場所合用的幼兒園,應(yīng)當(dāng)符合國家消防技術(shù)規(guī)范有關(guān)要求,保證獨(dú)立的疏散通道和安全出口,且與其他場所設(shè)置有效的防火分隔;各使用單位應(yīng)協(xié)商確定各方消防安全管理責(zé)任,明確疏散通道、安全出口、建筑消防設(shè)施和消防車通道的管理主體和責(zé)任人,認(rèn)真落實(shí)日常消防管理責(zé)任。

        (五)安全疏散。疏散通道、安全出口的形式、數(shù)量以及疏散距離應(yīng)符合國家消防技術(shù)規(guī)范要求并保持暢通,疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明等設(shè)置位置和數(shù)量應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定。疏散通道、門窗上嚴(yán)禁設(shè)置影響逃生和滅火救援障礙物,防火門應(yīng)處于正常啟閉狀態(tài),樓道、門廳、樓梯間嚴(yán)禁違規(guī)設(shè)置鐵柵欄、堆放雜物、停放電動自行車并充電。

        (六)建筑消防設(shè)施。按照規(guī)范要求,設(shè)置消防設(shè)施和消防安全標(biāo)志,并保持完好有效。大中型幼兒園(5個班以上)應(yīng)設(shè)置自動噴水滅火系統(tǒng)和火災(zāi)自動報警系統(tǒng),并與具備資質(zhì)的消防設(shè)施維保機(jī)構(gòu)簽訂合同,定期進(jìn)行消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)。

        (七)安全用火用電。電氣線路應(yīng)規(guī)范敷設(shè),安裝過載斷電保護(hù)裝置,并定期開展檢測,嚴(yán)禁私拉亂接臨時線路,嚴(yán)禁違規(guī)使用“熱的快”、“小太陽”、電爐、電熱杯等大功率電器。廚房應(yīng)獨(dú)立設(shè)置,或與兒童活動場所采取有效的防火分隔,并定期清理油煙道,嚴(yán)禁違規(guī)使用明火及點(diǎn)蚊香等。使用柴油或液化石油氣作燃料的,柴油儲罐、液化石油氣瓶組設(shè)置應(yīng)符合要求。

        (八)應(yīng)急力量建設(shè)。屬于消防安全重點(diǎn)單位的'幼兒園,應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)建立微型消防站并具備撲救初起火災(zāi)的能力;其他幼兒園應(yīng)建立志愿消防隊伍。

        四、工作措施

        (一)單位自查自糾。各地澄清轄區(qū)幼兒園底數(shù),建立臺賬,督促各幼兒園對照治理內(nèi)容,認(rèn)真開展自查自糾,及時消除火災(zāi)隱患,健全完善消防安全制度規(guī)定,加強(qiáng)消防安全管理,并分別向教育和公安消防部門作出消防安全承諾。

        (二)開展聯(lián)合檢查。對城市建成區(qū)內(nèi)的幼兒園,各省轄市要以縣(市、區(qū))為單位,組織公安、消防、教育部門業(yè)務(wù)骨干,同時邀請電力部門派員,成立聯(lián)合檢查組,進(jìn)行全面排查。對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園,由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和公安派出所、供電所聯(lián)合開展排查治理。

        (三)依法整改隱患。各地要及時梳理排查治理情況,建立健全排查整治工作臺賬。轄區(qū)教育部門和消防大隊、公安派出所對排查發(fā)現(xiàn)的隱患問題,要及時下達(dá)法律文書,依法督促整改。排查發(fā)現(xiàn)的普遍性問題,要書面報告當(dāng)?shù)卣_定整改措施,實(shí)行綜合治理。

        (四)深化培訓(xùn)教育。在轄區(qū)所有幼兒園張貼省教育廳、省公安廳《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園消防安全管理工作的通告》(附件3)。分級建立幼兒園教職員工目標(biāo)人群,常態(tài)推送消防安全警示提醒和安全常識,及時通報典型火災(zāi)案例。督促各幼兒園組織全體教職員工和學(xué)生開展一次消防安全教育培訓(xùn)、組織一次逃生疏散演練、召開一次消防主題班會“三個一”活動,觀看消防主題教育影片,制作消防主題板報和學(xué)習(xí)園地,利用所學(xué)知識查找家庭和幼兒園火災(zāi)隱患。

        (五)集中約談警示。提請市、縣兩級政府統(tǒng)一組織,集中約談問題突出、整改緩慢、整改不力的幼兒園消防安全責(zé)任人和管理人,督促單位依法落實(shí)消防安全主體責(zé)任,及時整改存在的問題。

        (六)組織宣傳曝光。積極協(xié)調(diào)宣傳部門,組織當(dāng)?shù)貓蠹垺㈦娕_、電視臺等主流媒體,在黃金時段多渠道、多形式播發(fā)專項治理情況和消防安全注意事項,集中曝光隱患突出、整改緩慢以及存在重大火災(zāi)隱患的單位,切實(shí)形成強(qiáng)有力的輿論監(jiān)督聲勢。

        五、工作要求

        (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園消防安全事關(guān)每個家庭的幸福,事關(guān)社會大局的和諧穩(wěn)定,各地要充分認(rèn)識這次專項治理的重要性,進(jìn)一步增強(qiáng)做好幼兒園消防工作的責(zé)任感和緊迫感,立即研究制訂具體實(shí)施方案,健全領(lǐng)導(dǎo)組織,明確任務(wù)分工,全力抓好落實(shí)。各級教育、公安消防部門主要領(lǐng)導(dǎo)要專門安排、親自過問,分管領(lǐng)導(dǎo)要帶隊督導(dǎo)檢查。

        (二)嚴(yán)明治理責(zé)任。各級教育、公安部門主要領(lǐng)導(dǎo)是本地專項治理的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人;幼兒園校(園)長是本單位專項治理的第一責(zé)任人。各省轄市教育、公安、消防部門要聯(lián)合組織暗訪督導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,確保專項治理取得實(shí)效。

        (三)建立長效機(jī)制。各地教育、公安部門要通過此次專項治理,全面摸清轄區(qū)幼兒園情況,找準(zhǔn)存在的突出和共性問題,制定出臺針對性措施,認(rèn)真加以解決。要督促幼兒園落實(shí)消防安全主體責(zé)任,健全消防組織機(jī)構(gòu)和管理制度,加強(qiáng)日常防火檢查巡查,建立應(yīng)急處置力量,提高單位消防安全自防自救能力。

        第三篇:幼兒園工作方案

        為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發(fā)生火災(zāi)時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

        通過緊急疏散演練,提高幼兒的安全防護(hù)知識,逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

        一、時間、人物、地點(diǎn)

        演習(xí)時間:20xx年x月x日早九點(diǎn)

        參加人員:所有教職工及幼兒

        地點(diǎn):幼兒園

        二、準(zhǔn)備工作

        1.準(zhǔn)備警報聲。

        2.各班確保三名教師負(fù)責(zé)幼兒的安全疏散,提前做好安全教育。

        3.師生事先了解園內(nèi)的安全通道,安全出口、集中地(操場)等處,下樓梯的'方法,順序,路線等。

        4.有清晰可見的安全通道標(biāo)志。

        三、疏散原則

        1.一樓為先,二樓為后,每個班級都以最近的樓梯下樓。

        2.聽見報警后,班級老師要立即停止一切活動,集中所有幼兒,清點(diǎn)

        3.人數(shù),不能落下每一名幼兒。

        四、幼兒逃生路線

        一樓:小一班從后門逃生到達(dá)集中地,小二班從正門逃生到達(dá)集中地。

        二樓:中一班從側(cè)樓梯,后門逃生到達(dá)集中地,中二班從主樓梯,正門逃生到達(dá)集中地。

        三樓:托班從側(cè)樓梯,后門逃生到達(dá)集中地,大班和小三班均在主樓梯,正門逃生到達(dá)集中地(大班先行)

        五、人員安排

        1.指揮與疏散

        園長:指揮整個場面,對于突發(fā)狀況作出及時調(diào)整。

        特色班(鋼琴班和親子班):分別在主樓梯和側(cè)樓梯進(jìn)行疏散并起到安全保護(hù)作用。鋼琴班男教師去三樓協(xié)助托班和小三班,以防突發(fā)情況的發(fā)生及幫助特殊情況的孩子。

        2.救治方面

        保健醫(yī):警報響起,保健醫(yī)生及時準(zhǔn)備急救藥箱到集中地為傷員救治(要備有燒傷燙傷的藥膏)

        3.聯(lián)絡(luò)員

        教師:起火時,迅速撥打火警電話119,拉響火警信號并幫助疏散幼兒。

        4.攝影方面

        教師:負(fù)責(zé)拍攝演習(xí)的場景并留存。

        六、演習(xí)過程

        1.聯(lián)絡(luò)員拉響警報。

        2.各班教師立即組織幼兒離教室,按安全逃生路線疏散。

        (1)各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔,以防吸進(jìn)有害氣體。

        (2)幼兒站成1-2排逃生,前中后都要有教師,最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。

        (3)逃生時要迅速有序,靠樓梯右側(cè)彎曲著身子下樓,不得亂跑不得搶道。

        3.所有班級逃生到集中地(按照上操的位置站好),班級老師清點(diǎn)人數(shù),站好隊。

        4.師生共同討論火災(zāi)會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。

        5.園長老師講話,宣布演習(xí)結(jié)束。

        第四篇:幼兒園活動實(shí)施方案

        孩子的成長離不開書,也離不開閱讀。書能美化人生,孰能上善厚德;為了讓孩子在書海里瀏覽思考,在閱讀中吸吮品味,我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動,進(jìn)一步讓孩子感受知識的美妙,感受生命的快樂。

        一、指導(dǎo)思想

        以4月23日“世界讀書日”為契機(jī),開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

        二、活動主題

        “隨閱讀旅行,讓心靈成長”

        三、活動內(nèi)容

        1、讀書節(jié)啟動儀式

        宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒及家長參與活動的興趣。

        2、“隨閱讀旅行,讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

        幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動的開展及實(shí)踐活動布置一個以“隨閱讀旅行,讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進(jìn)行園內(nèi)展評。

        3、“親子共上一節(jié)課”活動。

        按照計劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課,要求教師精心準(zhǔn)備,激發(fā)家長參與活動的興趣,從而讓親子共同體驗(yàn)讀書的樂趣。

        4、圖書換購活動

        請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換,體驗(yàn)帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進(jìn)行,由團(tuán)支部青年教師具體負(fù)責(zé)。

        5、“有獎讀書問答”活動。

        各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進(jìn)行有獎讀書問答活動。

        6、“童話故事”小劇場

        請大二班幼兒將事先編排好的`童話劇在夢想劇場進(jìn)行展演,幼兒園各年級組輪流安排觀看。

        7、“故事大王”巡演。

        每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

        8、“我的故事書”設(shè)計活動。

        在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

        9、“教師自制圖書”展評。

        每位教師利用業(yè)余時間自制一本圖書,讀書日期間進(jìn)行展評。

        10、“家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

        由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項等內(nèi)容。

        11、“早期閱讀”家教知識咨詢

        由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單,推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍,并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題。

        12、讀書節(jié)閉幕式

        為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

        附:讀書日活動安排表

        時間

        內(nèi)容

        負(fù)責(zé)人

        地點(diǎn)

        備注

        4月18日

        10:00-10:30

        讀書節(jié)啟動儀式

        幼兒園前院

        全園教師、幼兒及家長

        4月18日

        10:30-11:00

        親子共上一節(jié)課

        各班教師

        各班級教室

        教師、幼兒及家長

        4月18日

        11:00-11:30

        “我的故事書”設(shè)計活動

        各班教師

        各班級教室

        教師、幼兒及家長

        4月18日

        11:30-12:30

        “家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

        一樓多功能廳

        中、大班家長

        4月21日-23日

        (16:30-18:00)

        “故事大王”

        巡演

        夢想劇場

        4.21日小班組

        4.22日中班組

        4.23日大班組

        4月21日-23日

        (16:30-18:00)

        “有獎讀書問答”活動。

        親親書堡

        4.21日中班組

        4.22日大班組

        4.23日小班組

        4月21日-23日

        (16:30-18:00)

        “童話故事”小劇場

        一樓多功能廳

        4.21日大班組

        4.22日中班組

        4.23日小班組

        4月18日-25日

        “隨閱讀旅行,讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

        幼兒園前院

        幼兒及家長

        4月18日-25日

        “教師自制圖書”展評

        幼兒園前院

        教師、幼兒及家長

        4月21日-25日

        (19:00-20:00)

        圖書換購活動

        幼兒園前院

        教師、幼兒及家長

        4月21日-25日

        (19:00-20:00)

        “早期閱讀”家教知識咨詢

        幼兒園前院

        幼兒及家長

        4月25日

        (17:00-18:00)

        讀書節(jié)閉幕式

        幼兒園前院

        教師、幼兒及家長

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