千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級(jí)課外活動(dòng)具體實(shí)施方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班級(jí)課外活動(dòng)具體實(shí)施方案》。

第一篇：班級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。根據(jù)學(xué)校安排，特成立初中課外閱讀欣賞興趣小組。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括背誦古詩(shī)、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng)；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。

三、活動(dòng)對(duì)象：

初中學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：

每周一、二、四、五下午第八課

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

電子閱覽室

六、主要措施：

1、指導(dǎo)孩子讀書(shū)：比比誰(shuí)讀得多，爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)迷。

2、懂得合作，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作。

3、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂(lè)，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

第二篇：課外活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，在努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的前提下，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)拓在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的時(shí)間和空間，堅(jiān)持“語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化”“學(xué)生生活語(yǔ)文化”的指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的觸角伸向廣闊的社會(huì)時(shí)空，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文應(yīng)用能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合各校具體實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況。

3、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及課外讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

三、具體要求：

1、全班學(xué)生應(yīng)積極參與活動(dòng)。

2、班級(jí)要為學(xué)生的.課外活動(dòng)創(chuàng)造條。

3、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng)的積極性。在全班內(nèi)展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)展學(xué)生樂(lè)意參與的語(yǔ)文課外活動(dòng)，如組建文學(xué)寫(xiě)作小組，開(kāi)展播音、采訪、練筆、演講、讀書(shū)、論壇、網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式的語(yǔ)文課外活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

4、以小組為單位，全班分成6個(gè)小組，小組之間進(jìn)行競(jìng)賽。

四、本年度語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃安排：

1、學(xué)生書(shū)法比賽；

2、故事大王比賽現(xiàn)場(chǎng)比賽；

3、“愛(ài)讀的一本書(shū)”征文；

4、演講比賽；

5、古詩(shī)誦讀比賽；

6、閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

第三篇：課外活動(dòng)實(shí)施方案

一指導(dǎo)思想

通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生“愛(ài)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無(wú)盡的樂(lè)趣；學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無(wú)窮的奧妙；用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無(wú)限的未來(lái)”的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月17日――20xx年5月21日（第十三周）

三活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)校園廣播了解數(shù)學(xué)知識(shí)、著名數(shù)學(xué)家小故事。

2、進(jìn)行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽。

3、進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。

4、周五下午第二節(jié)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)。

四具體安排

1、校園廣播

2、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽

（1）活動(dòng)形式

以年級(jí)為單位，由每級(jí)數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題，于星期三早上貼到教室門(mén)口走廊，然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對(duì)題數(shù)最多的同學(xué)則評(píng)為“班級(jí)數(shù)學(xué)智多星”。每級(jí)答對(duì)題數(shù)最多的同學(xué)則評(píng)為“年級(jí)數(shù)學(xué)智多星”。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)方式

每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動(dòng)的小獎(jiǎng)品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會(huì)上頒獎(jiǎng)。

（3）各年級(jí)負(fù)責(zé)老師

3、數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽

（1）活動(dòng)形式

學(xué)生自己自愿組隊(duì)，每組1――6人，出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識(shí)介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識(shí)單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小，有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。

（2）評(píng)比形式

每份作品不寫(xiě)姓名，只寫(xiě)編號(hào)。老師登記編號(hào)對(duì)應(yīng)的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報(bào)投票。投票時(shí)間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。（請(qǐng)學(xué)校大隊(duì)委幫忙統(tǒng)計(jì)票數(shù)）

（3）獎(jiǎng)勵(lì)形式

參與的學(xué)生均有參與獎(jiǎng)。

每級(jí)選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

第四篇：小學(xué)課外活動(dòng)方案

面對(duì)當(dāng)前大多數(shù)孩子動(dòng)手能力弱、創(chuàng)新動(dòng)力不足、實(shí)踐機(jī)會(huì)少、缺乏主動(dòng)探究意識(shí)這一基本現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前我校實(shí)際情況，為進(jìn)一步美化課室，把綠化帶進(jìn)課室，把實(shí)踐探究帶入孩子日常生活，為此，我校擬組織開(kāi)展“綠色校園、凈化心靈”趣味種植實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)很好的探究學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)植物種子及植物成長(zhǎng)過(guò)程了解的同時(shí)，讓我們的學(xué)校多一份綠色、多一份春意，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然熱愛(ài)的情感，養(yǎng)成悉心照顧、耐心呵護(hù)的良好品質(zhì)。

一、活動(dòng)主題：

綠化校園、凈化心靈

二、活動(dòng)對(duì)象：

三四五年級(jí)全體同學(xué)

三、活動(dòng)策劃小組：

組 長(zhǎng)：鄒國(guó)英

副組長(zhǎng)：莫介名、譚國(guó)池、李超英、區(qū)淑華、謝燕群、朱繼君

成 員：黃澤鋒、萬(wàn) 川、潘碧琴、陳金花

四、活動(dòng)具體事項(xiàng)

1、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月-5月30日

2、活動(dòng)內(nèi)容：

通過(guò)自身參與植物種植活動(dòng)，按照要求填寫(xiě)相關(guān)記錄表，并嘗試以多種不同的`表達(dá)方式完成相關(guān)實(shí)踐作業(yè)。

3、活動(dòng)目標(biāo)：

1）、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的種子，加深學(xué)生對(duì)植物成長(zhǎng)過(guò)程的了解，學(xué)會(huì)悉心照顧、耐心呵護(hù)，同時(shí)使各學(xué)科知識(shí)在活動(dòng)中得以滲透。

2）、在探究植物活動(dòng)中提高學(xué)生收集資料的能力、審美能力、利用各種方式自主探究未知的能力、動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民的艱辛。

3）、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受植物美化環(huán)境的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

4）、在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作、與人分享勞動(dòng)成果，感受相互交流的樂(lè)趣。

5）、學(xué)會(huì)以觀察日記、科學(xué)小論文等形式表述研究成果。

五、 活動(dòng)過(guò)程和步驟

第一階段：組織、宣傳、發(fā)動(dòng)

第二階段：活動(dòng)實(shí)施

第三階段：成果展示、評(píng)比

第四階段：表彰及宣傳

六、研究成果的呈現(xiàn)形式

觀察記錄表、觀察日記，植物名片，有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程和成果照片等。各年級(jí)具體成果要求請(qǐng)參考下表。（可以是書(shū)面，也可以是電子稿形式，本活動(dòng)期間，各家長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)老師可以協(xié)助指導(dǎo)電子表格的填寫(xiě)）

表1各年級(jí)研究成果要求

年級(jí)

研究成果要求

三年級(jí)

1、能按照要求圖文并茂的填寫(xiě)觀察記錄表。

2、能夠在種植活動(dòng)中提出相關(guān)問(wèn)題。

3、能夠根據(jù)活動(dòng)體驗(yàn)寫(xiě)種植體會(huì)。

四年級(jí)

1、能按照要求圖文并茂的填寫(xiě)觀察記錄表。

2、能夠根據(jù)自己對(duì)該植物的了解設(shè)計(jì)植物名片（包括名字、特點(diǎn)、科屬分類、產(chǎn)地、用途等）。

3、能夠詳細(xì)的描述在種植過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法。

五年級(jí)

1、能夠填寫(xiě)相關(guān)記錄表，觀察植物發(fā)芽和生長(zhǎng)過(guò)程。

2、能夠詳細(xì)的描述在種植過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法。

3、能夠根據(jù)自己所種植物，嘗試制作植物種植記錄冊(cè)（高度變化表、成長(zhǎng)情況表、心得感悟表、植物相關(guān)特性等）。

第五篇：課外活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

五湖之汀看f直，孝感動(dòng)天二十四

二、活動(dòng)目的

1、了解f直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡

2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識(shí)缺乏。為了讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會(huì)“感恩”。

3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會(huì)感恩，

三、活動(dòng)方案

第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）

1、各班級(jí)經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍查找資料，了解f直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語(yǔ)文組教師經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課，為學(xué)生介紹f直古鎮(zhèn)的著名文人、作品。

2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事

3、搜集古今有關(guān)“孝德”的`人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）

4、設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（第11～12周）

1、參觀f直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等

2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館

3、在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)師生論壇：

1）講“孝道”是否過(guò)時(shí)？

2）“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

4、各班召開(kāi)《孝敬父母》主題班會(huì)

1）經(jīng)過(guò)介紹自我名的含義，講父母對(duì)自我的期待

2）父母的艱辛和愛(ài)自我的真實(shí)故事

3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了嗎？”

4、給自我的父母寫(xiě)一封信，題目自定。

5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊(cè)編成校本教材，

6、“父母在我心中”征文比賽；

第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）

1、學(xué)校有關(guān)部門(mén)對(duì)此次主題活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出色的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰；

2、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)立九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識(shí)的一個(gè)重要抓手。