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        幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案

        發(fā)布時(shí)間:2024-01-16 22:40:46

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        第一篇:幼兒園環(huán)保垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案

        隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入,孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的,孩子將受益終身。

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理,懂得垃圾分類(lèi)的益處。

        2.有環(huán)保意識(shí),做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.布置兩個(gè)區(qū)域:“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

        2.自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。

        3.課件:有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,垃圾分類(lèi)標(biāo)志卡片。

        4.一次性手套若干。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1)開(kāi)始部分:參觀和交流

        1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

        2.請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

        3.教師組織幼兒交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺(jué)會(huì)有什么不同?

        4.教師提問(wèn):“清潔城堡”這么干凈,請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

        2)基本部分:了解垃圾的分類(lèi)

        1.幼兒觀看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,思考并回答以下問(wèn)題:

        a.垃圾是怎么分類(lèi)的?(可回收和不可回收)

        b.哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

        c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

        d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

        2.再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。

        3.認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志

        4.教師出示“垃圾分類(lèi)標(biāo)志”卡片,幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義,并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志。

        5.請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?

        6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

        四、游戲

        1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類(lèi)清理垃圾,讓垃圾回家。幼兒分兩組:一組清理可回收的垃圾,另一組清理不可回收的垃圾。

        2.將分類(lèi)后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

        3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國(guó),請(qǐng)幼兒給它取好聽(tīng)的'名字。

        4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

        五、活動(dòng)延伸

        1.組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。

        2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

        3.向家人和朋友宣傳垃圾分類(lèi)的益處,并實(shí)際行動(dòng)。

        六、活動(dòng)反思

        這節(jié)課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的,我們要從自己開(kāi)始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始,將我們生活中的垃圾分類(lèi),送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

        第二篇:幼兒園開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案

        一、設(shè)計(jì)意圖

        為深化推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)工作,提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量,探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑,推動(dòng)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展,提高幼兒園師生的環(huán)境意識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并以實(shí)際行動(dòng)參加垃圾分類(lèi)的宣揚(yáng),掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識(shí),特制定此工作方案。

        二、工作目標(biāo)

        以創(chuàng)建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標(biāo),整合全園各方面的力量,圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣揚(yáng),教育,引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái),并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護(hù)環(huán)境,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性,自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

        三、人員分工

        成立節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長(zhǎng):園長(zhǎng),負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類(lèi)的工作。

        副組長(zhǎng)1:常務(wù)副園長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。

        副組長(zhǎng)2:安全主任、保健醫(yī)生,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。

        副組長(zhǎng)3:保教主任,負(fù)責(zé)組織老師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。

        各班級(jí)級(jí)長(zhǎng):負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng),帶領(lǐng)本級(jí)老師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的`宣揚(yáng)教育工作。

        五、工作要求

        (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立可持續(xù)進(jìn)展觀,切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推動(dòng)計(jì)劃,建立健全工作機(jī)制。

        (二)加強(qiáng)宣揚(yáng)、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣揚(yáng)欄、校園網(wǎng)等宣揚(yáng)陣地,廣泛宣揚(yáng),使垃圾分類(lèi)人人知曉、深化民心,營(yíng)造師生自覺(jué)參加垃圾分類(lèi)的氛圍。

        (三)加大投入,落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類(lèi)設(shè)施的購(gòu)置,在人流密集的地方,如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶,方便師生分類(lèi)投放,提高師生參加程度,并加強(qiáng)垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

        六、垃圾收集的方法

        1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園,以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

        2.教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來(lái)清理。

        3.廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來(lái))。

        4.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

        5.廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。

        七、統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間

        1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

        2.后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

        3.后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。

        八、反饋檢查

        由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi),若沒(méi)有按要求分類(lèi),按要求責(zé)令班保育員立即整改。

        第三篇:幼兒園開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案

        一、活動(dòng)背景

        由于農(nóng)村幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)薄弱,亂扔垃圾現(xiàn)象頻出,為樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí),以保護(hù)環(huán)境為目的,培養(yǎng)“垃圾分類(lèi),從我做起”的意識(shí),根據(jù)本園實(shí)際情況,特制訂垃圾分類(lèi)實(shí)施方案。

        二、活動(dòng)目的

        本實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)幼兒親身去參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。從而熱愛(ài)周?chē)h(huán)境,進(jìn)而達(dá)到熱愛(ài)大自然的目的。

        三、活動(dòng)主題

        學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi),爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。

        四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

        20xx年7月30日――8月3日,校園內(nèi)。

        五、活動(dòng)對(duì)象

        xx幼兒園全體幼兒。

        六、活動(dòng)參與人員及職責(zé)

        1、德育主任:負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類(lèi)工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。

        2、各班班主任:負(fù)責(zé)班會(huì)、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類(lèi)知識(shí)的滲透。

        3、主持人:大一班班主任。

        4、評(píng)委:園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及主任老師。

        5、后勤教師:協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。

        七、活動(dòng)流程

        (一)準(zhǔn)備階段(7月30日――8月1日)

        1、幼兒園制定“保護(hù)地球,從垃圾分類(lèi)做起”宣傳手冊(cè)下發(fā)給幼兒,通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)喚起幼兒們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視。

        (1)幼兒園印發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)。

        (2)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)。

        (3)幼兒研讀手冊(cè),了解垃圾分類(lèi)的.要點(diǎn)。

        (4)對(duì)垃圾分類(lèi)有了一定的了解之后,組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì)。

        2、班主任開(kāi)展“垃圾分類(lèi)小能手”主題班會(huì),并播放垃圾分類(lèi)視頻,讓幼兒們知道垃圾分類(lèi)的重要性。

        (1)班主任播放視頻,幼兒觀看,了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

        (2)幼兒討論:常見(jiàn)的垃圾有哪些?垃圾的種類(lèi)有哪些?如何進(jìn)行分類(lèi)?

        (3)幼兒對(duì)垃圾分類(lèi)有了進(jìn)一步的了解之后,進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,為演講比賽做準(zhǔn)備。

        (二)實(shí)施階段(8月2日――8月3日)

        1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類(lèi)我最棒”演講,使幼兒們了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)。

        (1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。

        (2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講比賽前5名,進(jìn)入全園演講比賽。

        (3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類(lèi)的意義。

        (4)比賽選手賽前抽簽。

        (5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。

        (6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂(lè)。

        (7)評(píng)委打分,比賽結(jié)束。

        (8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

        2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng),檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果,通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類(lèi),并在日常生活中讓垃圾分類(lèi)逐漸成為一種習(xí)慣。

        (1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。

        (2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

        (3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類(lèi)小專(zhuān)家”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類(lèi)方法,在討論中鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

        (4)班主任總結(jié)垃圾分類(lèi)的重要性。

        (5)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)活動(dòng)宣誓書(shū)。

        八、活動(dòng)延伸

        1、各班班主任高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中,把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè),將垃圾分類(lèi)的視頻上傳班級(jí)群。

        2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透,在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類(lèi)童謠”,繪制垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)等。

        3、各班幼兒根據(jù)活動(dòng)主題,繪制“垃圾分類(lèi)我先行”手抄報(bào),布置班級(jí)文化墻,在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類(lèi),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。

        九、具體要求

        1、前期動(dòng)員,形成氛圍:幼兒園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類(lèi)的理念傳達(dá)給幼兒。

        2、形成計(jì)劃,及時(shí)反饋:每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類(lèi)”計(jì)劃、總結(jié),在活動(dòng)過(guò)程中反饋垃圾分類(lèi)的效果,如出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)。

        3、隱性教育,日益熏陶:利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。

        4、資料收集,整理共享:幼兒園、家長(zhǎng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng),豐富垃圾分類(lèi)資源庫(kù)。

        5、增加實(shí)踐,展示成果:鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類(lèi),以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)。

        十、注意事項(xiàng)

        1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。

        2、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng),多讓幼兒參與,關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以要注意聽(tīng)幼兒們的回答,對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵(lì)。

        3、活動(dòng)結(jié)束時(shí),注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。

        4、將垃圾分類(lèi)作為幼兒園常態(tài)化工作,在各個(gè)方面滲透給幼兒,將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。

        此次主題活動(dòng)的開(kāi)展,不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類(lèi)理念,讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類(lèi)的重要性,更通過(guò)家園合作,將分類(lèi)理念延伸到了每個(gè)家庭,帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類(lèi)要求,讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。

        第四篇:幼兒園開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案

        為了保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí),提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì),根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案,希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行,自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。

        一、全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作原則

        人人有責(zé),源頭做起,加強(qiáng)管理,渠道暢通,重在實(shí)效,有獎(jiǎng)有罰,持之以恒。

        二、宣傳動(dòng)員

        1、成立全域無(wú)垃圾專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組長(zhǎng):

        成員:

        2、召開(kāi)全體教師會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員宣傳,充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理,可以美化校園,改善環(huán)境質(zhì)量,是一件利國(guó)利民的事情。

        3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法,并自覺(jué)遵守,分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

        4、充分利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、宣傳版面、國(guó)旗下講話、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳,使大家牢記垃圾分類(lèi)原則,懂得垃圾分類(lèi)知識(shí),在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的'活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策,建設(shè)一個(gè)和諧,美麗,節(jié)約型的社會(huì)。

        三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法

        (一)校園垃圾分類(lèi)

        隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,校園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),校園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類(lèi)。

        1、可回收物

        可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

        主要包括:

        (1)紙類(lèi)。未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報(bào)紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

        (2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

        (3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

        (4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。

        (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

        2、不可回收物

        不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹(shù)枝,樹(shù)葉等。

        3、有毒有害垃圾

        有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計(jì),打印機(jī)墨盒等。

        第五篇:幼兒園開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案

        一、活動(dòng)目的

        在平常生活中,垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng),讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

        二、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年x月x日下午

        三、活動(dòng)對(duì)象

        xx校區(qū)x班級(jí)全體學(xué)生

        四、活動(dòng)地點(diǎn)

        xx校區(qū)x樓報(bào)告廳

        五、活動(dòng)流程

        1、組織學(xué)生觀看《垃圾分類(lèi)宣揚(yáng)片》。

        2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣揚(yáng)》

        3、學(xué)生代表發(fā)言。

        4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。

        5、各班"環(huán)保小衛(wèi)士宣誓。

        六、活動(dòng)安排

        1、報(bào)告廳布置、錄像:xx負(fù)責(zé)。

        2、學(xué)生座位安排:xx安排。

        3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾:xx負(fù)責(zé)。

        4、電視臺(tái)人員茶水:

        5、活動(dòng)主持:

        6、拍照、微官網(wǎng):

        7、信息報(bào)道:

        8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合:xx負(fù)責(zé)。

        七、補(bǔ)充說(shuō)明

        1、xx市電視臺(tái)組織拍攝,請(qǐng)xx校區(qū)x班級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,有組織地參加活動(dòng)。

        2、x月x日下午,班級(jí)xx課暫停一次。如果下雨,原定在報(bào)告廳上課的情xx請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次,學(xué)生留在自己班級(jí)上課,涉及到的'學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。

        3、假期里,學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于"垃圾分類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二班級(jí)繪制宣揚(yáng)畫(huà),三四班級(jí)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ),五六班級(jí)出刊宣揚(yáng)小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。

        4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊(duì)活動(dòng),出刊一期黑板報(bào)。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/qywd/ssfa/1876908.html

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