千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《紅色教育實(shí)施方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《紅色教育實(shí)施方案》。

第一篇：紅色教育活動(dòng)方案

按照市教育局關(guān)于“特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作安排部署與要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開(kāi)校委會(huì)進(jìn)行討論研究，并通過(guò)外出學(xué)習(xí)和請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥等活動(dòng)，最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的創(chuàng)建特色?！凹t色教育”主要開(kāi)展以下系列活動(dòng)：

一、紅色教育影響

身教重于言教，教師的形象時(shí)刻都在影響著學(xué)生。學(xué)校通過(guò)“走進(jìn)紅色歷史”報(bào)告會(huì)、“塑紅色課堂”觀(guān)摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓(xùn)活動(dòng)，在教師中營(yíng)造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風(fēng)氣，培育教師忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、勤勞吃苦、團(tuán)結(jié)友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色校園精神，讓教師志存高遠(yuǎn)，神采奕奕，敢與強(qiáng)的比、敢跟高的攀，既能教書(shū)，更會(huì)育人。讓教師充分利用校本和社會(huì)區(qū)域資源，深挖學(xué)科教材與德育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，使“紅色精神”通過(guò)課堂，逐漸進(jìn)入學(xué)生的心田，潛移默化地納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程之中。

二、校園環(huán)境熏陶

針對(duì)確立的紅色教育主題，我們將重新設(shè)計(jì)校園文化，將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營(yíng)造濃厚的紅色教育氛圍。

三、系列活動(dòng)感染

1、聽(tīng)革命故事。每學(xué)期，學(xué)校都請(qǐng)老干部、老革命軍人到學(xué)校為孩子們講述革命故事，回憶當(dāng)年的腥風(fēng)血雨，訴說(shuō)自己的親身經(jīng)歷。讓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的革命故事，化作對(duì)孩子的無(wú)聲教育，滋潤(rùn)孩子的.心靈。

2、看紅色影片。學(xué)校充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在課外活動(dòng)或班會(huì)時(shí)間觀(guān)看以革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的紅色影片；或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學(xué)生在家觀(guān)看紅色電視或電影。

3、唱紅色歌曲。學(xué)校利用音樂(lè)課、課前5分鐘等時(shí)間，舉行校園紅歌會(huì)，教唱紅色歌曲。

4、讀紅色書(shū)籍。學(xué)校為學(xué)生提供反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)歌、回憶錄等書(shū)籍讓學(xué)生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂(lè)觀(guān)主義、革命英雄主義精神。

5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生到陳店烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)，讓少先隊(duì)員獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周?chē)碾s草，激發(fā)學(xué)生“珍惜今天幸福生活，努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國(guó)”的理想信念。

6、網(wǎng)上祭英烈。通過(guò)網(wǎng)上動(dòng)，我們將力爭(zhēng)通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)、學(xué)科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化、日常生活中內(nèi)化、校園文化中熏陶祭英烈教育，讓學(xué)生或說(shuō)、或?qū)?、或做，感悟艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅色精神。

7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學(xué)校將組織人員編寫(xiě)以紅色教育為題材的校本課程。

第二篇：紅色教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)消防安全拓展教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解消防安全知識(shí)和預(yù)防火災(zāi)的常識(shí)；幫助學(xué)生提高消防安全意識(shí)，并學(xué)會(huì)在火災(zāi)中自救和逃生的方法；達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的目的`。

此外，通過(guò)團(tuán)隊(duì)熔煉活動(dòng)培養(yǎng)營(yíng)員的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生達(dá)到提高綜合素質(zhì)的教育目的。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、消防安全常識(shí)：請(qǐng)消防局的教官講解火災(zāi)逃生知識(shí)、火場(chǎng)逃生的原則及方法、滅火常識(shí)、火場(chǎng)急救常識(shí)等

2、消防器材識(shí)別：在消防局的教官的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)各種消防器材并學(xué)會(huì)使用方法。

3、消防拓展訓(xùn)練：在訓(xùn)練師的指導(dǎo)下，利用所掌握的消防知識(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

4、團(tuán)隊(duì)熔煉活動(dòng)：在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，利用場(chǎng)地拓展活動(dòng)，以培養(yǎng)營(yíng)員的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5、軍事訓(xùn)練：在教官的指令下，進(jìn)行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，從而錘煉營(yíng)員的堅(jiān)強(qiáng)意志、高度的組織紀(jì)律性、百折不撓的斗志。

6、綜合活動(dòng)：在教官的指導(dǎo)下，觀(guān)看消防安全教育錄像、進(jìn)行溝通訓(xùn)練、營(yíng)員讀寫(xiě)家信、學(xué)唱軍歌等活動(dòng)

三、活動(dòng)安排：

第一天：

8：45上車(chē)

9：30到校 安排寢室 領(lǐng)取備品

9：45入營(yíng)式

10：25生活自理指導(dǎo)課，整理內(nèi)務(wù)

11：30午餐

12：00――12：55午休

13：00――16：30軍事訓(xùn)練

16：30――16：55學(xué)生生活自理實(shí)踐

17：00――18：30晚餐、內(nèi)務(wù)整理

18：30――20：00綜合活動(dòng)：觀(guān)看錄像、溝通訓(xùn)練、讀寫(xiě)家信、學(xué)唱軍歌等活動(dòng)

21：30熄燈就寢

第二天：

6：00――6：30起床整理內(nèi)務(wù)

6：30――7：00升旗，出早操

7：00――7：55早餐，整理內(nèi)務(wù)

8：00――11：30消防常識(shí)講座、消防器材的識(shí)別與應(yīng)用（分組進(jìn)行）。

11：30午餐

12：00――12：55午休

13：00――16：30消防拓展訓(xùn)練

16：30――16：55學(xué)生生活自理實(shí)踐

17：00――18：30晚餐、內(nèi)務(wù)整理

18：30――20：00《警民一家親》聯(lián)歡晚會(huì)（注：每校每次參訓(xùn)只組織一次大型聯(lián)歡晚會(huì)）。

第三天

6：00――6：30起床整理內(nèi)務(wù)

6：30――7：00升旗，出早操

7：00――7：45早餐，歸還備品

8：00――11：00團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

11：00結(jié)營(yíng)式，表彰優(yōu)秀營(yíng)員

11：30午餐 后離營(yíng)

第三篇：紅色教育活動(dòng)方案

紅色是我們偉大祖國(guó)的象征之一，代表著革命、斗爭(zhēng)、熱情、激情。對(duì)于觀(guān)眾而言，紅色也代表著一份熱愛(ài)、一份責(zé)任、一份傳承。此次為了展現(xiàn)紅色的精神和文化內(nèi)涵，我們決定策劃一場(chǎng)“紅色活動(dòng)”。

目的和意義：

1.展現(xiàn)紅色文化和精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和民族自豪感；

2.喚起人民群眾的愛(ài)國(guó)熱情，提高全民族的精神文明水平；

3.培養(yǎng)青年一代的愛(ài)國(guó)情感和集體主義意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)；

4.為紅色文化的傳承和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

時(shí)間地點(diǎn)：

時(shí)間：20××年×月×日至20××年×月××日

地點(diǎn)：城市市區(qū)主要街道

活動(dòng)流程：

1.主辦方需要提前三個(gè)月開(kāi)始策劃、組織和宣傳活動(dòng)；

2.針對(duì)主辦方活動(dòng)策劃的具體要求制定活動(dòng)方案；

3.在活動(dòng)期間，主辦方在主要街道的租賃展位開(kāi)展題材相關(guān)的展覽活動(dòng)，向群眾傳遞紅色文化的重要性；

4.展覽期間，主辦方將向獲得展區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)的人員頒發(fā)證書(shū)；

5.主辦方將邀請(qǐng)市政等相關(guān)職能部門(mén)協(xié)調(diào)交通、照明等基礎(chǔ)設(shè)施，確保文化展覽無(wú)障礙安全進(jìn)行。

參與者：

1.參與者不僅包括市民、游客，還包括學(xué)生、教育機(jī)構(gòu)；

2.主辦方鼓勵(lì)廣大市民積極參與活動(dòng)，展示對(duì)紅色文化的熱愛(ài)和追求。

經(jīng)費(fèi)：

1.本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自市人民政府文化部門(mén)撥款；

2.如果需要其他經(jīng)費(fèi)，可以通過(guò)贊助、捐贈(zèng)等方式籌集。

預(yù)期成果：

1.豐富和完善紅色文化的內(nèi)涵；

2.提高人民群眾的愛(ài)國(guó)主義熱情和國(guó)家意識(shí)；

3.展現(xiàn)了主辦方的創(chuàng)造力和實(shí)干精神；

4.樹(shù)立了好的社會(huì)形象和影響力。

結(jié)論：

本次活動(dòng)的方案策劃緊緊扣住了“紅色文化”這一主題，旨在通過(guò)一系列活動(dòng)豐富和完善紅色文化的內(nèi)涵?；顒?dòng)中的展覽、頒獎(jiǎng)、安全措施等部分都得以充分的考慮，為市民提供一個(gè)安全、豐富、多元的文化交流平臺(tái)。相信本次活動(dòng)將會(huì)激發(fā)市民的熱情，同時(shí)也更好地抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和贊美之情。

第四篇：紅色教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀(guān)察力和初步的自我服務(wù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

三、活動(dòng)分析：

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀(guān)演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。活動(dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀(guān)察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。

(二)、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話(huà)

1、了解齲齒形成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀(guān)察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀(guān)察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi)，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3、如何保護(hù)牙齒

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法

幼兒觀(guān)看課件，形成直觀(guān)印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。

(三)、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。

第五篇：紅色教育活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道與人合作時(shí)，應(yīng)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)協(xié)商解決問(wèn)題的策略。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊，體現(xiàn)合作的圖片，幼兒繪畫(huà)、手工、書(shū)寫(xiě)工具。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解生活中的一些合作現(xiàn)象。

活動(dòng)過(guò)程

一、提出問(wèn)題，知道合作可以解決問(wèn)題。

教師以小海龜救媽媽的故事提出問(wèn)題：“有一天，海龜媽媽帶小海龜去學(xué)游泳，游著游著，小海龜們餓了，媽媽去幫它們找海藻吃，一不小心，媽媽的身體被卡在了礁石縫里。”請(qǐng)幼兒猜猜小海龜是用什么方法救媽媽的?

幼兒大膽想象，表達(dá)自己的想法。

教師講小海龜們合作救媽媽的結(jié)局，讓幼兒體會(huì)合作可以更好地解決問(wèn)題。

【簡(jiǎn)單的小故事，直接導(dǎo)入合作的主題，幫助幼兒理解合作的重要，突出了活動(dòng)目標(biāo)?！?/p>

二、游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)合作的方法。

1、了解游戲規(guī)則，激發(fā)合作的愿望。

布置場(chǎng)景：教師在場(chǎng)地分散放置大塊地墊(平均每4名幼兒用一塊)，并調(diào)動(dòng)幼兒：“我來(lái)當(dāng)海龜媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢猱?dāng)小海龜來(lái)和我做一個(gè)合作的游戲嗎?”

交待游戲規(guī)則：以地墊當(dāng)作大海里的安全島，教師說(shuō)兒歌“小海龜，本領(lǐng)高，潮水來(lái)了趕緊躲，牢牢站在安全島，兇猛的潮水沖不到?！庇變簩W(xué)小海龜隨兒歌圍著安全島游泳，當(dāng)教師說(shuō)完：“兇猛的潮水沖不到”時(shí)，幼兒快速跑上地墊，保持身體的平衡，不能掉入“潮水”中。

【簡(jiǎn)單的游戲材料很容易讓幼兒進(jìn)入情景，幼兒一定會(huì)急于游戲，教師此時(shí)交待規(guī)則的過(guò)程要中注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)?！?/p>

2、游戲“安全島”，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。組織幼兒游戲，初步嘗試合作。

討論：“怎樣可以站得又快又穩(wěn)?”“為什么有的小海龜動(dòng)作快卻掉進(jìn)了水里?”

小結(jié)：只有互相合作才會(huì)讓大家都安全。

【有了速度與“安全”的要求，幼兒一定會(huì)有爭(zhēng)先的意識(shí)，所以在快速跑上墊子的過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生相互的影響，當(dāng)幼兒出現(xiàn)不穩(wěn)定或有合作的現(xiàn)象時(shí)，教師一定要關(guān)注，并通過(guò)對(duì)比啟發(fā)幼兒對(duì)合作的思考?！?/p>

3、增加游戲難度，學(xué)習(xí)合作的方法。

教師逐次減少地墊的數(shù)量，讓更多的幼兒嘗試合作。請(qǐng)幼兒互相觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己或同伴是怎樣保證自己安全的?讓幼兒通過(guò)自己表述和與同伴交流，理解互相幫助、協(xié)商才能更好地合作。

【這是游戲的高潮部分，也是最能體現(xiàn)教育價(jià)值的部分。墊子的數(shù)量可有效地控制幼兒之間的合作需求，當(dāng)幼兒產(chǎn)生沖突時(shí)，正是幼兒需要互相協(xié)商的過(guò)程，教師要關(guān)注幼兒的游戲情況，適當(dāng)做出引導(dǎo)，可用方法：互相觀(guān)察、討論、協(xié)商等?！?/p>

三、知道合作在生活中的重要性，愿意與人分工合作。

1、觀(guān)察生活中人們合作的圖片，發(fā)現(xiàn)合作的多種方式。拔河、抬花轎、劃龍舟、搬東西。

2、觀(guān)察分工合作的圖片，感受分工合作的重要?；@球比賽、做手術(shù)。

3、觀(guān)察疊羅漢表演與解放軍救災(zāi)的圖片，讓幼兒知道在合作時(shí)要堅(jiān)持、忍耐。

【利用圖片拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)社會(huì)教育是生活教育的特點(diǎn)。既能了解合作的多種方式，又能引導(dǎo)幼兒知道良好的合作品質(zhì)，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)從游戲提升到生活中的社會(huì)行為?！?/p>

四、延伸活動(dòng)：學(xué)習(xí)用合作的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

1、以為解放軍獻(xiàn)愛(ài)心、做禮物為內(nèi)容，組織幼兒討論、協(xié)商分工。

2、請(qǐng)幼兒小組協(xié)商并選擇制作材料。

3、幼兒合作制作禮物，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。

【利用多種合作方式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，使幼兒能在生活中使用傾聽(tīng)、協(xié)商、合作的策略，體現(xiàn)教育的現(xiàn)實(shí)意義以及社會(huì)教育的一貫性及反復(fù)性原則?！?/p>