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第一篇：自我介紹作文500字

你好！你們想明白我的名字嗎？我能夠告訴你們，但可是先讓你們猜一猜我的名字。

我的姓與“歡樂大本營”的一位叫吳昕的主持人同姓，我的名僅有一個字，那就是一種叫做長笛的樂器，這下你猜到了吧！至于我的性別嘛！我的性別與明星張靚穎是一樣的――女孩子嘛！前不久我才吹滅了九只五彩繽紛的生日蠟燭，在武侯實小，我已經(jīng)跟教師和同學們愉快地生活了四年了。

在班上，我是教師的小助手，在學校里我是教師心中的好學生。因為，我平時在班上、在年級里表現(xiàn)出色，多次被評為學校的“校三好”；我的作文還得過全國一等獎呢！所以教師十分喜歡我。被教師喜歡也是一種“甜蜜”的麻煩：比如說上周吧，我正在幫張教師去交本月的伙食費收據(jù)，交完收據(jù)后剛剛教師辦公室的門，李教師又讓我去幫她交一下訂校服的錢，剛辦完這件事，楊助理又安排我去幫她拿手機，我又跑了一趟教師辦公室，這下總算沒有事了?？墒悄軒徒處熥鳇c事，我心里還是挺開心的。

我喜歡看書、平時喜歡畫畫，雖然畫得不太好，可是我還是喜歡畫，我還學過一段時光的長笛吹奏呢！

我平時愛扎一個麻花小辮，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子和一張嘰嘰喳喳、愛說話的小嘴。

此刻你認識了我，肯跟我交朋友嗎！

第二篇：我的老師作文500字

老師用生命的火炬照亮了我們前進的道路，一路上有他們的教導，我們才不會迷失方向；一路上有他們的教導，我們才不會迷失方向，一路上有他們的關注，我們才更加的自信勇敢......

老師，我要將感恩之心獻給您。我不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；我不會忘記，我成績落后時您那鼓勵的笑臉；我不會忘記，我取得成功時您那無言的喜悅。

老師，像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我也會灰心喪氣，痛苦失落，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進的路途中，終要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當這時，我就會想起您對我的諄諄教誨；“敞開心靈之窗，閑暇自己的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅固的心，將心中的郁結轉向美麗的星空。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？不磨煉意志，又怎能成功？每一次挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被現(xiàn)在的挫折嚇退，要永遠堅信，收獲蘊藏艱難中，成功總在風雨后。”

老師，生活中，您不經(jīng)意的微笑，不經(jīng)意的教導，使大家的心情頓時”面朝大海，春暖花開”。您是那么和藹的出現(xiàn)在每個人的心上，您讓我們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空乏；而您像陽光般裝點我們的人生，使它美麗而不嬌弱。

老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您！老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您！。老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您！老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您?！崩蠋煟x謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝愿與您——我最敬愛的老師。感謝您，老師！

第三篇：自我介紹作文

大家好，我叫劉昱輝，今年是第二實驗中學的一名新生，我在七年級二班。

我個子一般，體形較瘦，但我的腿修長，跑起來快極了。一雙炯炯有神的眼睛，個性的鼻子，皮膚較黑，一頭烏發(fā)，這就是我。

平時，我愛爭強好勝，所以性格比較莽撞，就因為我性子急，所以有時就會因小事和同學發(fā)生摩擦。這點請大家包容。我喜歡運動，這是我的一大特點。

春時，每當上午放學后，我就直奔到家，拿起籃球，到我家旁邊空地去練習籃球的步伐以及投籃；下午放學回家，我更是拿起籃球撒腿就跑，到籃球場去練習投籃。一但到歇星期的時候，我就會組織幾個伙伴在一起過過招，練練式。

夏時，每當有空之時，我就會到附近的游泳池里游泳。在酷暑之時，能在清涼的水里嬉戲玩耍，再好不過。

秋時，每天我都起大早，在體育館附近晨跑。

冬時，天雖冷，但每天做做體操，舒展舒展筋骨，熱乎一下身體，這何嘗不好？這樣不僅能熱乎身體，更能鍛煉自己。

這就是我，一個愛運動的陽光男孩。

第四篇：自我介紹作文500字

大家好，我叫王子涵，我今年十歲了，在泌陽二小讀書。

我名字來歷：“王”是第一的意思，在百家姓中是第八姓；“子”是年齡比較小的意思；“涵”是有文化內(nèi)涵的意思。總的來說，是爸爸媽媽要讓我像王子一樣有權利，而且是小時候成才，做一個有文化內(nèi)涵的人。

我還有許多愛好：跳街舞，打乒乓球，打籃球。我最喜歡街舞，我為此也付出了許多的努力。比如：那一次，我們要在鄭州表演春節(jié)晚會，面對萬人，在舞臺上表演。想想就有點害怕，為了表演好，我們排練了一次又一次，大冬天里也是揮汗如雨。一次參加夏令營，舉行篝火晚會，我為了準備跳舞，練習倒立的時候，臉上不小心被撞掉了一層皮，老師細心的為我擦藥，問我還要不要表演？我毫不猶豫的說“表演”。

當老師叫我上臺表演時，臺下爆出一陣陣雷鳴般的掌聲。我也有小缺點，我的缺點是愛偷吃零食。在夏令營，老師說不能偷吃零食，當時我餓了，我就把房間門反鎖上，偷吃零食。聽到門吱吱響，就知道老師來了，趕快把零食袋放進書包里。

我還有一個偉大的理想，就是當科學家，因為科學家都有深厚的文化內(nèi)涵，恰好和我的“涵”字一樣，所以我才萌生出這樣的理想。

這就是我，一個有偉大理想的我，一個既愛好廣泛又有缺點的喜歡交友的我。

第五篇：我的老師作文500字

瞧！梳個漢奸式的頭發(fā)，又走出六親不認的步伐,那就是我們玉樹臨風，英姿颯爽的美術老師--何老師。

何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表，被他這個免費的”飛機”拉倒了國家大事，我估計，色環(huán)表都想說：“憑什么，這節(jié)課的主角是我，怎么又成聊國家大事的會議啦！”老師還有一個特別神奇的手指：上課的時候，有同學做小動作，交頭接耳，老師發(fā)現(xiàn)了，就用他那神奇的手指拿一個粉筆頭，百發(fā)百中的擊中同學，那同學就知道：我要站后面了。何老師有兩個異能。臨近下課時候，何老師讓我們放下工具：“全體起立！”老師吆喝到。“同學們再見！”我們都想著：這還沒下課，為啥要和我們說再見，只見我們剛說完，下課鈴就響，班上所有都驚嘆到：“太牛了?！边@時，有同學會問到：“唉，那第二個特異功能什么呀?”嘿！如果你想知道，就來滎陽八小五一班來找他吧！

下課時的何老師也是很可愛的。我有時會看到驚人的一幕，哇！一個大男人在10歲的小女孩的領導下一起踢毽子，哈哈！老師打游戲特別牛，把把吃雞，每次我跟他組隊，他都能帶我飛。

其實愛玩愛鬧的何老師最溫情。不久前，我的腳扭了一下，走路一瘸一拐的，那天早上，剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上，細心的他發(fā)現(xiàn)我的對勁，簡單的問了原因后，他蹲下來，不由分說的就背起了我，當我趴在老師寬闊又溫暖的背上時，我忍不住鼻子一酸。到了餐廳，他又輕輕地把我放下來，去幫我盛了飯菜。我想：此時此刻他一定把我當成了自己的孩子。

我喜歡我的美術老師，特別希望能和他一起待到小學畢業(yè)。