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第一篇：數(shù)學(xué)教師風(fēng)采自我介紹

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　你們好！

　　我應(yīng)聘貴校數(shù)學(xué)教師一職，下面介紹一下我的基本情況。

　　我叫xxx，畢業(yè)于xx學(xué)校。我開(kāi)朗自信，是一個(gè)不輕易服輸?shù)呐?。大多?shù)人認(rèn)為應(yīng)屆生缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全是一步步走出來(lái)的，正如學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程便是游泳一樣，教學(xué)的過(guò)程便是教學(xué)。

　　四年來(lái)，由于家庭經(jīng)濟(jì)緣故，我勤工儉學(xué)，半工半讀（曾帶家教三年，給各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課，并且將教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題總結(jié)分析，寫(xiě)了許多教學(xué)方法以及論文），教過(guò)各類(lèi)科目，如高等數(shù)學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)，物理，統(tǒng)計(jì)學(xué)，乃至政治，歷史。

　　關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)這一點(diǎn)，曾在培訓(xùn)班當(dāng)過(guò)高等數(shù)學(xué)的代課老師，為高中學(xué)生講授四十余天的課，期間穿插講授康德哲學(xué)和認(rèn)識(shí)論，學(xué)生反應(yīng)良好。幾年來(lái)，我教過(guò)的學(xué)生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識(shí)，而是教會(huì)你自己學(xué)習(xí)。

　　希望貴校領(lǐng)導(dǎo)可以給我一個(gè)努力的機(jī)會(huì)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，并將其視為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑，四年來(lái)所做的一切就是為了做一個(gè)不平庸的教育工作者，而非教書(shū)匠，陶行知曾言：教育是藝術(shù)，藝術(shù)不是固定模式下的工業(yè)產(chǎn)品，藝術(shù)要激情和靈感并行，全身心投入事業(yè)。

　　我的自我介紹完畢，謝謝大家！

第二篇：教師風(fēng)采自我介紹

大家好，我叫xxx，是一名xx大學(xué)xx系xx屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我性格爽朗，但做事嚴(yán)謹(jǐn)，奉獻(xiàn)的宏愿剛好佐證了我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。我希望我能把爽朗的笑聲帶進(jìn)學(xué)生的生活，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶入學(xué)生的課堂，讓學(xué)生執(zhí)著于自己的選擇，做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人，同時(shí)，我會(huì)盡全力將自己擅長(zhǎng)的投入教育事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。別人不愿做的，我會(huì)義不容辭的做好，別人能做到的，我會(huì)盡全力做到更好。我希望貴校能為我提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，我將用舒張壓的熱情證實(shí)您的選擇。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，助教也是如此。它要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。

因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

第三篇：教師風(fēng)采自我介紹

同學(xué)們好，從今天開(kāi)始我們將一起走過(guò)四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點(diǎn)的老師，比如說(shuō)不會(huì)梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒(méi)氣質(zhì)的老師，有時(shí)還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學(xué)生想什么我基本都能猜到，以前我的學(xué)生都叫我董半仙，因?yàn)檫@個(gè)原因他們每天對(duì)我都非常誠(chéng)實(shí)。

同學(xué)們一定想知道我喜歡什么，下面我就說(shuō)說(shuō)：我喜歡聽(tīng)歌但我不會(huì)唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時(shí)還玩賴(lài)；我喜歡和學(xué)生一起打雪仗；我喜歡自信的學(xué)生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認(rèn)為你就是最棒的；我喜歡有責(zé)任感的孩子，如果一個(gè)學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任，我就會(huì)認(rèn)為他是最了不起的；我喜歡敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的`孩子，能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，相信他就會(huì)改正錯(cuò)誤，他就會(huì)進(jìn)步；我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現(xiàn)；我更喜歡懂得感恩的學(xué)生，因?yàn)槎酶卸?，他心中就?huì)充滿(mǎn)愛(ài)，心中有愛(ài)，我們每天就會(huì)快樂(lè)；我喜歡每天都有一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生；我更喜歡能看到他人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生，而不是經(jīng)常說(shuō)別人壞話(huà)的學(xué)生。

相信同學(xué)們通過(guò)我的介紹對(duì)我一定很了解了，我還有一個(gè)秘密告訴大家，我還是一個(gè)很執(zhí)著的人，而且是一個(gè)懶惰的老師，你們能做的事情我堅(jiān)決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會(huì)更加執(zhí)著起來(lái)，直到你們做好，例如書(shū)桌整理的不夠整齊，我就會(huì)每天采取不同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用為止。

同學(xué)們，新初中生活的開(kāi)始，我們不比起步看進(jìn)步，不看成績(jī)看努力。老師相信自己能把班級(jí)帶好，也相信你們四年后都會(huì)成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來(lái)的輝煌。

第四篇：教師風(fēng)采簡(jiǎn)短自我介紹_2021教師風(fēng)采創(chuàng)意介紹(2)

xxx，畢業(yè)于華南師范大學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。“用心做教育，用愛(ài)做人師?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，著力于對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，形成正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。教學(xué)方法銳意創(chuàng)新，探索設(shè)疑式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)方法。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效，深得學(xué)生的喜愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中形成了“情知互動(dòng)，寓教于樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格。注重我們身邊的數(shù)學(xué)、有用的數(shù)學(xué)、有趣的數(shù)學(xué)為引導(dǎo)，注重情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。

潛心研究一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)方式。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。把學(xué)生在成長(zhǎng)道路中遇到的問(wèn)題看做是一次促進(jìn)其自身發(fā)展的有利契機(jī)，善于從學(xué)生成長(zhǎng)的角度去看待這些問(wèn)題，從問(wèn)題中尋找新的教育生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從失敗走向成功，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

認(rèn)真研究深圳考試大綱，把握深圳中考動(dòng)態(tài)，掌握深圳中考規(guī)律，認(rèn)真思考中考對(duì)策，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考方法。使學(xué)生在得到正確的數(shù)學(xué)知識(shí)、掌握數(shù)學(xué)原理和學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)，培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。

教育感言：相信每個(gè)孩子都是粒種子，愿把自己的愛(ài)化作一縷陽(yáng)光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)。 個(gè)性簽名：一分耕耘，一分收獲。

教師風(fēng)采簡(jiǎn)短自我介紹篇五

堅(jiān)持平凡而又快樂(lè)

作為一名普通的音樂(lè)教師，始終在第一線(xiàn)努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐著，從1999年參加工作至今，已有16年。

◆ 轉(zhuǎn)變觀念 鉆研靈活的教學(xué)方法

音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中，她認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課，盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣。在關(guān)注學(xué)生是否愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，活學(xué)的同時(shí)，要將每節(jié)音樂(lè)課所蘊(yùn)涵的音樂(lè)知識(shí)和內(nèi)容，全部傳授給學(xué)生，使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)音樂(lè)知識(shí)，掌握音樂(lè)技能，提升音樂(lè)情感。2012年11月在區(qū)里上了合唱課《故鄉(xiāng)的小路》，得到了z市特級(jí)教師尹丹紅老師的好評(píng)和肯定。在2012年我校每年一度的教育年會(huì)上，上了示范課《捉迷藏》也得到了到會(huì)專(zhuān)家和同行的一致好評(píng)。

◆ 團(tuán)隊(duì)合作 提升組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

作為教研組長(zhǎng)，她在團(tuán)隊(duì)中起到引領(lǐng)作用。組織好每一次教研活動(dòng)和教材解讀活動(dòng)，音樂(lè)教研的內(nèi)容變得多元化，促進(jìn)教師教學(xué)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展形式新穎，實(shí)效性強(qiáng)的集體教研活動(dòng)，集中了教研組集體的智慧，強(qiáng)化了合作意識(shí)，資源共享，做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我校音樂(lè)教研組在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等教研形式中，我校音樂(lè)教學(xué)研究特色已初步形成，音樂(lè)教師們通過(guò)“研”提高“教”的質(zhì)量，通過(guò)“教”反思“研”的深度和廣度，教研合一，齊頭并進(jìn)，這樣的校本教研形式在開(kāi)展過(guò)程中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定，在學(xué)校里得到展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在2013年3月在區(qū)主題教研活動(dòng)中她代表教研組做了《團(tuán)隊(duì)是核心凝聚是力量》的專(zhuān)題講座;2013年4月在全區(qū)科研主題培訓(xùn)中做了《特色教材解讀促進(jìn)共同發(fā)展》的專(zhuān)題講座。

◆ 注重學(xué)習(xí) 認(rèn)真開(kāi)展教育科研研究

她注重各種扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，以提高思想認(rèn)識(shí)。每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)書(shū)籍，是給自己的任務(wù)。同時(shí)為提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)，經(jīng)常利用休息時(shí)間收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。課改以來(lái)認(rèn)真鉆研研究課題，多聽(tīng)、多讀、多思，著眼于平常的教育教學(xué)中遇到的難題和困惑出發(fā)多進(jìn)行探索性實(shí)踐。2013年4月，她主持的區(qū)級(jí)課題《基于解決問(wèn)題的小學(xué)音樂(lè)“診斷式”教研的實(shí)踐研究》獲區(qū)科研成果二等獎(jiǎng);今年4月又參與《小學(xué)音樂(lè)教研組特色教材解讀的實(shí)踐研究》的申報(bào)，此課題已在z市立項(xiàng);2012年撰寫(xiě)的論文《鼎足而三 齊賞樂(lè)》獲z市學(xué)科論文三等獎(jiǎng);《放飛農(nóng)村娃的舞蹈夢(mèng)》獲區(qū)專(zhuān)題論文三等獎(jiǎng);2013年撰寫(xiě)的論文《診斷教研促成長(zhǎng) 成就班級(jí)好聲音》獲z市學(xué)科評(píng)比一等獎(jiǎng)。

◆ 社團(tuán)建設(shè) 搭建孩子夢(mèng)想的舞臺(tái)

除了平時(shí)的的教學(xué)工作，她還負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈社團(tuán)的工作，老師付出了辛苦和智慧，孩子付出了努力和汗水?？纯次璧戈?duì)的這些孩子，老師一句簡(jiǎn)短的話(huà)、一個(gè)小小獎(jiǎng)勵(lì)、一個(gè)溫暖的擁抱，都能讓孩子們感受到愛(ài)。正是因?yàn)檫@種愛(ài)讓老師和孩子團(tuán)結(jié)在一起，凝聚在一起。近幾年來(lái)，她排練的舞臺(tái)舞《布偶小獅》獲區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng);廣場(chǎng)舞《小小女兵我最棒》區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng);牛皮筋獲取三跳比賽第二名;舞臺(tái)舞《布偶小獅》參加z市藝術(shù)節(jié)獲得二等獎(jiǎng);舞蹈《玩偶》獲浙江省中小學(xué)生舞蹈節(jié)三等獎(jiǎng);廣場(chǎng)舞《炫舞萬(wàn)花筒》獲z市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。

教師風(fēng)采簡(jiǎn)短自我介紹篇六

XXX，女，1980年出生，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)。曾被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、福建省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、市“教壇新秀”。

從教14年來(lái)，堅(jiān)持一線(xiàn)的教學(xué)工作，積極參加全國(guó)、省、市輔導(dǎo)員培訓(xùn)，市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、省課改培訓(xùn)以及各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)教的思品課《可愛(ài)的動(dòng)物》、《危險(xiǎn)在哪里》、《每天都有好心情》分別榮獲全國(guó)、省、市教學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，參加福建省輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，獲一等獎(jiǎng);參加泉州市中小學(xué)教師演講比賽獲一等獎(jiǎng);參加泉州市業(yè)余主持人大賽獲得銅獎(jiǎng)，并評(píng)為“最受歡迎的主持人”;多次應(yīng)邀參加市教育系統(tǒng)、團(tuán)市委組織的大型文藝晚會(huì)任節(jié)目主持人。

結(jié)合教學(xué)、德育工作體會(huì)，不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，先后承擔(dān)《少先隊(duì)教育與閩南文化的傳承》、《培養(yǎng)少先隊(duì)員道德品質(zhì)的分層研究》、《校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》(此項(xiàng)課題為十一?五課題，榮獲全國(guó)優(yōu)秀課題)等課題研究，效果顯著，撰寫(xiě)《幫助少年兒童學(xué)會(huì)理財(cái)》、《有一種美德叫微笑》、《讓真摯的愛(ài)心在活動(dòng)中流露》、《體現(xiàn)新課程特征，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展》、《把春游還給學(xué)生》、《植根基地，高奏愛(ài)國(guó)主義主旋律》等文章，分別發(fā)表在：《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《福建教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《新一代》、《小學(xué)科學(xué)》等CN刊物上。

熱心指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教科研論文、案例、教學(xué)反思，指導(dǎo)他們參加教學(xué)評(píng)比、觀摩獲好成績(jī)：指導(dǎo)指導(dǎo)黃冬梅老師參加市少代會(huì)研討課《心系農(nóng)運(yùn)，文明禮儀伴我行》;指導(dǎo)黃冬梅老師參加泉州市中隊(duì)主題課評(píng)比，中隊(duì)主題課《心系祖國(guó)情，我與農(nóng)運(yùn)行》榮獲二等獎(jiǎng);指導(dǎo)楊淑婉老師《時(shí)間像小馬車(chē)》，參加市骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng);指導(dǎo)吳曉軍老師中隊(duì)觀摩課《團(tuán)結(jié)協(xié)作好少年》，市直學(xué)校觀摩;指導(dǎo)劉靜波老師音樂(lè)課《侗家兒童多快樂(lè)》區(qū)級(jí)研討;指導(dǎo)潘乙萍老師中隊(duì)觀摩課《爭(zhēng)班級(jí)百星，做四好少年》錄像送省展播。指導(dǎo)馮春燕老師參加市“先鋒課堂”評(píng)比《閩臺(tái)五緣一脈承，兩岸少兒一家親》榮獲一等獎(jiǎng)。

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第五篇：教師風(fēng)采自我介紹

轉(zhuǎn)眼間，過(guò)去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿(mǎn)懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng)。現(xiàn)結(jié)合工作以來(lái)的思想、工作等情景做以下介紹：

一、進(jìn)取學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟

做為一名教師，我本著實(shí)事求是、勤學(xué)勤思的精神，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，及時(shí)介紹學(xué)習(xí)心得，并進(jìn)取思考如何將黨的優(yōu)秀思想精髓恰當(dāng)?shù)赜糜谝痪€(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)尚

古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、夢(mèng)想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。

我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不一樣特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原先的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不一樣學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂(lè)于理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)資料產(chǎn)生厭煩心理。

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

作為教師，我深知，僅有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每一天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先，在教育教學(xué)方面，積極參加校內(nèi)校外的公開(kāi)課，不斷汲取優(yōu)秀教師的`寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自我的課堂教學(xué)，找出自我的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自我的教學(xué)水平。同時(shí)，進(jìn)取利用結(jié)對(duì)子的優(yōu)秀條件，努力學(xué)習(xí)師傅的業(yè)務(wù)知識(shí)和為人師表的品德修養(yǎng)。一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)“如何備課”、“如何進(jìn)行家訪”和“如何巧寫(xiě)評(píng)語(yǔ)”等問(wèn)題都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和反思，也找到了自我在工作中存在的許多問(wèn)題。

其次，在班級(jí)管理方面。作為一名年輕的班主任，我深知自我肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次家訪……無(wú)數(shù)個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。一年來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實(shí)際，探索出了一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。

結(jié)合我班學(xué)生比較內(nèi)向的性格特點(diǎn)，我的教育方式是多加鼓勵(lì)。同時(shí)利用課下時(shí)間了解學(xué)生心態(tài)、動(dòng)態(tài)。每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，我都看在眼里，記在心里。所有這些都得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在學(xué)期期中考試和期末考試中都取得了第三名的好成績(jī)；在拔河比賽中，男生和女生都取得了第三名的好成績(jī)。

最終，在家長(zhǎng)工作方面，我總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，利用家校通，電話(huà)聯(lián)絡(luò)渠道及時(shí)向家長(zhǎng)供給信息資料，幫忙家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情景。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的聯(lián)系，我和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。

一學(xué)期以來(lái)，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成此刻的沉穩(wěn)。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，探索自我的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐本事也得到了必須的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報(bào)x中對(duì)我的培養(yǎng)。