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第一篇：小學升旗自我介紹

大家好!我的名字叫林恒鑫，今年已經(jīng)11歲了，現(xiàn)在的我在汕頭市潮陽區(qū)的鎮(zhèn)五小學上學。描寫述說

我有著一張瓜子似的臉蛋，在臉蛋的上方有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張不太喜歡說話的嘴，有著不高不矮的身子，我非常喜歡做家務(wù)：掃地、拖地等等樣樣精通。我還是一個追求夢想的孩子，我的夢想就是要當一個明星，而我的姐姐總是說我的那些夢想是空想之類的話，可是我卻不會因為這些話而退縮的，因為我覺得夢想是我的根源，我有一個嚴格的姐姐，她從小就對我的學習很重視，考不到一定的分數(shù)就要罵我，我很感激她!我的心很軟，每次我的姐姐流眼淚時，我看到她那可憐的樣子，就學習了起來。而且我還是一個刨根問底的男生，遇到的每個問題我都要問個明白，有時候被姐姐罵?？墒?，我卻覺得這樣做都是值得的。我是我們家里的開心果，因為我從小都覺得快樂無處不在，正如《水調(diào)歌頭》里面的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我一只都很樂觀!總結(jié)結(jié)尾總之，我就是一個愛做家務(wù)、心軟、樂觀的男生，其中最重要的是：我是一個喜歡追求夢想的人!

第二篇：升旗手自我介紹

大家好!

我是__，來自四(4)班這個溫馨的大家庭。

我是一個善思樂學的陽光男孩。我喜愛讀書，尤其酷愛閱讀歷史類書，正因讀書能使我睿智明理，讀書能滋潤我的心靈，開闊我的眼界，我喜愛徜徉書海的自在和歡樂。我的學習成績在班中也是名列前茅。每個學期都被評為“三好學生”。

我是個樂于助人的小班干。我尊敬教師，關(guān)心群眾，跟同學們相處得十分融洽，樂于為大家服務(wù)，班中的事我總是爭著干搶著做有強烈的群眾榮譽感，正因我覺得幫忙他人，歡樂自己。

我還是個愛好廣泛的小能手。我喜愛戶外，自開車、輪滑、游泳、足球、羽毛球、乒乓球樣樣精通;我癡迷音樂，學鋼琴已有好幾年了了，每每彈起琴鍵，個性喜愛手指在鋼琴上跳躍舞動的感覺，美妙極了!

這天我能成為一名光榮的升旗手，感到個性高興和自豪，感激教師和同學給我這次機會，我將迎著太陽，將鮮艷的五星紅旗升起;我將會以此為新的.起點，揚起自信的風帆，前行前行!

多謝大家!

第三篇：升旗手自我介紹

親愛的老師們、同學們，大家好！我是xx班的，作為本周的升旗手，這天能站在那里，我的情緒十分激動！我是一個活潑爽朗、熱愛學習的女孩子，課堂上。我專心發(fā)言，用心聽講；課后我能按時當真地完成功課，學習成績優(yōu)異。在xx學校讀書，我覺得是一件很快樂的事情，因此我很喜愛上學讀書。

我的興趣廣泛，會彈鋼琴，尤其熱愛體育戶外，我會游泳、滑輪、跳繩、騎自開車、打羽毛球等等。在我的心里有良多追求的目標，我想，只要我有一顆專心向上的心，勤奮耐勞，總有一天會到達成功的頂峰。

這天我能成為一名光榮的升旗手，感到個性興奮和自豪，感謝老師和同學給我這次機會，我將迎著太陽，將鮮艷的五星紅旗升起；我將會以此為新的出發(fā)點，揚起自信的風帆，前行前行！

第四篇：升旗手的自我介紹

大家好！我是來自高一（2）班的xxx，十分榮幸能擔任本周的光榮升旗手。我是一個活潑開朗的女孩，我關(guān)心群眾，樂于幫忙同學。

身為一名班長，我熱愛學習，對待老師布置的作業(yè)都能認真而且高質(zhì)量的'完成。我興趣愛好廣泛，有看書，打羽毛球，畫畫等；并且我學習認真，是老師的得力助手，在校遵守紀律，友愛同學，經(jīng)常解答同學們不懂的問題。我關(guān)心群眾，每次我都的會盡心盡力的把黑板報出好。

當然，我也有一些不足之處，我會改正缺點，持續(xù)優(yōu)點，不辜負老師和同學對我的信任，好好完成這個光榮的任務(wù)。我的講話完畢，謝謝大家。

第五篇：升旗自我介紹

大家好，我是四（2）班的凌欣蕾同學。我是一個可愛的女孩，我最喜歡看書、畫畫、唱歌，還有跳舞。在家里我是爸爸媽媽的乖女兒；在學校里，我是教師的好學生，好幫手。每當看見五星紅旗冉冉升起時，我心中就有一個愿望――那就是親手把它送上蔚藍的天空。此刻，我最終如愿以償了，我成為了一名光榮的少先隊升旗手。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，少先隊是我們成長的`搖籃，今后我必須在這搖籃中尊敬師長、友愛同學、好好學習，天天向上，做一名優(yōu)秀的少先隊員。

第六篇：升旗儀式旗手自我介紹

尊敬的教師，親愛的同學：

大家好！我是一個既文靜又膽小的女孩，名叫何雨夢，是四（2）班的一員。今日，感激教師和同學給我這個機會，我會珍惜升旗手這一榮譽，時時激勵自我，更上一層樓。雖然我很膽小，可我經(jīng)過努力，經(jīng)歷了磨練，使自我改正了膽小的弱點，變成一個有自信的女孩。

記得在一二年級的語文課上，我很少舉手，當教師叫我回答時，我整個人會縮成一團，不敢看著教師的眼睛回答。不知怎樣的，在三年級的一堂語文課上，我見同學們爭先恐后地舉手，我的手也不由自主地舉了起來?；卮鸷?，教師表揚了我，這使我對自我有了信心。從這以后，我每堂課都積極舉手，得到了教師的一致好評。

最終，請教師和同學相信我，我會繼續(xù)努力！