千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《喜歡小動物的自我介紹(推薦6篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《喜歡小動物的自我介紹(推薦6篇)》。
第一篇：《我喜歡的動物》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自評、師生共評、小組互評習(xí)作，使學(xué)生明確自己習(xí)作是否抓住動物特點描寫具體，學(xué)會恰當(dāng)?shù)匦薷淖约旱牧?xí)作。
2、在欣賞佳作和修改例文的過程中，提高學(xué)生的欣賞能力和修改習(xí)作的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛習(xí)作的情感。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（1）
同學(xué)們，第一節(jié)課大家在李老師的指導(dǎo)下，圍繞著“抓住特點，描寫具體”的習(xí)作要求，寫了自己喜歡的一種小動物，大家的寫作熱情真是高漲，這節(jié)課我們就來把這篇習(xí)作評一評、改一改，讓大家筆下的小動物更加栩栩如生，大家愿意嗎?我期待大家的精彩表現(xiàn)。
二、自讀自改（4）
師：同學(xué)們，曾經(jīng)有人請教葉圣陶老先生：您是怎樣修改文章的？葉老回答了六個字：“再念，再念，再念?！笨梢?，多讀是修改習(xí)作的良方。下面，我們就來當(dāng)自己習(xí)作的第一個讀者，把自己的習(xí)作像朗讀課文一樣大聲地讀出來，來把習(xí)作的語句讀通順。遇到不通順的地方，馬上停下來動筆修改一下，好嗎？開始吧！
（自信些，不改不好意思）（出聲讀，沒關(guān)系的）
三、師生共評（10）
（一）師：同學(xué)們很專心，很投入，都沉浸在自己的習(xí)作中，老師想送給大家一句諺語：握緊自己的手，手中的沙子卻越來越少；張開雙臂，你將擁有整個天空。那誰愿意將自己的習(xí)作與大家分享？讓我們在分享和交流中增進智慧，增長見識。
（指一生上臺來讀給大家聽。）
師：在他讀文章的時候，老師希望大家能仔細傾聽，邊聽邊思考：文中哪些地方精彩，值得我學(xué)習(xí)？哪些地方不足，需要改進？待會兒把你的想法與大家交流交流。
（二）師：從大家的眼神中，我感受到了你們在認真傾聽，相信你也肯定會有所發(fā)現(xiàn)，誰來交流一下？
師根據(jù)學(xué)生的交流或直接在習(xí)作上用修改符號修改，或提升小結(jié)板書，重點引導(dǎo)學(xué)生談小作者是否圍繞動物的特點描寫具體。
（三）師：同學(xué)們，剛才我們發(fā)揮集體的智慧和力量，共同評改了姜柯風(fēng)的習(xí)作。更重要的是，從中我們明確了本次習(xí)作評改的方法：(教案 ) 要看它是否圍繞著動物的特點，運用多種方法寫具體，字里行間是否流露出小動物的喜愛之情。
四、小組互評（10）
師：同學(xué)們，欣賞是一縷春風(fēng)，吹得春暖花開，萬紫千紅。
欣賞是一抹陽光，照得大地回春，人心向善。
欣賞是一股清泉，給予他人甘甜，滋潤心靈田園。
下面就請同學(xué)們帶著欣賞的眼光，運用剛才學(xué)過的評改方法，分小組互相評改習(xí)作，批改時要特別關(guān)注小作者是否將動物的特點描寫具體。
五、生自行修改（5）
師：評完的小組可以把文章交換回來，請大家默默地讀一讀，看看同伴的評價有沒有道理，擇其善之而從之，進行再次修改，看誰能把動物特點寫得淋漓盡致。
（生修改習(xí)作）
六、交流展示修改后的文章（10）
師：同學(xué)們改得特別用心，老師真不忍心打斷大家，但精彩要大家共享才更快樂。誰來展示一下你修改后的文章或片斷。
（指生交流，其他學(xué)生評價:改得好不好，是否將動物的.特點描寫具體，運用什么方法描寫具體的。）
師：相信同學(xué)們的修改中也有不少精彩之處，那就請你把自己修改得最滿意的地方大聲地讀一讀，體驗習(xí)作修改的快樂。
師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在讀的過程中又停下筆來進行修改。可見文章的修改是沒有止境的，正是：千里難買回頭看，如不厭反復(fù)改。從你們的朗讀聲中我也體會到你們對小動物的喜愛之情，就讓我們帶著這種愛，來對待我們周圍的每一個小動物，每一種植物和我們身邊的每一個人。好，下課。
第二篇：介紹我喜歡的一種小動物作文400字
大自然有許多動物，兔子、老鷹、大雁、貓、狗、老虎……但我最喜歡的動物是白鴿。
白鴿是一種美麗的小動物，十分討人喜歡。它身體靈活，行動敏捷，小巧玲瓏的面孔上，鑲嵌著一雙發(fā)光的黑眼睛，像兩顆黑色的寶石。一條扇子似的尾巴平鋪著，顯得格外耀眼。
白鴿即可愛又有趣。它吃東西的時候十分警覺，總是先用嘴啄一下食物，然后迅速飛走，接著再回來叼著食物飛走，去給幼鳥吃，直到幼鳥吃飽了，才獨自吃起來。吃飽
了的白鴿特別自由，有的緊靠在一起取暖，有的像美女似的優(yōu)雅地跳著舞，有的在天空中無憂無慮地飛行著。
有一次，我在公園玩，被喂白鴿給吸引。我就問媽媽：“我能不能喂白鴿呀？”“不行！可能會被啄！你又穿著短袖！”媽媽堅決說?！皨寢專阕詈昧?！就喂一袋！”我懇求道。“讓我去吧！”媽媽見說不過我，只好同意了。我如愿以償?shù)亻_始喂白鴿，但是不幸得很，我被白鴿抓傷了。媽媽帶我去醫(yī)院打了“破傷風(fēng)”的針。我腦子里想起一句話“不聽老人言，吃虧在眼前。”看來白鴿不但可愛，而且很兇猛。
這就是我最喜歡的白鴿！
第三篇：介紹我最喜歡的動物作文
去年，我想要一只泰迪狗，媽媽好像看透了我的心思，于是，在我生日時，就買了一只送給我。我給它起名叫“嘟嘟”，是因為它經(jīng)常嘟著個小嘴。它一身棕褐色的毛，好像是燙過的頭發(fā)，又卷又蓬。短短的小尾巴，走起路來，一搖一擺的，可愛極了。
“嘟嘟”特別乖，有一次，天氣非常熱，媽媽給我錢，讓我拿著它去買些冰棍。它像小貓一樣躡手躡腳地跟在我后面，我竟全然不知。買完后，我的手上大包小包，東西特別多。我費力地騰出一根手指外加一只腳，艱難地把大門推開了，不小心，錢卻掉了。我頓時不知所措，“嘟嘟”看到后，嘟起小嘴巴，叼起了錢，跑到我的面前，搖晃著小尾巴，伸出爪子撓撓我的褲腳，大眼睛一眨一眨的，說著，主人別擔(dān)心，我撿起來了?？吹健班洁健比绱说墓郧?，我感動極了！
這樣乖巧又可愛的“嘟嘟”，怎能不讓我喜歡呢？
第四篇：介紹我喜歡的一種小動物作文400字
世界上有好多的動物，他們的樣子可愛，特別討人們喜歡。但是，你有關(guān)注過那一種動物嗎？――螞蟻。
螞蟻，是一種體型非常小的動物，它只有芝麻大小。在動物的世界里，它是非常不起眼的。也是不受人們關(guān)注的。可我，卻因為那件事兒佩服螞蟻了，對螞蟻的見解又有了新一層的認識。
前幾星期，我和爸爸媽媽一起去龍泉湖閑逛。我累了，變蹲在地上，讓爸爸去給我買點吃的，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻洞，有幾只螞蟻在尋覓著食物，我把爸爸給我買的面包，拿出一小塊，放在螞蟻洞旁邊。螞蟻也是一個敏感的動物，它們不是蜂擁而至，而是先派一名“偵察兵”來觀察情況，直到它們認為安全了，才把面包挪走。一只螞蟻的力量是不夠的，那一小塊面包對于它們來說就好似泰山，人們常說：“人心齊，泰山移”。那么，螞蟻也是一樣，很多螞蟻都來幫忙，他們團結(jié)一致，那一小塊面包竟奇跡般地被螞蟻搬走了，我不由的驚奇了。
螞蟻雖小，生命雖脆弱，但生命力卻極其頑強。水淹沒不了它，它堅強的從水堆里爬出來，因為螞蟻堅信，只要努力，就一定能重見光明。
那些其他的動物外表華麗，卻不及螞蟻內(nèi)心華麗。我越來越喜歡螞蟻了……
第五篇：介紹我最喜歡的動物作文
我最喜歡的動物是小狗和小貓。
先來說說小狗吧！它的鼻子很靈敏，各種氣味都能聞到。還有，小狗的耳朵也很尖。有一次，我路過一個養(yǎng)狗的人家時，他家里的狗的耳朵像順風(fēng)耳一樣，聽見我的腳步聲，他就“汪汪汪”地叫個不停，把我嚇一大跳。
當(dāng)然，小狗也很有趣，比如說我鄰居家的小狗，就很可愛，它的脖子上常常掛著一個小鈴鐺，這只小狗的名字叫做球球，它的皮毛背上是金色的，而肚子上的毛是白色的，我很喜愛和它玩。
不說小狗了。再來說說可愛的小貓吧！小貓也很有趣，他兩只耳朵漸漸地，是三角形的，小貓還會“喵~喵~”的叫，貓的爪子也很可愛，爪子底下還有一堆粉嫩的肉墊，能使貓咪走路不出聲音。我的鄰居家同樣養(yǎng)了一只小貓，叫咪咪，別看他長得很萌很可愛，但這只小貓咪有次做了一件事，讓我非常難忘。就是我家門口鋪了一點水泥還沒干，咪咪經(jīng)常來我家蹭吃的，自那天起，我家門口就多了一串可愛的“梅花印”。
鄰居家的小貓小狗都好可愛??！我最喜歡她們了！
第六篇：介紹我最喜歡的動物作文
我最喜歡的動物是小狗，因為小狗的毛軟綿綿，摸起來就像一件毛衣一樣。
以前我住再新莊的時候，曾經(jīng)養(yǎng)了一只小狗，它的毛是黑色的，所以我們就叫她小黑。我把它照顧得很好，每次放學(xué)回家時后，一到家門口就可以聽到小黑“汪！汪！汪！”的親切叫聲，我就知道小黑很歡迎我回家。
有空閑的時候，我常常和小黑一起玩游戲，每次我們都玩得“不亦樂乎”呢！我們最喜歡玩的就是“丟球”游戲。只要我把球丟出去，不管丟的多遠，小黑總是能準確的達成任務(wù)，把球咬回來，所以我覺得小黑真是一只又漂亮又聰明的狗。
可是我要讀小學(xué)！了所以搬來長庚社區(qū)，因為社區(qū)的房子不夠大，所以小黑就沒辦法和我們住在一起，真是可惜！不過我常常利用星期六的時候，回去看他喔！小黑每次看到我都不停的對我搖尾巴，所以小黑也是我一個好朋友喔！
