千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《藝考感言(范文二篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《藝考感言(范文二篇)》。

第一篇：藝考系列

【藝考系列.txt我爸說過的最讓我感動(dòng)的一句話：“孩子，好好學(xué)習(xí)吧，爸以前玩麻將都玩兒10塊的，現(xiàn)在為了供你念書，改玩兒1塊的了?！薄舅嚳枷盗小繜o助的長鏡頭 發(fā)布于： 2010-05-13 09:08

一、專業(yè)名稱解讀：

文學(xué)編導(dǎo)管理類是山東省教育廳針對(duì)省內(nèi)的藝術(shù)考生，自2008年高考藝術(shù)生報(bào)名開始實(shí)施的一類藝術(shù)專業(yè)報(bào)名類別，與之相并列的藝術(shù)專業(yè)類別還有美術(shù)類、書法類、音樂類、舞蹈類、攝影類、播音主持類、影視戲劇表演類、服裝表演（模特）類、空乘類和其他類。

對(duì)文學(xué)編導(dǎo)管理類專業(yè)進(jìn)行細(xì)分，還可以分為以下三大類別：戲劇文學(xué)類、電視編導(dǎo)類、文化管理類。

戲劇文學(xué)類：戲劇影視文學(xué)、劇本寫作與劇作分析、戲?。☉蚯┪幕瘋鞑??

影視編導(dǎo)類：電影學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視新聞學(xué)、廣播電視策劃、視覺文化傳達(dá)?? 文化管理類：公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、影視制片管理、文化傳播與傳媒??

這就意味著，通過在山東大學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)后，以上這些專業(yè)，學(xué)生都可以去報(bào)名考試，這樣比單獨(dú)的學(xué)習(xí)某個(gè)類別，選擇面更廣，升學(xué)的可能性更大。

二、招生院校介紹：

藝術(shù)類院校

中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、天津音樂學(xué)院、四川音樂 學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、河北影視藝術(shù)學(xué)院、天津音樂學(xué)院等。

綜合類大學(xué)

西北大學(xué)、湖南大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、沈陽大學(xué)、大連大學(xué)、鄭州理工、聊城大學(xué)、成都理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安外國語學(xué)院、重慶文理學(xué)院、平頂山學(xué)院、南昌航空、南京航空、重慶郵電、黃河科技、貴州民族、中原工學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)、西安工程大學(xué)等。 師范類大學(xué)

北京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、哈爾濱師大、海南師大、四川師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、長春師范學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、福建師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、西華師范大學(xué)等。 其它本科院校

中國傳媒南廣分院、北師大珠海分校、東北農(nóng)大成棟學(xué)院、成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院、重慶大學(xué)美視學(xué)院、四川音樂學(xué)院國際演藝學(xué)院、山藝國際交流學(xué)院、南藝尚美學(xué)院、東北師范大學(xué)人文學(xué)院、四川師范大學(xué)文理學(xué)院、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、四川大學(xué)錦城學(xué)院等。

三、專業(yè)考試內(nèi)容：

鑒于文學(xué)編導(dǎo)管理類是一復(fù)合型專業(yè)，而且省內(nèi)沒有針對(duì)此專業(yè)的統(tǒng)考，國家教育廳沒有統(tǒng)一的《考試大綱》，所以考試形式復(fù)雜多別，讓考生難以把握。

筆者在分析歷年真題的基礎(chǔ)上，配合認(rèn)真研讀各大院校的《招生簡章》，總結(jié)歸納出以下幾類考試科目。

一、藝術(shù)常識(shí)（積累與背誦）：

①藝術(shù)概論：（推薦閱讀：彭吉象《藝術(shù)概論》）

②中外藝術(shù)史：文學(xué)史、戲劇史論、美術(shù)史論（建筑設(shè)計(jì)史論）、音樂史論、舞蹈史論、影視史論等方面。（推薦閱讀：張維青、高毅清《中外藝術(shù)史要略》）

二、藝術(shù)作品評(píng)論（能力與練習(xí)）：

①藝術(shù)現(xiàn)象分析以及時(shí)事評(píng)論（以藝術(shù)理論作支撐進(jìn)行評(píng)論）；【也可能口試出現(xiàn)】 ②電影作品評(píng)論（影評(píng)寫作，以視聽語言與影視理論為支撐進(jìn)行寫作）；

③電視作品評(píng)論（紀(jì)錄片、電視節(jié)目、廣告等的評(píng)論寫作）；

④文學(xué)作品評(píng)論（詩歌、散文、小說等文體的評(píng)論寫作）；

三、藝術(shù)創(chuàng)意寫作（能力與練習(xí)）：

①戲劇故事寫作【也可能口試出現(xiàn)】

組詞編講故事：風(fēng)箏、井、紫禁城；

續(xù)寫故事：先給一段文字續(xù)寫故事；

圖片組合編寫故事：指定10幅圖片選取4—6幅，按一定順序排列組合故事；

故事接龍：給一個(gè)開頭，由幾人共同完成故事。

②敘事散文寫作

③電視欄目策劃、主題晚會(huì)策劃、廣告策劃

主要考察視聽語言的了解與運(yùn)用。

四、綜合素質(zhì)考察（能力與訓(xùn)練）：

①自我介紹

②回答考官提問

③即興評(píng)述

④即興論辯

⑤小品表演

⑥自備稿件或指定稿件的朗讀

⑦才藝展示

附：部分學(xué)?？荚嚳颇?/p>

招生院校專業(yè)名稱考試科目

濟(jì)南大學(xué)文化事業(yè)管理影評(píng)、理論知識(shí)

山東師范大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理藝術(shù)知識(shí)、影評(píng)

聊城大學(xué)廣播電視編導(dǎo)影評(píng)、藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

山東藝術(shù)學(xué)院編導(dǎo)、文管、戲文藝術(shù)知識(shí)、戲劇故事寫作、藝術(shù)作品評(píng)論

天津師范大學(xué)戲劇影視文學(xué)文、史、哲、文藝、影視常識(shí)、小品、影片評(píng)論

天津師范大學(xué)播音與主持自備稿件朗讀、聲樂、小品、形體

河北影視藝術(shù)學(xué)院影視表演朗誦、表演、聲樂、形體、口試

河北影視藝術(shù)學(xué)院播音主持、表演朗誦、主持欄目、即興評(píng)述

東北師范大學(xué)編導(dǎo)面試、播音與節(jié)目主持、影片分析、特長展示

長春師范學(xué)院戲劇影視文學(xué)命題作文、小小說改變、表演（命題小品）

長春師范學(xué)院編導(dǎo)朗讀、才藝展示、即興評(píng)述、影視賞析

吉林藝術(shù)學(xué)院編導(dǎo)、廣播電視新聞學(xué)現(xiàn)代漢語知識(shí)與寫作、散文寫作

吉林藝術(shù)學(xué)院編輯出版學(xué)現(xiàn)代漢語知識(shí)與寫作、散文寫作

廣西藝術(shù)學(xué)院文管文藝作品評(píng)論、藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

成都理工大學(xué)編導(dǎo)影片分析、命題演講故事、策劃創(chuàng)意與特長展示

重慶郵電大學(xué)編導(dǎo)文藝常識(shí)、故事寫作、電視作品分析

四川師范大學(xué)導(dǎo)演命題故事、文藝常識(shí)、節(jié)目創(chuàng)意、上鏡

重慶文理學(xué)院廣播電視新聞學(xué)目測及作品朗讀、文學(xué)知識(shí)及時(shí)事評(píng)論

重慶文理學(xué)院教育技術(shù)學(xué)（影視）文學(xué)知識(shí)、時(shí)事評(píng)論

四川音樂學(xué)院公共事業(yè)管理藝術(shù)修養(yǎng)綜合知識(shí)、素質(zhì)表演

四川音樂學(xué)院編導(dǎo)影視故事分析、編導(dǎo)創(chuàng)意、命題編講故事

貴州民族學(xué)院廣播電視編導(dǎo)電視小品分析或影視作品分析、自我介紹、命題演講 云南藝術(shù)學(xué)院戲劇影視文學(xué)寫作、命題編講故事、特長展示、文藝作品評(píng)論

云南藝術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)影片分析、視聽思維測試、面試

云南藝術(shù)學(xué)院公共事業(yè)管理影片分析、視聽思維測試

新疆藝術(shù)學(xué)院編導(dǎo)、戲文、新聞學(xué)綜合知識(shí)筆試

新疆藝術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)管理藝術(shù)特長展示、評(píng)論寫作

平頂山學(xué)院戲劇影視文學(xué)自我介紹、回答提問、故事寫作

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院編導(dǎo)影視故事分析、命題編講故事

西南師范大學(xué)育才學(xué)院導(dǎo)演、編導(dǎo)朗誦、看圖說故事、即興表演、戲劇影視分析 吉林藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院廣播電視新聞學(xué)命題作文、影視分析

東北師范大學(xué)人文學(xué)院編導(dǎo)面試、新聞評(píng)述

成都理工大學(xué)影視學(xué)院編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)影視分析、命題編講故事、綜合測試 沈陽師范大學(xué)表演自我介紹、命題編講故事、命題集體小品

黃岡師范學(xué)院編導(dǎo)藝術(shù)特長展示、綜合測試

四川大學(xué)編導(dǎo)影片分析、編講故事、綜合測試

重慶大學(xué)戲文命題創(chuàng)作、影片分析、命題編講故事

沈陽大學(xué)編導(dǎo)命題作文、特長展示、即興演講

北京師范大學(xué)影視學(xué)（編導(dǎo)、戲文）文藝常識(shí)、自我介紹、才藝展示、影視知識(shí) 黃河科技學(xué)院廣播電視新聞學(xué)自我介紹、即興評(píng)述、朗讀朗誦

四川師范大學(xué)文理學(xué)院編導(dǎo)面試、影視、美術(shù)作品賞析、編講故事

四、專業(yè)考試的考查形式及題型：

專業(yè)招生考試的考查形式一般是分為口試和筆試；

①口試主要是上文提到的綜合素質(zhì)考察里面的內(nèi)容與項(xiàng)目，在此不再一一贅述。 ②筆試的主要題型有：

1、填空、選擇、判斷【考察較少】、名詞解釋、簡答，此類題型主要是考察藝術(shù)常識(shí)部分的內(nèi)容；

2、論述，此類題型主要是考察藝術(shù)現(xiàn)象分析以及時(shí)事評(píng)論。

3、作文，此類題型主要是考察藝術(shù)作品評(píng)論的主要內(nèi)容。

4、策劃案，分鏡頭劇本，此類主要考察藝術(shù)創(chuàng)意寫作的內(nèi)容。

五、專業(yè)錄取方式：

招生院校的錄取方式多種多樣，都有自己的錄取原則與錄取方式，經(jīng)山東大學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)基地研究，發(fā)現(xiàn)錄取方式主要有以下幾種：

①專業(yè)課優(yōu)先：在考生的文化課分?jǐn)?shù)到達(dá)了所在生源地的藝術(shù)生本科投檔線后，按照專業(yè)課排名由高到低錄取。例：中央戲劇學(xué)院、重慶大學(xué)??

②文化課優(yōu)先：在考生的專業(yè)課分?jǐn)?shù)到達(dá)了學(xué)校的藝術(shù)錄取線后，按照文化課排名由高到低錄取。

③比例錄取：按照文化課60%或者70%，專業(yè)課40%或30%的結(jié)構(gòu)分錄取，或者直接專業(yè)課分?jǐn)?shù)與文化課分?jǐn)?shù)相加錄取。

六、專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)：

一般情況下，山東省內(nèi)的文化課分?jǐn)?shù)一般要稍微偏高些，相比較而言，專業(yè)課的難度相對(duì)更低。文化課要盡量保持在460分以上。

省外的院校較多，錄取分?jǐn)?shù)也不盡相同：320-520的均有。

第二篇：藝考總結(jié)

2014年藝考生教學(xué)工作總結(jié)

從2014年3月1日我開始了為期三個(gè)月的班主任、數(shù)學(xué)助教生涯。藝術(shù)生班與文化班不同。首先，藝術(shù)生有將近一年多時(shí)間在外學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，聯(lián)考過后猛沖文化課，有的學(xué)生的文化知識(shí)幾乎為零；其次，藝術(shù)生的思想復(fù)雜，文化課學(xué)習(xí)壓力大，班主任工作難做?；仡櫲齻€(gè)月的工作，我主要從以下幾點(diǎn)著手：

一、工作篇。 1.班級(jí)管理上

首先，建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹。開學(xué)第一天，在同學(xué)們互相不認(rèn)識(shí)的情況先毛遂自薦確定一位班長，協(xié)助班主任做好本班的所有事務(wù)。沒人愿意主動(dòng)擔(dān)任班長這個(gè)職位。沒辦法，只好無記名投票，最終選郭宇同學(xué)為文科一班的班長。事后才知道我們班17位同學(xué)中有8為同學(xué)出自一個(gè)畫室，其中就有郭宇同學(xué)。

其次，定規(guī)矩。每一位學(xué)生都需要一定的規(guī)章制度來進(jìn)行約束。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。利用開展班會(huì)，詳細(xì)說了學(xué)校的規(guī)章制度以及什么該做什么不該做等事項(xiàng)。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)章制度來學(xué)習(xí)，如有違反者，輕者教育批評(píng)并通知家長，重者開除學(xué)籍。

最后，座位、值日表的安排，以及由住宿生的宿舍安排。座位是學(xué)生隨機(jī)選的，大部分學(xué)生是和自己熟悉的同學(xué)做“鄰居”。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)畫室的那八個(gè)同學(xué)上課太能說話，經(jīng)常擾亂上課秩序，于是個(gè)別學(xué)生作個(gè)別調(diào)整。

2.學(xué)風(fēng)建設(shè)上

首先，積極配合學(xué)校，充分利用課堂、課后、班會(huì)時(shí)間與學(xué)生談心，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

其次，積極配合主講老師以及各科助教老師開展教學(xué)工作，并經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)系溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.心理輔導(dǎo)上 （1）這幫孩子都出身不凡的家庭，從小養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的少爺、公主脾氣。稍有不順就情緒低落，精神不集中、上課開小差、遲到、不來上課，針對(duì)這類孩子耐心教育。例如許捷同學(xué)跟風(fēng)現(xiàn)象很嚴(yán)重，有什么事就回家和父母鬧別扭，家長實(shí)在一點(diǎn)辦法也沒有，只好求助老師，因?yàn)檫@個(gè)孩子還是比較尊敬老師。每次發(fā)現(xiàn)矛頭不對(duì)時(shí)就把他叫出來耐心的教育，走情感路線，給予鼓勵(lì)。（2）那段專業(yè)分?jǐn)?shù)下來的時(shí)候，有部分學(xué)生沒有一所學(xué)校錄取，而且聯(lián)考成績也不是很突出的學(xué)生情緒波動(dòng)更大，認(rèn)為專業(yè)不過關(guān)，再高的文化課成績都無濟(jì)于事，似有放棄的念頭，針對(duì)這類學(xué)生我采取的穩(wěn)住情緒，說服家長進(jìn)行配合，不要施加太大壓力給孩子們，一切已成定局，只能另謀出路，或許有一些學(xué)校只看重文化課成績，總會(huì)有解決的辦法。學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間怎么也要堅(jiān)持下去，借助高考檢驗(yàn)一下自己?；蛘哌€可以通過復(fù)讀一年選擇自己理想的學(xué)校。（3）在后期，學(xué)生們有些浮躁，遲到，曠課現(xiàn)象嚴(yán)重。雖然每次我們都做了相應(yīng)的記錄以及通知家長并了解學(xué)生遲到曠課的原因。但這也不能真正改善這種現(xiàn)象的發(fā)生，于是我采取一一突破，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都習(xí)慣性學(xué)習(xí)別人不好的一面。（4）處理孩子們的情感問題。大部分學(xué)生都已成年，開始戀愛。越是這樣，越怕孩子們處理不好自己感情問題。像王曉玲同學(xué)在臨近高考時(shí)相處一年的“朋友”出問題，直接導(dǎo)致該學(xué)生自習(xí)不上在教室外面哭，得知情況我趕緊對(duì)其進(jìn)行開導(dǎo)，當(dāng)務(wù)之急學(xué)習(xí)要緊，千萬不能再關(guān)鍵的時(shí)刻受任何影響，在我和其他老師的一致努力下孩子平復(fù)了心情，第二天就恢復(fù)了狀態(tài)。孩子終究是孩子。

二、反思篇

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級(jí)管理過程中，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。

1.管理制度上有些松散。我本人覺得嚴(yán)厲一點(diǎn)是必須的，可真正到我自己這里卻嚴(yán)不起來，跟孩子們打成一片，雖說這沒什么不好，可在學(xué)生眼里缺乏威嚴(yán)感，管理起來有一定難度。孩子們只把你當(dāng)成朋友、姐姐來對(duì)待。所以在這一點(diǎn)我需要深刻的反思。 2.在教學(xué)上顧此失彼，沒有做到均衡對(duì)待。我?guī)齻€(gè)班的助教，理科班的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)差一些，一有問題就急需處理，因此冷落了文科班，所以就有了學(xué)生的抱怨說：老師不管我們。

3.處理問題有些急躁，對(duì)學(xué)生的部分心理不能很好掌握。

三、方向篇

為了更好提高自己的能力水平和班級(jí)管理藝術(shù)，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向。

1、樹立一定的威信，做到松弛有度；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程。

2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。

3、做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名教師，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，。在過去三個(gè)月的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。