千文網小編為你整理了多篇相關的《大班美術活動方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《大班美術活動方案(合集)》。
第一篇：大班美術活動方案
【活動前評析】
小蝌蚪是孩子們最喜歡飼養(yǎng)的小動物，每天自由活動時孩子們總是喜歡去觀察小蝌蚪的生長過程，又特別是聽了故事《小蝌蚪找媽媽》后，他們對蝌蚪更是激情高漲，為了讓孩子們的情感得到滿足，因此通過他們學習合作畫連環(huán)畫以幫助再現(xiàn)故事《小蝌蚪找媽媽》的情景，進一步激發(fā)幼兒愛護小蝌蚪的心情。
【活動目標】
1、能根據自己的喜好選擇不同方式反映故事的情景;
2、能感受集體創(chuàng)作連環(huán)畫的樂趣。
【活動準備】
（1）每組放有一張大棒紙、水彩筆、各色彩紙、油畫棒、記號筆、調好的各色水粉顏料、剪刀、膠水；
（2）頭飾（鴨、鵝、魚、烏龜、青蛙各一個，蝌蚪頭飾若干）、歌曲錄音帶《小蝌蚪找媽媽》。
【活動過程實錄】
（一）音樂游戲:小蝌蚪找媽媽
教師請五個孩子分別扮演鴨子、白鵝、魚、烏龜、青蛙，剩下的孩子扮演小蝌蚪站在場地中間。
師：小蝌蚪們，你們的媽媽在哪里？讓我們一起去找媽媽吧！
幼兒和教師一起聽音樂做游戲，找到青蛙媽媽后，“小蝌蚪”高興的親親“青蛙”媽媽。
（二）教師通過提問，幫助幼兒進一步熟悉“小蝌蚪找媽媽”的故事情景，激發(fā)幼兒集體合作表現(xiàn)連環(huán)畫的欲望。
1、師：前幾天我們聽了故事《小蝌蚪找媽媽》，這個故事講了小蝌蚪在干什么？它是怎么去找媽媽的？
幼：它在找媽媽。
幼：它們先遇見了鴨媽媽，鴨媽媽說“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬有大”。
幼：告別了鴨媽媽，它們遇見了大魚，大魚說“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿”。
幼：后來他們又遇見了烏龜，烏龜說“你們的媽媽肚皮是白色的，到前面去找吧！”
幼：一只大鵝游了過來，它們一起叫媽媽，大白鵝說“我是小白鵝的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來呱呱呱，走起路來一蹦一跳”。
幼：最后它們才找到青蛙媽媽。
3、 小朋友想把這個故事用連環(huán)畫形式表現(xiàn)出來講給爸爸媽媽聽嗎？
（三）討論連環(huán)畫的方法及步驟。
1、小朋友可用哪些材料來表現(xiàn)這個故事的連環(huán)畫？你最喜歡用什么材料來表現(xiàn)？
幼：可以用油畫棒和記號筆。
幼：也可以用記號筆畫線條，水粉顏料涂色。
幼：還可以用彩色紙撕各種物體然后粘貼添畫。
幼：還可以用剪刀剪出各種物體來再粘貼添畫。
2、第一副應該表現(xiàn)什么?第二、第三、第四、第五、第六副呢？
幼：第一福表現(xiàn)春天來了青蛙媽媽在碧綠的水草上產卵；
幼：第二副是小蝌蚪遇見了鴨媽媽；
幼：第三副是小蝌蚪遇見了大魚媽媽；
幼：第四副是小蝌蚪遇見了烏龜媽媽；
幼：第五副是小蝌蚪遇見了白鵝媽媽；
幼：第六副是小蝌蚪遇見了青蛙媽媽。
（四）商議分工，合作進行連環(huán)畫。
1、引導幼兒商議分工，每六人一組，自己商議誰畫第一副，誰又畫第二、第三、第四、第五、第六副？
2、幼兒選擇自己喜歡的材料及方法進行創(chuàng)作，教師對幼兒提出繪畫要求。 師：你們注意保持畫面干凈，用過的東西一定要放回原處，用剪刀的小朋友一定要小心哦！
3、指導幼兒作業(yè)。
（五）師幼共同行商成功的喜悅。
1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。
2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？
小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？
小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？
小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。
二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？
1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。）
2、怎樣來做連環(huán)畫呢？
①.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。
②.把畫好的故事內容按照先后順序排列并寫上頁碼。
③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。
④.裝訂。
三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。
教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？
四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導，給予及時的幫助。 教師注意提醒幼兒根據情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。
難點：與同伴分工合作完成任務。
五、幼兒之間互相欣賞、交流。
第二篇：幼兒園大班教案
幼兒園小班體育活動動作目標及指導要點
一、走：
1、自然走：
小班：雙腳交替自然地走
指導要點：步子穩(wěn)健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。 小班：上體正直、雙腳交替自然地走
指導要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動。
2、變化走；
小班；向指定方向走
指導要點：設定幼兒比較感興趣的標志物。
二、跑：
1、自然跑：
小班：雙腳交替自然地跑
指導要點：可以從原地踏步的基礎上引入原地跑的教學，使之體會走與跑的根本區(qū)別——騰空。擺臂為握拳屈肘前后自然擺動。 小班；上體正直、雙腳交替自然地跑
指導要點：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。
2、變化跑：
小班：向指定方向跑
指導要點：設定標志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前后擺動。
3、走、跑交替：
小班：走、跑交替100米
指導要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2） 跑—走 聽到走的指令，迅速由跑轉變?yōu)樽?，并調節(jié)呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范圍四散跑、追逐跑
指導要點：強調限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。
三、跳：
1、縱跳：
小班：輕松自然地雙腳同時向上跳
指導要點：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。
2、行進跳：
小班：輕松自然地雙腳同時向前跳
指導要點：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。
3、從高處往下跳：
小班：從25厘米高處自然跳下
指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
第三篇：小班繪畫
小班繪畫：太陽公公
活動目標：
1.引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2.引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。 活動準備：
已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。 活動過程：
1.出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。 教師：看，誰來做客了??？ 幼兒：太陽公公。
2.用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師：那太陽是在哪里的？它是什么樣子的？太陽曬在身上有什么感覺？太陽只有一種顏色嗎？太陽有幾種顏色？
教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。 教師：請你們想一想太陽有些什么樣的本領呢？ 教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。 教師小結。
3.引導幼兒打扮太陽公公
教師：你們喜歡太陽公公嗎？你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮太陽公公呢？
教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。 4.教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。 教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：（1）可以按照自己的意愿來打扮太陽公公；（2）盡量將太陽公公打扮的和別人不同；（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5.幼兒繪畫
教師巡回指導，引導幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。 6.展示繪畫作品
小班繪畫：春天里的花園
活動目標：
1.學習用手指蘸上顏料進行點畫 2.學習用蠟筆添畫來表現(xiàn)花 活動準備： 1.蠟筆 、顏料、紙 活動過程：
一、導入活動 1.教師激發(fā)興趣
師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么??？ 2.幼兒討論
二、觀看照片 1.教師出示照片。
師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。 2.幼兒討論。
1)為什么要種那么多的花？ 2)你還看到過什么顏色的花。
三、添畫 1.引出活動。
師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。
2.教師示范。
1)先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的方法。 2)討論是否還能用其他的方法來作畫。 3)請3-4位幼兒上來示范。 3.幼兒作畫。
1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。
四、幼兒作品展示，讓幼兒說說自己種的花。
小班繪畫：媽媽的頭發(fā)
活動目標：
1.觀察媽媽的發(fā)型，感受親情的快樂。
2.運用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)，練習直線和曲線的組合。 3.學習基本的構圖方法。 活動準備：
1.幼兒帶來自己媽媽的照片，觀察了解不同的發(fā)型。 2.教師準備白紙、水彩筆每人一份，示范畫媽媽的圖像三幅（未畫頭發(fā)）
活動過程：
1.幼兒回憶媽媽的發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
提問：你的媽媽漂亮嗎？為什么？想不想使你的媽媽變得更漂亮？
2.幼兒觀察照片，一起討論怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)。 提問：如果我們要把媽媽的發(fā)型畫下來，該怎樣畫呢？ 3.個別幼兒示范不同種類線條畫法。 （用手指在空中比畫也可以）
4.幼兒作畫，在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發(fā)型。 （1）啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。 （2）將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。
（3）添畫頭發(fā)時，注意下巴上可別長出頭發(fā)來。 5.作品完成后，展示幼兒的作品，并互相欣賞。 找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。 6.以歌曲《我的好媽媽》結束活動。
小班繪畫：好吃的西瓜
活動目標
學習曲線的畫法，并嘗試運用曲線。 活動準備： 蠟筆 、顏料、紙 活動過程：
1．教師談話導入：夏天到了，什么水果成熟了?引導幼兒說出西瓜。
2．創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：我們來到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀?原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖)，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3．教師講解繪畫的方法。
(1)教師出示西瓜，請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣，引導幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。
(2)教師和幼兒一起嘗試繪畫，并說兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。
4．幼兒自由繪畫，教師巡視指導。 5．幼兒作品展示。教師講評。
小班繪畫：漂亮的蝸牛
活動目標： 學習螺旋線的畫法。 活動準備： 蠟筆 、顏料、紙 活動過程：
1．導入：教師說謎語《蝸?！?，請幼兒猜，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
2．創(chuàng)設情境：幫花叢中的小螞蟻找朋友。 3．教師講解螺旋線的畫法。
(1)教師出示蝸牛的圖片，讓幼兒觀察蝸牛，說說蝸牛長得什么樣。
(2)請幼兒說說用線條繪畫蝸牛的方法。并和教師一起創(chuàng)編繪畫兒歌。
(3)教師講解螺旋線的畫法，和幼兒一起嘗試繪畫蝸牛，并說兒歌：小螞蟻，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，誰呀?小蝸牛。教師指導幼兒將“小螞蟻”從一點一圈一圈地向外爬，最后找到小蝸牛。告訴幼兒這樣的線叫螺旋線。
4．幼兒繪畫蝸牛，教師巡視指導。 5．幼兒作品展示。
小班繪畫：可愛的小蟲子
活動目標：
學習折線的畫法，并嘗試運用折線給小蟲子添畫腳。 活動準備： 蠟筆 、顏料、紙 活動過程：
1．教師談話導入：春天來了，都有什么變化呀?(幼兒自由說一說春天的變化)剛才有個小朋友說他看到了許多小蟲子，你們能說說小蟲子長得什么樣嗎?鼓勵每個幼兒都勇敢地跟大家說一說。
2．激發(fā)興趣。
(1)教師出示小蟲子的圖片，請幼兒說一說圖片上的小蟲子長得什么樣，重點讓幼兒說一說小蟲子的腳長得像什么。
（2）創(chuàng)設情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。
3．教師講解繪畫的方法。
(1)請小朋友說一說“想怎么畫”的想法。
(2)教師介紹折線的畫法，和幼兒一起探索畫折線的方法，并創(chuàng)編兒歌：小蟲子，真淘氣，小腳陷在泥地里，小鴨子，來幫忙，一只一只拔出來(小蟲子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。
4．幼兒嘗試繪畫，教師巡視指導。 5．幼兒作品展示。
繪畫折線的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎上自己創(chuàng)編的，教師只是加以整理。在繪畫的同時發(fā)展了幼兒的語言能力和創(chuàng)造力。
小班繪畫：小蝌蚪
活動目標：
1.通過活動感受集體作畫的樂趣。
2.養(yǎng)成良好的作畫習慣。
3.體驗用手指作畫的不同感受。
活動準備：
活動前家長帶幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。
活動過程：
1.提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？
2.個別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。
指導幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。
3.幼兒分組作畫，教師巡回指導。
（1）鼓勵幼兒自由地用手指作畫，引導幼兒使用多種顏色，使畫面更生動、漂亮。
（2）指導幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時，手指用力輕一些。
（3）提醒幼兒注意衛(wèi)生。
4.教師小結，表揚在活動中大膽作畫的幼兒。
5.洗手結束活動。
小班繪畫：魚寶寶
活動目標：
1.關愛小動物，并初步了結魚的基本結構。
2.常使用組合圖形的方法畫魚，鼓勵添畫大小不同的魚。
3.鞏固畫正方形、長方形、三角形、半圓形等形狀。
活動準備：
教師準備印有水草等裝飾的畫紙、水彩筆若干份，海底世界的錄像片段。
活動過程：
1. 幼兒觀看錄像，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
2. 海底世界里有哪些小動物住在里面呢？他們長得一樣嗎？ 你都看到了哪些形狀的魚。
3.教師出示魚的拼板玩具，在拼拼玩玩中認識魚的各個部分。認識魚，知道魚的身體有哪幾個基本部分。（魚身、魚尾和魚鰭）
4.請幼兒分別示范畫各種不同的魚。
引導幼兒分別畫出正方形、長方形、三角形、半圓形等形狀的魚。
5.幼兒作畫，教師指導。
（1）引導幼兒在畫面上添滿大大小小的魚，并添畫魚吹的泡泡及海底生長的植物。
（2）在畫好的魚身上添畫花紋。
6.幼兒自我介紹并欣賞作品：
（1）你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？
（2）幼兒為自己的小魚取名字。
7.結束活動。
小小班班繪繪畫畫：：漂漂亮亮的的畫畫布布
活活動動目目標標：：
11．．引引導導幼幼兒兒學學習習在在紙紙上上進進行行印印畫畫，，培培養(yǎng)養(yǎng)幼幼兒兒對對印印章章畫畫的的興興趣趣。。
22．．體體驗驗美美術術活活動動中中的的美美感感和和快快樂樂感感。。
活活動動準準備備：：
11．．胡胡蘿蘿卜卜印印章章、、盤盤子子各各3366個個，，紅紅、、黃黃、、藍藍顏顏料料若若干干，，
22．．范范畫畫一一張張，，幼幼兒兒操操作作紙紙人人手手一一份份
活活動動過過程程：：
一
一、、教教師師導導入入活活動動，，引引起起幼幼兒兒興興趣趣
11．．““以以洋洋娃娃娃娃在在哭哭””引引出出漂漂亮亮的的花花布布（（出出示示范范畫畫））
22．．引引起起幼幼兒兒興興趣趣““你你們們知知道道這這些些漂漂亮亮的的花花布布是是怎怎么么做做出出來來的的嗎嗎？？””
二
二、、引引導導幼幼兒兒學學習習印印章章畫畫，，師師生生共共同同參參與與作作畫畫
1教（力 1．．教師師示示范范講講解解（重重點點強強調調所所蘸蘸顏顏料料的的量量和和印印畫畫的的方方法法、、力度度）） 22．．請請個個別別幼幼兒兒選選印印章章進進行行操操作作
三
三、、交交代代要要求求，，幼幼兒兒作作畫畫，，教教師師指指導導
11．．讓讓幼幼兒兒乘乘““快快樂樂大大轉轉盤盤””進進行行印印畫畫，，提提出出要要求求
22．．重重點點提提醒醒幼幼兒兒在在蘸蘸顏顏料料時時要要適適度度，，不不要要太太多多或或太太少少，，用用力力、、方方法法到到位位
33．．注注意意衛(wèi)衛(wèi)生生，，強強調調一一個個印印章章印印過過一一種種顏顏料料后后，，不不可可以以再再去去蘸蘸其其它它顏顏色色。。
44．．盡盡量量多多印印，，使使畫畫面面色色彩彩豐豐富富。。
四
四、、活活動動評評價價
以“說“以“洋洋娃娃娃娃口口吻吻””說：：“今今天天我我們們小小朋朋友友為為我我設設計計了了那那么么多多漂漂亮亮的的花花布布，，我我太太高高興興了了，，這這些些花花布布我我都都收收下下了了謝謝謝謝你你們們。。
