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第一篇：自我認識自我評價

自我認識自我評價

自我認識自我評價

【篇1：簡歷中的自我評價范文】

簡歷中的自我評價范文

一、工作認真負責,不推卸責任；能承受工作中的壓力；工作上可以獨當一面； 具有團隊精神，能與同事，其它部門積極配合，公司利益至上； 服從性好,能與上司保持良好的溝通，尊重上司的安排； 為人誠實，正直；且好學上進,不斷提高工作能力；

相信您的選擇會讓您我更加成功；

二、本人熱愛學習，工作態(tài)度嚴謹認真，責任心強,有很好的團隊合作能力.有良好的分析、解決問題的思維.以創(chuàng)新、解決客戶需求、維護公司利益為宗旨。來接受挑戰(zhàn)和更大的發(fā)展平臺。

三、誠實、穩(wěn)重、勤奮、積極上進，擁有豐富的大中型企業(yè)管理經(jīng)驗，有較強的團隊管理能力，良好的溝通協(xié)調(diào)組織能力，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質(zhì)，健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。

四、本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鉆研，工作認真負責，擁有較強的組織能力和適應能力，并具有良好的身體素質(zhì)。樂于溝通，易于融入集體，樂于助人，學習能力較好，注重理論與實踐相結(jié)合，在工作中不斷提高專業(yè)知識之余，同時也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭取將工作做得更好，爭取做更好的自己！

五、本人性格活潑開朗，與人相處和睦融洽，有較強的溝通能力。在校期間擔任班長一職，多次策劃實施幾次大型活動，擁有較強的組織能力和協(xié)調(diào)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。在多次社會實踐中，注意向社會吸取豐富的經(jīng)驗，對工作認真負責。

六、誠實守信，具有良好的感恩意識；勤勉務(wù)實，注重理論與實踐的有效結(jié)合；善于創(chuàng)新，擁有優(yōu)異的創(chuàng)造性思維；責任心強，對待工作盡職盡責；進取意識烈強烈，虛心好學；有良好的團隊組織能力及協(xié)作精神，具備良好的人際關(guān)系；能承擔較大的工作量及較強的工作壓力。

七、本人對工作負責，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì)，能為工廠利益付出個人代價，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。

八、為人穩(wěn)重、大方，認真對待工作，開朗自信，待人真誠，有優(yōu)良的團隊精神，強烈的責任心，良好的溝通協(xié)調(diào)能力。在責任心、事業(yè)心、親和

力、決策能力、計劃能力、談判能力強，具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守，有很強的感召力和凝聚力。

九、對工作持積極認真的態(tài)度，責任心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩(wěn)重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環(huán)境，并能在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

我是一個積極、樂觀，務(wù)實，不斷學習，奮力進取的人。不想落后，也不愿落后；落后，失去成功的一切機會。學習也是必不可少的，沒有知識是很難成功的；同時，為自己爭取更多的機會的實踐、去成功!

十、本人作風優(yōu)良、待人誠懇，人際關(guān)系良好，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

具備較強的邏輯思維方式，對事情認真負責，能吃苦受累，有很強的責任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識。

【篇2：自我認知范文篇】

自我認知

（一）自我評估

本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強，擁有創(chuàng)新思維，有團隊精神。而且具有南方人的溫順和仔細。學習能力較強，求知欲強，愛好看書。有很強的自信心。

性格開朗，愛笑，待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好。

我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。

（二）我的能力素質(zhì)

學生工作：社團聯(lián)合會調(diào)研部干事

最大的收獲：鍛煉了基本的組織、協(xié)調(diào)、口頭等能力，培養(yǎng)了自己的工作方式，做好上下級的紐帶，掌握制定計劃、人員調(diào)配、貫徹思想等能力，提高思想與理論，培養(yǎng)了大局觀，學會了控制場面與處理突發(fā)事件，鍛煉了統(tǒng)籌、預見潛在問題、發(fā)案撰寫等能力。

社會實踐：2012級新生軍訓閱兵方陣

最大的收獲：熟悉了集體個成員，建立了威信和良好形象，強化了人際交往能力，了解到團結(jié)的力量。

（三）他人評價

親人朋友：有毅力，能比較吃苦耐勞，心理素質(zhì)穩(wěn)定。做事考慮比較全面 師兄姐，同學：很坦蕩的一個人，是個很玩得來的朋友。能吃苦耐勞，而且做事能夠有始有終。有上進心，心腸好，待人友善，有幽默感。

（四）測評工具

1、職業(yè)氣質(zhì)類型自我評測

我的氣質(zhì)類型是一般型，即是粘液質(zhì)。

積極方面：沉著冷靜，穩(wěn)重踏實，忍讓堅強，有耐性，生活有規(guī)律。消極方面：缺乏活力，反應遲鈍，為人拘謹，因循守舊 性格特征：內(nèi)傾型

2、性格類型心理測試

我的性格是稍微外向型性格，即開朗活潑，為人處世靈活多變，感情外露，獨立性強，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散，有始無終、容易急躁。

3、職業(yè)價值觀自測量表

自由型：這種類型的人一開始做事無目的和計劃，但能適時地使自己行動適應于當時的氣氛，常被周圍人認為生活隨便，無責任感，但他能有限的責任，不麻煩他人，無拘無束。

總結(jié)：以上幾個測評結(jié)果都與“自我認識”基本吻合?？梢钥闯鑫冶容^合適做一些比較有挑戰(zhàn)的工作。在自我性格評價時，應該意識到每種性格的利弊。在自己看來是缺點，在他人看來往往成了優(yōu)點。當事人與其浪費時間去改造自己的性格，還不如認清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好方法，在學習和工作中揚長避短。

（五）自我認知總結(jié)

通過綜合分析自我評估、別人的評價和測評結(jié)果三方面，總結(jié)了“我”：-我是一個比較穩(wěn)重，比較冷靜的人

-我喜歡從事能充分發(fā)揮個人能力的項目性質(zhì)的工作。

-我善于從事于協(xié)調(diào)，配置，設(shè)計相關(guān)的工作。

綜上所述，我從事機械類方面的工作較合適。目前我所讀的專業(yè)屬于機電一體化行業(yè)。

【篇3：自我認識及感受】

自我認識和課堂感受

專業(yè)班級：12級風景園林2班

姓名: 王雨

學號： 20122423

課程： 大學生心理健康教育

四年的大學生活在我的人生中有著至關(guān)重要的作用，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了我的汗水與收獲，溢滿了歡笑與淚水。擁有正確的自我認識能讓我走在正確的航向上。

一、自我認識

從性格方面講，我一直是一個開朗活潑的女孩子。在面對困難的時候經(jīng)常能樂觀的客服。經(jīng)常給別人一種大大咧咧的感覺，我覺得那是一種自我保護，一種自我防衛(wèi)。其實在內(nèi)心里，我是一個極其膽小且缺乏安全感的人。而且，我覺得自己在選擇方面太優(yōu)柔寡斷，這常常表現(xiàn)在購物上以及在事情的處理方式上等。這是我亟需自我提高的地方。

或許因為從小看過不少書，所以我覺得在心智上我較別人稍成熟一些，這使得我比較容易思慮過多，給自己造成一定的心理負擔。有時候，有一些想法常常羞于說出口或懶得辯解而導致自己常常被誤解。所以在為人處世方面我覺得自己還有許多需要學習的。

在學習方面，我覺得我比較容易接受新事物，但是不夠努力，沒有做到這個年紀應該有的付出與拼搏。所以，在以后的學習中，我必須做出改變，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，盡力在大學還剩下的兩年里不辜負青春韶華。

在身體健康方面，自己的身體素質(zhì)不是特別的好。一做劇烈運動就容易氣喘吁吁的。所以，我要努力鍛煉提高自己的身體素質(zhì)，這樣才能為更努力的學習打下堅實基礎(chǔ)。

我認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)缺點，關(guān)鍵是能否正視他們并且取長補短，利用好自己的優(yōu)缺點。我有信心讓自己變得更優(yōu)秀。

二、對大學生心理健康教育這門課的感受

很早的時候就想選這門課，可是第一次選的時候“不幸的“掉了。風水輪流轉(zhuǎn)，這次總算有幸可以上李老師的課了。到目前雖然只上了四次課，可是我卻學到了許多知識，老師一直強調(diào)希望我們上課活潑一些，不要拘泥于課堂。老師自己給我們做了榜樣，第一節(jié)課的時候就

讓我們與班級內(nèi)陌生的同學們做了互動，后來還教我們怎樣放松自己。讓我在忙碌的學業(yè)生活中感到了一絲愜意與輕松。

我印象最深的就是老師帶領(lǐng)我們集體“睡覺“的時候，真的感受到了一種從頭到腳的輕松，真的很神奇。也讓我學到了一種舒緩自身壓力的方式。

非常慶幸自己選上了李老師的課，真的學到了很多有意義、有用的知識。而且，也有機會切實感受了一把活躍的課堂氣氛，與以往專業(yè)課老師的課堂截然不同。有了一種“這才是大學課堂該有的氣氛“的感覺。也有了向高中同學炫耀的資本。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。中秋節(jié)和家人的團聚更讓我感受到了讓自己變得更強大、優(yōu)秀的必要性。我相信，通過老師的指導和自己的努力付出，剩下的兩年大學時光我定會擁有不一樣的美麗！

第二篇：自我認知

我愛好閱讀文學書籍，熱愛運動，喜歡打球。追求自然，喜歡勞逸結(jié)合的學習生活方式。我對新事物具有很強的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強的`學習能力。我喜歡務(wù)實，追求具體和明確的事情。喜歡依據(jù)實際情況理性考慮問題。關(guān)注事物的細節(jié)，喜歡從細節(jié)來判斷事物。

在學習能力上，我基本掌握機械原理、機械制造工藝基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、機械制圖（包括CAD 的基礎(chǔ)應用）、文學常識等等。運動協(xié)調(diào)能力強，對事件反應敏捷迅速，具有很強的正確控制力。能動手力強，對于細小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面，語言表達能力較強，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯的語言寫作能力。社會適應能力強，可以快速適應社會環(huán)境。具有很強的集中力，思想縝密，講究方法。很有頭腦，很現(xiàn)實，對于細節(jié)具有很強的記憶和判斷。具有很強的洞察力。對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強。

在大學期間，學好專業(yè)知識，廣泛涉獵知識。畢業(yè)后，可以找到一份工作，最好是自己喜歡的，可以在工作中發(fā)揮自己的能力，并且不斷發(fā)展。喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，能夠進入新浪等媒體公司。做自己要做的事，能夠開發(fā)設(shè)計出一個新產(chǎn)品或發(fā)展出一個屬于自己的新觀念。

第三篇：自我評價

三年來，學習上我嚴格要求自我，注意摸索適合自我狀況的學習方法，用心思維，分析、解決問題潛力強，學習成績優(yōu)良我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自我，提高自我的思想覺悟。

性格活潑開朗的我用心參加各種有益活動。初一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。組織同學參加各種活動，我愛好運動，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。

三年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的潛力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，透過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自我的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自我的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高中去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的初中生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

第四篇：自我評價

我是一名普通大學畢業(yè)的學生，美好的三年大學生活讓我積累了充分的文化知識，社會實踐能力有了進步，也讓我在心理上有了質(zhì)的奔騰。我一直不斷地努力做我自己，超越自己，希望可以有更高的質(zhì)的奔騰。下面我要對這四年的大學生活做個自我評價。

首先，我努力積累文化知識，為實踐做最充分的預備。每一門課程我都認真對待，我喜歡英語，所以我注重英語的聽、說、讀、寫、譯能力進步。我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地把握了金融、會計等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮節(jié)；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

其次，暑期短暫的社會實踐固然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有了一個初步的熟悉。而且對工作我有很好的適應能力，讓我在實踐中不斷地積累了一定的社會經(jīng)驗。

再者，在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感，我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責任感，我能認真負責，把工作做到最好，具有極強的團隊精神。

最后，在人際交往中我以誠待人，能夠與人進行良好的溝通，一直是受老師和同學好評的對象。

我堅信，熱情加信心，專業(yè)技能加優(yōu)異的成績。在競爭中學會從容，在挫折中學會微笑。做最壞的打算，盡最大的努力，這樣的人生就會是勝利的人生。

第五篇：自我認知范文

　　本人就讀于XXXX對外貿(mào)易學校，將于20xx年6月畢業(yè)。我非常珍惜在校期間的學習機會，認真學習文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時，我還學會了許多做人做事的道理。xx年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我。在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹慎負責，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了xx等多種專業(yè)軟件。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

本人在學校就讀以來，能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，政治上要求進步；學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良；班委工作認真負責，關(guān)心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。

作為一名大學應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。不足之處是學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。

第六篇：自我評價

高中是我人生中一個輝煌的階段，我在高中受益匪淺。我學會了如何與老師同學更好的相處，學會了如何與他們合作一起攀登知識的山峰。我認為我的高中生活是充實而精彩的，我現(xiàn)在有信心喊出：我是一個合格的高中生!

在老師的幫助下，我從一個懵懂的少年成長為一個合格的中國公民，成為了一個有理想，有道德的中國青年。高中美好而又緊張的生活讓我更加向往大學，向往更多的知識。我堅信，在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，我的人生會從此變得更加多彩!

在學校素質(zhì)教育的體制下，我不僅在文化課的學習上取得了理想的成績，而且也發(fā)展了自己的個性。在學校組織的運動會、演講比賽等大型集體活動中，我樂于參與，不怕困難，收獲了可喜的成績，為班級爭得了榮譽，我也為此而高興。我想這些參加大型活動的寶貴經(jīng)驗將伴隨我一生，也將為我以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

高中三年，我變得更加熱愛生活，敢于同生活中的困難和挫折做斗爭。不管遇到什么樣的困難，我總是在老師和同學的幫助和鼓勵下堅強而勇敢的面對它!我也學會了及時總結(jié)經(jīng)驗，反省自身。這個良好的習慣也讓我避免了很多錯誤的二次出現(xiàn)，給我?guī)砹四蟮暮锰帯．斘曳稿e時，老師和校領(lǐng)導總是耐心教導我，引導我改正自身的不足，在他們的諄諄教導下，我變成了一個優(yōu)點突出，犯錯極少的規(guī)范高中生。我為能擁有這樣的老師而高興。