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        對論文的自我評價(范文六篇)

        發(fā)布時間:2023-03-30 22:45:36

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        第一篇:畢業(yè)論文自我評價

        緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了,此時此刻我的心中有千千萬萬個不舍不得,萬萬千千個不舍的,老師,是您用知識澆灌我的心田,讓我茁壯成長;朋友是你們時刻鼓勵我讓我勇往直前。三年的高中生活已將我磨練成一個成熟穩(wěn)重的青年人,每一次成功的取得都需要汗水的大力支持,高中生活將會是我人生中一個精彩的片段。

        三年的時間我學(xué)會了許多課本上沒有的知識,學(xué)會了如何規(guī)劃自己的人生。我們要相信自己,一切皆有可能,奇跡將會在我們身上出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上我們要腳踏實地,一步一個腳印,優(yōu)異的成績需要扎實的基礎(chǔ)做堅強的后盾,在生活上同學(xué)之間更應(yīng)互相關(guān)心互相幫助。我們要積極參加學(xué)校組織的各項活動,提高自身的組織能力,為進入高等學(xué)府奠定基矗

        陽光總在風雨后,經(jīng)過三難得寒窗苦讀,相信我能夠進入高等學(xué)校繼續(xù)深造,我會更加努力,提高自身素質(zhì)把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。

        承載著父母、老師的希望、我會嚴格要求自己,積極進取,努力拼搏,創(chuàng)出屬于自己的一拼藍天。

        第二篇:畢業(yè)論文自我評價

        一、堅持嚴于律己,務(wù)實敬業(yè)心態(tài)。

        我積極投身黨教育事業(yè),作為一名黨員教師,堅持嚴于律己,踏實奉獻。幼兒園很多工作都是煩瑣而細微,入園工作以來,我堅持每天準時入園,從不遲到、早退,每天都以十二分精神認真上好每一節(jié)課。即使不能做得十全十美,我也盡量追求高效率、高質(zhì)量地完成工作。憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡這份工作時,我總會覺得自己責任重大而有意義。

        二、依托實踐反思,完善教學(xué)水平。

        在日常教育教學(xué)中我能深入把握素質(zhì)教育內(nèi)涵,選擇適合幼兒年齡特點、適合幼兒今后發(fā)展活動內(nèi)容,始終以“兒童為本”發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個實踐活動組織,面向全體幼兒,重視幼兒個體差異,鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,做到家園同步教育。作為一名年輕、缺少經(jīng)驗教師,我非常清晰地認識到自己不足。在工作上遇到困難,我善于向老教師請教,聽取老教師意見或建議,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進教育方法并認真做好摘記。我先后開展了市級教學(xué)觀摩活動《中班科學(xué):動物尾巴》,園級教學(xué)觀摩活動《小班語言:魔術(shù)師》《大班數(shù)學(xué):長度守恒》等。我把每一次開課,當成自己專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練,在這樣一次次自我學(xué)習(xí)、前后反思、逐步調(diào)整中,讓自己教學(xué)理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進一步提升。

        三、關(guān)愛每位幼兒,促進學(xué)生發(fā)展。

        “做孩子喜歡老師”是我職業(yè)追求之一。我熱愛每一位幼兒,關(guān)心每一位幼兒,在生活中認真傾聽幼兒想法,平等交流,創(chuàng)設(shè)寬松師幼互動。另外,我能以身作則、言行一致,注重個人形象,做幼兒表率,注重對幼兒行為習(xí)慣指導(dǎo),使幼兒得到良好教育。

        四、注重鉆研積累,提升自身素養(yǎng)。

        我常常利用空余時間翻閱有關(guān)幼教雜志、書籍,從中了解最新幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上文章,了解幼教改革新動向,以科學(xué)理論指導(dǎo)自己教育行為,努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高教學(xué)水平。我積極參加每周一次教研活動,在每一次活動中認真聽講,做好學(xué)習(xí)筆記,積極發(fā)表意見建議。在每次觀摩活動后,認真做反思,并撰寫文章,先后有兩篇文章發(fā)表在市級、區(qū)級刊物。

        另外,我還在休息時間積極學(xué)習(xí),參加福師大本科函授學(xué)習(xí),即將取得大學(xué)本科畢業(yè)證書。

        第三篇:畢業(yè)論文自我評價

        一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中,我遇到的問題很多,有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候,我就會出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒有放棄,而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在同學(xué)老師的幫助下,完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多,其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感,這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的。

        各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的,在答辯的過程中,自我感覺還是不錯的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進入狀態(tài),因為是自己在講解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。

        在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度,認真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。

        論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識,這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

        第四篇:論文自我評價

        緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了,此時此刻我的心中有千千萬萬個不舍不得,萬萬千千個不舍的,老師,是您用知識澆灌我的心田,讓我茁壯成長;朋友是你們時刻鼓勵我讓我勇往直前。三年的高中生活已將我磨練成一個成熟穩(wěn)重的青年人,每一次成功的取得都需要汗水的大力支持,高中生活將會是我人生中一個精彩的片段。

        三年的時間我學(xué)會了許多課本上沒有的知識,學(xué)會了如何規(guī)劃自己的人生。我們要相信自己,一切皆有可能,奇跡將會在我們身上出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上我們要腳踏實地,一步一個腳印,優(yōu)異的成績需要扎實的基礎(chǔ)做堅強的后盾,在生活上同學(xué)之間更應(yīng)互相關(guān)心互相幫助。我們要積極參加學(xué)校組織的各項活動,提高自身的組織能力,為進入高等學(xué)府奠定基矗

        陽光總在風雨后,經(jīng)過三難得寒窗苦讀,相信我能夠進入高等學(xué)校繼續(xù)深造,我會更加努力,提高自身素質(zhì)把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。

        承載著父母、老師的希望、我會嚴格要求自己,積極進取,努力拼搏,創(chuàng)出屬于自己的一拼藍天。

        評價:我是一個文靜優(yōu)雅,平行端正的女孩,學(xué)習(xí)上積極進取,刻苦努力,生活中樂于助人,充滿熱情,是老師同學(xué)心中的好學(xué)生。我不注重外在的華麗而看中內(nèi)心的品質(zhì),對未來充滿自信,在學(xué)習(xí)上要提高學(xué)習(xí)自覺性,相信“知識改變命運”,我一定會取的成功離畢業(yè)典禮只有屈指可數(shù)的幾天了,以下總結(jié)大學(xué)四年的生活和學(xué)習(xí)等方面:

        學(xué)習(xí)方面,大學(xué)四年唯一掛了一門體育,其他文化課一些科目也都算勉強通過。大學(xué)主要學(xué)的是計算機專業(yè),在專業(yè)課上也學(xué)了繁多的科目,如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《c語言程序設(shè)計》、《unix系統(tǒng)教程》、《80x86匯編語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫基捶、《軟件工程》等各類科目,其中不乏艱澀難懂的知識,有些到現(xiàn)在也沒有搞得很明白,現(xiàn)在回憶起大一剛開始學(xué)習(xí)c語言基礎(chǔ)時的情景,還是如此的生動鮮明。后來我在大三的時候主要開始學(xué)習(xí)delphi程序設(shè)計,抓緊時間學(xué)習(xí)了很多實用的知識,后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解,大二的時候通過自己努力通過了英語四級,這是值得欣慰的事情,整個大學(xué)高等數(shù)學(xué)一直是我的薄弱科目,直到現(xiàn)在高數(shù)還是只懂點基矗整個大學(xué)勉強獲得了一次三等獎學(xué)金,也算填補了一項空白。

        除了一些文化課,體育也是薄弱的'地方,現(xiàn)在想起去練習(xí)排球墊球,投籃,打乒乓球的情景,還是很有回味,直到后來身體些許不適,也堅持鍛煉了一段時間,現(xiàn)在想來籃球課還是很有樂趣,把我以前沒學(xué)會的很多基本動作都學(xué)會了,雖然現(xiàn)在水平很一般,能自娛自樂足矣。

        在程序設(shè)計學(xué)習(xí)方面,我認真的學(xué)習(xí)了delphi程序設(shè)計,盡管也只學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識,而幫助我找到工作也很高興,現(xiàn)在工作了才知道書本上知識結(jié)合實際的重要性,之前學(xué)習(xí)的mfc程序設(shè)計也拋之腦后,不過還是學(xué)到了很多面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的知識,對windowsapi的學(xué)習(xí)雖然不是很深入,但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運行方面的基本知識。

        在生活方面,大一的時候積極參加了一些社團的活動,也參加了一些社會上的項目,盡管現(xiàn)在想來很簡單,但大一的時候剛踏入大學(xué),對很多東西都很好奇。大一期間由于一些原因調(diào)換過一次宿舍,現(xiàn)在想來大學(xué)四年不止是我一個人成長了,大家都變得成熟了,在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍。大二的時候可以帶電腦來學(xué)校了,隨著學(xué)校通上寬帶,大家電腦帶的多了,除了平時用來調(diào)試課堂上講到的程序,更多的拿來上網(wǎng)和游戲,這段時間浪費了一些時間,除了增長自己的游戲水平外,進步不大。

        第五篇:畢業(yè)論文自我評價

        本人性格活潑開朗,做事穩(wěn)重負責,講究效率;待人熱情、真誠,有較強的組織協(xié)調(diào)能力和團隊精神,并且善于與人溝通交流。我樂觀、積極向上,能夠面對任何困難和挑戰(zhàn), 我在校期間曾任曾任經(jīng)濟管理系學(xué)生會秘書處干事,班級副班長,經(jīng)濟管理系學(xué)生會副主席,經(jīng)濟管理系總助理輔導(dǎo)員,工作能力強,認真、負責,具有很好的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。做事講究效率,有很強的責任心,除了工作方面,本人在校學(xué)習(xí)期間,德智體美勞全面發(fā)展,積極參加學(xué)校舉辦的各種活動,在校運會期間曾獲得多項獎項。并且積極向黨組織靠攏,現(xiàn)已經(jīng)是預(yù)備黨員了。我的社會實踐經(jīng)驗雖然不足,但是每個人

        都是從一張白紙開始自己的職場生涯的,因此,我相信我這張白紙是您所需要的。

        第六篇:對于自我的評價

        想一矢中的,首先必須認清自我,一定要弄清以下三個問題。你現(xiàn)在是干什么的?你將來要干什么?你過去是干什么的?

        這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來,而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于:如果你被雇用,雇主選中的是現(xiàn)在的你,他希望利用的是將來的你,而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

        所以,第一個問題,你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個問題,要點是:你是你自己,不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來,在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點,否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對于這第一個問題,自我反省越深,自我鑒定就越成功。

        隨后,著手回答第二個問題:你將來要干什么?如果你申請的是一份舉足輕重的工作,雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體,合理,并符合你現(xiàn)在的身份,要有一個更別致的風格。

        然后,再著手回答最后一個問題:你過去是干什么的?你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時,不可忽略之處是:不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行,更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫*上下些功夫。要做到這一點,又要忠實于事實和本人,最簡單的方法是:找到過去與將來的聯(lián)系點,收集過去的資料,再按目標主次排列。

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