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        財務(wù)工作者的自我評價(大全)

        發(fā)布時間:2023-03-30 22:56:36

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        第一篇:財務(wù)人員的簡歷自我評價

        一、本人適應(yīng)能力、仿學(xué)能力較強,具有良好的交際能力與領(lǐng)導(dǎo)才能,在人員管理方面具有良好的素養(yǎng)。

        二、本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé),集體榮譽感強,對市場調(diào)查方面較為熟悉,能出色地帶領(lǐng)團隊完成一項調(diào)研任務(wù)的全過程。

        三、在數(shù)據(jù)處理方面,能較為熟練地運用office工作軟件進行作業(yè)。

        四、本專業(yè)應(yīng)用軟件方面,目前能較為熟練地運用EViews、SPSS、Minitab三個統(tǒng)計分析軟件進行數(shù)據(jù)處理、分析。

        五、因個人愛好社會經(jīng)濟規(guī)律的推測,故本人對經(jīng)濟市場、證券投資市場方面了解較多,目前能對部分投資工具進行操作。

        總的來說,本人品德良好,態(tài)度端正,適應(yīng)性強,具有良好的交際能力與領(lǐng)導(dǎo)才能。

        第二篇:財務(wù)人員的簡歷自我評價

        會計作為一門應(yīng)用性的科學(xué),我作為一名會計人員自我評價,我有著扎實的專業(yè)知識,通過實習(xí)工作經(jīng)驗我了解到基本的財務(wù)規(guī)程以及財務(wù)制度,同時能夠給輔助公司的會計人員進行工資核算并進行會計電算化的操作,其中包括憑證的錄入、審核、出納日記帳的登記、各種明細(xì)帳的登記,自我評價實際工作遠(yuǎn)比書本知識豐富、復(fù)雜,但我有較強的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力,而且比較勤奮,所以在實習(xí)中圓滿的完成了各項工作。

        另外,強烈的事業(yè)心以及求知欲,是我生存的信念和武器,我覺得沒有創(chuàng)新就沒有長久的生存,大膽的嘗試是我的風(fēng)格,在團體工作中,始終能以集體的利益為重,有著強烈的集體榮譽感,先集體后個人,是我對公司忠誠的理念,希望成為公司財務(wù)部的一員,優(yōu)秀的完成各項會計工作崗位要求。

        第三篇:財務(wù)人員自我評價

        在寫財務(wù)人員個人總結(jié)之前,我一直都在考慮一個問題:什么才是真正的財務(wù)人才?今年的年底總結(jié),本人就以此展開論述了:

        我們自己想一想,在財務(wù)方面,你是財務(wù)人才嗎?什么才是真正的財務(wù)人才?一個財務(wù)人才應(yīng)該做成什么樣?如何成為一個財務(wù)人才呢?

        咱們財務(wù)一路走來也挺不容易的,不斷的考試,各種證書,天真的以為考完這些證書就可以高枕無憂了,誰知進了企業(yè)后,人家壓根就不再看證書了。咱財務(wù)全心全力為企業(yè),卻沒人理解。有沒有?

        但有誰想過這些問題呢:說說你們公司總資產(chǎn),總負(fù)債,現(xiàn)有資金情況,總應(yīng)收款和應(yīng)付款,今年的利潤,去年的利潤?明年企業(yè)會遇到哪些挑戓,我能做什么?這些我們說得上來嗎?思考過嗎?

        財務(wù)到底對公司有哪些作用?

        A:省錢、開源節(jié)流;

        B: 風(fēng)險把控;

        C:戰(zhàn)略方向;

        D:財務(wù)不是坐在辦公室省錢,而是要算投入產(chǎn)出,把價值最大化;

        E:監(jiān)督與決策;

        F:方向盤的功能;協(xié)調(diào)功能,員工,老板,股東利益協(xié)調(diào);

        G:事前:計劃,風(fēng)險預(yù)測;事中:監(jiān)督協(xié)調(diào);事后:分析。

        建議:給老板建議的時候不要單條的給,要有條理,完整的闡述問題建議,細(xì)化要點。

        財務(wù)人員個人工作對于公司和財務(wù)的總結(jié):

        一、財富保鏢,如:稅務(wù);

        二、增值設(shè)計師,如:股權(quán)架構(gòu),股權(quán)激勵;

        三、管理智囊,如:財務(wù)分析,決策支持;

        四、管理平臺。

        一個真正的財務(wù)人才應(yīng)具備以下技能:

        一、價值觀與性格:一個人在一個領(lǐng)域內(nèi)是否能成功,取決于這個人的價值觀與性格。

        二、軟技能:溝通力,領(lǐng)導(dǎo)力,執(zhí)行力。

        三、硬技能: 賬,制度,稅務(wù)等專業(yè)技能。

        在新的一年中,我將進一步發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,全力做好本職工作。做到把各項工作有機地結(jié)合起來,理清工作思路,提高辦事效率,增強工作實效。

        第四篇:財務(wù)人員自我評價

        財務(wù)部是公司的關(guān)鍵部門,對內(nèi)財務(wù)管理水平的要求應(yīng)不斷提升,對外要應(yīng)對稅務(wù)、審計及財政等機關(guān)的各項檢查、掌握稅收政策及合理應(yīng)用?;仡櫦磳⑦^去的這一年,在公司領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨和效益目標(biāo)上,緊緊圍繞重點展開工作,緊跟公司各項工作部署。在核算、管理方面做了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,克服不足,現(xiàn)將工作做如下簡要回顧和總結(jié)。

        一、費用成本方面的管理

        1.規(guī)范了庫存材料的核算管理,嚴(yán)格控制材料庫存的合理儲備,減少資金占用。建立了材料領(lǐng)用制度,改變了原來不論是否需要、不論那個部門使用、也不論購進的數(shù)量多少,都在購進之日起一次攤銷到某一個部門來核算的模糊成本。

        2.在原來的基礎(chǔ)上細(xì)劃了成本費用的管理,加強了運輸費用的項目管理,分門別類的計算每輛車實際消耗的費用項目,真實反映每一輛車當(dāng)期的運輸成本。為運輸車輛的績效管理提供參考依據(jù)。

        二、會計基礎(chǔ)工作

        (1)認(rèn)真執(zhí)行《會計法》,進一步對財務(wù)人員加強財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo),規(guī)范記賬憑證的編制,嚴(yán)格對原始憑證的合理性進行審核,強化會計檔案的管理等。對所有成本費用按部門、項目進行歸集分類,月底將共同費用進行分?jǐn)偨Y(jié)轉(zhuǎn)體現(xiàn)部門效益。

        (2)國家財政部門對柯萊公司的財務(wù)等級評定還是第一次。我們在無任何前期準(zhǔn)備的前提下,突然接受檢查,但長寧區(qū)財政局還是對柯萊公司財務(wù)基礎(chǔ)管理工作給予了肯定。給柯萊公司的財務(wù)等級分?jǐn)?shù)也是評定組有史以來,評給最高分的一家公司。

        (3)按規(guī)定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務(wù)報表,及時申報各項稅金。在集團公司的年中審計、年終預(yù)審及財政稅務(wù)的檢查中,積極配合相關(guān)人員工作。

        三、財務(wù)核算與管理工作

        (1)按公司要求對分公司以及營業(yè)點的收入、成本進行監(jiān)督、審核,制定相應(yīng)的財務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑,日常工作中,及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見,與各分公司、營業(yè)點的核算部門建立了良好的合作關(guān)系。

        (2)正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅,及時、足額地繳納稅款,積極配合稅務(wù)部門使用新的稅收申報軟件,及時發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正,保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系,取得他們的支持與指導(dǎo)。

        (3)在緊張的工作之余,加強團隊建設(shè),打造一個業(yè)務(wù)全面,工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者,對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”,充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質(zhì),樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的部門新形象。

        (4)作為基層管理者,我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者,更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團隊,除了熟悉業(yè)務(wù)外,還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù),首先要以身作則,這樣才能保證在人員偏緊的情況下,大家都能夠主動承擔(dān)工作。

        新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn),我們決心再接再厲,更上一層樓。要以“細(xì)”為起點,做到細(xì)致入微,對每一崗位、部門的每一項具體的業(yè)務(wù),都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個經(jīng)營領(lǐng)域,通過行使財務(wù)監(jiān)督職能,拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能,實現(xiàn)財務(wù)管理“零”死角,挖掘財務(wù)活動的潛在價值。

        第五篇:財務(wù)工作自我評價

        一年來,在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,本人始終不忘堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)校工作大局,立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè),在穩(wěn)定中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新上求發(fā)展,創(chuàng)造出一流工作業(yè)績?yōu)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作評價

        一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

        本人的工作崗位雖然在后勤,但本人始終不忘學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的法律法規(guī),每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看資料,了解大事要事,增強法律意識;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《會計法》等法律、法規(guī),進取參加會計資格培訓(xùn)、年審等,促進工作更好更有效的開展;三是經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí),比如:在電腦操作中遇到不懂、不會的問題,就立即找張興旺教師或者陳寶玉教師請教、探討,請教、探討后,就在大腦中記一遍,然后在筆記本中記載下來,再加以靈活運用,直至完全掌握為止。

        二、任勞任怨,樂于奉獻

        本人的工作崗位在學(xué)校財務(wù)室,財務(wù)工作瑣事多,心要細(xì),要求高,壓力大,因次在處理每一件事時,都往往存在著必須的困難和復(fù)雜的矛盾。尤其是在學(xué)校欠債、經(jīng)濟不寬余地情景下,債務(wù)要還,學(xué)校的經(jīng)費也要正常的運轉(zhuǎn)。在這即要保運轉(zhuǎn),又要償還債務(wù)的情景下,作為財務(wù)工作人員,就要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,精打細(xì)算,統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細(xì)、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中,作為財務(wù)工作人員,既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神,又要有大公無私,廉潔奉公,吃苦耐勞,任勞任怨,愛校如家,不圖名利,公道正派,埋頭苦干,不計較個人得失、處處以學(xué)校利益、師生利益為重的奉獻精神.總之,工作千頭萬緒,本人始終本著認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度來完成每一項工作。

        三、認(rèn)真履行職責(zé),服務(wù)于教育教學(xué)

        全心全意為人民服務(wù)的遵旨,既是一種崇高夢想,又是一種政治要求,更是一種實際行動所在。學(xué)校財務(wù)工作負(fù)擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé),僅有立足于自我的工作崗位,結(jié)合自我的特殊的工作特點,完成自我負(fù)責(zé)的任務(wù),才是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。該辦的事,要認(rèn)真細(xì)致的堅決辦,不拖拉;能辦到的事立刻辦,不等不靠;不好辦的事,想方設(shè)法去辦,不推不拖。一切為學(xué)校、為教師、為學(xué)生著想。在服務(wù)于教學(xué)的同時,嚴(yán)格按照上級規(guī)定,實行收支兩條線管理,嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律,做到有計劃的使用經(jīng)費,從嚴(yán)掌握開支。按照法律、法規(guī)及上級主管部門的要求,單據(jù)報銷均需主管校長、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報銷。

        四、謙虛謹(jǐn)慎,做好傳、幫、帶工作

        財務(wù)工作性質(zhì),銜接性比較強.在學(xué)校決定安排新人接我班后,我就先領(lǐng)著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦;財政局、行財科、國庫科、社保科、預(yù)算外局;區(qū)政府人事局、物價、局檔案局;市社會保障局、市醫(yī)保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟,認(rèn)認(rèn)門戶,作個交接,試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬,填寫報賬單,什么樣的憑證,屬什么科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之,我把我所明白的,毫不保留地傳授與她。同時,自我要謙虛謹(jǐn)慎,向她人學(xué)習(xí)自我沒有掌握的知識,取長補短,相互學(xué)習(xí),共同提高。

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