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第一篇：員工價值觀自我評價

本人丘富林，自今年7月21日調到XX有限公司工作的四個月里，堅持做到尊敬領導，團結同事，虛心向主管領導及部門同事學習專業(yè)知識及努力提高業(yè)務實操能力。

前段時間參加公司安排的內審員培訓，及上船參與實質內審，從中讓我深深體會到內審工作對船舶管理，船員管理，公司的系統管理有著深遠的影響，因為內審的目的就是要求嚴以律已，拾遺補漏，不斷地發(fā)現問題，解決問題，總結原因，積累經驗，從而完善和提升公司的管理機制。這樣做不僅僅可以提升公司的公眾形象，還能避免和減少船舶在航行過程中存在的意外風險，同時也可以讓船舶在處理意外事故時做到有案可依，有例可循，做到將風險成本降低到最少，同樣也減少了公司的管理成本和經營成本。因此，我將在以后的工作中繼續(xù)努力學習和嚴格遵循ism的管理體制，以提升自己的業(yè)務實操能力為最終目的。

在完成自己負責高速客船的工作之余，我努力向負責貨船調度工作的同事學習業(yè)務知識和操作能力。

度和管理方面的知識及實際操作能力較為薄弱，有待在以后的工作中多花時間去學習，著手操作，以便在公司業(yè)務繁忙時，有能力去協助及處理貨運調度和管理的工作，甚至能夠做到有能力獨立處理公司的全面業(yè)務動作。

第二篇：個人的自我評價

本人努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級；同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。通過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。

自入校以來，我一直擔任寢室的寢室長，在擔任宿舍舍長期間，積極主動地為同學服務，有意識地協調好舍友之間的關系，通過舍友的協作，搞好宿舍內務工作，為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在舍友的共同努力下，曾在學校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績。在大學放暑假期間，參加社會實踐活動，為今后的工作積累了一定的經驗。

第三篇：個人的自我評價

我誠實守信，講求原則，說話算數，從不推卸責任；有自制力，始終堅持始與終，絕不半途而廢；樂于學習，不逃避問題，樂于虛心向別人學習；自信但不自負，不以自我為中心；愿意謙遜地贊美接受優(yōu)越感和權威的人；會用100%的熱情和精力去工作；容易接近。真誠、開朗、積極進取、適應性強、勤奮、踏實、團隊精神強、工作積極進取、態(tài)度認真。

第四篇：員工價值觀自我評價

一、績效管理的五個流程：

準備階段、實施階段、總結階段和應用開發(fā)階段

二、績效考評取決于3種因素：

被考評者的考評類型、考評的目的、考評指標和標準

三、績效考評效標有三類：

1特征性效標（考量員工是怎樣的人，側重點是員工的個人特質，如溝通能力、可行度、領導技巧等）；2行為性效標（重點是考量員工的工作方式和工作行為）；3結果性效標（是工作內容和工作質量兩方面）。選擇具體的績效考評方法時應考慮3個重要因素：1、管理成本；2工作實用性；3、工作適用性（靈活性）。低層次的、管理性或服務性的宜采用行為或品質特征為向的考評方法，大公司總經理或專業(yè)人員宜采用管理為導向的考評結果。

設計考評方法可依據4個原則：

1、其成果產出可以有效進行測量的工作，采用結果導向的考評方法；

2、考評者有機會有時間觀察下屬的需要考評的行為時，采用行為導向的考評方法；

3、上述兩種情況都存在，判斷用何種

4、上述情況都不存在時，可考慮考慮采用品質特征導向的考評方法，如圖解式量表評價法，或采用綜合性的合成方法以及考評中心等方法。

四、績效管理的五個階段

（一）績效管理的準備階段是績效管理系統運行提供各種前期的保證，4個程序：

1、明確績效管理的參與者；

2績效考評方法的選擇

3）確定各員績效考評要素（指標）和體系；

4）對績效管理的運行程序的要求。

（二）績效的實施階段有工作程序：

1、收集信息與資料積累有5條要求：

1）所采集的材料盡可能以文字的形式證明所有行為；

2）詳細記錄事件發(fā)生的時間地點以及參與者；

3）所采集的材料在描述員工的行為時盡可能對行為的過程、行為的環(huán)境和行為的結量出說明；

4）匯集并整理原始記錄；

5）做好原始記錄的保密工作。

2、 效溝通與管理：目標第一、計劃第二、監(jiān)督第三、指導第四

（三）績效的考評階段：是績效管理的重心，它不僅關系到整體績效管理系統運行的質量和效果，也將涉及到員工的當前和長遠的利益。從5個方面做好考評的實施工作：

1、 提高績效考評的準確性?？荚u失誤的6個原因：

1）考評標準缺乏客觀性和準確性；

2）考評者不能堅持原則；

3）觀察不全面，記憶力不好；

4）行政程序不合理、不完善；

5）政治性考慮；）信息不對稱，資料數據不準確以及其他因素影響。

2、 保證績效考評的公正性：應建立兩個保障系統（員工績效評審系統；員工申訴系統）

3、 考評結果的反饋（確定有理、有利、有節(jié)的面談）

4、 考評表格的再檢驗（考評指標相關性檢驗；2考評標準準確性檢驗；3考評表格的簡易程度檢驗）

5、 考評方法的再審核（在成本、適用性和實用性三個方面符合企業(yè)的標準要求）

（四）績效管理的總結階段：即將完成績效管理循環(huán)期的一個重要階段

1、對企業(yè)績效管理系統的全面診斷。

1）通過績效診斷分析發(fā)現問題，及時反饋給有關的主管和員工，這樣有利于保證企業(yè)總體系統的有效運行，也有利于提高員工的素質和工作質量；

2）各個單位的主管應當履行的重要職責。

2、單位主管應當履行的重要職責：

(1）召開月度或季度績效管理總結會，態(tài)度應當有的建設性、支持性和指導性，避免討論人事晉升、薪酬調整以及績效得分的情況。2）召開年度績效管理總結會，目的：把年度績效考評的結果以及該結果將使的'情況（如晉升、加薪）告知員工，進行績效反饋，有利于激勵被考評者，達到考評目的。

3、總結階段要完成的4項工作：

(1）各個考評人完成考評工作，形成考評結果的分析報告；

(2）針對績效診斷所提示出來的各種涉及企業(yè)組織現存的問題，寫出具體詳盡的分析報告；3制定出下一期企業(yè)全員培訓與開發(fā)計劃，薪酬、獎勵、員工升遷與補充調整計劃；

4、匯總個個方面的意見，在反復論證的基礎上，對企業(yè)績效管理體系、管理制度、績效考評指標和標準、考表格等相關內容，提出調整和個性的具體計劃。

（五）績效管理的應用開發(fā)階段4項工作：是績效管理的終點，又是新績效管理的始點

1、考評者績效管理能力開發(fā)；

2、被考評者職業(yè)技能的開發(fā)；績效管理的系統開發(fā)；

3、企業(yè)組織的績效開發(fā)績效不佳的原因：一種因個體原因，如能力不足、個人努力程度不夠；一類是組織或系統的原因，如目標設置不科學，工作流程不合理，組織領導不得力，規(guī)章制度不健全等。

公司員工績效評審系統的4個功能：

(1）監(jiān)督各個部門的領導者有效地組織員工的績效考評工作；

(2）針對績效考評中存在的主要問題進行專題研究，提出具體的對策；

(3）對員工考評結果進行必要的復審復查，確?？荚u結果的公平和公正性；

4、對存在嚴重爭議的考評結果進行調查甄別，防止誘發(fā)不必要的沖突。

公司員工申訴系統的3個功能：

(1）允許員工對績效考評的結果提出異議；

(2）給考評者一定約束和壓力，使他們慎重從事，在考評中更加重視信息的采集和證據；

(3）減少矛盾和沖突，將不利的影響壓低到最低限度。

第五篇：個人的自我評價

本人這三年中，我在認真學習專業(yè)知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

在這三年中專學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任___委員，力所能及地為班上多做一些工作。

三年的`中專生活似彈指一揮間，就像流星劃過天空，轉瞬即逝，馬上就要各奔前程了，即將踏入社會的我們，又要經歷一次洗禮，又要開始新的征程了。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

通過這三年的學習使我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人，從一個純真幼稚的孩子，經歷了無數個人生的挫折和坎坷，到成熟、穩(wěn)重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一條充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中專生的我們應該善于用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

第六篇：員工價值觀自我評價

工作是讓人體驗生活的一個過程，對于很多人來說，都沒有經受過社會的考驗，這樣的人生是不完整的，在這近一年的工作和學習中，我深深體會到了實踐經驗與理論知識的巨大差異，所謂“從實踐中來，到實踐中去”，而我卻從“空中樓閣”直接跳到“地面”上成為一個超市工作者，面對的挑戰(zhàn)可想而知。我深深明白自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負領導的期望。所幸的是，單位領導們尤其是我的經理給了我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無保留的“授業(yè)解惑”，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。

工作近一年，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時候做事只求速度而忽略了質量，出現了一些數據上或文字上的錯誤；有時在做一件事的時候忽略了其他事情與此事的關系，造成前后矛盾或者數據不符，尤其是財務這種邏輯性極強的工種，更需要時刻警醒自己。如果不是同事們及時為我指正，恐怕到現在我也不自知而無法提高自己，因此我經常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作。希望以后能夠做到順手拈來，不出差錯。當然還有其他一些不足需要我以后加以注意并改正。

超市工作本身就是一項團隊工作，作為其中的一分子，我惟有踏踏實實做事，謙虛低調做人，努力學習行業(yè)新知識，向同事們學習經驗技巧，在領導和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常工作的運行，保證各項工作的順利進行；同時做到自己負責的工作按要求及時完成，不出差錯。這是我職責之所在，價值之所在。

對于一個初入職場的人，我擁有對工作的熱情和工作時的朝氣，我有前進和挑戰(zhàn)的勇氣，我相信在以后的日子里，我一定可以越做越好，爭取成為一個對公司有用的人。