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第一篇：職業(yè)能力自我評(píng)價(jià)

職業(yè)能力自我評(píng)價(jià)

篇一:職業(yè)方法能力自我評(píng)估

成都市技師學(xué)院 理論課教案首頁(yè)

成都市技師學(xué)院理論課教案副頁(yè)

篇二:大學(xué)生自我評(píng)估與職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

序言

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:[人生之路到底該如何去走，"記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):[走好每一步，這就是你的人生。"是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

有道是:[凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢" 千真萬(wàn)確。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備-

一直以來(lái)自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)考慮一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問(wèn)題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出，我們以后到底做些什么，我們以后往那些方面發(fā)展，我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃。

一 自我評(píng)估(認(rèn)識(shí)自我)

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就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)電腦、*事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)。喜歡交朋友

二 認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)*格

(1)*格的態(tài)度特征 我的*格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。

(2)*格的情緒特征我的*格在情緒上是典型的那種比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。

(3)*格的意志特征我的*格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

(4)*格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

2

三 自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如:計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力，空間判斷能力等，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好。

[金無(wú)足赤，人無(wú)完人"沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。

我的優(yōu)點(diǎn):

(1)我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng);

(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);

(3)對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);

(4)特長(zhǎng)雖然沒(méi)什么特別突出的，但我認(rèn)為我開(kāi)朗的*格以及交際、實(shí)踐能力就是我的特長(zhǎng)，同時(shí)在電腦方面我也有一定的能力;

(5)在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些歷史、*事、地理之類的書(shū)，對(duì)我們*的歷史文化有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)外的知識(shí)有較多的了解，同時(shí)還喜歡看一些散文;

(6)憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃*較強(qiáng);

3

(7)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。

我的缺點(diǎn):

(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面。

(2)由于*格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人;

(3)我的字寫(xiě)的快就會(huì)潦草，這也是一個(gè)缺點(diǎn);

(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。

在家人期望上來(lái)看，父親，母親都想我能擁有一份安穩(wěn)的工作，過(guò)安穩(wěn)的生活。諸如，老師。醫(yī)生。公務(wù)員等。從家人對(duì)我的影響上來(lái)看，父親對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)而有意義的。他是一個(gè)謙遜，誠(chéng)懇的人。我的細(xì)心，冷靜幾乎都是來(lái)自他。父親愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)也使我從小收益，不僅在父親那獲得了很多知識(shí)，自己也養(yǎng)成了廣泛閱讀的習(xí)慣。

四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)*，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)十年作初步規(guī)劃如下:

4

1、2011-2014年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好*知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。

2、2014-2016年，熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容:

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，*技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)*書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好:適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、游泳、打羽毛球等。

3、2016-2020年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。

五、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清

5

醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、*芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼-

篇三:職業(yè)能力自我評(píng)定量表

職業(yè)能力自我評(píng)定量表

第一組:一般學(xué)習(xí)能力

強(qiáng) 較強(qiáng)一般較弱弱

123 4 5

1(快而容易地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容( )( )( )( )( )

2。 快而正確地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題( )( )( )( )( )

3(你的學(xué)習(xí)成績(jī)總的來(lái)說(shuō)處于 ( )( )( )( )( )

4(對(duì)課文的字、詞、段落和篇章的理解分析

和綜合的能力 ( )( )( )( )( )

，(對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的材料的記憶能力 ( )( )( )( )( )

各等級(jí)次數(shù)累計(jì):( )( )( )( )( )

把累計(jì)分相加( )除以，，自評(píng)等級(jí)

第二組:語(yǔ)言能力

強(qiáng)較強(qiáng) 一般 較弱 弱

123 4 5

6

，(善于表達(dá)自己的觀點(diǎn) ( )( )( )( )( ) ，(閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容( )( )( )

，(掌握詞匯量的程度( )( )( )( )( ) ，(向別人解釋難懂的概念 ( )( )( )( )( ) ，(你的語(yǔ)文成績(jī) ( )( )( )( )( ) 各等級(jí)次數(shù)累計(jì): ( )( )( )( )( ) 把累計(jì)分相加( )除以，，自評(píng)等級(jí)

第三組:數(shù)理能力

強(qiáng)較強(qiáng) 一般 較弱 弱

123 4 5

，(作出精確的測(cè)量(如測(cè)量長(zhǎng)、寬、高等)( )( )

，(筆算能力 ( )( )( )( )( ) ，(心算能力 ( )( )( )( )( ) ，(打算盤(pán)( )( )( )( )( )

，(你的數(shù)學(xué)成績(jī)( )( )( )( )( ) 各等級(jí)次數(shù)累計(jì):( )( )( )( )( ) 把累計(jì)分相加( )除以，，自評(píng)等級(jí)

第四組:空間判斷能力

強(qiáng)較強(qiáng) 一般 較弱 弱

123 4 5

7

，(解決立體幾何方面的習(xí)題( )( )( )( )( )

，(畫(huà)三維的立體圖形( )( )( )( )( )

，(看幾何圖形的立體感 ( )( )( )( )( )

，(想象盒子展開(kāi)后的平面形狀 ( )( )( )( )( )

，(想象三維度和三維度的物體 ( )( )( )( )( )

各等級(jí)次數(shù)累計(jì): ( )( )( )( )( )

把累計(jì)分相加( )除以，，自評(píng)等級(jí)

第五組:圖形知覺(jué)能力

強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱

1234 5

，(發(fā)現(xiàn)相似圖形中的細(xì)微差異 ( )( )( )( )( )

，(識(shí)別物體的形狀差異 ( )( )( )( )( )

，(注意到多數(shù)人所忽視的物體的細(xì)節(jié)部分( )( )( )( )( )

，(檢查物體的細(xì)節(jié) ( )( )( )( )( )

，(觀察圖案是否正確( )( )( )( )( )

各等級(jí)次數(shù)累計(jì): ( )( )( )( )( )

把累計(jì)分相加( )除以，，自評(píng)等級(jí)

第六組:符號(hào)知覺(jué)能力

8

強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱

123 4 5

，(快而正確地抄寫(xiě)資料(如姓名日期數(shù)字)( )( )( )( )( )

，(發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字 ( )( )( )( )( )

，(發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤( )( )( )( )( )

，(在圖書(shū)館很快地查找編碼卡號(hào) ( )( )( )( )( )

，(自我控制能力(能長(zhǎng)時(shí)間抄寫(xiě)資料等) ( )( )( )( )( )

各等級(jí)次數(shù)累計(jì): ( )( )( )( )( )

把累計(jì)分相加( )除以，，自評(píng)等級(jí)

第七組:眼――手協(xié)調(diào)能力

強(qiáng)較強(qiáng) 一般 較弱 弱

123 4 5

，(玩電子游戲( )( )( )( )( )

，(打籃球或打排球一類的活動(dòng) ( )( )( )( )( )

，(打乒乓球或羽毛球( )( )( )( )( )

，(打算盤(pán) ( )( )( )( )( )

，(打字( )( )( )( )( )

各等級(jí)次數(shù)累計(jì): ( )( )( )( )( )

9

把累計(jì)分相加( )除以，，自評(píng)等級(jí)

第八組:手指靈巧度

強(qiáng) 較強(qiáng) 一般較弱 弱

1 2 3 4 5

，(靈巧地使用很小的工具(如鑷子等) ( )( )( )( )( )

，(穿針眼、編織等使用手指的活動(dòng)( )( )( )( )( )

，(用手指做一件小工藝品 ( )( )( )( )( )

，(使用計(jì)算機(jī)( )( )( )( )( )

，(*琴 ( )( )( )( )( )

各等級(jí)次數(shù)累計(jì): ( )( )( )( )( )

把累計(jì)分相加( )除以，，自評(píng)等級(jí)

第九組:手腕靈活度

強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱

1234 5

，(用手把東西分類(如把蘋(píng)果分為大、中、小) ( )( )( )( )( )

，(用手推、拉東西時(shí)手的靈活度 ( )( )( )( )( )

，(很快地削水果(如蘋(píng)果、梨) ( )( )( )( )( )

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，(靈活地使用手工工具(如榔頭、錘子等)( )( )( )( )( )

，(在繪畫(huà)、雕刻等手工活動(dòng)中手的靈活* ( )( )( )( )( )

各等級(jí)次數(shù)累計(jì): ( )( )( )( )( )

把累計(jì)分相加( )除以，，自評(píng)等級(jí)

職業(yè)能力自我評(píng)定量表統(tǒng)計(jì)方法

統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的方法:

1(對(duì)每一類能力傾向計(jì)算總分?jǐn)?shù)。對(duì)每一道題目，我們采取[強(qiáng)"、[較強(qiáng)"、[一般"、[較

弱"、[弱"五等級(jí)，供您自評(píng)。每組5道題完成后，分別統(tǒng)計(jì)各等級(jí)選擇的次數(shù)總和，然后

用下面公式計(jì)算出該類的總計(jì)次數(shù)(把[強(qiáng)"定為第一項(xiàng)，以此類推，[弱"定為第五項(xiàng);第

一項(xiàng)之和就是選[強(qiáng)"的次數(shù)和)?？傆?jì)次數(shù):(第一項(xiàng)之和× 1)，(第二項(xiàng)之和× 2)，(第三

項(xiàng)之和× 3)，(第四項(xiàng)之和× 4)， (第五項(xiàng)之和× 5)。

2(計(jì)算每一類能力傾向的自評(píng)等級(jí)。自評(píng)等級(jí):總計(jì)次數(shù)，5

把每一組的自評(píng)等級(jí)填入下表

職業(yè)與其所要求的職業(yè)能力的基本標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)職業(yè)與其所要求的職業(yè)能力基本標(biāo)準(zhǔn)查找合適你

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的職業(yè)。注意在等級(jí)數(shù)字下劃有[一"

的能力傾向，表明為此職業(yè)所必備的職業(yè)能力。

g v n s p q k f m

一 言 數(shù) 空 圖 符 眼 手 手

般 語(yǔ) 理 間 形 號(hào) 手 指 腕

學(xué) 能 能 判 知 知 協(xié) 靈 靈

習(xí) 力 力 斷 覺(jué) 覺(jué) 調(diào) 活 活

能 能 能 能 能 能 能

力 力 力 力 力 力 力

生物學(xué)家1 1 1 2 2 3 3 2 3 建筑家 1 1 1 1 2 3 3 3 3 測(cè)量員 2 2 2 2 2 3 3 3 3 測(cè)量輔助員 4 4 4 4 4 4 3 4 3 制圖員 2 3 2 2 2 3 2 2 3 建筑和工程技術(shù)專家 2 2 2 2 2 3 3 3 3 建筑工程技術(shù)員2 3 3 3 3 3 3 3 3 物理科學(xué)技術(shù)專家 2 3 3 3 2 3 3 3 3 物理科學(xué)技術(shù)員2 3 3 3 2 3 3 3 3 農(nóng)業(yè)、生物、動(dòng)物、植物學(xué)的技術(shù)員2 3 3 4 2 3

3 3 3

數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家 1 1 1 3 3 2 4 4 4 系統(tǒng)分析和計(jì)算機(jī)程序編制者2 2 2 2 3 3 4

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4 4

經(jīng)濟(jì)學(xué)家1 1 1 4 4 2 4 4 4 社會(huì)學(xué)家、人類

學(xué)者 1 1 3 2 2 3 4 4 4 心理學(xué)家1 1 2 2 2 3 4 4 4 歷史學(xué)家1 1 3 4 4 3 4 4 4 哲

學(xué)家 1 1 4 3 3 3 4 4 4 *學(xué)家1 1 3 4 4 3 4 4 4 *經(jīng)濟(jì)學(xué)家 2 2 2 3 3 3 3 3 3 社會(huì)工作者 2 2 3 4 4 3 4 4 4 社會(huì)服務(wù)助理

人員 3 3 3 4 4 3 4 4 4 法官 1 1 3 4 3 3 4 4 4 律師 1 1 3 4 4 3 4 4 4 公*人 2

2 3 4 4 3 4 4 4 圖書(shū)館管理學(xué)專家 2 2 3 3 4 2 3 4 4 圖書(shū)館、博物館和檔案管理員3 3 3 2 2 4 3 2 3 職業(yè)指導(dǎo)員 2 2 3 4 4 3 4 4 4 大學(xué)教師1 1 3 3 2 3 4 4 4 中學(xué)教師2 2 3 4 3 3 4 4 4 小學(xué)和幼兒教師2 2 3 3 3 3 3 3 3 職業(yè)學(xué)校教師 (*課) 2 2 2 3 3 3 3 3 cspengbo 蓬 勃范 文網(wǎng):職業(yè)能力自我評(píng)價(jià))3

職業(yè)學(xué)校教師 (基礎(chǔ)課) 2 2 3 4 3 3 4 4 4

g v n s p q k f m

一 言 數(shù) 空 圖 符 眼 手 手 般 語(yǔ) 理 間 形 號(hào) 手

指 腕 學(xué) 能 能 判 知 知 協(xié) 靈 靈 習(xí) 力 力 斷 覺(jué) 覺(jué)

調(diào) 活 活 能 能 能 能 能 能 能 力 力 力 力 力 力 力

內(nèi)科、外科、牙科醫(yī)生 1 1 2 1 2 3 2 2 2

13

獸醫(yī)學(xué)家 1 1 2 1 2 3 2 2 3 護(hù)士管理 2 2 3 3 3 3 4 4 4 護(hù)士2 2 3 3 3 3 3 3 3 護(hù)士助手 3 4 4 4 4 3 3 3 3 工業(yè)*劑師1 1

1 3 2 3 3 3 3醫(yī)院*劑師2 2 2 4 2 3 3 3 3營(yíng)養(yǎng)學(xué)家 2 2 2 3 3 3 4 4 4配鏡師 2 2 2 2 2 3 3 3 3眼鏡商 3 3 3 3 3 4 3 2 3

放*科技術(shù)人員 3 3 3 3 3 3 3 3 3 *物

實(shí)驗(yàn)室技術(shù)專家 2 2 2 3 2 3 3 3 3 *物實(shí)驗(yàn)室

技術(shù)員2 3 3 3 3 3 3 3 3 畫(huà)家、雕刻家及有關(guān)藝

術(shù)家 2 3 4 2 2 5 2 1 2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)和內(nèi)部裝飾者

2 2 3 2 2 4 2 2 3

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第二篇：高中生自我評(píng)價(jià)

三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿多彩的季節(jié)里，我取得了一些成績(jī)，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛(ài)祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

我愛(ài)好書(shū)法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的'書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)表演賽中獲三等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第三篇：高中生自我評(píng)價(jià)

不經(jīng)意間，三年的高中生活馬上接近尾聲，思想彌留之際，感悟頗多，這三年，確實(shí)過(guò)得很緊張，因?yàn)樯砩铣休d的太多，但卻感到很充實(shí)，困為每天都在不停地奮斗，這樣的生命才有意義。

我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高，三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的`生活中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自已。相信在以后的工作中能夠正確面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值，開(kāi)辟一條屬于我自己的道路。

第四篇：高中生自我評(píng)價(jià)

我是xx中學(xué)的一名畢業(yè)生。我性格開(kāi)朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于理解新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名貼合時(shí)代要求的`畢業(yè)生。

作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功。高中三年來(lái)，思考、書(shū)籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

第五篇：高中生自我評(píng)價(jià)

在高中的三年來(lái)，我發(fā)生了許多改變，我成熟了許多，也獲得了許多。

在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識(shí)的殿堂一步步邁進(jìn);在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)；在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷；在體育、運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較好的名次，為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。

在對(duì)待師長(zhǎng)方面，我尊敬師長(zhǎng)，樹(shù)立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的'學(xué)習(xí)樂(lè)趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。