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        幼師自我評價簡歷簡短

        發(fā)布時間:2023-10-01 11:45:14

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        • 文檔分類:自我評價
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        第一篇:簡短的幼師個人簡歷

        姓名:xx

        目前住地: 廣州

        民族: 漢族

        戶 籍 地: 潮州

        婚姻狀況: 未婚

        年齡: 22 歲

        學歷:大專

        月薪要求:面議

        求職意向

        學前教育,育嬰師等與本專業(yè)或特長相關行業(yè)。

        希望可以到一個重視人才的單位里,有一定的發(fā)展空間,能實現(xiàn)自身的價值。

        教育背景

        20xx年9月C20xx年7月于山東省工會管理干部學院藝術系就讀

        主修課程:學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育課程論、學前藝術教育概論、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育、學前兒童體育教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、小孩子園玩教具設計與制作、聲樂、繪畫

        輔修課程:大學英語、大學語文、計算機文化基礎、書法修養(yǎng)、大學體育、馬克思主義哲學原理。

        專業(yè)技能

        本專業(yè)能力:通過系統(tǒng)的學習,扎實掌握了有關學前教育方面的知識并可以自如運用,美術技能突出,并有實踐經(jīng)歷。

        英語水平:英語三級,山東師范大學繼續(xù)學院吉的堡英語口語證書。

        計算機水平:可以很好的運用windows xp、microsoft word/excel等程序,可熟練制作幻燈片等。

        其他:中級育嬰師證

        擅長繪畫、寫作,文章多次發(fā)表在???。

        思維敏捷,邏輯縝密,有較強的語言表達能力和手繪能力。善于溝通,具有團隊精神,有毅力,不懼困難與失敗。

        個性特點

        本人熱情大方,認真誠懇,熱愛生活,喜歡運動,自信自律,善良上進,擅長繪畫,喜歡音樂;積極進取,思維活躍,吃苦耐勞,有責任心,想尋求一個鍛煉發(fā)展自我的空間,踏實進步,發(fā)光發(fā)熱;相信沒有最好只有更好,您給我一份信任,本人將回報您十一分喜悅!

        實踐經(jīng)歷

        20xx年4月―5月xx東關小孩子園。

        20xx年3月――5月xx院小孩子園。

        第二篇:幼師個人簡歷自我評價

        我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,尊重每一個孩子,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。兩年的幼教工作,使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中,我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我也需要經(jīng)常反思和總結:教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣――那就是童年的樂趣。

        第三篇:幼教求職簡歷自我評價

        大家好,我叫xx,是幼兒師范學校的畢業(yè)生,從小我就十分崇拜教師這職業(yè),因此,我在擇校的時候就特意參加了師范學校面試,并成功的被收入幼兒教育專業(yè),并在大學四年,一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學,哲學,心理學,教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平。

        在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實習中取得優(yōu)異成績,才加了xx幼兒園的實習工作,有一定的工作實踐經(jīng)驗,在幼兒教師工作上取得一些的成績,同時也得到幼兒園的認可,具備良好的教師素質,有良好的語音面貌,自然、大方、的教態(tài),并在教學中善于創(chuàng)新。

        俗話說:航船不能沒有方向,人生不能沒有理想,而我愿成為一名無私的幼師,假如,我通過了面試,成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員,我將不斷努力學習,努力工作,把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子,決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/qzwd/zwpj/1733818.html

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