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第一篇:教師年度考核自我評價
光陰似箭,日子如梭。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,評價經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就x年的工作小結如下:
一年來,熱愛人民,堅持教育方針,忠誠教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導,辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、本事全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守教師職業(yè)道德,鞭策自己。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,順利完成了各項教學工作。
本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學,下學期我擔任x班的數(shù)學教學工作。我能認真鉆研新的課程標準,吃透教材,進取開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法、先進的現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等本事,工作評價《在補差工作上,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得教師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。本人還能認真履行教學校長的職責,組織好教學處的日常工作。不僅僅狠抓學校教學常規(guī)管理,并且進取帶領教師開展教科研活動,提高了教師素質,促進了學校教學質量穩(wěn)步提高。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市小學第十名,學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。
本學年,我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。堅持按時上班,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并進取運用有效的工作時間做好自己份內的工作。能按時參加各種會議,校本培訓,完成繼教學習任務。此外,每周還負責接送學生校車一次。
金無足赤,人無完人。在教學工作中也存在許多不盡人意之處,如教學語言不夠豐富,課堂調控本事有待提高,學科科研本事有待加強等。
千里之行,始于足下。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高業(yè)務本事,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),開拓進取,為教育事業(yè)奉獻自己應有的力量。
第二篇:教師考核表的自我評價
進入到小學工作到現(xiàn)在也有25年多了,從事教育事業(yè)的.這段時間,我在各方面都得到了提高,身為一名教師,在參加工作的這一年來,本人堅定自己的思想政治方向,定期學習黨的各種文獻,將自身修養(yǎng),不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,并積極配合學校工作,認真有效地完成學校及上級領導布置的任務,表現(xiàn)出極好的組織紀律性。
我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校,因此學生也有其特殊性,小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課,在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了?,F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段:即對社會開始有所接觸,這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,因此,我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。
而面對小學生時則有所不同,課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,但在課外我努力與學生做朋友,積極與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛??偟脕碚f,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學生健康成長。“學高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要。
第三篇:教師自我評價
師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新:
第一、視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要 “教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;
第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;
第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見,并向老教師不斷學習,自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。
第四篇:教學效果自我評價
長期以來,我們很多教師很注視他人評價,而不重視自我評價,自我評價是教師對自己的教學實踐所運用的教學設計、教學方法、教學資源、教學過程、教學效果的反思過程,是一種以過程評價為重點的評價。對一堂課的教學效果好壞的評價,對這堂課來說是結果評價,但對整個教學實踐來說則是過程評價。過程評價的目的在于改進目前的不足,促使自己的專業(yè)發(fā)展,促使課堂效率的提高,滿足學生的需求。自我評價不僅受到教師的教育觀念、分析能力的影響,也與社會、學校、家長、學生的評價也有密切關系。有的教師看重社會、學校、學生的反饋信息,以外部評價作為自己的努力方向,尋找自己現(xiàn)實與外部期望的差距。有的教師則直接反思自己的知識、能力、態(tài)度、情感、師德等素質結構中的具體問題。重視自我評價的教師,最大的特點就是善于反思,有寫教學后記、教育隨筆、教學案例的欲求與習慣。他人不可能天天來評價一個教師,其實,最了解自己的人不是別人,而是自己。
自我評價是促進教師進行自我反思的一個重要手段,教師可以在自我評價中進行自我反思。教師在自我評價中,要對自己的教育教學行為和全面發(fā)展狀況進行系統(tǒng)的自我反思,要充分認識自己的優(yōu)勢和不足。評價的目的不在于評優(yōu)評劣,而在于由此形成改進的計劃,促進教師自身的提高。自評是促進教師反思能力的最佳途徑。教師在自我評價中的反思可以圍繞以下5個內容進行。
1、思所得,發(fā)揚長處,發(fā)揮優(yōu)勢
作為教師,每一堂課總會有自己滿意的地方,也就是成功之處?;蚴墙虒W過程中達到預先設計目的的做法,或是課堂教學中突發(fā)事件的應變過程,或是教育學、心理學中一些原理運用的感觸,或是教學方法上的改革與創(chuàng)新,或是雙邊活動開展得很成功,或是在備課時未曾考慮到而在課堂上突然迸發(fā)出靈感和火花,等等。無論是哪一方面有益的收獲,課后及時反思,這樣日積月累、持之以恒,并把它們歸類整理,提升形成一些帶有規(guī)律性的東西,供以后教學時參考使用,并在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。這樣對提高教師的課堂教學能力,探索課堂教學改革的思路,形成自己獨特的教學風格,會大有好處。
2、思所失,汲取教訓,彌補不足
眾所周知,任何一節(jié)課,即使教師的備課十分細密,慎之又慎,也不可能十全十美。如:對教材處理不當;對教學中偶發(fā)事件估計不足;對某個問題闡述有失偏頗;或者感到對某個問題的處理力不從心等。對它們進行回顧、梳理,并對其作深刻的反思、探究,使之成為引以為戒的教訓。只有敢于正視自己的不足,汲取教訓,及時彌補不足,才能不斷走向成功。因此,思所失不僅是教師對學生高度負責的表現(xiàn),也是不斷提高自身教學水平的客觀需要。
第五篇:教師個人評價表自我評價
時光飛逝,不知不覺我也在教育戰(zhàn)線上奮斗十三年了。自從踏上了神圣的三尺講臺,便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。教了十三年的書,擔任了十二年的班主任。多年來,我所帶的班級班風正、學風濃,在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學校的表彰,家長的好評!
近五年來,我主要承擔班主任工作和數(shù)學等學科教學工作,滿工作量,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。
在班主任工作中,我以身作則樹立好榜樣,以“熱誠、踏實、細致“的作風嚴格要求自己,方方面面對每一個學生負責。在學習上,不讓一個學生掉隊。在生活上,我更是無微不至地關心每一個學生,教他們自己整理衣物,帶他們看病,天氣變化時提醒他們增減衣服,當學生有什么心事時,幫助他們進行思想開導。在教育上講究科學性、實效性,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學生中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。
長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也在不斷提高,所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強,多次被評為校優(yōu)秀班集體,在教學中,為了提高教學效率,我努力鉆研學習,并虛心向優(yōu)秀教師請教,學習教學經(jīng)驗,對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段,激發(fā)學生學習興趣,促進生自主學習,養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學改革,提高課堂教學效率,受到學校家長的好評,教學成績也在不斷提高。
近五年間,我所教學科在期末統(tǒng)考中均達合達優(yōu),在20xx-20xx學年度統(tǒng)考評比中,榮獲全鎮(zhèn)同級同科第二名。在20xx-20xx學年度統(tǒng)考評比中,榮獲全鎮(zhèn)同級同科第一名。20xx年被評為鐘山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,20xx年九月參加黔西縣鐘山鎮(zhèn)小學數(shù)學學科教師優(yōu)質課評選活動中榮獲一等獎。20xx年九月參加黔西縣教育局中小學數(shù)學學科教師優(yōu)質課評選活動中榮獲小學組三等獎。