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第一篇：學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)
我學(xué)習(xí)努力，看到同學(xué)有難處就會(huì)用心幫忙他，團(tuán)結(jié)群眾，關(guān)心同學(xué)，自信心強(qiáng)也幫忙同學(xué)樹(shù)立自信，我做事認(rèn)真，也同于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，從而戰(zhàn)勝困難，學(xué)習(xí)方面嚴(yán)禁好學(xué)，有不明白的東西會(huì)及時(shí)向老師提出，共同解決困難。
在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中不管什么困難從不膽怯后怕，在班里學(xué)習(xí)努力受到老師的好評(píng)，用心回答老師的提問(wèn)，也得到老師的肯定，盡管前進(jìn)的道路坎坷，但我始終不放下，扎實(shí)的一步步前進(jìn)，目標(biāo)在巔峰，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我樂(lè)于助人，樂(lè)于理解同學(xué)們和老師的批評(píng)推薦。
第二篇：學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的方面改進(jìn)不足的方面，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)‘方法’，做事情的方法。
古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)‘漁’，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以‘獨(dú)立思考’作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
第三篇：個(gè)人工作態(tài)度自我評(píng)價(jià)
"細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運(yùn)"，醒目的大字鐫刻在我們學(xué)校的大門口，當(dāng)然也深深地印在我的腦海里，我把它作為我的座右銘，指引著我的生活和工作。
自認(rèn)為自己是個(gè)細(xì)心之人，所以在工作中，我每時(shí)每刻都提醒學(xué)生，無(wú)論做什么事情都要細(xì)心認(rèn)真，我告訴他們："醫(yī)生因?yàn)榧?xì)心，才可以成功地完成每一例手術(shù)；學(xué)生因?yàn)榧?xì)心，才可以得到很高的分?jǐn)?shù)；宇航專家因?yàn)榧?xì)心，才能夠?qū)⒂钪骘w船成功地送到太空……所有的這些都說(shuō)明細(xì)心認(rèn)真有多重要，相反，后果將無(wú)法想象。"所以我和我的學(xué)生都知道細(xì)節(jié)決定成敗。性格頗于內(nèi)向的我自小就立志要做一名人民教師，如今的我夢(mèng)想果真實(shí)現(xiàn)了。
一、態(tài)度決定高度
一次外出聽(tīng)課，有幸與國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)呓涣鳎鲇?傾慕"，我向她表達(dá)了我的敬意和欽佩，她真誠(chéng)豁達(dá)極具親和力的話語(yǔ)讓我感覺(jué)她也是"凡人"，這讓我們之間的談話變得異常輕松。我告訴她：我從沒(méi)有想過(guò)在市級(jí)，甚至省級(jí)的講臺(tái)上"停留"，更別說(shuō)站在國(guó)家級(jí)的講臺(tái)上。她馬上告訴我："你的想法是不對(duì)的，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，只有你有了這樣的想法，你才會(huì)朝著這個(gè)想法努力邁進(jìn)。"她的話突然點(diǎn)醒了我，是的，我們每天都教育學(xué)生要有目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，而忽略了這句話對(duì)自身的作用，所以，我們可以羨慕，甚至"嫉妒"那些優(yōu)秀之人，但我們不能沒(méi)有行動(dòng)，因?yàn)樾膭?dòng)不如行動(dòng)。無(wú)疑，態(tài)度決定高度。"沉睡已久"的我真得被喚醒了，我會(huì)擺正心態(tài)，端正態(tài)度，用我的行動(dòng)證明自己也可以站在更高的講臺(tái)上。
二、心態(tài)決定方向
劉春平老師，在濱州市、山東省乃至全國(guó)都是赫赫有名的老師。她算得上是"人老心不老、活到老、學(xué)到老、教研到老"的典范。四十有余的劉老師早已不在年輕教師的行列，而她的工作熱情卻是年輕教師所不能及的'，用她自己的話說(shuō)是"對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)"讓她在教育的道路上永葆年輕心態(tài)。正是這種敬業(yè)的心態(tài)，劉老師和她的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了小學(xué)英語(yǔ)繪本故事教學(xué)，用繪本的形式將所學(xué)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，讓學(xué)生更加高效、更加輕松地在快樂(lè)中掌握所學(xué)知識(shí)。這讓我真的很慚愧自己曾經(jīng)那"拘泥于現(xiàn)狀"的想法，更后悔自己曾經(jīng)不求上進(jìn)的心態(tài)，但我也慶幸我遇見(jiàn)了我事業(yè)上的"貴人"，讓我可以在這么好的年華遇見(jiàn)"對(duì)的人"，指引我方向。
三、學(xué)習(xí)"恒久遠(yuǎn)"
我的"直屬領(lǐng)導(dǎo)"劉玉祥主任給我們帶來(lái)了從未聽(tīng)到的名詞，如：慕課（MOOC），"M"代表Massive（大規(guī)模），與傳統(tǒng)課程只有幾十個(gè)或幾百個(gè)學(xué)生不同，一門MOOC課程動(dòng)輒上萬(wàn)人，最多達(dá)16萬(wàn)人；第二個(gè)字母"O"代表Open（開(kāi)放），以興趣導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來(lái)學(xué)，不分國(guó)籍，只需一個(gè)郵箱，就可注冊(cè)參與；第三個(gè)字母"O"代表Online（在線），學(xué)習(xí)在網(wǎng)上完成，無(wú)需旅行，不受時(shí)空限制；第四個(gè)字母"C"代表Course，就是課程的意思。MOOC是新近涌現(xiàn)出來(lái)的一種在線課程開(kāi)發(fā)模式，它發(fā)端于過(guò)去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來(lái)的舊的課程開(kāi)發(fā)模式。通俗地說(shuō)，慕課是大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程，它是為了增強(qiáng)知識(shí)傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個(gè)人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開(kāi)放課程。還有翻轉(zhuǎn)課堂（The Flipped Classroom），又翻譯為"反轉(zhuǎn)課堂"或"顛倒教室"，20xx年在美國(guó)各地興起的"翻轉(zhuǎn)課堂（反轉(zhuǎn)課堂）"，很快就吸引了多方的關(guān)注。這種新型的教育教學(xué)形式，顛覆了傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)模式，也讓處于課程教學(xué)改革狀態(tài)的人們看到了課堂改革的新希望。所以，學(xué)習(xí)是必要的，是我們?cè)诮逃牡缆飞峡焖俪砷L(zhǎng)的捷徑，更是我們提升自身的難得機(jī)會(huì)。所以，讓"學(xué)習(xí)提升"永駐你我心中。
四、不為失敗找理由，只為成功找方法
時(shí)間去哪兒了？因?yàn)榉洗蠖鄶?shù)人的心聲，所以流行。我也是呼應(yīng)此種說(shuō)法中的一人，也曾因自己懶惰不求上進(jìn)而成功不了的自己去抱怨沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，更甚至拿自己把時(shí)間和精力都花費(fèi)在了孩子和家庭身上作為自己不成功的理由，但通過(guò)接觸這幾位名家，真為自己這種懶惰和幼稚的想法感到汗顏。成功者之中從不缺乏女性，同為人母者也不在少數(shù)，同有來(lái)自家庭和其他方面的壓力，而她們卻"直掛云帆濟(jì)滄海"，所以，時(shí)間就在我們身邊，成功也離我們并不遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于我們的心態(tài)和態(tài)度。
心態(tài)決定方向，讓我們整理好心態(tài)，向著成功的方向邁進(jìn)；態(tài)度決定高度，讓我們懷揣夢(mèng)想，攀登到理想的高度；我不會(huì)再安于現(xiàn)狀；我不會(huì)再不求上進(jìn)；我不會(huì)再低著頭走路；我們可以相信：細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運(yùn)。但更要相信：有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來(lái)，態(tài)度決定未來(lái)。
無(wú)可置疑，我專注于我的教育工作，我情有獨(dú)鐘于我的學(xué)生，我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，但我也選擇了平凡，我曾暗自發(fā)誓要在教育這片熱土上默默耕耘一輩子，不為名譽(yù)，不奢求任何回報(bào)，甚至不曾想過(guò)要走向更大的"舞臺(tái)"，因?yàn)樾愿?平庸"的我選擇了要走一條"平庸之路"。只要無(wú)愧于學(xué)生，一生足矣。但當(dāng)我接觸了幾位"英語(yǔ)名家"后，我對(duì)自己的"工作態(tài)度"和"工作未來(lái)"有了新的定位。我會(huì)端正態(tài)度，開(kāi)創(chuàng)美好的"教育未來(lái)"。
第四篇：個(gè)人工作態(tài)度自我評(píng)價(jià)
1.工作是工作，要靠自己來(lái)完成，不能依靠任何人。
2.每件事情都要獨(dú)立完成，不能讓任何人輔助自己。
3.做每一件事都要喜歡動(dòng)腦子，而且要會(huì)動(dòng)腦，不能事事往自己身上攬。
4.遇到不明白的，無(wú)論別人持有什么態(tài)度，都要打破砂鍋問(wèn)到底，直到自己弄明白為止。
5.交接工作不可大意，必須自己一筆一筆的對(duì)上。否則后果不堪設(shè)想!
6.學(xué)會(huì)與客戶及經(jīng)銷商溝通，讓別人接受你，幫助你。
7.良好的工作態(tài)度是工作之需要，當(dāng)能得到客戶回報(bào)時(shí)是最大的自我安慰！
8.在自己能力范圍內(nèi)，盡最大的力量幫助別人，鼓勵(lì)別人。
9.永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的客戶及經(jīng)銷商發(fā)脾氣。
10.只要內(nèi)心無(wú)愧，你就是做的最好的，相信自己比相信任何人重要。
第五篇：學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，不逃課，不遲到早退，認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后筆記整理工作，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，對(duì)于學(xué)習(xí)課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改善學(xué)習(xí)方法、理論聯(lián)系實(shí)際，透過(guò)不懈努力，取得了優(yōu)異成績(jī)，并獲取本年度學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金。
