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第一篇：初中生自我評價

三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員與宣傳委員，能以一名團員與班干部的.標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師與同學的一致好評。

我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營與競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在初二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。初一、初二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。初一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。初二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。

以上是我對自己初中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力與汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

第二篇：閱讀自我評價怎么寫啊

如何學好工民建專業(yè)

一、工業(yè)與民用建設專業(yè)的基本內容和培養(yǎng)目標

土木工程是人類最古老的學科之一，可以說自從人類脫離穴居野外的生活以來，就有了土木工程。土木工程在歐美各國稱之為Civil Engineering，直譯就是“民用工程”。解放以后，我國高等教育設置專業(yè)，從龐大的土木工程總學科中，劃出了工業(yè)與民用建筑，公路與城市道路，鐵路工程，橋梁工程，給水排水工程，暖氣通風工程等學科，設置了專業(yè)，工民建專業(yè)是其中專業(yè)面最寬應用最廣的一個專業(yè)。

工民建專業(yè)主要培養(yǎng)從事工業(yè)建筑、民用建筑中的結構設計、施工以及工程管理方面的人才。雖然對于房屋我們已司空見慣，也許有不少人從他的生活經(jīng)驗出發(fā)，可以對一幢房屋的房間劃分、朝向、采光、通風等提出中肯而合理的意見，但很少有人能注意到和理解到結構的合理與否，因為這已遠遠超出了我們日常生活的常識范圍，需要有一定的力學和工程結構方面的知識，至于近代的超高層建筑，復雜的工業(yè)廠房，各種高聳的塔架以及特殊的管、罐、儲倉等，它們的結構設計與施工就更為復雜了，所以說工民建專業(yè)有著相當深廣的科學內容，至今也還存在廣闊的科學領域，要我們去探索和開發(fā)。這里還要說明一下，許多人往往對工民建專業(yè)與建筑學專業(yè)混為一談，其實這本來就是兩個方向，各有自己的專業(yè)內容。一般說來，有關房屋的造型，根據(jù)功能要求的布局以及平面、立面的裝飾處理，是建筑師的工作范圍，而有關房屋的結構設計，地基處理，各種構件(如梁、柱)尺寸的最后確定及其加工，抗震問題以及施工等則是工民建專業(yè)出身的結構工程師、施工工程師的工作范圍。由于建筑學具有濃厚的藝術色彩，所以在國外有些學校，建筑學不屬于工學院，而設于藝術學院中。這兩個專業(yè)關系極為密切，彼此互為依存，特別是各種大型公共建筑，既對建筑藝術有很高的要求，使人以美的感受，同時又由于造型、空間、功能等多方面的要求與條件，結構必然很復雜，這就要求兩種專業(yè)人員的緊密合作。

二、組成工民建專業(yè)各門課的任務及彼此之間的關系

翻開自學考試的教學計劃，即可初定它是由15門課組成的。雖然這個自學考試的教學計劃，由于它的特殊性，存在有不盡合理之處，但總的說來，它保留了正規(guī)本科專業(yè)教學計劃中的精華，并且是緊緊圍繞培養(yǎng)目標的。除政治經(jīng)濟學做為必須掌握的社會科學外，其余諸課都是緊緊圍繞著結構設計和施工這一培養(yǎng)目標而設立的。并且貫串著一條主線，就是力學——結構。力學包括理論力學、材料力學和結構力學，它是建筑結構設計的理論基礎，三大力學各有分工，學習的次序也不容顛倒，僅可以略有交叉。結構又可分為上部結構與下部結構，鋼筋混凝土與磚石結構，鋼結構，主要講的是地面以上的結構設計理論，故稱上部結構，而地基基礎，則講地面以下的結構的設計理論，故稱下部結構。為了學好力學課和結構課，就必須要有數(shù)學的基礎，所以高等數(shù)學又是力學、結構的共同基礎，當前從事建筑結構理論研究工作的同志，都有一個共同的認識，就是對許多問題的深入研究，必須依賴于數(shù)學和力學，缺乏深厚的數(shù)學、力學基礎，是難以解決現(xiàn)代化復雜結構的理論與實踐問題的。

測量、制圖和建筑材料是土建技術人員必備的看家本領，處處用得到。通常說圖紙是工程師的語言，一個土建工程技術人員，如果不能識圖，不會繪圖，那是大笑話，因為無論是力學的模式，結構的構造和加工

以及最后的房屋施工，總離不開圖紙，設計人員通過設計計算，最后用圖紙的形式把設計的意圖和數(shù)據(jù)表達出來，施工更是以圖紙為依據(jù)。不學好制圖課，后面的房屋建筑、力學和結構課程也難學下去。建筑材料是為建筑結構與施工服務的，由于材料性質的不同才導致各種結構的不同設計理論，例如鋼筋混凝土結構和鋼結構，就是以力學為其理論基礎的，但由于材料性質的差異，設計計算方法就完全不一樣。甚至可以說，如果傳統(tǒng)的建筑材料有了新的突破，那必將導致設計方法和準則的全部革新。

房屋建筑學是講房屋構造的，必須具備制圖知識，最好在有了材料力學知識之后再學習。

建筑施工課是講如何根據(jù)圖紙進行房屋施工，即如何將房屋建筑起來。不少人有一種錯覺，認為現(xiàn)場施工，主要是個如何干的問題，可以不需要力學與結構知識。其實這是十分錯誤的，施工工程師必須懂得力學和結構，并且還要求有較豐富的知識面，這樣他才有可能正確的處理技術問題和指揮施工。至于建筑經(jīng)濟與企業(yè)管理課，則是講述建筑中的經(jīng)濟問題和施工的質量以及企業(yè)的管理的學科，過去的大專畢業(yè)生，往往缺乏經(jīng)濟觀點和管理能力，在講求建設速度與經(jīng)濟實效的時代，工程技術人員必須具備這方面的基本知識和技能。

三、掌握房屋結構的特點，打好基礎，學好專業(yè)

各類房屋都有自己的特點，一個初學者對于一般常見的房屋結構及其計算原理，我認為首先要掌握兩大特點：

1、一般的工業(yè)與民用房屋的上部結構可以看成是由許多桿件連接起來的(這里暫且撇開薄殼、板、網(wǎng)結構)，尤如小朋友搭積木那樣。大家只要留神觀察一下未完工的工業(yè)廠房，對這點就可明白了。

2、不包括房屋在內的各種建筑結構是不動的、不能動的，即使不得已時，也只允許有非常非常微小的移動或轉動。

第一個特點告訴我們，我們常見到的許多房屋屬于桿件體系，所有荷載是由各種桿件(如述檁條、桁架梁、柱等)承擔的，由上至下最終傳到地基。至于居住房屋常見的磚混結構，只不過是用承重墻來代替柱子的功能而已。同時它還告訴我們，為什么我們在計算時可以用簡單的直線條來代替真實的粗壯的梁、柱和桁條。并且我們總是將本來是立體的房屋，簡化為平面來設計計算，因為這樣就可以大大簡化了計算工作量和許多困難，對于桿件體系在精度上的要求可以得到保證。此外，這也是我們在各門結構課中，總是先從單個基本構件(梁、柱等)設計入手的重要依據(jù)。

第二個特點告訴我們必須牢記和掌握力的平衡問題。對于建筑結構而言，不論是單個構件或是整個結構物，都始終處于平衡狀態(tài)。因此，在本專業(yè)不論是在三大力學課中還是各門結構課中，廣泛地使用了X=0，Y=0，M=0，三大平衡方程，它們的物理意義是：所有力在X軸方向投影的代數(shù)和等于零；所有力對任意一點的力矩之和等于零。三者都是等于零，就是說沒有任何的移動或轉動，桿件或整個結構保

持平衡狀態(tài)，否則就不平衡，不平衡就要發(fā)生移動或轉動，這是我們禁忌的，也是不允許的。再就單個桿件來說，如果外力超過了它本身的內力(抗力)，這就發(fā)生了不平衡，那就會導致桿件的失穩(wěn)或破壞。平衡問題，對建筑結構來講至關重要，必須牢記和掌握。

前面講過，三門力學課是建筑結構課的理論基礎。必須努力學習。三門力學彼此聯(lián)系，又各有分工。

理論力學是研究物體運動一般規(guī)律的學科，即研究在力的作用下，物體運動狀態(tài)的變化，而平衡是其中的特殊形式，但對于建筑結構而言卻又最為重要。理論力學一般分為靜力學和運動學兩大部分，靜力學就是研究物體在力作用下的平衡規(guī)律。至于運動學則是研究物體的運動形式和規(guī)律的，運動學對以后學習結構動力學和結構抗震很有用處。

材料力學的主要內容是研究桿狀構件在拉壓、剪切、彎曲、扭轉等作用下桿件的內力和位移的問題，材料力學與理論力學的主要區(qū)別在于理論力學只講力和力作用下的運動(包括平衡)，不涉及物體的強度和應力問題，而材料力學則主要研究了桿件的強度問題，因此，有的外文書直名為“材料強度學”。

至于各門結構課，則是在數(shù)學力學的基礎上，聯(lián)系到實際材料和真實構造以及加工制造等問題，進行實際的計算和設計。

鋼筋混凝土結構是由復合材料(混凝土和鋼筋)組成的結構物，在國內外應用最為廣泛，因此它是工民建專業(yè)的主要課程。磚石結構是研究由磚或石砌成砌體結構的計算理論問題的，在當前民用建筑中有很大的實用意義。到于鋼結構，由于鋼材質地均勻，故最符合力學的分析計算，并且鋼材強度高，所以鋼結構自重輕，桿件的尺寸小，最宜建造高層建筑和大型建筑。但由于價格高，目前國內還不能廣泛應用。

這里要特別提一下地基基礎問題，因為它是設在地面以下的結構物，承擔所有上部結構傳來的荷載，故稱為下部結構。由于它周圍的介質是土壤，故先要學習土力學。很多人只注意看得見的上部結構，不重視下部結構，要知在房屋建筑中，地基基礎是很費工和費錢的，一般民間建筑，基礎資金要占到20％，到于高層建筑和大型建筑所占比例更高，對基礎的設計要求也更高，所以這門課與其他結構課一樣，非常重要。

四、講求學習法

對于學習方法，古往今來不知有多少名人、學者講了多少哲理和具體的方法。誠然，這些來自前人的成功經(jīng)驗值得我們今天學習和借鑒，但也應該結合我們所學專業(yè)的特點以及各人的自身特點來靈活應用。因此，結合工民建專業(yè)自學考試的這個特點，提出以下的參考意見。

1、要緊緊圍繞教學計劃和教學大綱進行學習。建筑結構工程內容極為深廣，即使是某門課的某一部分，國內外的文獻資料也浩如瀚海。因此對于一個初學者來說，首要的是掌握最主要的基本知識，這就要

根據(jù)教學計劃和各課大綱循序漸進。教學計劃規(guī)定了這個專業(yè)的必修課程，而教學大綱規(guī)定了這個專業(yè)的必修課程，而教學大綱則規(guī)定了每門課必須學習和掌握的主要內容。當然，計劃中的15門課，并不能包括建筑結構的全部領域，況且科學在不斷發(fā)展，新的學科層出不窮，因此教學計劃給出的是根據(jù)我國當前實際，對自學考試的基本要求，掌握了這些基本要求，進一步深造也是可以的。

2、反復學習，處理好局部與整體。我們認識事物，常常是從特殊到一般，但要對事物本質的更深入的理解，還必須要有從一般回到特殊的這一反復，初學一門學科，最容易犯的毛病是常常對單個公式、計算方法的推導下了功夫，而忽略了它的具有普遍意義的物理概念；對個別章節(jié)弄懂了，但忽略了各個章節(jié)之間的關聯(lián)。因此學到最后，往往感到學到的知識是零碎的，甚至是零亂的，缺少一個完整的、邏輯性的總概念。因此，我們在學習的同時，要反反復復，既要重視對一個公式一條定理的理解，也不能忽略對整個學科乃至整個專業(yè)的了解和認識。

3、要多做習題。搞工程的，總離不開計算和繪圖，因此學習各門工程學科，不能滿足于看懂書本，還必須加強實際的運算訓練?！皩W而不思則罔”，做習題，就是促使你思考問題，訓練你解決問題的思維方法和運算能力。

4、適量閱讀參考書。各門課都規(guī)定了教材，這自然是必讀的，但還應適量的看些參考書。因為每本書、每個作者都有自己的風格和特色以及習慣的語言文字，你對教本中某些問題可能理解不了的但看看別的書，也許可能會有啟發(fā)，所以適量看點參考書，會幫助你加深理解，開闊思路。讀參考書不一定象學習教材那樣逐章逐句地學，而是可以根據(jù)你的需要有選擇的去閱讀。

5、注意實踐。提出這個問題，可能引起同志們的意見，因為自學考試，根本沒有試驗室，教學計劃也把教學實踐排在第15門，平時哪有什么實踐機會。我認為這個意見有點片面。因為它忽略了社會這個實驗室。當前的大好形勢，到處的施工現(xiàn)場，為我工民建專業(yè)創(chuàng)造了最廣闊、最方便的實踐場地，即使在不大的城鎮(zhèn)里，只要你留意，可以在一個很短的時間內見到從開挖到地基到房屋結頂?shù)娜窟^程。因此你只要帶著問題，無論是測量的、制圖的、材料的、力學的或結構的，去細心觀察，虛心請教，你定能有所受益。所以，我們應該充分利用社會上的基本建設增加我們的感性認識，學好我們的專業(yè)。

第三篇：閱讀自我評價

小學生畢業(yè)自我評價100字

在學習、工作、生活中，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態(tài)度。如何寫自我評價才合適呢？以下是小編為大家整理的小學生畢業(yè)自我評價100字，希望對大家有所幫助。

小學生畢業(yè)自我評價100字1

光陰似箭，小學生活在不知不覺中飛逝而過?；厥琢隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一位得才兼?zhèn)涞男W畢業(yè)生。

作為一位小學生，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和小度的責任感為班級工作出謀劃策。數(shù)學常常在班前幾名，英語在三科內是比較弱的，語文也不錯。在平常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我愛好廣泛，酷愛生活，特別喜歡體育和書法，曾在年級手抄報比賽中獲獎?？釔蹌趧?，能認真負責做好每次值日生工作。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

經(jīng)過六年學習，我在德、智、體諸方面都獲得了長足的進步，但也蘇醒地熟悉到自己的不足的地方，學習還應更仔細，避免因審題粗心而失分，爭取在畢業(yè)考試中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。

小學生畢業(yè)自我評價100字2

我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動，能尊重國旗、國徽，自覺唱國歌。比較關心時事政事，比較關心家鄉(xiāng)發(fā)展，能夠學好的方教課程。能夠遵守《小學生日常行為規(guī)范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好愛護公共設施。尊規(guī)守時，能很好的服從學校及各項規(guī)定的管理。能真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一位同學、老師及身邊的陌生人，能做到拾金不昧，不做損人利己的事，能做到不說謊，不抄襲及步作弊，認真對待自己。能做到言行舉止文明，穿戴樸素大方，愛惜自己的名譽及尊重他人的名譽。

能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網(wǎng)絡安全規(guī)定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔其學習勞動等應盡的職責，能對自己的言行舉止負責。接受幫助時很是會心存感激。能做到自覺愛護環(huán)境，樂于參加環(huán)保宣傳活動，會愛惜糧食，節(jié)約水電氣，肯定做到生活節(jié)儉。

我很樂于參加集體活動，很珍惜集體榮譽，能維護集體利益。能夠很好表達個人觀點，尊重他人和理解他人的觀點及處境，不太善于與他人交流與合作，能做到與別人分享自己的快樂，能夠建立融合的人際關系。能夠細心觀察生活和積累生活經(jīng)驗，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，能夠參與探究討論活動，能初步掌握研究問題的方法。樂于參與社會實踐活動，發(fā)展實踐能力，有創(chuàng)造性解決問題的愿望，能運用多種方法從不同角度探究問題在實驗活動中能大膽動手操作。

我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。

我在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。小學五年，我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

我能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

小學生畢業(yè)自我評價100字3

我在這六年的小學生活里很少讓老師操心，熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡看書，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的'好榜樣。

小學幾年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

短暫小學就要離去，我對自己的這六年的學習和生活做個總結。首先，小學讓我懂得了學習的作用，不在于死記硬背，而是寓教于樂，關愛生活，雖然我學習進步的不是很快，但我知道學習是終生要奮斗的事，我愛小學的學習生活。其次，我培養(yǎng)了獨立思維的好習慣。我知道以后的路很長，我要獨立思考人生的苦與樂，我從許多老師身上學到了這些人生哲理，不是夸大其詞，僅僅是發(fā)自內心的感受，要敢于面對錯誤，畢竟我很小，但我要獨立思考自己的將來，把握自己的命運，走自己的路，讓別人去說吧。最后，我要感謝我父母，是他們讓我對學習和生活有了更大的憧憬，我知道上完小學，以后的學海更需要我的耐力和毅力，是長輩們給了我這份信念，相信自己，我會大聲說出我能行，萬歲我的小學生活。

第四篇：初中生自我評價

本人在校熱愛祖國、尊敬師長、團結同學、樂于助人、是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的'好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想、有抱負、有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，與同學和睦相處。關心熱愛集體、樂于幫助別人、勞動積極肯干、自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之余，走出校門，初二暑假到XX書店兼職暑假工。本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人接觸，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年讓我學會了很多，回首過去感觸良多。在以后的生活與學習中，我將繼續(xù)努力，完善自己，朝著自己的目標前進。

第五篇：閱讀自我評價怎么寫啊

在工作和學習中也許會碰見或多或少的困難，我們在這些困難中提取了很多的經(jīng)驗，自我鑒定就是把這些經(jīng)驗總結起來，化成自己的學習或者工作能力，自我鑒定不關是對學?；蛘邌挝坏囊彩莻€人的一個升華，以下《公司員工轉正定級自我鑒定范文》由出國留學網(wǎng)為您精心提供，歡迎大家參考。

一年的時間說來也很短，但卻是我一生最勵練的一年，在做教學工作總結的同時，也回首前面走過的路。剛剛畢業(yè)時，雖然有四年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學習生活方面，慢慢完成了學生角色的轉變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展工作。 記得初來學校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是學校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉變。通過近一年的體驗已經(jīng)逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。

我在領導和同事的幫助下，已經(jīng)有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠;

2、與學校的領導和同事們在思想和工作業(yè)務交流不夠;

3、自己的整體素質和業(yè)務能力還有很大的差距，待進一步提高。

4、對業(yè)務的學習還不夠，以后一定要加強。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論，認真鉆研業(yè)務。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真總結經(jīng)驗教訓，克服不足，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。

第六篇：閱讀自我評價怎么寫啊

在公司三個月的試用期中，我較快地適應了新的工作，融入了新的團隊里，也得到了同事和領導的肯定，在他們的教導和培養(yǎng)下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這三個月來的工作、學習情況作簡要鑒定。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有過專業(yè)知識的學習，但是實踐的東西接觸的少，對很多問題不了解。剛開始我做的是數(shù)據(jù)專業(yè)，對很多流程還不熟悉，不知道該如何做好這個專業(yè)的工作，遇到這種情況，我依靠老師的指導，以及自身認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。一段時間之后，我被借用到南京項目組做無線，在接觸到新的陌生的領域時，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務知識需要一個重新學習的過程，自己在其他同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。碰到不懂的問題就虛心的向其他同事請教，看不明白的或者不會畫的圖就自己查資料，翻閱以前的圖紙，盡可能自己解決問題，不打擾其他同事，無論是剛剛到公司時跟著老師學習還是獨立的完成工作中的各項事務，都能夠認認真真，兢兢業(yè)業(yè)。在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守各項規(guī)章制度和各項要求，養(yǎng)成良好的工作作風。

在學習的過程中，我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對公司流程熟悉不夠，理論與實踐的結合做的較差；

2、對公司的工作任務能認真完成，但積極性不夠；

3、與公司里的領導和同事們思想和工作業(yè)務交流不夠；

4、自己的整體素質和業(yè)務學習還有待進一步提高。

過去的三個月，是不斷學習、不斷充實的三個月，是積極探索、逐步成長的三個月。當然，初入職場，難免經(jīng)驗不足，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強。在此，我要特別感謝公司領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創(chuàng)造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉變。

在崗試用期間，我在__部學習工作。這個部門的業(yè)務是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大；但是在各部門領導和同事的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這三個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理公司的業(yè)務，整理部門內部各種資料，當然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務能力。

這是我的第_份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。

在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來。