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        紀律委員的自我表現(xiàn)評價

        發(fā)布時間:2024-04-28 01:02:48

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        第一篇:宣傳委員自我評價

        本人是設計專業(yè)畢業(yè)生,熟練手繪,熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設計軟件,熟練辦公軟件。懂畫施工圖,懂一定的對裝飾材料和施工方法。本人樂觀開朗,積極好學,健談,有自信,具有設計的創(chuàng)新思想;對待工作認真負責,細心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。我雖剛剛畢業(yè),但我年輕,有朝氣,有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的'經(jīng)驗,但我會用時間和汗水去彌補。請領導放心,我一定會保質(zhì)保量完成各項工作任務。 思想上積極要求上進,團結同學,尊敬師長,樂于助人,能吃苦耐勞,為人誠懇老實,性格開朗善于與人交際,工作上有較強的組織管理和動手能力,集體觀念強,具有團隊協(xié)作精神,創(chuàng)新意識。

        第二篇:個人政治表現(xiàn)自我評價

        參加工作以來,謝曉紅同志能執(zhí)行黨的路線、方針、政策,深刻領會三個代表重要思想及科學發(fā)展觀。忠誠黨的教育事業(yè),能自覺遵守法律法規(guī),遵守學校的各項規(guī)章制度和工作紀律,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致,無違背黨和國家方針、政策的言行。

        作為教師謝曉紅能熱愛工作,盡職盡責,注重培養(yǎng)學生良好思想品德的養(yǎng)成,能認真?zhèn)湔n上課,批改作業(yè),對工作從不敷衍塞責。關心愛護學生,尊重學生的人格,平等公正的對待每一位學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不體罰或變相體罰學生,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。能刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,xx年6月取得中山大學漢語言文學專業(yè)專科學歷,xx年12月獲得語文中學一級教師資格。能認真探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育教學水平。在工作中碰到問題都能主動向同事請教,主動溝通思想,能虛心聽取各方面的意見,從不說不利于民族團結的話,不做不利于民族團結的事。能遵守社會公德,嚴于律己,作風正派,能做到以身作則,為人師表。

        總之,在工作中謝曉紅同志始終嚴格要求自己,努力提高業(yè)務水平,能向身邊的優(yōu)秀黨員學習,以強烈的事業(yè)心和責任感干好自己的本職工作,是一位好教師。

        第三篇:優(yōu)秀紀律委員自我評定

        這個學期生通過擔任"活委員"這一職務,使我在學習和生活中都收獲了不少經(jīng)驗,現(xiàn)對自己評定如下:

        一.學會人與人和交往.當我當上班委這個職位時,指導員就向我提出,要和各同學們搞好關系.當初我是有點迷茫的,俗語說:在家靠父母,出家靠朋友.交朋友這會是我們必需的,但我到現(xiàn)在才知在大學的交友不是短短幾天就可認識到的.就班里的同學而言吧,他們都來自不同的地方,對新的環(huán)境不夠適應,總是默默無言,我的語言表達又不是那么的好,就造成了交流上存有空缺.但作為一個班干部,并不是僅是默默無聞的為班服務.班委雖然要為班做貢獻,不過,做為一個班的代表,他要做的除了服務外,還是要帶好一個班集體.因為這個班不會僅是我們班委的班,而是五十二人的班集體.我作為生活委員,與各同學交好,就是為了讓他們也參與到為班工作中.但不同性格的人會有自己的不同工作作風,或干的出色‘或拖泥帶水的.對于前者,是要贊揚的,因為這代表此人的素質(zhì)高,對天后者,就是要我們班干部來善后了.無論如何,朋友多,對工作的幫助也會大的多.

        二.相對而言,班干部的分工不明確.對于各項工作,許多的班委都會是閑著沒事干,而有一些班干則事多的干不過來.雖然,在一些情況下,有些班干部會來幫助一下,不過,叫多了也會讓別人感到煩.必竟,無事不登三寶殿,只有一叫人,人家就會去找一些介口去推脫.也許有一些事是過于瑣碎,而且是比較的煩,就如,叫人來不也總是要求對方幫忙清理教室.不過,叫人多了,不認識你的人也會認識你的,自己也會是一樣的.這也是有得必有失吧.總之,這個班不單不班干部的,是一個整體的事,無論如何,都要齊心一起把這班管理好.

        三.班里的獎勵制度不夠完善.首先,班上沒有什么可以來束縛學生對班的熱情.就如這個班不是他們的,做事總是拖拖拉拉的.如這個班上有個獎勵的制度,這就可以形成“一個多干事,多益處”的思想來教導大家日常的一些行為.這也可幫大家端正自己對日常生活的態(tài)度.其次,也要通過這一制度來提高同學們對學習的熱情,畢竟,在學校為的就在是學習,我們要團結班上的各同學一起來討論學習,才有可能大家一起的進步.

        經(jīng)過這一學期的工作和學習,我知道要有團結才會有強有力的力量來發(fā)展自己.不然,就會迷失自己于茫茫人海中.但無論什么事都不會一帆風順的,但要堅持不放棄,走自己的路.

        第四篇:個人政治表現(xiàn)自我評價

        四年的大學生活即將結束,回味著其中的酸甜苦辣,感覺自己獲益良多。不僅僅是科學文化素質(zhì)的提高,人文道德素質(zhì)的提高,更有思想覺悟的提高。

        在學習方面,我努力學好專業(yè)課知識,掌握扎實的專業(yè)技能,希望自己學有所成,為將來的工作生活奠定扎實的基礎,能在將來為中國特色社會主義現(xiàn)代化盡自己的綿薄之力。

        在工作當中,我在初始進入大學就一直在學院辦公室擔任老師助理,平常協(xié)助老師處理些日常事務。雖然事情瑣碎零散,但是這更能鍛煉我的考慮事情周全性和做事認真細心的能力。助理的工作讓我明白一個道理:不要埋怨別人責備你,先想想自己是否真的把事情考慮周全,事情是否真正辦的穩(wěn)妥得宜。

        在大學的四年生活中,我擔任寢室前三年的寢室長。和舍友們一起經(jīng)過最初的磨合期,互幫互愛,學會了包容和責任。帶領舍友一起吧把我們的小小家園打造成文明寢室;和舍友們一起體會生活的酸甜苦辣,一起體驗著大學生活的多姿多彩。

        在思想方面,我努力調(diào)高自己的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),積極向黨組織靠攏。認知學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。在大一就參加了黨校的積極分子培訓班,努力學習黨的思想、路線方針,提高自己的思想覺悟。無論是成為黨員前還是成為黨員后,我都努力的學習黨的理論知識,并把理論與實際相結合,提高自己對黨知識的理解。作為一名中國共產(chǎn)黨員,我清楚自己的義務和責任,并以務實求真的精神來實踐,爭取做一名合格的黨員,起到帶頭的模范作用,和所有人一起努力把我們的家園建設的更加美好。

        四年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,學到了許多書本上學不到的知識,提高了自己的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。雖然我現(xiàn)在依然有許多缺點和不足,例如做事不夠果斷等,但是我會繼續(xù)努力改正,我相信我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)管理能力去完成今后的人生!

        第五篇:個人政治表現(xiàn)自我評價

        作為一名黨員,我時刻牢記自己的身份和使命。在工作中,我時刻不忘拿黨員的標準來衡量自己的一言一行,嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度,認真學習,努力工作,積極思考。一年來,在黨組織的正確領導和精心指導下,我力求在工作、學習上不斷進步,在黨性修養(yǎng)上逐漸提高,充分發(fā)揮黨員的先進模范作用。下面是本人的自我鑒定,請公司黨委組織審議。

        一、在理論學習方面

        我通過認真學習黨的路線、方針、政策,學習鄧小平理論,“三個代表”重要思想和黨的“十九大”會議精神,堅定政治理想信念,切實提高自己的思想認識。

        并且利用電視、網(wǎng)絡、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢,提高自己的政治敏銳性和鑒別能力。堅定立場,使自己在大是大非的問題面前,能夠保持清醒的頭腦。經(jīng)過一系列的學習,我對共產(chǎn)主義的信念更加堅定了。此外,我還積極參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動,為自己補充新的血液。

        二、在工作實踐方面

        我努力做好手中的每一件事。認真對待和完成領導交辦的每一件工作,不管事務再繁雜,工作量再大,我總是盡最大的努力完成各項工作任務。以高度的責任感、使命感和工作熱情,積極負責地開展工作。針對我公司品種多、批量小的生產(chǎn)特點。

        我通過多入生產(chǎn)現(xiàn)場、多查閱相關資料、多與生產(chǎn)工人交流、多與技術員和銷售員溝通,在計劃制定、簡化工藝、合理生產(chǎn)方面提出了一些見解和措施,并得到了公司采納。從而大大提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。應公司需求我參加了醫(yī)療器械叢業(yè)人員上崗資格的培訓,并取得了上崗證。為公司醫(yī)療康復器械系列產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)奠定了基礎。我將努力做到不辜負公司及領導對我的信任。

        反思自己一年來的工作,我感到自己在以下幾個方面還存在不足之處:

        1、學習不夠深入,對于一些新知識、新理論只是一知半解,缺乏刻苦鉆研的精神。

        2、平時臨時性的工作太多,很少能夠靜下心來做好系統(tǒng)的工作規(guī)劃,工作缺乏條理性。目前負責的工作,與領導的要求還有一定的差距。

        3、創(chuàng)造性的工作開展的還不夠,沒有大膽的根據(jù)實際情況,拿出新辦法,新思路和新對策。

        4、交際能力還有待進一步的提高。

        共產(chǎn)黨是偉大的黨,是正確的黨,是光榮的黨,是我國先進的政黨,是引領全國人民走向繁榮富強的優(yōu)秀組織。而我作為其中的一員,一定不會忘記自己的使命和責任。定會堅持不懈,全心全意為人民服務!

        第六篇:個人政治表現(xiàn)自我評價

        物星轉(zhuǎn)移,新的一年來到了,在過去的一年里,我堅持四項基本原則,擁護黨的路線方針政策,遵紀守法,關心事實政治,努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,認真貫徹黨的教育方針,最終幼教事業(yè)、熱愛幼兒,認真學習業(yè)務知識,努力提高水平和本事。

        在工作中我能吃苦,以團體利益為重,不計較個人得失,不遲到、不早退,堅持出滿勤,服從領導分配,在不一樣崗位上盡到自我的職責。服從領導分配,不計個人得失,進取參加各項活動工作中從不計較個人得失,除了努力做好自我的本職工作以外,還能服從領導分配,幫忙學校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務急,工作量大,一點也不能出差錯,我能認真核查,仔細查對,保證了工資調(diào)級的順利完成,受到學校領導的贊揚。

        這一年期間,我分別擔任大班教師工作,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,協(xié)調(diào)班級工作,管理好班級財務,作好家長的聯(lián)導溝通工作,擔任各科教學時,以幼兒為主體,不斷提高教學本事進取開展主題探究活動,創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境,在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡特點,選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習資料,注重幼兒個性與語言的發(fā)展,進取參加教研活動,認真觀察、學習和借鑒好的教學形式,逐漸改變老的教學模式,注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),以幼兒為主體,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導,認真完成教學活動,堅持超周備課,寫好效果檢查,認真總結工作中的得失。

        作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識,在生活中關心他們飲食起居,在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,做到對每一個幼兒的情景心中有數(shù),異常是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,更是傾注了更多的愛心和耐心。

        為了更好的投身于幼教改革中去,我認真學習新《綱要》,寫好讀書筆記,學習幼兒教育新觀念,結合我國十五科研課題,認真開展課題研究,在活動中我還注意面向全體,注意個別差異,因材施教,使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養(yǎng),為培養(yǎng)幼兒自信開朗,愿意交往合作的性格,我嘗試開展各種主題活動,在活動中我以團體的形式讓每個幼兒都參加,讓每個孩子都能盡情展示自我的才能,讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,滿足他們自信心的需要,活動得到家長和教師的一致好評。

        為了提高自我的教學研究水平,參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動,學到了不少的知識,對我受益非淺。

        在工作實踐中,我越來越感覺知識的不足,于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難,利用休息時間參加大專的學習,已期提高自我的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。2004年來,在領導和各位教師的幫忙下,在自我的努力下,我取得了必須的成績,設計的教學活動美麗的樹葉獲市三等獎,主題活動玩紙板獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,美術作品國粹獲市學校文化藝術節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中,蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎,朱紫憶小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國素質(zhì)杯幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

        作為一名幼兒教育工作者,我熱愛自我的職業(yè),始終以踏實的工作態(tài)度,對待每一天,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,在今后的工作中我將揚長避短,為幼兒教育事業(yè)貢獻自我的光和熱。

        一年的工作有成績也有不足,在今后的工作中要不斷的加強理論學習,更加進取的參加教研活動,不斷提高教育教學水平,更好的為幼兒服務,為家長服務。

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