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第一篇：員工自我評價(jià)

我叫xx，到xx單位工作已經(jīng)有x個(gè)月了，在過去的工作x個(gè)月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將x個(gè)月來的工作做一個(gè)自我評定。

1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)能力。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的.知識(shí)，將實(shí)踐和理論相結(jié)合，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多多向?qū)I(yè)人士、技術(shù)人員請教，不斷充實(shí)自己；

2、遵章守紀(jì)，這段日子來，自己在工作中做到不怕苦、不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工方法，多看多聽多想多問，認(rèn)真去完成各項(xiàng)工作任務(wù)；

3、團(tuán)結(jié)同事，共同努力，同事關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，互相尊重和理解；

4、由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，質(zhì)量檢查工作做得不足，通過以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積累，多向同事學(xué)習(xí)，這也是我以后工作中要好好努力的方向。

在以后的工作與生活中，我相信通過我的努力在以后的工作中我一定會(huì)成長為一名優(yōu)秀員工，爭取成為別人學(xué)習(xí)的對象。為xx單位作出貢獻(xiàn)。

第二篇：員工自我評價(jià)

在工作期間，因?yàn)槲粗?，我有過恐懼和畏縮，但這是一時(shí)的，之后的日子里我不斷地為自己加油打氣，在自我激勵(lì)下不斷地進(jìn)步，鼓勵(lì)自己自信的和他人交談，鼓起勇氣去問詢做事的方法，在今天能夠自豪的說一句，我也是xx公司一名合格的員工了。前進(jìn)的道路永遠(yuǎn)不會(huì)是一片坦途，挫折和困難可以磨練我面對事情的應(yīng)變能力、鍛煉我的心理素質(zhì)，同時(shí)也拓展了我的知識(shí)范圍，開闊了我的眼界，讓我在工作上游刃有余。

在工作中我轉(zhuǎn)變最多的就是在思想上，在學(xué)校里我不是特別的積極，做事也比較拖拉，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)也沒什么太大的興趣，對待生活就是渾渾噩噩的一天輕易的過去。但是在公司里不一樣，沒有人會(huì)照顧一個(gè)小小實(shí)習(xí)生的想法，工作不允許偷懶，沒有按時(shí)的完成更是要挨批，按照自己的勞動(dòng)來獲取報(bào)酬，而不是懶惰。在這里我度過的每一天都是新鮮的，都是充實(shí)的，對于挑戰(zhàn)自己有了更高的興趣，面對未知也充滿了自信。

要說我完全在工作上不需要幫助肯定是不行的.，但是大部分的問題我已經(jīng)能夠自己來解決，三個(gè)月的時(shí)間足夠讓我適應(yīng)我的本職工作，完成職責(zé)范圍內(nèi)的事情，在其他一些方面，對于公司內(nèi)部的細(xì)節(jié)不夠了解，不能全面的融入進(jìn)來，也不能將問題考慮到位。但是其他人也是從一名新員工一步步走到今天，為公司效力，做出優(yōu)秀的成績，我也能做到這樣的程度，不斷地提升自身各方面的能力，和公司共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

第三篇：員工自我評價(jià)

在過去的這一年里，我經(jīng)歷了兩次工作上的調(diào)動(dòng)，而這兩次調(diào)動(dòng)使我又學(xué)到了很多知識(shí)，對各方面工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，經(jīng)過這一年來的`不斷學(xué)習(xí)和積累使我在各方面都有了很大的提高，在工作上，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，一直盡職盡責(zé)地做好本職工作，并能夠服從、協(xié)調(diào)、配合領(lǐng)導(dǎo)及同事完成各項(xiàng)工作。

在思想上，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。在我從事的跟單文員工作過程中，感覺到了跟單文員這一職位在公司業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中起著銜接與協(xié)調(diào)的重要作用。作為一名跟單文員，我本著以踏實(shí)肯干的工作態(tài)度為理念和吃苦耐勞的精神為公司服務(wù)。

當(dāng)然，在這一年里，也存在很多不足之處，工作上也出現(xiàn)過一些失誤，對此我深感愧疚，被評為優(yōu)秀員工這一榮譽(yù)對此感到很慚愧，如果它真的屬于我，我將它視為一種鼓勵(lì)、一種動(dòng)力，以此掩蓋來心中的自責(zé)。

在未來的工作方面，我將以充沛的精力，繼續(xù)以踏實(shí)肯干的工作態(tài)度來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，本著以“努力工作、快樂生活”的信念與公司同步發(fā)展。

第四篇：工作態(tài)度自我評價(jià)優(yōu)秀

長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將"我講你聽"的"滿堂灌"變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的組織和老師們的幫助下，我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更大的'成績，特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、知識(shí)完成情況：

1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫1~20各數(shù)。

2、使學(xué)生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。

4、認(rèn)識(shí)符號"="、">"、"<"，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

6、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二、主要成績：

三、不足方面：

a）多數(shù)學(xué)生的理解能力差，計(jì)算及應(yīng)用題的出錯(cuò)率高。

b）動(dòng)手操作能力欠缺，不善于合作和思考。

c）知識(shí)的融會(huì)貫通及運(yùn)用不是很靈活。

四、今后的主要措施：

a）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。

b）做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改錯(cuò)意識(shí)。

c）及時(shí)做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時(shí)也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

第五篇：員工自我評價(jià)

一、績效管理的五個(gè)流程：

準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段和應(yīng)用開發(fā)階段

二、績效考評取決于3種因素：

被考評者的考評類型、考評的目的、考評指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

三、績效考評效標(biāo)有三類：

1特征性效標(biāo)（考量員工是怎樣的人，側(cè)重點(diǎn)是員工的個(gè)人特質(zhì)，如溝通能力、可行度、領(lǐng)導(dǎo)技巧等）；2行為性效標(biāo)（重點(diǎn)是考量員工的工作方式和工作行為）；3結(jié)果性效標(biāo)（是工作內(nèi)容和工作質(zhì)量兩方面）。選擇具體的績效考評方法時(shí)應(yīng)考慮3個(gè)重要因素：1、管理成本；2工作實(shí)用性；3、工作適用性（靈活性）。低層次的、管理性或服務(wù)性的宜采用行為或品質(zhì)特征為向的考評方法，大公司總經(jīng)理或?qū)I(yè)人員宜采用管理為導(dǎo)向的考評結(jié)果。

設(shè)計(jì)考評方法可依據(jù)4個(gè)原則：

1、其成果產(chǎn)出可以有效進(jìn)行測量的工作，采用結(jié)果導(dǎo)向的考評方法；

2、考評者有機(jī)會(huì)有時(shí)間觀察下屬的需要考評的行為時(shí)，采用行為導(dǎo)向的考評方法；

3、上述兩種情況都存在，判斷用何種

4、上述情況都不存在時(shí)，可考慮考慮采用品質(zhì)特征導(dǎo)向的考評方法，如圖解式量表評價(jià)法，或采用綜合性的合成方法以及考評中心等方法。

四、績效管理的五個(gè)階段

（一）績效管理的準(zhǔn)備階段是績效管理系統(tǒng)運(yùn)行提供各種前期的保證，4個(gè)程序：

1、明確績效管理的參與者；2績效考評方法的選擇3）確定各員績效考評要素（指標(biāo)）和體系；4）對績效管理的運(yùn)行程序的要求。

（二）績效的實(shí)施階段有工作程序：

1、收集信息與資料積累有5條要求：1）所采集的材料盡可能以文字的'形式證明所有行為；詳細(xì)記錄事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)以及參與者；3）所采集的材料在描述員工的行為時(shí)盡可能對行為的過程、行為的環(huán)境和行為的結(jié)量出說明；4）匯集并整理原始記錄；5做好原始記錄的保密工作。

2、 效溝通與管理：目標(biāo)第一、計(jì)劃第二、監(jiān)督第三、指導(dǎo)第四

（三）績效的考評階段：是績效管理的重心，它不僅關(guān)系到整體績效管理系統(tǒng)運(yùn)行的質(zhì)量和效果，也將涉及到員工的當(dāng)前和長遠(yuǎn)的利益。從5個(gè)方面做好考評的實(shí)施工作：

1、 提高績效考評的準(zhǔn)確性。考評失誤的6個(gè)原因：1）考評標(biāo)準(zhǔn)缺乏客觀性和準(zhǔn)確性；2）考評者不能堅(jiān)持原則；3）觀察不全面，記憶力不好；4）行政程序不合理、不完善；5）政治性考慮；）信息不對稱，資料數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確以及其他因素影響。

2、 保證績效考評的公正性：應(yīng)建立兩個(gè)保障系統(tǒng)（員工績效評審系統(tǒng)；員工申訴系統(tǒng)）

3、 考評結(jié)果的反饋（確定有理、有利、有節(jié)的面談）

4、 考評表格的再檢驗(yàn)（考評指標(biāo)相關(guān)性檢驗(yàn)；2考評標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確性檢驗(yàn)；3考評表格的簡易程度檢驗(yàn)）

5、 考評方法的再審核（在成本、適用性和實(shí)用性三個(gè)方面符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求）

（四）績效管理的總結(jié)階段：即將完成績效管理循環(huán)期的一個(gè)重要階段

1、對企業(yè)績效管理系統(tǒng)的全面診斷。通過績效診斷分析發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋給有關(guān)的主管和員工，這樣有利于保證企業(yè)總體系統(tǒng)的有效運(yùn)行，也有利于提高員工的素質(zhì)和工作質(zhì)量；2）各個(gè)單位的主管應(yīng)當(dāng)履行的重要職責(zé)。

2、單位主管應(yīng)當(dāng)履行的重要職責(zé)：

(1）召開月度或季度績效管理總結(jié)會(huì)，態(tài)度應(yīng)當(dāng)有的建設(shè)性、支持性和指導(dǎo)性，避免討論人事晉升、薪酬調(diào)整以及績效得分的情況。2）召開年度績效管理總結(jié)會(huì)，目的：把年度績效考評的結(jié)果以及該結(jié)果將使的情況（如晉升、加薪）告知員工，進(jìn)行績效反饋，有利于激勵(lì)被考評者，達(dá)到考評目的。

3、總結(jié)階段要完成的4項(xiàng)工作：

(1）各個(gè)考評人完成考評工作，形成考評結(jié)果的分析報(bào)告；

(2）針對績效診斷所提示出來的各種涉及企業(yè)組織現(xiàn)存的問題，寫出具體詳盡的分析報(bào)告；3制定出下一期企業(yè)全員培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃，薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)、員工升遷與補(bǔ)充調(diào)整計(jì)劃；4匯總個(gè)個(gè)方面的意見，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，對企業(yè)績效管理體系、管理制度、績效考評指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)、考表格等相關(guān)內(nèi)容，提出調(diào)整和個(gè)性的具體計(jì)劃。

（五）績效管理的應(yīng)用開發(fā)階段4項(xiàng)工作：是績效管理的終點(diǎn)，又是新績效管理的始點(diǎn)

1、考評者績效管理能力開發(fā)；

2、被考評者職業(yè)技能的開發(fā)；績效管理的系統(tǒng)開發(fā)；

3、企業(yè)組織的績效開發(fā)績效不佳的原因：一種因個(gè)體原因，如能力不足、個(gè)人努力程度不夠；一類是組織或系統(tǒng)的原因，如目標(biāo)設(shè)置不科學(xué)，工作流程不合理，組織領(lǐng)導(dǎo)不得力，規(guī)章制度不健全等。

公司員工績效評審系統(tǒng)的4個(gè)功能：

(1）監(jiān)督各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)者有效地組織員工的績效考評工作；

(2）針對績效考評中存在的主要問題進(jìn)行專題研究，提出具體的對策；

(3）對員工考評結(jié)果進(jìn)行必要的復(fù)審復(fù)查，確保考評結(jié)果的公平和公正性；

4、對存在嚴(yán)重爭議的考評結(jié)果進(jìn)行調(diào)查甄別，防止誘發(fā)不必要的沖突。

公司員工申訴系統(tǒng)的3個(gè)功能：

(1）允許員工對績效考評的結(jié)果提出異議；

(2）給考評者一定約束和壓力，使他們慎重從事，在考評中更加重視信息的采集和證據(jù)；

(3）減少矛盾和沖突，將不利的影響壓低到最低限度。