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第一篇：職業(yè)生涯自我評價

職業(yè)生涯自我評價

【篇1：職業(yè)生涯規(guī)劃之-自我評估】

（一） 自己的興趣、愛好

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書，喜歡聽音樂。喜歡交朋友

（二）認識自己的職業(yè)性格

（1）性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

同時自己比較大方，喜歡交朋友。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動。

（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的

一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結合。

如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

（三）自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語言表達能力及動作協(xié)調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。 （四）自我潛能

（1）我的個人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力。

（2）我的相關經(jīng)歷 我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用周末時間參加聯(lián)想手機的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習；五一期間參加海爾空調及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時也為同學提供過一些實踐機會。

在學校里面，我積極參加學?；顒樱F(xiàn)在是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實踐部干事，在班級里面，我擔任班級學習委員。

（3）相關知識 我們現(xiàn)在大一沒有開設專業(yè)課，但我通過自我學習，對專業(yè)知識有一定的了解，同時，對報關、報檢的知識進行學習。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。

（4）個人品質 在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。

（5）人生格言 知識成就命運，夢想鑄造未來！ 總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。

（五）自己的職業(yè)性向

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己在組織領導能力上、交際能力上還是可以的，同時我所學習的專業(yè)是國際貿(mào)易實務，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 ！

“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。

我的優(yōu)點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；

（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調能力較強；

（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強； （4）特長雖然沒什么特別突出的，但我認為我開朗的性格以及交際、實踐能力就是我的特長，同時在電腦方面我也有一定的能力；

（5）在學識上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文；

（6）在專業(yè)知識上雖然沒有開始正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學習并通過社會實踐了解到一些；

（7）憂患意識較強，做事情計劃性較強；

（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。

我的缺點：

（1）我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面?？赡苁俏业纳綎|人的性格的原因把；

【篇2：職業(yè)生涯自我評價表】

職業(yè)生涯規(guī)劃設計書

姓名：

性別： 男

年齡：

21籍貫：

身份證號碼：

學校及學院：

聯(lián)系地址：

郵編：

聯(lián)系電話： e-mail:

職業(yè)規(guī)劃書寫成時間： 2009 年 12月 9日

（二）目錄

1序言（前沿） 2 自我認知

2.1職業(yè)生涯規(guī)劃測評

2.2櫥窗分析法???????????????????????? 2.3360度評估???????????????????????? 2.3自我認知小結??????????????????????? 3職業(yè)認知

3.1外部環(huán)境分析??????????????????????? 3.2目標職業(yè)分析??????????????????????? 2.3swot分析????????????????????????? 2.4職業(yè)認知小結??????????????????????? 4職業(yè)生涯規(guī)劃設計

4.1確定目標和路徑?????????????????????? 4.2制定行動計劃??????????????????????? 4.3動態(tài)分析調整???????????????????????

4.4備選規(guī)劃方案??????????????????????? 5 結束語

一、自我認知 1、多渠道評估 2、櫥窗分析法：

櫥窗1：“公開我” (不得少于50字)

本人大學在校學生，男，未婚,身高174cm.自己性格開朗樂于交友，對朋友友好。遵重長輩做事認真，言行幽默風趣。喜歡運動，例如打籃球、羽毛球、游泳 ?。 櫥窗2：“隱藏我” (不得少于50字)

我想每個人都有自私、妒忌的時候。當然我不是個例外。很多朋友都覺得我是個天真幼稚的男孩。我想我確實是這樣的一個人，可我覺得人多點天真多點幼稚也許生活就沒那么的苦惱。人慢慢長大了，煩惱也隨之增多。我就想自己有時候能天真幼稚的時候。因為那是我最能感覺輕松的時候，那我又何樂而不為呢。我在朋友面前總顯得那么開心那么樂觀，其實是他們沒看到過我傷心的時候，因為我總喜歡一個人在寂寞中傷心。每次都思考自己的未來，我想成為一個成功的商人，我要比我爸爸走得更遠更高。其實我是個野心很大的人，我想擁有的東西很多很多，我知道我要很努力才能得到它們。就像我小時候參加800米比賽那樣，在奔跑的過程中很辛苦，眼前迷糊著，但我自己心里只知道我要不斷地向前奔跑我要堅持下去。我想要說的是要自己成功必須堅持著自己的夢想。平時天真幼稚的我擁有這樣不屈的動力，現(xiàn)在的我也要向前奔跑?

櫥窗3：“潛在我” (不得少于50字)

通過測試，我具有“忍之術”的潛在能力。擁有“忍之術”能力的我是現(xiàn)實中的浪漫主義者。能洞悉全盤大局再采取行動，一旦下定決心，便很難再改變。對善意、惡意很敏感，以信賴感為主軸，有很徹底的同伴意識，喜歡成群結黨。 櫥窗4：“背脊我” (不得少于50字) 人根本就不可能完全認清自己，通過他人來認知自我是一個非常有效的途徑。 心思細密，我可從沒想過我會能夠心思細密的時候。 3、自我認知小結：(不得少于100字)

眼看自己就大學畢業(yè)啦，將要踏進社會。社會是個復雜的天地，每個人都靠著自己的努力在生活著。所以將要步進社會的我將要自我認知。“知己”就是認識自我。是一個對自我認知的過程。在這個過程里,要通過科學的認知方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等,去認識自己的個性傾向性,了解自己的需要與興趣。同時認識自己的個性心理特征,了解自己的能力、氣質和性格,通過分析自己的氣質類型和性格特征,明確自己所屬的氣質類型，有哪些優(yōu)點和缺點,自己的性格中有哪些不良因素,盡可能做到“揚長避短”?！爸恕本褪钦J識社會，了解社會職業(yè)結構的過程。自己是個上進的人，做事比較執(zhí)著刻苦。對朋友都是友愛互幫互助，我知道社會不是一個人活著，工作也不是一個人做著。我知道現(xiàn)在任何的工作都講究團體的合作，自己也是個善于與人合作的人。

二、職業(yè)認知

1、外部環(huán)境分析

① 家庭環(huán)境分析(不得少于50字)

家里除了爸爸、媽媽之外我還有三個弟弟妹妹。爸爸媽媽都是高中畢業(yè)，爸爸高中畢業(yè)后就沒上大學直接進入社會。之后開始經(jīng)商，在我看來我的爸爸是個社交的高手，而媽媽在我小學的時候就是個全職太太。爸爸媽媽都希望我能做個公務員安逸的生活。

②

③

④ 學校環(huán)境分析(不得少于50字) 華南理工大學廣州汽車學院是一個以汽車為特色的大學，依靠廣州花

都區(qū)的汽車產(chǎn)業(yè)，針對汽車產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。無論是汽車制造、汽車銷售、汽車售后服務都需要大量的專業(yè)人才?；ǘ紦碛衅嚠a(chǎn)業(yè)的本地優(yōu)勢，而且汽車公司能提供很多本地就業(yè)工作崗位。

社會環(huán)境分析(不得少于50字)

在中國汽車產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，汽車市場也越來越龐大。今年來國家出臺多項購車優(yōu)惠政策刺激汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展人民生活的水平不斷提高，而且汽車的價格不斷下降。所以汽車的消費市場也隨之增大。汽車企業(yè)隨著市場的供求緊張，必會擴大生產(chǎn)提供更多的工作崗位。

目標地域分析(不得少于50字) 花都擁有好幾間日資知名汽車制造商，未來汽車產(chǎn)業(yè)的不斷擴大。為花都的汽車市場提供有力的后盾。而且花都是一個美麗的花城市。綠化好氣候適宜長期居住。廣東政府重點支持花都創(chuàng)辦汽車城，未來花都的汽車產(chǎn)業(yè)必定更上一層樓。 ⑤ ⑥ ④ ⑤ ⑥ 2、目標職業(yè)分析

① 目標職業(yè)名稱： 銷售經(jīng)理

②

③

④ 崗位說明(不得少于100字) 銷售經(jīng)理，sales manager ，指導產(chǎn)品和服務的實際銷售。通過確

定銷售領域、配額、目標來協(xié)調銷售工作，并為銷售代表制定培訓項目。分析銷售數(shù)據(jù)，確定銷售潛力并監(jiān)控客戶的偏好.善于與人溝通，能夠處理特發(fā)事件。

工作內(nèi)容(不得少于100字) ③

解決用戶關于銷售和服務的投訴。

計劃和指導工作人員，訓練和對其進行績效評估，發(fā)展并控制銷售和服

務程序。

觀察用戶偏愛，確定銷售努力的焦點。

指導和協(xié)調各類銷售活動，包括所生產(chǎn)的產(chǎn)品、服務、商品或其他物品

的銷售。

拜訪給予特權的經(jīng)銷商，激起其對建立或者擴大合作計劃的興趣。確定價格時間表和貼現(xiàn)率。

與準客戶商討其對設備的需要，并且給用戶提出購買設備型號的建議。監(jiān)督地區(qū)的、本地的銷售經(jīng)理和他們的工作人員。

指導文案人員對出口信件、投標請求、信貸收集作記錄，保持目前關于關稅，許可和限制的信息。檢查運營記錄和銷售報告，確定盈利。 ④ 任職資格 (不得少于100字) 受教育程度：大專以上 年齡：28歲以上

經(jīng)驗：3年以上相關工作經(jīng)驗

基本技能：組織能力、溝通能力、文字處理能力、管理能力

基本素質：敬業(yè)、自立、自覺、嚴謹、公正、嚴以律己、

特殊要求：有較強的銷售經(jīng)驗、熟悉crm系統(tǒng)

④ ⑤ 工作條件(不得少于100字) 有多年銷售經(jīng)驗，責任心強，工作認真。表達能力強，善于與別人交流。

能夠有效的管理自己的團隊。掌握相關工作業(yè)務流程；熟悉本部門各項工作流程、規(guī)范要求。 培訓經(jīng)歷 管理技能計劃及執(zhí)行能力 組織協(xié)調能力人際溝通能.

【篇3：職業(yè)生涯規(guī)劃之自我評估】

我的職業(yè)生涯規(guī)劃檔案

一、你如何描繪自己？ 1、你的霍蘭德類型

請根據(jù)”霍蘭德職業(yè)興趣測試”中隊六種類型的描述，在下面列出最能描述你自己的語句。 符合你自身情況的描述 1喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德

2尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

3思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。

2、你的mbti偏好類型e s f p

請根據(jù)mbti類型中四個維度的描述，寫下最能描述你自己的語句。 符合你自身情況的描述

注意力和能量主要指向外部世界的人和事，而從與人交往和行動中得到活力。

?關注外部環(huán)境

?喜歡用談話的方式進行溝通 ?通過談話形成自己的意見

?用實際操作或討論的方式能學得最好 ?興趣廣泛

?好與人交往，善于表達 ?先行動，后思考

?在工作和人際關系中都很積極主動

著眼于當前的實際情況 ?現(xiàn)實、具體

?關注真實的、實際存在的事物 ?觀察敏銳，并能記住細節(jié)

?經(jīng)過仔細周詳?shù)耐评硪徊讲降贸鼋Y論 ?通過實際運用來理解抽象的思維和理論 ?相信自己的經(jīng)驗

著眼于未來的可能

?富于想象力和創(chuàng)造力 ???相信自己的靈感

愛講理的公平意味著每個人都能得到平等的待遇 ?善于體貼他人、感同身受 ?受個人價值觀的引導

?衡量決定對他人產(chǎn)生的后果和影響 ?尋求和諧的氣憤和積極的人際交往 ?富于同情心

?可能顯得心腸太軟

喜歡按部就班，力免最后一分鐘的壓力

注意：你所考慮的職業(yè)至少應當在一定的程度上允許你表達自己的興趣和個性。

二、職業(yè)清單

1.你的霍蘭德類型建議你考慮的職業(yè)

根據(jù)你的興趣探索結果，列出至少10種與你的霍蘭德類型相對應（或近似）的職業(yè)，并標出每種職業(yè)的霍蘭德代碼

職業(yè)霍蘭德代碼（3個字母）

（1）兒童家庭教師 sre

（2）書店售貨員 esr

（3）家具售貨員 esr

（4）日用品售貨員esr

（5）推銷員cei

（6）圖書管理員 csa

（7）登山導游 res

（8）家畜飼養(yǎng)員 res

（9）秘書 csa

（10）外語教師sae 注意：同時請參考你所做的其他興趣練習。請總結思考：什么樣的職業(yè)令你感興趣?或者你想進一步了解的職業(yè).寫下來。

我比較喜歡工作穩(wěn)定，生活規(guī)律，比較輕松悠閑的工作，同時比較體面。

2.你的mbti類型所建議的職業(yè)

根據(jù)你的mbti類型偏好，從相關測評或資料所列舉的職業(yè)中挑出你最感興趣的職業(yè)，只要要有10種。 1)兒童家庭教師

（2）書店售貨員

（3）家具售貨員

（4）日用品售貨員 (5）推銷員

（6）圖書管理員

（7）登山導游

（8）家畜飼養(yǎng)員

（9）秘書

（10）外語教師

注意：這些工作有什么共通之處嗎？請根據(jù)自己的mbti類型思考，什么樣的職業(yè)能使你感到滿意？ 1 以腦力勞動為主 2 工資穩(wěn)定

3 工作環(huán)境較高雅

三、將你清單上的職業(yè)進行分類和進一步探索

對于你前兩頁所列出的每一個職業(yè)進行分類，并把它填在相應的橫線上。比如，若“醫(yī)生”這個職業(yè)在你的興趣列表和mbti列表中都有出現(xiàn)，就將它列在第一類中。在第四類中，列出那些你特別感興趣但在前面未曾出現(xiàn)過的職業(yè)。

第一類：很有可能（在興趣和個性探索中都曾出現(xiàn)過的職業(yè)）：

外語教師

第二類：比較可能（在興趣或個性探索中曾出現(xiàn)過一次的職業(yè)）：

公務員

第三類：有些可能（根據(jù)你的興趣和個性探索，符合你一方面的情況卻與另一方面情況有沖突的職業(yè)）：

寵物店老板 第四類：其它職業(yè)（在情趣和個性探索中都未曾出現(xiàn)且與之沒有共同點的，但你感興趣的職業(yè)）：

心理咨詢師

注意：認真思考，你為什對第四類感興趣？是出于什么樣的動機？你的情況是否與之匹配？

首先，心理學領域神秘，奇妙 其次，心理咨詢師待遇不錯 最后，工作也輕松

四、你的技能

找出你最擅長并愿意在未來職業(yè)中運用的技能

1、你最重要的五項自我管理技能（形容詞）如熱情

（1）耐心

（2）自信

（3）敏銳

（4）熱情 （5）鎮(zhèn)定

2、你最重要的五項可遷移技能（動詞）如口頭表達

（1）人際關系

（2）口頭表達

（3）設計創(chuàng)意

（4）領導與振奮他人的能力

（5）隨時學習的能力

3、你最重要的五項知識技能專業(yè)技能（名詞）如心理學知識

（1）英語

（2）心理學

（3）教學技能

（4）國際視覺

（5）電腦技能

五、你的價值觀

列出你最重要的五項價值觀并請具體說明它們的含義。 1.守時 2有理想 3集體主義 4奉獻精神 5家庭觀念

六、繼續(xù)探索的職業(yè)清單 結合以上的自我探索以及外部工作世界的探索，

請寫下你想繼續(xù)探索的職業(yè)或者是你目前初步確定的職業(yè)目標（或職業(yè)方向），當然可以是幾個

公務員

七、目標設計與行動計劃

1、我的長期目標（5年內(nèi)）

最重要的一點，就是要學好學精專業(yè)知識

拓寬自己的知識領域

加強自己的人際關系，不能只局限于學習

及時、廣泛地了解就業(yè)形勢

2、為了做到這一點，我還需要進一步探尋的信息與幫助（職場貴人），也即需要提高什么，

彌補什么 ，還需要獲得什么等等。

平時可以多多參加外出交流活動，增強自己與人交往的能力 對于自己有可能要關聯(lián)的人時不時保持聯(lián)系

克服自己害羞膽小的缺點 3、為實現(xiàn)這一目標，

在未來1年內(nèi)我應該做的事情

努力學習，積極參與集體活動，豐富自己的課余生活

在未來6月內(nèi)我應該做的事情

調整自己的生活規(guī)律，學會把任務按照急緩安排完成，

快點把落下的作業(yè)完成

把口語表達能力提高

參加大學生暑期社會實踐活動

在未來3月內(nèi)（現(xiàn)在至下學期開學前）我應該做的事情

快點把落下的作業(yè)完成

把口語表達能力提高

八、我的簡歷（至少包含以下項目）

姓名：***

性別：*

電話：***

email***@qq.com

求職意向：人民教師

個人特點：活躍，熱情，肯吃苦，有團結精神 相關經(jīng)歷（全職、兼職、職員桌、實習、社區(qū)服務等）：參與暑期大學生社會實踐活動 特出經(jīng)歷（對求職幫助最大的經(jīng)歷）有家教經(jīng)驗，支教過

課外活動（社團活動）：參與院運會，拉拉隊，加入院團委實踐部，參加院合唱隊，歌詞改編大賽

獲得獎勵：院運會女子200米第四名

技能與特長：運動、唱歌、交友

第二篇：優(yōu)秀班干部的自我評價

我是一名xxx大學的大學生，由于平時學習成績不錯，而且生活積極主動，深得老師同時的喜愛，所以非常榮幸的成為班里面的班干部。作為班干部，雖然職位小小，但是使我在學習和生活中都收獲了不少經(jīng)驗，下面就是對自己的個人鑒定：

一、相對而言，班干部的分工不明確。對于各項工作，許多的班委都會是閑著沒事干，而有一些班干則事多的干不過來。雖然，在一些情況下，有些班干部會來幫助一下，不過，叫多了也會讓別人感到煩。必竟，無事不登三寶殿，只有一叫人，人家就會去找一些介口去推脫。也許有一些事是過于瑣碎，而且是比較的煩，就如，叫人來不也總是要求對方幫忙清理教室。不過，叫人多了，不認識你的人也會認識你的，自己也會是一樣的。這也是有得必有失吧。總之，這個班不單不班干部的，是一個整體的事，無論如何，都要齊心一起把這班管理好。

二、學會人與人和交往。當我當上班委這個職位時，指導員就向我提出，要和各同學們搞好關系。當初我是有點迷茫的，俗語說：在家靠父母，出家靠朋友。交朋友這會是我們必需的，但我到現(xiàn)在才知在大學的交友不是短短幾天就可認識到的。就班里的同學而言吧，他們都來自不同的地方，對新的環(huán)境不夠適應，總是默默無言，我的語言表達又不是那么的好，就造成了交流上存有空缺。但作為一個班干部，并不是僅是默默無聞的為班服務。班委雖然要為班做貢獻，不過，做為一個班的代表，他要做的除了服務外，還是要帶好一個班集體。因為這個班不會僅是我們班委的班，而是五十二人的班集體。我作為生活委員，與各同學交好，就是為了讓他們也參與到為班工作中。但不同性格的人會有自己的不同工作作風，或干的出色‘或拖泥帶水的。對于前者，是要贊揚的，因為這代表此人的素質高，對天后者，就是要我們班干部來善后了。無論如何，朋友多，對工作的幫助也會大的多。

三、班里的獎勵制度不夠完善。首先，班上沒有什么可以來束縛學生對班的熱情。就如這個班不是他們的，做事總是拖拖拉拉的。如這個班上有個獎勵的制度，這就可以形成“一個多干事，多益處”的思想來教導大家日常的一些行為。這也可幫大家端正自己對日常生活的態(tài)度。其次，也要通過這一制度來提高同學們對學習的熱情，畢竟，在學校為的就在是學習，我們要團結班上的各同學一起來討論學習，才有可能大家一起的進步。

經(jīng)過這一學期的工作和學習，我知道要有團結才會有強有力的力量來發(fā)展自己。不然，就會迷失自己于茫茫人海中。但無論什么事都不會一帆風順的，但要堅持不放棄，走自己的路。

第三篇：學生畢業(yè)自我評價

三年來，我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。并具備了良好的活動組織能力。經(jīng)過高中三年的學習，我樹立了崇高的理想和偉大的目標，并時刻為這個目標努力著，對自己的未來充滿信心!

時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己的學習方法，積極思維，有較強的分析、解決問題的能力，學習成績優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號。

第四篇：優(yōu)秀班干部的自我評價

時間總是悄悄的流逝，轉眼間又到期末。大學生活在我們指尖流過了四分之一?；仡櫼幌逻^去，剛來到學校報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如數(shù)！從天南地北來的三十三個人所組合成的團體，也在一齊度過了三百多個日子。這段時間，有各種感情的調味料充實著，初始的新鮮，出游的新鮮，聚會的開心，球賽的.熱情，考試的緊張我們一齊分享。這一個學期下來，在我個人看來大家都有很大的提高，雖然我做的不是很完美，但我的付出還是有回報的。在這期間，我不僅僅收獲本事，更收獲了歡樂。毫無疑問，大學是一個小社會，不僅僅是學習高等知識，更重要的是提升個人本事，所以我開始了新的計劃。在大學里，我要不平凡的走過，無論是學院還是班級，我都盡力的爭取。正是這樣，我成功的當選了班級干部。在我成功當選組織委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠，因為我明白組織委員這個干部不好當，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。

雖然經(jīng)過大家的共同的努力取得了很大的提高，但還有很多需要我們?nèi)ジ纳啤Ｒ粋€學期下來我還是發(fā)現(xiàn)了很多的問題，一個比較嚴重的問題還是大家對學習的態(tài)度問題，上課遲到，曠課還是比較嚴重。這也許跟我們工作的疏忽有關，但我覺得問題還是出在他們身上，因為遲到的，曠課的就那么幾個人，大多數(shù)人也都是遲到那么幾分鐘，這就是他們態(tài)度問題，凌晨挑電腦夜戰(zhàn)游戲的不在話下，再加上冬天天氣比較冷，早上早起的沒幾個，來上課就不是那么進取，也就導致上課時吃早餐什么的情景，還是不夠重視。但不可否認的是我們班委也沒有做好表率作用，我們上課也偶爾個別老是不能準時。在這我期望以后各個班委能夠多多的帶動一下，相信時間久了，大家有了這種習慣，這種情景就會有所改善的。

拿破侖說過："由一頭獅子率領的一群綿羊必須能打敗由一只綿羊率領的一群獅子。"的確，對于一個班級來說，班委的優(yōu)劣將直接影響到班級的整體風貌，因而班委隊伍的建設會是我班的持續(xù)性首要任務。

在此，我個人認為要想把班級管理好，讓大家有一個更好的學習環(huán)境，班委應當多組織一些班級同學交流會，應當讓同學們明白我們都在做些什么，我們的工作。要讓大家覺得他們都明白我們都在干些什么，學校都有些什么活動，有什么意義，參加與否就看大家是否有興趣，但我們必須要把信息傳到達位。這也是上次廣播站例會沒來得及趕上班會，所以在此補充下。

多開展一些團體活動，增加大家的交流，這對我們的管理是有幫忙的。我們班委多用些心，相信下學期我們會有更大的提高的。

作為組織委員，顧名思義，就是管理好班級的組織工作。一支好的軍隊需要嚴明的組織，同樣，一個好的班級也需要有良好的組織。班級有了良好的組織，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。

我自認為一向以來我都很愛我的班團體，但之前從來沒有過像此刻這么強烈的主人公的感覺，說真的我真的怕自我做不好，帶不好頭然后愧對這個班，愧對我們同學。以往一段時間，我睡不著，因為還有關系到我們班，我們同學的利益的事要做。我不期望大家對我的工作有個很好的評價，但我真的好期望經(jīng)過我們班干的帶頭能帶動其他同學的進取性。因為我們都是這個班的一份子，無論為它付出多少都是應當?shù)摹?/p>

但由于我的本事有限，雖然很想把工作做好，但有時還是做得不夠，效率不高。這除了我個人原因外，我認為跟同學們的進取性也有關，有時同學們對班團體的活動不是很熱情，每每這時作為班干的我會感到很失敗，因為沒有組織好大家，同時也很心酸。因為既然大家都是其中的一份子，為什么有些同學就不能多為我們的班著想呢？雖然有的活動不是大家都感興趣，但我認為既然身在一個團體，有時就要委屈一下自我而顧全大局。

對于我的組織委員工作，也還存在很多不足的地方。比如開展團日活動時，事前準備不夠充分，給同學們的通知不夠及時；不能很好地與其他班干配合；不懂得發(fā)現(xiàn)班上的人才，不能很好地分配工作；平時很少到同學們的宿舍串門，沒能及時了解同學們的想法等。對存在的不足我以后會盡力彌補。也真心期望得到同學們的支持。說到支持，我真的很感激班上所有的同學。

回顧過去的半個學期，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說，快一點，畢竟，我們都是大學生。都有必須的處事原則和自我約束本事。但俗話說的好：沒有規(guī)矩不成方圓，那里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，僅有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達成方圓之目的。

自習的組織在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學習氛圍良好，學習情緒高漲。課堂考勤組織卻出現(xiàn)了比較嚴重的協(xié)調問題。

在組織班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，應對這些困難時，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自我不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今日，我已經(jīng)能夠坦然應對各種困難，盡自我最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自我，因為自我的一舉一動都被同學們看在眼里，如果連自我都管不好，如何去管別人當然，管理時必須要有耐心，要顧及同學們的感受。

今后，我應當配合班級的各個干部將班級的學風工作做好。對我們學生來說，學風是指在必須的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學風能夠保證和促進學生高質量圓滿地完成學業(yè)，并且還能夠使學生養(yǎng)成許多終身受益的習慣。能夠說優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎。在加強班級學風建設的過程中，我們在課余時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的態(tài)度。無論是為了目前的學習，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們要建立一種進取的心態(tài)去應對每一天，使我們每一天都擁有良好的心境。因為成功的唯一阻礙就是自我的心態(tài)。培養(yǎng)同學們建立一個樂觀的心態(tài)，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的夢想，保證我們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使我們在大學階段到達一種高尚人格的修煉。經(jīng)過一段時間的實踐，班級的學風大大地加強，同學們的學習熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。

第五篇：★心理學教師自我評價

從1987年起，建立心理輔導室，為來訪的學生解決了生活、學習、人際交往、情緒情感、自我意識發(fā)展中的諸多問題，促進了其人格的健康發(fā)展。在此工作中，還曾及時發(fā)現(xiàn)和轉介了有心理障礙傾向的個別學生，使他們得到了及時地幫助和治療。

從1994年起，開始為全校學生建立學生心理檔案。每年對初一、高一學生實施《學習能力診斷測驗》、《學習適應性診斷測驗》、《心理健康水平診斷測驗》、《問題行為診斷測驗》、《親子關系診斷測驗》，為教育教學提供依據(jù);一年后，進行復測，檢驗教育效果。

從1984年起，成立家長學校，聘請本校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師為輔導員，系統(tǒng)而有針對性的為各年級家長開辦講座，接待家長的來訪;曾編輯《好家長育人經(jīng)驗集錦》，發(fā)給家長們學習。家長學校不僅受到家長們的歡迎和好評，還曾被評為西城區(qū)優(yōu)秀家長學校。

__年，建立心理健康服務中心，有校長、副校長直接領導。中心聘請全國青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會副主任為心理顧問，另有專職教師兩人，兼職教師一人;內(nèi)設談心室(個別心理輔導室)、會客室、心理閱覽室、團體心理輔導室和開心屋(心理活動室)。中心通過開放硬件設施，開展有關心理健康的宣傳、選修課、專題講座、個別心理輔導和團體心理輔導，為學生的心理健康提供發(fā)展性和預防性教育、指導;同時中心對全校的心理健康教育發(fā)揮著規(guī)劃、組織和督導的作用。

__年，本校與全國青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會、西城區(qū)心理教研室合作，成功舉辦了“心理健康教育培訓班”。該班聘請國內(nèi)知名心理學專家11位，共上課兩百多學時，系統(tǒng)講解了心理健康教育的有關知識和方法。我校有70多位教師參加了培訓。此后，本校又連續(xù)舉辦了系列專家講座、優(yōu)秀班主任心理健康教育工作經(jīng)驗介紹和交流。經(jīng)過校領導和教師的共同努力，教師基于心理學、教育學的教育觀念和教育能力得到改善和提高，本校的心理健康教育取得了突破性發(fā)展，班主任成為心理健康教育的骨干力量，課堂教學、班集體建設、各種活動成為心理健康教育的主渠道。本年度，本校被評選為北京市心理健康教育實驗校。

__年，《重點中學心理健康教育的理論和實踐研究》被北京市教育學會批準為“十五”科研規(guī)劃課題。此課題由副校長直接負責，各年級組長分別擔任“提高初高中一年級學生適應能力”、“初高中二年級學生青春期教育”、“初高中三年級學生升學應試心理調整”子課題的負責人。在課題已進行的過程中，教師參與熱情高，同時得到了來自北京師范大學、首都師范大學、中科院心理所專家教授的幫助和指正。此課題將帶動本校的心理健康教育工作進一步朝向具有本校特色的、科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。在此期間，__年有十一位教師的心理健康教育方面的論文在全國青少年心理健康教育專業(yè)委員會年會上獲獎;__年六位老師的論文在中國心理衛(wèi)生協(xié)會年會上交流(其中一篇被選為大會發(fā)言)。

到目前，本校的心理健康教育已初步形成以下特點：

1、心理健康教育有指導、有協(xié)調、有落實、有研究，重實效。

2、全體教師參與，面向全體學生，重視學生品格修養(yǎng)、生活體驗和自我調適。

3有機實現(xiàn)了課內(nèi)與課外，教育與指導，咨詢與服務的緊密配合。

經(jīng)過腳踏實地的努力，本校的心理健康教育促進了學生心理潛能的開發(fā)、人格的健全發(fā)展，同時增長了教師解決學生心理沖突和矛盾的能力，增強了教師在教育教學中的價值感和幸福感;同時得到了各界好評，西城區(qū)、北京市教委先后在我校召開心理健康教育經(jīng)驗交流和成果展示會;__年被評為西城區(qū)心理健康教育先進校;諸多兄弟學校的同行曾到我校參觀學習。

第六篇：學生畢業(yè)自我評價

我是一名在校大學生，即將畢業(yè)。下面我要對自己做個自我評價。

我樂觀向上、富有熱情、熱愛集體、團結同學、有強烈的責任心。在校期間，我勤奮上進，積極參與學校開展的各項活動。曾在“校園歌手大賽”中榮獲“最佳潛力獎”。在院學生會中任職兩年多時間，曾人部長一職。期間，我工作積極，敢作敢為，得到了老師和同學的認可。并榮獲了“優(yōu)秀學生會干部”和“優(yōu)秀學生干部”的嘉獎。200X年，我加入了中國共產(chǎn)黨。

課外，我積極參與活動。在活動中，學習和體味到一個社會團體的工作方式和社會號召力，親眼看到了一個社團的影響力的逐漸變大。也讓我逐漸認識到了要超越自我。

超越自我是人生的崇高境界。超越自我，才能范文頭腦清醒，進行冷靜的思考；超越自我，我們才能找到人生的真正價值。每一次人生的，每一次大大小小的抉擇，其實都是一個能不能自我戰(zhàn)勝、能不能自我超越的過程。

現(xiàn)實畢竟不同于理想，必然有不足和缺點，勇敢地面對現(xiàn)實，承認現(xiàn)實，不回避自己存在的不足與缺點，真正做到實事求是地對待自我，就是一種自我超越。實事求是既不抹殺、掩蓋自己的優(yōu)點和成績，也不夸張、擴大、炫耀自己的長處和進步?？鋸?、擴大、炫耀自己長處，易造成過分的自信和自尊。過分自信會導致自負、自傲；過分自尊會導致虛偽、做作、裝腔作勢。同時，人必須擁有適當?shù)淖宰鹦暮妥孕判?。適當?shù)淖宰鹦氖羌顐€人、、追求崇高目標的巨大動力；適當?shù)淖孕判氖莻€人健康成長不可缺少的一種心理品質。一個人如果看不到自己的實際力量，就可能忘記妄自菲薄，或者是妄自尊大。因此，大學生要超越自我，首選必須在保證維持適當自尊心和自信心的前提下實事求是地觀照自我.

承認現(xiàn)實，實事求是地對待自我，命運掌握在自己手中，勤奮鑄就成功，我相信自己會有一個美好的未來。