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第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我評價

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我評價

篇1：大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃自我認知

自我認知

興趣方面喜歡從事高度有序的工作，如規(guī)范性較強的工作，希望精確了解自己應(yīng)該做什么，對于任務(wù)能很好的完成，不喜歡從事笨重的體力勞動，不喜歡過于復(fù)雜的人際關(guān)系。 需要方面希望人身安全，健康得到保障，有穩(wěn)定的社會地位，個人的能力和成就得到社會的承認最大限度發(fā)揮個人的能力，接受自己也接受他人。

價值觀方面能夠得到社會的承認，發(fā)揮自己的潛能，受到別人的尊敬。

能力方面有較強的邏輯性，做事客觀善于分析，習慣從細節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實，重視經(jīng)驗和感受，有計劃，喜歡把事情安排的井井有條，按照計劃和步驟行事。

氣質(zhì)方面屬于黏液質(zhì)型穩(wěn)重，自制，內(nèi)向的類型，喜歡把自己所掌握的有關(guān)情況在頭腦中組合，計算，確定方針然后再這個范圍內(nèi)一個一個的把問題處理好。

性格方面屬于思考型。樂于收集大量的資訊善于分門別類管理，觀察敏銳，很快便能捕捉到問題的關(guān)鍵，善于理解，學(xué)習能力強分析能力強，能提出見解深刻的解決方案，客觀，公平，公正，追求真理，鍥而不舍，自律能力強，勇于自我批評。

通過對自我的認知，認為自己適合科學(xué)家，研究，安全檢查，質(zhì)量檢查等方面的工作。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

總體目標：順利畢業(yè)，考研，之后成為一名安全工程師。

能力分析：知識上存在差距，書本知識的欠缺是一個方面，更重要的是實踐的差距。專業(yè)能力需要提高。 大學(xué)一年級

完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，認真刻苦的學(xué)習，樹立拿獎學(xué)金的目標，建立良好的人際關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)，老師等渠道了解專業(yè)方向，加深對就業(yè)方向的認識。加強對外語的學(xué)習，為通過四級做準備，學(xué)習計算機知識，考到國家計算機二級證書。對自己的職業(yè)理想進行初步的規(guī)劃，為將來打下基礎(chǔ)。 大學(xué)二年級

了解將來的就業(yè)環(huán)境，積極參加社會實踐活動和兼職工作，在課余實踐從事與自己未來職業(yè)有關(guān)的工作。發(fā)現(xiàn)自己的不足，制定提升計劃。有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識來充實自己，拓寬專業(yè)知識面，了解與專業(yè)相近的專業(yè)知識和技術(shù)。努力學(xué)習，為考研做準備。 大學(xué)三年級

參加實習、兼職工作，獲得工作經(jīng)驗，進行針對性的能力訓(xùn)練。積極參加與專業(yè)技能有關(guān)的各種資格認證考試，來增強自己的競爭力。對自己能力與職業(yè)要求之間的差距找到修正的方法，學(xué)習些簡歷和求職信。對考研做最后準備 大學(xué)四年級

進一步了解社會和職業(yè)的發(fā)展變化，參加職業(yè)生涯相關(guān)的活動。對考研的學(xué)校和專業(yè)進行選擇，有針對性的進行知識、技能、綜合素質(zhì)的補充訓(xùn)練。通過各種渠道推薦自己。實現(xiàn)自己的目標。

職業(yè)社會認知

安全是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，是社會文明與進步的標志，也是提高國家綜合國力和國際聲譽的具體體現(xiàn)。安全生產(chǎn)在國家安全、經(jīng)濟和社會發(fā)展中占據(jù)越來越重要的地位。在這種情況下，對安全工程專業(yè)人才的市場需求越來越大，目前中國安全監(jiān)察人員只有2萬多人，需求量很大。

希望自己有穩(wěn)定的工作，有一定的社會地位。

評估

考研分數(shù)為108，工作分數(shù)為94，經(jīng)過評估適合考研

職業(yè)生涯決策

溝通：社會就業(yè)壓力大，本科生就業(yè)困難，待遇低，研究生的工作條件相對好一些。

分析：擁有強烈的責任心，能夠及時發(fā)現(xiàn)不合邏輯，不可行的事。處理問題，可能思維比較單一，缺乏靈活性和多角度理解問題的意識。

1）學(xué)校環(huán)境：沈陽理工大學(xué)歷史悠久，班級同學(xué)團結(jié)，和諧，學(xué)習氛圍濃厚。

2) 社會環(huán)境：在全球經(jīng)濟一體化中經(jīng)濟發(fā)展有強勁勢頭，安全問題日益突出，國家對安全的重視越來越強

3）職業(yè)環(huán)境：安全工程專業(yè)起步晚，發(fā)展快；專業(yè)能力強，高素質(zhì)人才緊缺。

綜合：1）認真學(xué)習專業(yè)知識，從事與本專業(yè)相近的工作，如質(zhì)量監(jiān)察、安全工程師。 2) 讀研究生，提高自己的綜合能力，之后再從事與本專業(yè)相近的工作。 篇2：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃答案

1.下面哪一項不是大學(xué)的特點：專業(yè)

2.未來首先取決于經(jīng)濟社會發(fā)展的大環(huán)境：是

3.從社會雪茄角度思考，職業(yè)可以為人帶來的三種收益不包括：悠閑自在的生活

4.各大高校陸陸續(xù)續(xù)公布考研成績的時間是：3月中下旬

5.用魯迅先生的雜文描述大學(xué)生活的心態(tài)，一下哪項是錯誤的：A

A大一吶喊 B大二吶喊 C大三傷逝D大四朝花夕拾

6公務(wù)員道路的特點不包括：有風險

7考研報名時間為：11月初

8 創(chuàng)業(yè)不是國家高度提倡的一條路： 否

9 治學(xué)制人的人格特征是： 智力高、踏實

10 國外的團隊是一種消極的集體主義：否

11 下列哪項不是影響就業(yè)和發(fā)展的大環(huán)境的選項：人民生活水平

12 不屬于經(jīng)商致富道路的特點是：層次高

13 解放初期，國家決定了勞動力的城市的管理權(quán)。是

14 在解放初期，中國一方面有戰(zhàn)爭，另一方面已經(jīng)解放的地區(qū)開始搞建設(shè)并且支持前線戰(zhàn)爭，在這個大背景下中國實行的是市場經(jīng)濟管理模式：否

15 文革以后出現(xiàn)了國瓷就業(yè)難，其中不包括 D

A 知識青年返城時期 B80年代末的又一次整頓 C大學(xué)生就業(yè)難 D以上均不正確 16 做學(xué)問治學(xué)制人的典型職業(yè)有職業(yè)經(jīng)理人、高級技術(shù)專家、人文專家（教授）：否

17 20XX你那的大學(xué)生就業(yè)問題延續(xù)到了20XX年，那么在中間又出現(xiàn)了。。失業(yè)：金融危機和政策性的勞動合同法的出臺

18 知青上山下鄉(xiāng)造成了三個不滿意，其中不包括：知情不滿意

19 GDP是反映你改一個國家生產(chǎn)出來的產(chǎn)品的產(chǎn)值，且利潤都暴漏在國內(nèi)：否

20 三公消費實際上是限制了三公消費。。有必要深化：是

21 1980年，國家出臺三結(jié)合就業(yè)方針不包括：按班就業(yè)

22 完全是資本密集型可能會就業(yè)，勞動密集型可能會就業(yè)：減少，增加

23結(jié)構(gòu)性改革與人才可以解讀為國有企業(yè)資本化運營，民營企業(yè)大發(fā)展環(huán)境。。徹底的政府改革：否

24 全面國際化時代的機遇不包括：自身優(yōu)勢

25 20XX年三季度以后一直到20XX年初，GDP增長率下降的原因不包括：金融危機 26 一個社會獲得的首日一部分投資，。。收入都偏低。是

27 經(jīng)濟回升的約束條件有不包括：民營貿(mào)易

28 行業(yè)機遇不包括：科技企業(yè)

29 機器人不屬于高端裝備制造：否

30 歐陽修的《岳陽樓記》。。：“ 先天下之憂而憂，。?！?/p>

31 商業(yè)文化的優(yōu)點不包括：封建

32 除了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，新一代信息技術(shù)、高裝備制造等幾個行業(yè)之外。。不包括：教育 33 真正的社會分層是在社會中的地位的高低：是

34 鄧小平說科學(xué)技術(shù)也是生產(chǎn)力：是

35 下面那些人具有企業(yè)家才能：CEO

36 經(jīng)濟活動供給中的信息要素指的是無處不在不加篩選的信息：否

37 現(xiàn)在企業(yè)運營權(quán)與所有權(quán)往往都不屬于同一個人或同一群體：是

38 20XX年大學(xué)畢業(yè)生大約是20XX年大學(xué)生的幾倍：7

39 下面哪一項不屬于國家加強扶持就業(yè)的重點群體：農(nóng)民

40 對剛畢業(yè)且沒有找到工作的大學(xué)生，國家不會基于失業(yè)保障基金：否 41在美國，總統(tǒng)的兒子失業(yè)了也去領(lǐng)救濟金：是

42 哪一項不是新生一代農(nóng)民工的特點：鄉(xiāng)土觀念變強

43 下面哪一項不屬于人才就業(yè)市場真正高需求的人才：研究生人才

44 我國就業(yè)總供給大約有2億過剩量：是

45 職業(yè)的組織功能包括功能要素、要素配置、運行動力。否

46 大學(xué)生需要大力提高的綜合素質(zhì)不包括：抱負

47 在國際職業(yè)分類里，最權(quán)威的是：加拿大

48 倪光南是早期加入聯(lián)想的技術(shù)精英，他的職業(yè)道路特點是管理、自定向、機會運用。否 49 企業(yè)型的人適合的職業(yè)有：地產(chǎn)商、業(yè)務(wù)經(jīng)理、保險代理、咨詢?nèi)藛T：否

50 在人力資源管理，要對職務(wù)采用職務(wù)說明書對齊管理、規(guī)范。是

51 招聘助理崗位的基本功能不包括：決定聘用人員

52 招聘助理的崗位職責有員工的招聘選拔。。獨立判斷：否

53 現(xiàn)實型的人具有從事運動或者機械活動的傾向，。。職業(yè)有：飛機機械師

54 專業(yè)和職業(yè)相切的人，對策是保證專業(yè)合格。。選擇新的專業(yè)。是 55 霍蘭德分類在職業(yè)生涯規(guī)劃中應(yīng)用非常廣泛的方法，。。正確率高。是

56 在霍蘭德分類測試中，選擇了亞里斯多德島的人。。具有人格。：研究型 57 下面哪一項屬于膽汁質(zhì)-抑郁質(zhì)混合型氣質(zhì)表現(xiàn)：情緒發(fā)生快而多變

58 我們國家搞兩彈一星的著名高級科學(xué)家不包括：錢偉長

59 推銷保險往往是尖端的，難度很大的。是

60 專業(yè)和職業(yè)的契合度有：以上都正確

61 學(xué)建筑專業(yè)的大學(xué)生、、歌唱家，這種情況屬于：專業(yè)與職業(yè)相離 62 霍蘭德測試中l(wèi)代表：研究型

63 下面哪一項不屬于心理學(xué)上人的氣質(zhì)分類：好動質(zhì)

64 下列選項中不屬于職業(yè)分類中名義型職業(yè)的特點是：淡薄的 65 薛恩的五種系留點不包括：被動型

66 學(xué)會和公司上級和師傅相處屬于職業(yè)生涯進入工作時期：否 67 進入職業(yè)比較關(guān)鍵的時期是：適應(yīng)期

68 下面哪一項不屬于在職業(yè)后期-非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時應(yīng)該處理好的事：學(xué)會高水平行使權(quán)力和責任

69 達姆洛斯公式中機會的大小對最終成功與否非常重要：是

70 洋蔥模型2中，最中間是核心能力，一個。。：他對天文學(xué)的前沿掌握，以及他進行科研思維

71 現(xiàn)實的評估職業(yè)錨屬于職業(yè)中期的危機。是

72 教育是老師把知識傳授給學(xué)生的一個過程。。從無到有的過程。否 73 下面哪一項不屬于工作的三個時期：高潮期

74 洋蔥模型中不包括一下：能力 篇3：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報告

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報告

序言

身為大學(xué)生的我們，正處于人生中最美好的時期。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力，我們應(yīng)該要有充分地準備，為將來畢業(yè)后來實現(xiàn)自己美好的夢想。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來，開創(chuàng)屬于自己的理想。為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

一 自我探索

1.職業(yè)興趣：

自我評估的結(jié)果

我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書；

我還喜歡聽音樂，對流行類興趣濃厚；上網(wǎng)也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞，聊天等；我也喜愛運動。

在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出結(jié)果：

社會型Social ：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。

常規(guī)型Conventional ：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。

藝術(shù)型Artistic：想象力豐富、理想的，直覺的，沖動的，獨創(chuàng)的，但是無秩序的，感情豐富，但缺乏事務(wù)性辦事能力等特征。

職業(yè)興趣探索小結(jié)

我的興趣是與人交往，善于寫作。我對人和新的事物都十分感興趣，善于觀察周圍的事物，喜歡有形的東西，適應(yīng)能力強且隨遇而安，有很強的表現(xiàn)欲望。自尊心比較強，做事力求完美。我執(zhí)著，腳踏實地，善于處理人際關(guān)系，富有同情心，愿意以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見。

2.職業(yè)能力

自我評估的結(jié)果：

掌握計算機基礎(chǔ)技能，邏輯思維、理性思維較強；喜歡唱歌，寫作，在文學(xué)方面比較出色。欠缺的地方與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強。

在霍蘭德職業(yè)能力測評結(jié)果：

社會型Social ：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)等事物，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者（教室，教師行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T，公關(guān)人員）。

常規(guī)型Conventional ：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

藝術(shù)型Artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、表達能力和直覺，并將其用于語言，行為，具備相應(yīng)的能力，不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面（導(dǎo)演，建筑師，攝影家，廣告制作人），音樂方面（歌唱家，作曲家，樂隊指揮），文學(xué)方面（小說家，劇作家）。

自我評價

優(yōu)點： 做事負責，仔細耐心，比較乖，樂于助人，堅持自己的原則，比較有愛心，做事有條理，。

缺點：有些固執(zhí)己見，有時也會有點懶惰，。意志力不強，動手能力不強。

家人評價

優(yōu)點： 大部分時候乖巧聽話，很孝順，不太需要為她操心，自理能力很強。善解人意，做事認真。

缺點：應(yīng)該多吃點苦，多鍛煉一下自己。

親密朋友評價

優(yōu)點： 聰明、有向進心、有目標、乖巧。很貼心，講義氣對朋友很好。

缺點：缺少社會經(jīng)驗，太單純，意志力不強。

職業(yè)能力探索小結(jié)

自我感覺自己能力的潛力比較強，具有信息收集和篩選能力，準確的自我評價能力和接受他人評價的承受力，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取教訓(xùn)。在工作上能夠協(xié)同他人共同完成，對人比較公正寬容，注意細節(jié)，在平時的生活中十分注意人際交往。一個人應(yīng)該學(xué)會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點；可也存在著有時過于理想話，我會不斷的去完善自己。

3.個性特征

個性特征小結(jié)

（1）喜歡寧靜致遠，集中思考問題，不受干擾，即使將問題與別人商談，仍滿足于自己解決問題。

（2）喜歡按計劃辦事與關(guān)注細節(jié)，喜歡運用自己已有的技能，不喜歡學(xué)習新技能與研究新問題，只習慣于使用標準解決問題的方法。

（3）對日常工作有耐心，做事準確，注重邏輯性，在組織生活中，專心執(zhí)行任務(wù)，照章辦事。

（4）在應(yīng)對人際沖突時，敏感性強，對遲遲未能解決的問題感到焦慮不安，如果事情變得復(fù)雜了，會覺得不耐煩，不喜歡創(chuàng)新。

二 職業(yè)探索

1.職業(yè)目標一銀行專員 2.職業(yè)目標二民企管理人員 3.職業(yè)目標三自己創(chuàng)業(yè)

4.行動計劃

（1）大學(xué)期間的行動計劃

在接下來的大學(xué)生活中，一方面穩(wěn)定自己的基礎(chǔ)，另一方面要把重心轉(zhuǎn)移到專業(yè)課的學(xué)習上，力爭在專業(yè)方面達到最好的狀態(tài)，重點以英語四級，計算機二級，主動參加對專業(yè)課的學(xué)習，多家鍛煉相關(guān)方面的技能，假期中從事會計方面的實習工作，因為現(xiàn)在的工作單位都講究工作經(jīng)驗，所以可以再空余時間兼職，參加社會實踐活動去增強自己的社會經(jīng)驗，體驗掙錢的樂趣，提高自己的責任感，學(xué)會做人。

（2）職場適應(yīng)計劃

剛開始工作時必須先適應(yīng)企業(yè)的文化，必須要使自己去了解文化，處事方式，使自己盡快成為其中的一份子。多聽少說，對于不熟悉不明白的東西，應(yīng)該想辦法去驗證，比如向老員工請教等方法。在熟悉了自己的工作之后，要不斷的積累自己的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，成熟穩(wěn)重的工作作風，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。

（3）長期發(fā)展計劃

通過幾年的實際工作經(jīng)驗，建立廣泛的社交范圍。具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力和更深更廣的視野，也必須建立敏銳的危機處理能力，以應(yīng)付琢磨不定的價格變動或流動性風險。在快速掌握市場的波動情況外，要更能理解客戶的財務(wù)狀況、風險，在了解了公司的運行操作之后，可以適當?shù)南蚬芾韺影l(fā)展，向著更高的職位進軍。

三 自我監(jiān)控

1.評估的時間

在一般情況下，每年年初，我會為自己定制好一年的總目標，每月月末進行總結(jié)。實際過程中若有變動，按實際情況逐漸變動，修改或重新制定相關(guān)計劃，確保自己的規(guī)劃有效實施。

2.評估的內(nèi)容

實施策略評估 ：計劃往往趕不上變化快，我必須對自己的職業(yè)進行合理的定位，并不斷加以調(diào)整，致力于自己能夠?qū)崿F(xiàn)的工作。通過實情了解情況，熟悉并快速熟悉周圍的事物，確保自己規(guī)劃的可行性，才能更好的實現(xiàn)自己的理想。

職業(yè)路徑評估

（1） 在工作初期，若我沒有找到合適的工作，我會從出納，記賬等基礎(chǔ)職業(yè)做起，慢慢積累經(jīng)驗；

（2） 當工作后，若我發(fā)現(xiàn)自己不適合自己所從事的工作，我會果斷的選擇其他職業(yè)方向發(fā)展。

（3） 在工作之后，若我不能很好的適應(yīng)公司的環(huán)境與管理，我會選擇自己創(chuàng)業(yè)。

職業(yè)目標評估

我個人覺得自己的職業(yè)目標還是比較可行的，一方面我的專業(yè)與它有密切相關(guān)性；另一方面，我對這個職業(yè)還是比較感興趣的。我會好好努力。可計劃定好固然重要，但更重要的是要具體實施并取得成效，只說不做到頭來只是一場空。

結(jié)束語

人生是一段很長的旅途，如何走好這段路就需要一個完好的計劃。只有制定了良好的規(guī)劃，才能比別人少走彎路。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前，我對自己將來到底有什么打算都只是有一個模糊的框架，通過規(guī)劃，我理清了思路，看清了前方的道路，知道了自己該往哪些方面努力。制定了這份職

業(yè)生涯規(guī)劃，我將以此為新的起點，不斷充實自己，做好迎接挑戰(zhàn)的準備。加油吧，為了明天的美好！

報告人：楊康健 學(xué)號：1105021001 日期：20XX年3月25日

第二篇：優(yōu)秀班干部的自我評價

今日又把開學(xué)時寫的下學(xué)期工作計劃拿出來看了看，我的計劃方向有三點，分別是：做好學(xué)風、班風建設(shè)、構(gòu)成一個強有力的班委會、做好上傳下達的工作?；叵胛疫@學(xué)期的工作情景，我認為，我這三點都重點做了努力，并且效果不錯。

一、做好學(xué)風、班風建設(shè)：

針對上學(xué)期同學(xué)目標不明確，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣的問題，這學(xué)期我做了相關(guān)的工作。比如：

1。了解同學(xué)上課不進取的原因，努力的做他們的思想工作，強調(diào)學(xué)習的重要性，從各個方面進行分析，并聯(lián)系輔導(dǎo)員教師、班主任宿舍長及相關(guān)同學(xué)進行勸導(dǎo)，雖然做了很大的努力，收效一般。

2。在各種活動的進行中增強學(xué)風班風。之前組織了一次與高年級同學(xué)的交流會，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習進取性。配合學(xué)生會組織了一次班內(nèi)小型美術(shù)作業(yè)評比，從這次評比后，同學(xué)對待美術(shù)普遍比之前要認真得多，這次我班的美術(shù)成績也有了質(zhì)的提高，為我們以后的學(xué)習打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、構(gòu)成一個強有力的班委會：

由于上學(xué)期大家相互之間不了解，班委本事參差不齊，有好多很有本事的同學(xué)沒有能夠為班級貢獻應(yīng)有的力量，我們班這學(xué)期又重新選舉了班委。作為班長，我有義務(wù)將我班的班委成員團結(jié)起來，為我們能夠更好的服務(wù)班級做好鋪墊。為此我在新班委會建立后推心置腹的和他們開了一次會，十分具體的談了一下他們應(yīng)當做什么樣的工作，有什么樣的義務(wù)和職責，班委們也提出了一些自我的觀點和看法。

新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學(xué)們近期的情景，并且想出幫忙的對策。之后一齊組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。

三、做好上傳下達的工作：

上學(xué)期只開會不單獨下達通知的做法使很多同學(xué)不能及時準確的了解有關(guān)信息，這學(xué)期我用了既開班會又用飛信評價的方法，確保了每一個同學(xué)都能收到通知。上傳方面，我和團支書經(jīng)常到導(dǎo)員和班主任那里反映同學(xué)近期的情景，并制定出了一系列的措施，促進了我班向進取向上的方向發(fā)展。

對于我自我來講，從上學(xué)期的不熟悉工作，到此刻的游刃有余，我努力了很多也提高了很多。此刻我已經(jīng)感覺到服務(wù)同學(xué)的樂趣，期望下學(xué)期我還能夠為同學(xué)、為班級貢獻出自我的一份力量！

期待著自我在下學(xué)期能夠有更加良好的表現(xiàn)！

第三篇：人事工作總結(jié)

20xx年，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下和其他股室的支持下，人事緊緊圍繞本局的年度工作思路和工作中心，加強師資隊伍建設(shè)，推行教育人事制度改革，提高師資隊伍素質(zhì)。主要工作為：

一、扎實做好本股室工作。

（一）繼續(xù)做好全縣教師的繼續(xù)教育工作。

1.抓好校長隊伍培養(yǎng)、培訓(xùn)，加強城鄉(xiāng)學(xué)校校長學(xué)習交流、培養(yǎng)鍛煉工作。20xx年中小學(xué)校（園）長的學(xué)習、培訓(xùn)，共組織73名中小學(xué)校長參加國培計劃、區(qū)培計劃、市培計劃等各級各類短、中期集中任職或提高培訓(xùn)、研修班等。

2.組織開展校本研修、遠程培訓(xùn)工作，做好農(nóng)村教師、骨干教師的培訓(xùn)。通過嚴格考核，認真遴選了73名中小學(xué)青年骨干教師參加桂林市20xx年"師培計劃"1000名青年骨干教師培訓(xùn)活動。截止11月底，共組織400名中小學(xué)教師參加20xx年中小學(xué)教師"國培計劃"、"區(qū)培計劃"等各級各類培訓(xùn)活動，為農(nóng)村教師、骨干教師創(chuàng)造更多更好的培訓(xùn)機會，促進資源共享。

3.認真做好特崗教師崗前培訓(xùn)工作。為了提高新招特崗教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，縮短教師的角色轉(zhuǎn)換期，以盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，8月中下旬，我縣對今年新招的33名特崗教師進行為期10天的，分集中培訓(xùn)、在崗研修兩個階段進行的崗前培訓(xùn)。

4.加強繼續(xù)教育學(xué)分管理，嚴格審核。實施教師繼續(xù)教育登記制度是加強教師隊伍建設(shè)的一項重大舉措，是集培訓(xùn)、考核、職務(wù)評聘有機結(jié)合的一種有效管理手段。人事股高度重視此項工作，切實加強管理，認真作好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，采取切實有效的措施，加強督促、檢查，盡量杜絕違反規(guī)定、徇私，舞弊、弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生。不斷提高繼續(xù)教育的管理水平和質(zhì)量效益。

（二）不斷推進學(xué)校人事制度改革，做好教師績效工資和崗位設(shè)置管理工作。根據(jù)上級文件精神，認真組織各直屬校（園）于4月底全面完成第二輪崗位聘任工作，為進一步完善我縣的崗位設(shè)置管理工作夯實基礎(chǔ)；增設(shè)校長獎勵性績效工資，強化校長崗位意識和競爭激勵機制，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。

（三）依法辦事，認真做好服務(wù)工作

1.認真組織開展20xx年教師職務(wù)資格評審工作，強化職稱評審工作的公平、公正，提高廣大教師對職稱評審工作的滿意度和工作積極性。全縣中一參評人數(shù)92人，中高參評人數(shù)123人，小高參評人數(shù)133人，實驗系列中級參評人數(shù)92人，共351人，經(jīng)認真仔細審核參評材料，351人全部符合評審條件，評審材料全部上送市教育局。

2.依法做好教職工的退休工作、遺撫工作。截止20xx年11月，已經(jīng)為109名符合退休條件的干部職工辦理了退休手續(xù)；為2名死亡的教職工辦理了遺撫手續(xù)。

3.完成了對全縣教育系統(tǒng)5000多人工資軟件信息填報、工資年報及審核工作，目前全縣教育系統(tǒng)干部個人檔案正在整理審核中。

（四）努力化解信訪矛盾，配合相關(guān)部門完成教育系統(tǒng)的維穩(wěn)工作。

認真學(xué)習維穩(wěn)文件，落實專人負責來信來訪來電事宜，做到"及時處理、準確無誤".繼續(xù)深入做好原民辦、代課人員參保工作和辭退補償工作，認真做好人事制度改革中的政策宣傳解釋工作，確?？冃ЧべY、崗位設(shè)置等工作存在的問題得到有效解決，維護了好我縣教育系統(tǒng)教師隊伍的穩(wěn)定。

二、多渠道補充配齊教師，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。

（一）貫徹落實農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃、小學(xué)全科教師免費定向培養(yǎng)計劃。20xx年，我縣招聘農(nóng)村特崗教師33名，及時補充到教師緊缺學(xué)校。招錄農(nóng)村小學(xué)全科教師30名。

（二）及時招聘緊缺學(xué)科教師，充實中小學(xué)師資隊伍。我縣認真按照《20xx年度桂林市中小學(xué)教師公開招聘公告》文件精神，會同縣人力資源和社會保障局結(jié)合我縣實際，改革教師公開招聘制度，制定切實可行的招聘工作方案，多渠道做好中小學(xué)教師公開招聘工作，把好新錄用教師"入口關(guān)",及時充實教師隊伍。20xx年我縣公開招聘教師47名，其中從全縣在崗和離崗的代課人員中公開招聘13名；從應(yīng)、歷屆大學(xué)本科畢業(yè)生中招聘33名；聘用免費師范生1名，充實到各級各類中小學(xué)教師隊伍中。

（三）積極開展支教走教工作。為了進一步密切支援學(xué)校與農(nóng)村受援學(xué)校建立的對口支援關(guān)系，積極開展支教走教活動。20xx-20xx學(xué)年度全縣共派出32名教師到農(nóng)村學(xué)校開展支教走教活動，各中心校共派出55名教師到各村小、教學(xué)點開展教育教學(xué)活動。

三、落實了農(nóng)村教師生活補助政策，不斷提高農(nóng)村教師生活待遇。

目前我縣已完成了20xx年春季學(xué)期邊遠山區(qū)教師生活補助，補助的學(xué)校有61個教學(xué)點，14所村小，6所完小，共405名教師，補助資金共474760元。

四、建立完善教師表彰獎勵制度。

建立縣、教育行政部門、學(xué)校層層定期評選表彰優(yōu)秀教師、教育工作者和優(yōu)秀班主任等獎項制度。20xx年6月組織開展了縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀中小學(xué)班主任、特崗教師、優(yōu)秀支教教師評優(yōu)工作。全縣共評選出388名優(yōu)秀教師，47名優(yōu)秀教育工作者，192名優(yōu)秀中小學(xué)班主任，9名特崗教師，4名優(yōu)秀支教教師，2名優(yōu)秀走教教師，極大的激勵了全縣教職工的積極性。

五、加強中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，完善考核評價機制，認真做好直屬校（園）目標管理績效考核工作。

人事股在對各校（園）進行目標管理績效考核的同時還針對學(xué)校師資、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量提升進行了不同層次的了解，為下一步完善全縣學(xué)校崗位目標管理績效考核細則提供依據(jù)。