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        心理自我評價

        發(fā)布時間:2022-04-23 12:51:25

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        • 文檔分類:自我評價
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        第一篇:心理自我評價

        心理自我評價1000字【篇1:心理健康自我評價】

        11級電子科學與技術(shù)

        題目:心理健康自我評價

        學號:

        姓名:

        心理健康自我評價

        每個人都希望擁有一個健康的身體,而健康之于人,不僅僅指生理方面,它還包括我們的心理狀況??缡兰o的一代大學生面臨的一個極其重要的任務(wù)就是:在全部意義上參與健康,做一個生理、心理都臻于完美的真正健康的人。

        對于我們大學生,心理健康的標準包括:正常的智力、良好的情緒、健全的意志、和諧的人際關(guān)系、正常的自我觀念、成熟的心理行為等等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大,是大學生成才的基礎(chǔ)。

        心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì),是大學生全面發(fā)展的基本要求,也是將來走向社會,在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。

        想要做一名合格的的大學生,心理健康是很重要的。但正確的自我認知是達成心理健康的重要前提。實事求是的認識自己,評價自己,激勵自己,揚長避短,奮發(fā)上進。但作為一名大學生,很多的時候不能積極樂觀的生活。像我來說,以前很多的時候不切合實際,喜歡悲傷地歌曲、故事等,喜歡一個人獨處,有什么事情都喜歡憋在心里,所以心情有的時候很憂郁,很悲傷,平時偶爾會有些消極,情緒消沉,我的朋友也很少。在進入大學后,

        有點不適應(yīng)這樣的生活,后來我參加各種活動,積極鍛煉自己,現(xiàn)在的我和以前真的很不一樣?,F(xiàn)在,我覺得我不再是一個消極的人,我會樂觀的看待事情,能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。但有的時候做事情太急躁,容易出錯,所以我還要在實踐中鍛煉自己,磨練自己。

        情緒是人對客觀事情態(tài)度的體驗,是人的需要得到滿足與否的反映。人在活動中,在接觸客觀外界時,并不是單純的認識事情,而總是對客觀事物抱有一定的態(tài)度,同時在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種特殊的體驗,這種態(tài)度、體驗就是情緒。良好的心境能促進人的身體健康,并有助于充分調(diào)動人的積極性,提高工作效率。相反不良的心境則讓人心煩意亂,且意志消沉容易激怒,對人的健康起著極大地危害作用。

        青年大學生由于內(nèi)心抑制和自我控制力尚在發(fā)展階段,表現(xiàn)更加突出。有的時候我們會因為一件小事而生氣、發(fā)怒。在我心情很煩躁的時候,就會經(jīng)常說話沖人,因此不光讓朋友生氣,自己也很生氣,事后又覺得很對不起別人,但是說出去的話就像潑出去的水,怎么能收回呢,雖然給別人已經(jīng)道歉了,但畢竟給人家造成了傷害。所以在平時的生活中,我們不能由著自己的性子,要學會克制自己的情緒不斷提高自身的修養(yǎng),遇到事情要冷靜,考慮周全,切莫圖一時之快,逞一時之勇。在大學這段時間,我覺得我的變化很大,能夠聽取別人的意見,接受別人的批評,而不會再生氣發(fā)怒。

        居里夫人曾這樣說過:“人要有毅力,否則將一事無成?!倍鴤ゴ蟮目茖W家愛因斯坦則指出:“優(yōu)美的性格和鋼鐵般的意志,比智慧和博愛更為重要?!比绻f信念給人以奮斗的動力的話,那么意志則直接控制人的事業(yè)成功,沒有頑強的意志也就沒有成功。意志品質(zhì)是指建立在意志目的性和驅(qū)動性這兩個基本特征之上的各種品質(zhì)特點。主要包括:自覺性、堅毅性、果斷性、自制力和勇敢。而意志的標準就是這些品質(zhì)的綜合。

        對于我,我覺得我是一個堅毅的人。在平時的生活中,我做事情能夠堅持到底,能夠克服一切困難、戰(zhàn)勝挫折,但也不是一個我行我素,固執(zhí)己見的人。自覺性貫穿于整個意志行動的始終,是產(chǎn)生堅強意志的精神支柱,有的時候做事情的確要自覺遵守一些制度,但并不是盲從和獨斷。有些人缺乏主見,行動易受別人的影響和發(fā)生動搖的傾向。這點有的時候和我很符合,不能夠很果斷的做出一些決定,而且很容易改變主意,受別人的影響,事后也很苦惱。因此在平時的生活中,要學會自己作出決定,對于別人的意見要先思考,先判斷是不是符合自己,然后再決定。同時作為一名大學生還要有自制力。沒有制動器就不可能有汽車,而沒有克制就不可能有任何意志。與自制力相反的品質(zhì)是任性沖動。當然,我們肯定有自制力,但有的時候我們也會放縱自己,感情用事等等。有的時候的確我們不用對自己要求太高,偶爾的放松一下對我們也有好處。但在對待一些嚴肅的事情時,我們要嚴肅對待。 和諧的人際關(guān)系對于我們大學生是必不可少的。一個現(xiàn)實的人是不可能離群索居的,總是生活和活動于一定的群體之中。同時,社會本身也需要一定的團體和組織。在大學這個特定的環(huán)境里,大學生的人際關(guān)系要怎樣處理很重要。在平時的生活學習中,我通常團結(jié)同學,樂于助人,是同學的好朋友。而且性格開朗、熱愛生活,而且能夠保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學生,樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過與別人交往,使我能夠認識大學生的社會責任,增強心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,更好的健康發(fā)展。在學習之余我還積極參加業(yè)余活動,豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生活,而且為我的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。比如我加入愛心學校,在愛心學校中,我收獲頗多。現(xiàn)在能夠很好的與那些頑皮的小學生溝通交流,能夠了解社會上的一些現(xiàn)狀等等。

        因此,作為一名大學生,我們應(yīng)培養(yǎng)多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛好,通過參加各種課余活動,發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護身心健康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界,有利于心理保健。

        十全十美的個性人格或許并不存在,但我們完全可以通過不懈的努力,自覺地克服個性弱點。塑造一個愉快而健康的自我。人格與人的心身健康密切相關(guān)。許多心理疾病都有相應(yīng)的人格特征,并且這種疾病在發(fā)展的過程中,其相應(yīng)的人格一直發(fā)揮著重要的影響。健康的人格對人的一切就可能具有非凡的支助力量。所以我們要完善自己

        【篇2:心理學 自我評價】

        心理學 自我評價

        漸漸的,基礎(chǔ)心理學課程已經(jīng)臨近尾聲了,在這些有限的課程中,我對心理學有了一個新的認識,尤其是對大學生的心理健康,有所了解。大學生都是經(jīng)歷過高考選拔出來的,在心理上有一定的優(yōu)越感。但與此同時,大學生卻承受著更大的壓力和挑戰(zhàn),不管是學習上還是社會上,都很容易受到挫折,并隨之發(fā)生一系列的心理問題。大學生必須快速適應(yīng)緊張的社會生活節(jié)奏,就業(yè)競爭的加劇也使大學生的心理壓力進一步加大。

        作為一個剛進入大學才一年的我來說,對學校以及未來的努力方向有了一定初步的了解,但當我了解到目前就業(yè)的壓力時,我不禁為自己的未來感到擔心,有些迷茫,生怕自己不能勝任。當我在心理課上了解到只有健康的心理才能促進大學生全面的發(fā)展是,我決定重新樹立自己的目標與自信。身為班長的我,在平時班級事務(wù)以及同學之間的處理中我努力做到平易近人,不擺架子,學會了如何關(guān)心自己,如何關(guān)心別人,樹立了正確的人生觀,價值觀,個人能力也得到了一定的提高。在社會實踐方面我也有較多的嘗試,今年暑假我是上海浦東國際機場的一名世博志愿者,雖然不同于園區(qū)內(nèi)的志愿者,但我始終都抱著一顆真誠的心,為遠道而來的游人們服務(wù),并有幸被評為了“清涼之星”優(yōu)秀志愿者榮譽稱號。目前還在迪卡儂花木店擔任銷售助理工作,讓我學到了很多人情世故,受益匪淺, 同時也令我的自信心有所增長。

        限,但是更多的東西得靠我們自己去領(lǐng)悟,去體會。健康的心理在大學生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ),所以身為大學生的我們必須在學習的同時加強自身的心理素質(zhì),只有這樣才有利于我們的健康成長。

        【篇3:2016畢業(yè)生自我鑒定1000字】

        2016畢業(yè)生自我鑒定1000字

        !--adend--2016畢業(yè)生自我鑒定1000字

        四年的大學生活似彈指一揮間,轉(zhuǎn)眼大學生活就該結(jié)束了?;厥走@四年的大學校園生活,有期待,有迷茫,有歡笑,有悲傷,有成功,有失敗。四年的大學生活讓我在各個方面都提高很多,以下就是我對這四年大學生活的總結(jié)與鑒定。

        在校期間,在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下,通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐,自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升,努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完整、適應(yīng)能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。

        思想方面,通過大學四年系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小ping理論和xxxx重要思想,學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中,熱愛祖國,遵紀守法,尊師敬長,團結(jié)同學;關(guān)注時政,通過了解和學習黨的有關(guān)動態(tài)和精神,使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致,積極向黨組織靠攏,經(jīng)過在許昌學院黨校第36期學習培訓班的學習后,順利通過黨校考核,獲得了黨校結(jié)業(yè)證書。但是,由于種種客觀條件的限制,我的思想理論學習和實踐還相差得比較大,如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活將是我將來努力的方向。

        學習方面,我努力認真地學好每一門專業(yè)課,基本掌握了心理學方面的一些基礎(chǔ)知識以及心理咨詢方面的一些實用技巧與技術(shù)。在校期間,我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng),通過了全國英語四級考試。同時,我還利用課余時間自學了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,能夠熟練運用office軟件。四年的大學學習生活雖然即將結(jié)束,但并不意味著我的學習從此終止,在今后的工作中我將更加重視學習,將學習到的理論知識與實際工作相結(jié)合,從而達到學習與實踐融為一體。

        工作方面,我積極參加各種實踐活動。大學四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動和社會實踐活動。參加校內(nèi)的活動可以認識更多的同學,增加了與其他同學交流和向其他同學學習的機會,鍛煉了自己的交際能力。2016畢業(yè)生自我鑒定1000字2016畢業(yè)生自我鑒定1000字。利用寒暑假和節(jié)假日,我參加了一些社會實踐活動,做過志愿者、促銷員、調(diào)查員等等。這些各式各樣的社會實踐活動鍛煉了我的口才和交際能力,大大提高了我為人處世的能力和綜合素質(zhì),為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力學習,不斷充實自己,完善自我。

        身體和心理方面,大學四年里,我積極參加學校、系和班級里組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標準達標。在心理方面,我鍛煉自己堅強的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展需要。日常生活方面,我能夠與同學和睦相處,互相學習,共同進步。

        對于一名大四畢業(yè)生來說,離開校園踏入社會就是人生的一個新旅程,走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對這大學四年學習生活的總結(jié),我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認識,在以后的求職路上我會更加明確自己的職業(yè)目標,以全新的面貌面 向社會、迎接未來,邁好人生新旅程的每一步。

        作為畢業(yè)在新世紀的大學生,我們有理由對祖國的未來充滿憧憬,對將來的工作滿懷期盼!難忘而多姿的大學生活即將逝去,但我不會沉浸于過去的歲月,我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰(zhàn)! 2016畢業(yè)生自我鑒定1000字

        大學這三年,我過的很忙碌,但是很充實,在大學期間我喜歡通過不斷吸收養(yǎng)分來充實自己。 在學習上,我自認為做的十分認真,努力。尤其準備四級考試和期末考試那段時間,我敢說我是寢室最辛苦的。堅持早上6點半起床,一有空就去圖書館,每門功課都紊亂有序的準備著,晚上10點半,當其他同學在睡覺的時候,我還在練習聽力,知道11點半才睡覺。那段時間,大二像高四一樣過,我喜歡這樣的日子,充實、生動、精彩。那段時間,每天想的話就是 每天喊你起床的應(yīng)該是夢想,而不是別的 。2016畢業(yè)生自我鑒定1000字

        在大二我擔任班級生活委員,做了很多事,我敢真誠的說我是班里最辛苦的班委。例如:定期去班級郵箱拿報紙、定期做財務(wù)報表、收集經(jīng)濟困難生的申請表并整理上交至學生處、幫班級同學刷學生證后面的鐵道卡、市場上選購班級活動用品、分院生活委員定期開會等等。印象最深的是有次班級搞悅動文體活動,我和其他同學去超市買東西,我一個女生頂著大太陽,拎著兩大袋東西從萬達運到學校。做生活委員很辛苦,但是一年下來我學了很多,對同學們也熟悉了很多,聽到一位不熟絡(luò)的同學和我說我做生活委員很認真,我聽了以后真的很想哭。這是大家對我的認可,我感激大家!一句話:我喜歡為大家做事,做好事!

        感到很幸運的是在學校里擔任了實驗室管理員的職位,每個月雖然工資不多,但是對我在大學里的性格塑造很重要。雖然只是開門這么件小事,但其中有很多可以學的,比如幻燈片的使用,學校實驗室儀器的構(gòu)造,電腦的構(gòu)造,并且一年下來,對學校一些僻靜的地方也很熟悉了。記得冬天大家還在被窩里的時候,星期一星期四我都堅持早上6點半起床去實驗室開門,一年下來讓我更堅強了!

        假若放假,我一定不會閑著,我一般會穿著工作服在xx的話機世界里當導購,一天8小時要站著,而且還要很熱情的推銷手機。雖然很辛苦,但真的很鍛煉人,我學會了簡單的銷售,社會工作的嚴格,還有公司職員都好喜歡我的呢!細算下來,從大一到大二,沒有一個假期我是閑著的,都在打工,大學不應(yīng)該在玩的過程中度過的,這是我一直堅持的真理!

        大學這幾年年,通過我的不斷努力,學習有了明顯的提高,對學習的認(2016大學生自我鑒定600字)識也更認真。擔任班干部和實驗室管理員讓我性格更加獨立,能力更為提高,個性逐漸成熟、思考全面。

        也許別人會說,大學生活是可以很輕松、有悠閑的。但是我的大學生活,我覺得沒有荒 廢自己,我會通過學習來充實自己,我敢說我比誰都過得有價值! 2016畢業(yè)生自我鑒定1000字

        大學三年生活馬上就要結(jié)束了,回憶這三年的歷程,曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠去,而迎面而來的將是社會的鍛煉,于是更加的懷念這個緊張而有序的大學生活,她給我留下了很多美好回憶,我孜孜不倦,勇于挑戰(zhàn)自我,充實自己。

        在學習上,除了學習主修課之外。還利用課余時間專修計算機,使我能熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過二等獎,除了在專業(yè)知識方面得到好的成績,平時我還涉獵了很多網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護,網(wǎng)頁設(shè)計等知識。

        有句俗話是這樣說的:不謀全局者,不足以謀一時,所以我不倦地尋找機會鍛煉自己,領(lǐng)導者的能力是能觀察入微的,成為學生干部,我是從低做起的,當時很不甘心,可現(xiàn)在回想起來,卻是十分感激那時的經(jīng)驗。在低處做起,一步一步往上爬,而作為干部,感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕,成為了另一種無形的力量在鼓勵我,讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇;在性格方面為人謙虛有親和力,能有很好處理人際交際的能力。2016畢業(yè)生自我鑒定1000字自我鑒定。在工作方面能塌實,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,配合部長出色的完成了校團委的宣傳活動和內(nèi)部的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長,曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎。由于工作積極努力,成績突出,被評為校優(yōu)秀共青團員 ,得到老師和同學們的一致好評。無論工作多累,多繁瑣,都不再是一種疲憊,而是一種滿足和快樂。

        最大的收獲是心理的成熟,一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過,委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚,站起繼續(xù)往前走,前面的荊棘,算不了什么,路上的阻礙,我每攀登跨越過一次,便離云端更近了一步。 使自己的知識水平,思想品德,工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。

        大學不但教會了我知識,讓我只是為人處事的方式,更磨練了我堅強的意志和必勝的信心。在這即將揮手告別美好的大學生活,踏上社會旅途的時候,我將以飽滿的熱情,堅定的信心,高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),跨越新的高峰。

        第二篇:心理素質(zhì)自我評價100字

        高中三年,我踏踏實實的努力學習,對待學習我認認真真,一絲不茍,喜歡學習??偸墙?jīng)常看一些名著,以此提高自己的文化修養(yǎng)。

        在生活中,我樂于助人,與同學關(guān)系十分融洽,我性格開朗大方,得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動,用心參加學校組織的活動。不怕苦不怕累,是一個用心進取的好學生。

        第三篇:心理素質(zhì)自我評價

          本人能夠經(jīng)常反思自我,哪些對哪些做錯,以及如何完善自我的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自我,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況還算能夠,能夠擔負得起我的求學費用,我能更加專心于學業(yè)。感情方面沒有牽絆,能夠?qū)⒕Ψ旁诔鋵嵶晕疑砩稀?p>興趣雖廣,但沒有專長的一面;有點內(nèi)向,有時有點粗心,自控本事有點弱,不大喜歡喧嘩的場面,人多的場合不擅口頭交際,這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍,比如晚會等。但缺乏毅力、恒心,學習是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,以致一向不能成為尖子生,有時多愁善感,喜歡隨遇而安,缺乏進取心。

        第四篇:個人心理素質(zhì)自我評價

        三年的研究生,三年的學習,歲月匆匆,時光匆匆在身上留下了深深的烙印,這耐人尋味的烙印必將陪伴我,必將在以后的學習、生活和工作中時刻感染著我、激勵著我,三年,受益匪淺的三年。

        曾記得,初入大學的我,稚嫩欲動的心懷揣著美好的憧憬與理想,每個人都為著心中的那個目標奮斗拼搏,在大學的課堂里汲取無限的知識,在與同學的交往中學到為人的品格,在各類活動中感悟處事的精神。而今,即將踏上工作的征途,不禁感慨,大學的磨練與學習會在今后的工作生活中熠熠生輝的,因為所有的這些都見證了一個人的成長過程,所有的這些都改變了甚至培育了一個人,所有的這些都將在潛移默化中繼續(xù)影響著我,直到永遠。

        大學的大課堂里,我學會了怎樣用一顆熱情真摯的心,去追尋心中的夢想,如何用辛勤的雙手、苦澀的汗水去耕耘屬于自己天空。艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索,按著校訓的軌跡,踏實地走好自己的路,為了明天,為了理想。努力用誠摯、感動的心規(guī)范自身。思想上的積極、樂觀、上進,指導著行動的方向。

        為人與處事,相輔相成,為人的品質(zhì)決定了處事的風格,處事的風格又影響了為人的品質(zhì)。真誠、熱情、友好……,與同學的相處中慢慢感悟著,待人的真善美同時感化了自己的心底,將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠信、嚴謹、篤實,又在另一方面感悟了自身,讓我學會如何在以后的社會中更好地走下去,畢竟終究還是社會的人而非學校的人。

        在學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術(shù),主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡(luò)傳輸。學術(shù)思想活躍、學習目的明確,態(tài)度端正、學風良好,勤奮學習,刻苦鉆研,成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中,成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術(shù)論文兩篇;在導師的指導下,參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊,使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。

        在其余方面。研究生的確應(yīng)該視學術(shù)為生命,但是綜合素質(zhì)的提高是最重要的。我會在剩下的時間里加油的。

        第五篇:高中生心理素質(zhì)展示自我評價

        在高三一年的歲月中,在題海書山中拼搏的我忘卻了曾經(jīng)在每次考試后的淚花,拼搏,堅強忘記皮疲憊與痛苦是我在高三生活中的真實寫照。但在高三中,感到自己的一份成熟與堅韌。  曾經(jīng)在課堂上昏昏沉沉的我,現(xiàn)在卻生龍活虎,精神百倍的.在課堂上踴躍發(fā)言。遇到難題時,不再一個人閉門造車,而是積極與同學們討論向老師們請教,是何其的熒光一點。在課堂中發(fā)揮出最大的效率,在宿舍中也惜時如金。有時,甚至連吃飯都忘記了。自認自己比高二時有較大的改觀。倔強好勝,堅強的我渴望能“乘風破浪濟滄海”。  每天堅持運動,只因在高三這爭分奪秒時間里,我輸不起時間,我得不起玻我不敢說自己是最勤奮的,因為我知道劍指江山的不只是我一個,擁有一份雄心壯志的也不只一個。未名湖畔柳,清華園中有,在我心中正如那圣潔的象牙塔,我希望能一睹其芳容。高三,一段揮灑淚與笑,痛與苦,甜并澀的歲月,十年磨一劍,只為一朝出鞘,我,高三眾多學子中的一抹流光,不求能熠熠生輝,但求能無悔我心,相信自己。不辜負老師的諄諄教導,不辜負爸爸媽媽的殷切希望,平庸但不意味著我自甘平庸,若無凌云志,怎可登九天。渺小并不意味著我自甘渺小,蚍蜉撼大樹人們笑其自不量力,而高考是實力的碰撞,是深邃智慧的延伸,相信自己,我能行。

        第六篇:心理素質(zhì)自我評價

        11級電子科學與技術(shù)

        題目:心理健康自我評價

        學號:

        姓名:

        心理健康自我評價 每個人都希望擁有一個健康的身體,而健康之于人,不僅僅指生理方面,它還包括我們的心理狀況??缡兰o的一代大學生面臨的一個極其重要的任務(wù)就是:在全部意義上參與健康,做一個生理、心理都臻于完美的真正健康的人。

        對于我們大學生,心理健康的標準包括:正常的智力、良好的情緒、健全的意志、和諧的人際關(guān)系、正常的自我觀念、成熟的心理行為等等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大,是大學生成才的基礎(chǔ)。

        心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì),是大學生全面發(fā)展的基本要求,也是將來走向社會,在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。

        想要做一名合格的的大學生,心理健康是很重要的。但正確的自我認知是達成心理健康的重要前提。實事求是的認識自己,評價自己,激勵自己,揚長避短,奮發(fā)上進。但作為一名大學生,很多的時候不能積極樂觀的生活。像我來說,以前很多的時候不切合實際,喜歡悲傷地歌曲、故事等,喜歡一個人獨處,有什么事情都喜歡憋在心里,所以心情有的時候很憂郁,很悲傷,平時偶爾會有些消極,情緒消沉,我的朋友也很少。在進入大學后, 有點不適應(yīng)這樣的生活,后來我參加各種活動,積極鍛煉自己,現(xiàn)在的我和以前真的很不一樣?,F(xiàn)在,我覺得我不再是一個消極的人,我會樂觀的看待事情,能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。但有的時候做事情太急躁,容易出錯,所以我還要在實踐中鍛煉自己,磨練自己。 情緒是人對客觀事情態(tài)度的體驗,是人的需要得到滿足與否的反映。人在活動中,在接觸客觀外界時,并不是單純的認識事情,而總是對客觀事物抱有一定的態(tài)度,同時在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種特殊的體驗,這種態(tài)度、體驗就是情緒。良好的心境能促進人的身體健康,并有助于充分調(diào)動人的積極性,提高工作效率。相反不良的心境則讓人心煩意亂,且意志消沉容易激怒,對人的健康起著極大地危害作用。

        青年大學生由于內(nèi)心抑制和自我控制力尚在發(fā)展階段,表現(xiàn)更加突出。有的時候我們會因為一件小事而生氣、發(fā)怒。在我心情很煩躁的時候,就會經(jīng)常說話沖人,因此不光讓朋友生氣,自己也很生氣,事后又覺得很對不起別人,但是說出去的話就像潑出去的水,怎么能收回呢,雖然給別人已經(jīng)道歉了,但畢竟給人家造成了傷害。所以在平時的生活中,我們不能由著自己的性子,要學會克制自己的情緒不斷提高自身的修養(yǎng),遇到事情要冷靜,考慮周全,切莫圖一時之快,逞一時之勇。在大學這段時間,我覺得我的變化很大,能夠聽取別人的意見,接受別人的批評,而不會再生氣發(fā)怒。

        對于我,我覺得我是一個堅毅的人。在平時的生活中,我做事情能夠堅持到底,能夠克服一切困難、戰(zhàn)勝挫折,但也不是一個我行我素,固執(zhí)己見的人。自覺性貫穿于整個意志行動的始終,是產(chǎn)生堅強意志的精神支柱,有的時候做事情的確要自覺遵守一些制度,但并不是盲從和獨斷。有些人缺乏主見,行動易受別人的影響和發(fā)生動搖的傾向。這點有的時候和我很符合,不能夠很果斷的做出一些決定,而且很容易改變主意,受別人的影響,事后也很苦惱。因此在平時的生活中,要學會自己作出決定,對于別人的意見要先思考,先判斷是不是符合自己,然后再決定。同時作為一名大學生還要有自制力。沒有制動器就不可能有汽車,而沒有克制就不可能有任何意志。與自制力相反的品質(zhì)是任性沖動。當然,我們肯定有自制力,但有的時候我們也會放縱自己,感情用事等等。有的時候的確我們不用對自己要求太高,偶爾的放松一下對我們也有好處。但在對待一些嚴肅的事情時,我們要嚴肅對待。

        和諧的人際關(guān)系對于我們大學生是必不可少的。一個現(xiàn)實的人是不可能離群索居的,總是生活和活動于一定的群體之中。同時,社會本身也需要一定的團體和組織。在大學這個特定的環(huán)境里,大學生的人際關(guān)系要怎樣處理很重要。在平時的生活學習中,我通常團結(jié)同學,樂于助人,是同學的好朋友。而且性格開朗、熱愛生活,而且能夠保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學生,樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過與別人交往,使我能夠認識大學生的社會責任,增強心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,更好的健康發(fā)展。在學習之余我還積極參加業(yè)余活動,豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生活,而且為我的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。比如我加入愛心學校,在愛心學校中,我收獲頗多。現(xiàn)在能夠很好的與那些頑皮的小學生溝通交流,能夠了解社會上的一些現(xiàn)狀等等。

        因此,作為一名大學生,我們應(yīng)培養(yǎng)多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛好,通過參加各種課余活動,發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護身心健康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界,有利于心理保健。

        十全十美的個性人格或許并不存在,但我們完全可以通過不懈的努力,自覺地克服個性弱點。塑造一個愉快而健康的自我。人格與人的心身健康密切相關(guān)。許多心理疾病都有相應(yīng)的人格特征,并且這種疾病在發(fā)展的過程中,其相應(yīng)的人格一直發(fā)揮著重要的影響。健康的人格對人的一切就可能具有非凡的支助力量。所以我們要完善自己篇2:心理學 自我評價 心理學 自我評價

        漸漸的,基礎(chǔ)心理學課程已經(jīng)臨近尾聲了,在這些有限的課程中,我對心理學有了一個新的認識,尤其是對大學生的心理健康,有所了解。大學生都是經(jīng)歷過高考選拔出來的,在心理上有一定的優(yōu)越感。但與此同時,大學生卻承受著更大的壓力和挑戰(zhàn),不管是學習上還是社會上,都很容易受到挫折,并隨之發(fā)生一系列的心理問題。大學生必須快速適應(yīng)緊張的社會生活節(jié)奏,就業(yè)競爭的加劇也使大學生的心理壓力進一步加大。

        雖然這個學期心理學的課程即將結(jié)束了,它能帶給我們的也很有

        限,但是更多的東西得靠我們自己去領(lǐng)悟,去體會。健康的心理在大學生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ),所以身為大學生的我們必須在學習的同時加強自身的心理素質(zhì),只有這樣才有利于我們的健康成長。篇3:心理健康自我評價表

        心理健康自我評價表

        指導語:回答下面70個問題,根據(jù)你過去和現(xiàn)在的情況與提問得符合程度做出選擇。答案無正誤好壞之分,所以回答時不必仔細考慮,根據(jù)自己的感覺迅速做出選擇。 1.在你午休或晚上就寢時,如果周圍環(huán)境很喧鬧,就不能馬上睡著。 2.在處理矛盾時,你常常怒氣陡生。 3.夢中所見與平時所想的不謀而合。 4.很喜歡與陌生人交往,并且習慣于談笑自如。 5.你是否感覺你的精神萎靡不振。 6.常常希望好好改變一下生活環(huán)境。 7.當你中途接受一件工作時,不會破除以前的規(guī)矩。 8.去赴約會時,稍等一會兒就急得不得了。 9.常常感到頭有緊箍感。

        10.在你看書時對周圍很細小的聲音也能同時察覺到。 11.通常你是樂天派,不大會有哀傷的心情。 12.你做事時喜歡作預(yù)測,常常為謀劃將來而感到不安。 13.如果一整天都孤獨一人時,便會心煩意亂。 14.認為自己從不對人說謊。 15.常常一有驚慌便感覺完全失敗的情形。 16.經(jīng)常擔心別人對自己的看法。 17.經(jīng)常以為自己的行動受別人的支配。 18.當做以自己為主的事情時,便心情愉悅,情緒活躍,全無倦怠。 19.常常擔心發(fā)生地震和水災(zāi)、火災(zāi)。 20.希望與眾不同,過別人沒有過過的生活。 21.你認為自己很大度,從不怨恨他人。 22.如果你失敗了,是否會長時間地頹廢不安。 23.你會因過度興奮而突然神志昏迷。 24.對最近發(fā)生的事故,你往往毫不在乎。 25.你常常會因為一點小事而表現(xiàn)得十分激動。 26.好天氣卻未必能帶給你好心情。 27.工作時,你常常因事突然外出。 28.不希望別人經(jīng)常提起自己。 29.常常對別人的微辭耿耿于懷。 30.常常因心情不好而感到身體的某個部位疼痛。 31.常常會突然忘卻以前的想法。 32.你常常睡眠不足或者連續(xù)工作,但你不在乎。 33.你感到生活沒有勁,意志消沉。 34.雖然你工作認真,但有時卻有奇怪的念頭。 35.當你對自己的學習和工作進行總結(jié)時,自認為從來沒有浪費時間。 36.與人約定事情時常常猶豫不決。 37.你老愛挑別人的刺,看什么都不順眼時常常感到頭痛。 38.常常聽見他人聽不見的聲音。 39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.你常常毫無緣由地感到快活。 你常會一緊張就直冒汗。 對眼前事都看不慣,常常希望今天最好出些變故。 認為自己對人坦誠、直率,經(jīng)常對人說真話。 在人際交往和學習工作中,往往不拘小節(jié)而無所長進。 緊張時臉部肌肉常常會不自然地抽動。 有時自以為是,疏遠與周圍環(huán)境的關(guān)系,認為周圍的人與自己截然不同。 常常會粗心大意地忘記約會。 你是一個安靜的人,喜歡沉思默想。 一聽到有人說起仁義道德的話,就怒氣沖沖。 認為自己從小就很聽話,很乖巧,從來沒有被父母責罵過。 一著急后總是擔心時間,頻頻看表。 盡管不是毛病,常常感到心臟和胸口發(fā)悶。 通常你喜歡獨處,不喜歡愉他人一起游玩。 思維活躍,喜歡夢想,總想干些什么,常常興奮得睡不著覺。 無論你遭遇了多少微小的失敗,總是歸咎于自己的過失。 常常想做別人不愿意做的事。 習慣于親切和藹地與別人相處。 不喜歡別人關(guān)注自己,更別說在眾目睽睽之下說話做事了。當必須這樣時,心就會激烈地跳動起來。 心情常常隨當時的氣氛變化而變化。 即使哪一天發(fā)生了有關(guān)自己的重大變故,仍然泰然處之。 哪怕是極小的愉悅往往也使你非常感動。 意志不堅強,情緒難控制,有所顧慮時常常情緒非常消沉。 認為社會腐敗的原因是根深蒂固的。不管怎么努力也不會改變。 自認為與人相處融洽,人緣極好,從來沒有與人吵過架。 失敗后再做事情時非常擔心。 常常有堵住嗓子的感覺。 家庭關(guān)系不和睦,常常視父母兄弟如路人。 常常與初次相見的人愉快交談。 念念不忘過去的失敗。 常常對事情的困難認識不足,心情急躁,因為事情進展不如自己想象的那樣順利就怒氣沖沖。 認為自己身體很健康,從來不生病。篇4:職業(yè)素質(zhì)的自我評價

        職業(yè)素質(zhì)的自我評價

        中職畢業(yè)生一般都希望在較短的時間就能找到適合自己、服務(wù)社會的理想工作,這就要求中職生要了解社會現(xiàn)狀,尊重客觀規(guī)律,擇業(yè)前要對自身素質(zhì)進行一次徹底的了解和評價,對自己的專業(yè)特長、興趣愛好、為人處世的能力以及個人的理想志愿等做一次全面充分的分析,對自己將來的事業(yè)發(fā)展有一個確切的定位。同時,也要根據(jù)社會對人才的基本要求塑造自己。這樣,才能使自己在人才市場中有的放矢,在競爭中處于不敗之地。一般來說,中職時代的自我評價包括一般素質(zhì)評價和職業(yè)素質(zhì)評價等。

        一、素質(zhì) 素質(zhì)是指人的生理上原來的特點,是人們完成某類活動所必需的主觀條件和內(nèi)在依據(jù)。素質(zhì)的內(nèi)容包括思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等。

        二、職業(yè)素質(zhì) 它是從事專門工作的人自身所具備的條件。每個勞動者,無論從事何種職業(yè)都必須具備一定的思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等,但不同職業(yè)對以上五種素質(zhì)的要求是不同的。人對職業(yè)的適應(yīng)與不適應(yīng),主要取決于人的職業(yè)素質(zhì)是否達到了職業(yè)對人的要求,不同的職業(yè)對人的要求就是對人的適應(yīng)力的特殊要求,也就是對其素質(zhì)優(yōu)勢的特殊要求。如果缺乏素質(zhì)優(yōu)勢作基礎(chǔ),即使職業(yè)崗位給人提供的條件再好,也無濟于事。 三、自我評價 評價,是對人或事物的作用或價值的衡量,是對客觀對象的主觀認識過程。對自身的客觀評價,是中職生以自我為客觀對象,對自我認識過程。中職生在擇業(yè)時的自我評價往往會受到擇業(yè)觀念的影響,因此,中職在進行自我評價時要處理好主客觀統(tǒng)一的問題。 1、自我評價的內(nèi)容 就中職生擇業(yè)而言,除了對自己一般素質(zhì)的評價外,對自己職業(yè)素質(zhì)的評價通常包括對所選擇職業(yè)的體力傾向、能力和個性等內(nèi)容進行評價。 2、自我評價遵循的原則 自我評價是建立在自我觀察、自我分析基礎(chǔ)上的,對自我素質(zhì)的全面評估。就原則而言,正確的自我評價應(yīng)當注意掌握: (1)客觀性原則 對自己進行觀察、分析、評價要以客觀事實為基礎(chǔ)和依據(jù)。不客觀的評價就是過高或過低的評價。過高會使自己脫離現(xiàn)實,過低又往往會忽視自己的長處,使自己缺乏自信,過于自卑。 (2)全面性原則 自我評價應(yīng)當全面,既要看到自己的優(yōu)點和長處,又要看自己的缺點和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì),又要看到自己全面整體因素。反之,任何一種片面、孤立、不分主次的自我評價都是不全面的。 (3)發(fā)展性原則 自我評價時應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實素質(zhì),作出客觀、全面的評價,而且應(yīng)當著眼于未來發(fā)展變化,預(yù)見自己將來的發(fā)展?jié)摿颓熬啊? 3、評價的基本途徑 主要包括:自己與自己的比較,自己與他人的比較,自己與自己行為結(jié)果的比較,自己與社會需求之間的比較。 4、評價的方法 主要包括自我分析、聽取他人的評價、進行心理測試等。作為處于擇業(yè)期間的中職生來說,應(yīng)當注意使用正確的自我評價方法。既要重視反省,又要廣泛聽取他人的評價;既要重視心理測量結(jié)果的重要參照作用,又不應(yīng)對其迷信??傊徽摬扇『畏N方法,都要注意相互之間的參照和綜合,這樣才有利于對自己做出準確、全面的自我評價。

        就業(yè)決策與職業(yè)選擇 一、就業(yè)是人生中的一項重要選擇

        所謂就業(yè)決策,是指中職畢業(yè)生為實現(xiàn)個人理想而進行職業(yè)取舍的過程,是中職生在擇業(yè)過程中做出生選擇的一個重要環(huán)節(jié)。因此,對每一個畢業(yè)生來說,了解就業(yè)決策知識,培養(yǎng)和掌握科學的就業(yè)決策能力和技巧,在職業(yè)選擇過程中將會事半功倍,否則就會多走彎路,影響擇業(yè)目標的順利實現(xiàn)。 二、影響中職生就業(yè)決策的因素 1、政策因素的影響 不同時期的就業(yè)政策,體現(xiàn)著不同時期社會的需要,是人才資源配置的具體準則,也是畢業(yè)生就業(yè)過程中所遵循的基本規(guī)范。我國畢業(yè)生就業(yè)制度的改革,總的來說基本經(jīng)歷了“統(tǒng)包統(tǒng)配”和 “雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說仍然是雙向選擇的體現(xiàn),而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如:地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。 2、經(jīng)濟因素的影響 首先,區(qū)域性經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,經(jīng)濟發(fā)展速度快的地區(qū)往往會成為中職生擇業(yè)的熱點。另外,從職業(yè)的特點來說,經(jīng)濟的發(fā)展促進了社會職業(yè)門類的增加和分化,職業(yè)的專業(yè)性越來越強。同時,職業(yè)開始向多元化方向發(fā)展,職業(yè)不再有相對固定的范圍。

        3、教育因素的影響 社會上一切的教育活動都會對教育產(chǎn)生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括:家庭教育、中職前教育和中職教育等,另外社會教育和自我教育也會對中職生擇業(yè)決策造成影響。我們應(yīng)當認識到中職生所受到的不同階段的教育具有互補性。各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透,可以促進中職生整體素質(zhì)的提高。因此,中職生應(yīng)當自覺認識自己成長的環(huán)境與受教育的條件對個性形成的影響,并通過主觀努力,改變自身不利因素,全面提高素質(zhì),為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。 4、社會因素的影響 影響中職生擇業(yè)的社會因素一般包括:社會價值觀,家庭意見、傳統(tǒng)觀念等。身處市場經(jīng)濟條件下的中職生,雖然在擇業(yè)問題上受社會因素影響較多,但應(yīng)確立起主體意識,養(yǎng)成科學的思維方式,對自身條件和社會需求作出明智的判斷,擺脫對父母的依賴關(guān)系,逐漸樹立自主、自立、自助等適應(yīng)市場經(jīng)濟的新觀念。

        三、職業(yè)的選擇

        中職生通過自我評估、職業(yè)素質(zhì)的評估,認識自己、分析形勢,形成就業(yè)決策,做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到: 1、學以致用 所謂學以致用,狹義上是指“專業(yè)對口”,廣義上則是指畢業(yè)生無論從事何種類型的職業(yè),其工作性質(zhì)與所學專業(yè)有密切的聯(lián)系。可以是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作,也可以是相近專業(yè)的工作。學以致用,可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長,使自己在工作中如魚得水,脫穎而出,取得事業(yè)上的成功,同時也避免了人才浪費。 2、揚長避短 首先,畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長、性格特征和興趣愛好選擇自己的就業(yè)單位;其次,畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過程中,要充分展示自己的特長,如學習成績、獲獎記錄、

        實習和實踐經(jīng)歷以及社會工作能力等。還要知己知彼,通過與競爭對手的比較,對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認識。無論應(yīng)聘何種職位,都要考慮自己所學專業(yè)知識適合該職位,在競爭時是否有一定優(yōu)勢,同時還要看自己是否具備相應(yīng)的性格特點以及是否與該職位所要求的氣質(zhì)傾向一致。如果舍己之長,盲目應(yīng)聘與自己所學專業(yè)毫不相干或與個人的興趣愛好和性格特征不相一致的職位,則成功的可能性較校 3、成功就業(yè) 就業(yè)的最低目標是找到一個能接收自己的單位;較高目標是工作單位適合自己的長遠發(fā)展,自己的自身條件也適合單位需求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用,那么,即使單位條件再好,也不能說是成功的就業(yè)。要確保成功就業(yè),首先需要根據(jù)自身的條件確定一個適當?shù)膿駱I(yè)目標,并置于優(yōu)先考慮的范圍;其次,還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標成功的幾率,并預(yù)先準備相應(yīng)對策,一旦首選目標單位應(yīng)聘失敗,必須及時做出調(diào)整,降低某一方面的標準,重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標單位,直到成功。

        專家提示:根據(jù)興趣確定專業(yè)與職業(yè)

        一個人對某一專業(yè)乃至將要從事的某種職業(yè)是否有深厚的興趣,對于他的學習活動和職業(yè)生涯有著相當重要的作用。當他對這個專業(yè)、這種職業(yè)產(chǎn)生了深厚興趣的時候,即使在常人看來它很枯燥、很單調(diào),他也會感到豐富多彩、趣味無窮,這正是興趣這種心理特征的作用。 據(jù)有關(guān)專家研究表明,如果一個人對某種工作有興趣,他能發(fā)揮其全部才能的80%~90%,并且能長時間保持高效率而不知疲倦。相反,如果他對某種工作沒有興趣,則只能發(fā)揮全部才能的20%~30%,還容易筋疲力竭。古今中外許多著名的科學家、文學家、藝術(shù)家等,都是在強烈的興趣驅(qū)動下取得學業(yè)和事業(yè)成功的。比如達爾文,起初因為對所學的醫(yī)學、數(shù)學、神學缺乏興趣,曾被降到“慢班“學習,但他對打獵、搜集標本等卻興趣盎然,以至后來成為著名的生物學家。 怎樣根據(jù)你的興趣特征確定專業(yè)方向和職業(yè)意愿呢?這里向同學們列舉幾種選擇以供參考:①喜歡同具體事物打交道,而不善于與人交往的,可選擇諸如制圖、勘測、工程技術(shù)、建筑、機械制造、財會等專業(yè)和職業(yè)。②喜歡與人交往,善于適應(yīng)新環(huán)境的人,可以選擇行政管理、新聞、市場營銷、旅游等專業(yè)和職業(yè)。③愿意干有規(guī)律的工作,辦事仔細,喜歡按照常規(guī),有規(guī)律、有秩序地工作,可考慮選擇圖書管理、檔案管理、信息管理、統(tǒng)計等專業(yè)和職業(yè)。④樂于助人,辦事嚴謹、認真的人,適合選擇法律、教師、醫(yī)生等職業(yè)和相應(yīng)的專業(yè)。⑤對人的行為舉止和心理變化感興趣,喜歡研究人的行為、探討人生奧秘的人,建議選擇心理學、政治學、社會學、人類學等專業(yè)和相關(guān)的教育、研究、管理職業(yè)。⑥喜歡掌握一定的權(quán)力,希望受到人們尊敬和獲得聲望的人,可考慮選擇公務(wù)員、企業(yè)管理干部等職業(yè)和與之相關(guān)的專業(yè)。⑦喜歡抽象思維,對分析、推理、試驗感興趣,喜歡獨立地進行創(chuàng)造性工作,對自己的學識、才能充滿自信的人,應(yīng)該選擇與科學研究、科學試驗和產(chǎn)品開發(fā)等職業(yè)和相應(yīng)的專業(yè)。⑧善于形象思維,喜歡觀察思考,在語言表達、文字能力或創(chuàng)作、表演方面有天賦、有深厚興趣的人,應(yīng)該選擇文學創(chuàng)作、影視藝術(shù)創(chuàng)作、影視劇表演、節(jié)目主持等專業(yè)和職業(yè)。⑨喜歡親自動手,善于制作和創(chuàng)新,思維敏捷的人,可以選擇機械制造與維修、建筑設(shè)計、服裝設(shè)計、電子技術(shù)、園藝等專業(yè)和職業(yè)。

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