千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高一自我鑒定(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高一自我鑒定(合集)》。

第一篇：高一自我鑒定

短短一周的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然時間只有一周，但是在體驗起來的時候卻感覺每天都像一年一樣的漫長。有的時候教官久久的不喊休息，我們都已經(jīng)過了很久，但是教官卻說才過了5分鐘。雖然大家都很受打擊，但是到了最后，我們還是堅持了下來，沒有人倒下，更沒有人逃避，我們靠這自己的努力，成功的堅持著通過了這場訓(xùn)練，并在最后的軍訓(xùn)匯演上，取得了第x名的好成績！

這次的軍訓(xùn)我們都收獲不小，尤其是在管理方面，我們有一名優(yōu)秀的隊長，他在軍訓(xùn)中的貢獻和努力我們都有目共睹，現(xiàn)在他也被推崇為了我們的班長。雖然我沒有像他那樣做出什么優(yōu)秀的貢獻，但是在軍訓(xùn)中默默的努力，我也有獨屬于我的收獲，以下是我對自己在軍訓(xùn)前后對比做出的自我鑒定：

首先，實在心態(tài)上的改變，由于軍訓(xùn)前的漫長暑假，可以說我的心情是很飄忽不定的，非常的散漫，沒有目標(biāo)。有的時候還想著在暑假中的事情，在過去對高中的期待已經(jīng)變得非常少了。而在軍訓(xùn)中，我卻徹底的改變了自己這吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，?yán)謹(jǐn)且高要求的訓(xùn)練讓我沒有心思去胡思亂想，在軍訓(xùn)中僅僅是為了和同學(xué)們動作一致就已經(jīng)需要自己全神貫注，在暑假中的那些事情也漸漸的忘在了腦后，開始期待著什么時候才能開始高中的學(xué)習(xí)生活。

其次，是對我身體的強化。過去的我并不擅長運動，班上很多的同學(xué)也是一樣。我們每天的訓(xùn)練從早晨開始，但是這么美好的早晨卻不是為了站軍姿！我們圍繞著操場跑圈，一開始的時候，我們光是一圈就已經(jīng)氣喘吁吁，到了后面隊伍更是散亂的不成樣子?，F(xiàn)在再看看最后我們的一次集體跑圈，雖然說不上多整齊，但是少有人掉隊，而且我們都不再是那樣跑完就用盡了所有的力氣，現(xiàn)在我們的體能有了極大的提升！對我們身體的健康發(fā)展也是極有好處的。

最后是我們紀(jì)律上，高中的紀(jì)律嚴(yán)格是我們都知道的，但是軍訓(xùn)卻更勝，并不是軍訓(xùn)的要求特別嚴(yán)，而是有一群嚴(yán)格的教官時常在監(jiān)督著我們的行動。對紀(jì)律的逾越就是對教官的挑戰(zhàn)，在一開始的一些敢去挑戰(zhàn)教官的“勇者”們被懲罰了之后，再沒人敢去挑戰(zhàn)教官的權(quán)威。我們在這樣的管理下，也漸漸的懂得了一件事情――“自覺”，而軍訓(xùn)的艱苦條件更是學(xué)會了――“自立”?，F(xiàn)在相信就算沒有了教官，我們也能在高中安穩(wěn)的生活下去。

現(xiàn)在萬事具備，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接高中的學(xué)習(xí)生活了，這些在軍訓(xùn)中取得的東西，會伴隨著學(xué)習(xí)，徹底融入我們的生活，影響我們今后一生。

第二篇：高一自我鑒定

剛開學(xué)的我

在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我要重新開始。無論過去是失敗還是成功，通通忘記，那已是歷史，我要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。面對新的挑戰(zhàn)，要有信心和決心?！耙粋€人假如失敗了，并不證實他永遠完了;假如他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。”

我的發(fā)展目標(biāo)

新學(xué)期剛開始，我覺得應(yīng)該做好四個“心”一是收心，把暑假的以玩為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二是決心，我要在新學(xué)期就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三是恒心，在學(xué)習(xí)上下功夫,要持之以恒,戰(zhàn)勝困難。四是愛心，不僅要提高學(xué)習(xí),同時還提高品德修養(yǎng)。

學(xué)期末的我

這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感慨，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.忽然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑。知識無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

我的發(fā)展目標(biāo)

這半學(xué)期過去了，應(yīng)總結(jié)過去，彌補以前的不足。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。我會合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時間。我要用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

思想道德 自我評價

自律、勤奮、有愛心、遵紀(jì)守法、老實守信、維護公德、關(guān)心集體 ，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

思想道德事跡記錄袋

我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。

學(xué)科學(xué)習(xí)記錄

語文：在語文學(xué)習(xí)過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。

英語：課上認(rèn)真聽講，課下按時完成作業(yè)。有不懂的就問，天天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。考出一個滿足的分?jǐn)?shù)。

思想政治：課上認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的.視野。

學(xué)業(yè)情感自我評價

我只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。 利希頓堡說“ 當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺”

合作與交流 自我評價

我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議!同時認(rèn)真聽取同學(xué)的見解，和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

合作與交流行為記錄袋

愿意合作與交流。在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果;主動提供自己的資料和想法，與他人分享聰明，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議;能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。

運動與健康自我評價

對于體育我有很強的熱情，能夠堅持天天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)，所以我很少得病，生命在于運動。而且體育對智力的發(fā)展有著積極的促進作用。

第三篇：高一自我鑒定

在短短的時間里一個學(xué)期很快就過去了，我于20xx年xx月考入xx市示范性高中。在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境下我充實的度過了三年的校園生涯，在這段時間里我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗下面是我對高中階段的個人自我鑒定：

高一開始我就積極向團組織靠攏，就任本班班長的同時也加入了校團委宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和團委、學(xué)生會成員團結(jié)一致，出色的完成各項宣傳工作。在那年業(yè)余團校和業(yè)余黨校先后畢業(yè)。

我喜歡文學(xué)，并一直堅持和堅信有這么一群同樣喜歡文學(xué)和執(zhí)著追求的人，我在團委宣傳部工作時就做著一份叫《中心團訊》的報紙。但我不滿足與這些，我門學(xué)校全國重點職業(yè)高中不能沒有自己的文學(xué)社。我要建立一個文學(xué)社，有了這樣的目標(biāo)，接下來就是計劃怎么實施，和團委老師商量了辦文學(xué)社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持。這樣我的信心就更大了。

在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學(xué)進行交流，雖然主動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。

第四篇：師德師風(fēng)自我評價

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時，我也不斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇。

第五篇：高中學(xué)生自我反思范文

高中學(xué)生自我反思范文

篇一:高中學(xué)生自我反思范文

高中英語寫作教學(xué)反思一:淺談高中英語寫作教學(xué)反思

從我1994年參加工作，帶了將近五屆畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作方面存在很大的問題。高考中寫作的比例大(30分)。而且明確指出高中英語寫作教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生表述事實、觀點、情感、想象力、交流信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的寫作習(xí)慣。根據(jù)這一教學(xué)要求，教師應(yīng)該在平時的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能的培養(yǎng)-即讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)寫作的已知條件整理思路、組織素材、規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)、列出提綱、起草文章、組織語言、遣詞造句、并學(xué)會修改章以及正確使用標(biāo)點符號和字母大小寫。

1。學(xué)生詞匯量偏少的問題及對策

詞匯量少，則無法表達清楚、完整寫作內(nèi)容增加詞匯量。這是最基本也是最重要的一個環(huán)節(jié)。因此，在日常的教學(xué)過程中，我*抓詞匯教學(xué)，要求學(xué)生詞匯一定要過關(guān)。

對策:?每次上課前，采用大腦風(fēng)暴(brainstorm)，增加和本單元有關(guān)的詞匯，每次大約在20-30個左右，讓學(xué)生識記，循環(huán)考試，效果非常顯著。?閱讀課外英語讀物，自己擴充

單詞、詞組和短語，小組內(nèi)互相借鑒并記住;牢記基本句型。同時，挑選文章的優(yōu)美句式，或片段進行背誦。

2。如何讓學(xué)生學(xué)會避免漢語式作文問題及對策

就英語與漢語的比較而言，英語謂語變化多，時態(tài)、語態(tài)、語氣等語法概念都能引起英語動詞形式上的變化，應(yīng)用起來比較繁瑣，漢語謂語無字形變化，而加之英漢在動詞意義上有差別，用英語寫作時就很輕易出錯。顯然這是以漢語為母語，英語為第二語言學(xué)習(xí)的學(xué)生在謂語動詞學(xué)習(xí)應(yīng)用中出現(xiàn)的負(fù)遷移，學(xué)生有必要反其道而行之，加強英語謂語動詞變化的練習(xí)。

對策:?平時，在背誦課文的同事要加強對英漢有差異的句子識記:如[我很喜歡他"的正確表達應(yīng)該為i like him vey

much，但是很多學(xué)生都寫成了i vey like him。

?用詞造句、連詞成句。寫作應(yīng)從詞句練起，記憶所學(xué)的詞和詞組的最好方法是在使用中記憶。通過口、筆頭造句練習(xí)，模仿課本例句或做替換練習(xí)是鞏固記憶的好方法。例如以talking about school subjects為話題進行書面表達，教師可將詞組套入以下句型，并讓學(xué)生掌握:i am good at- / i enjoy- /

i prefer- to- / i am interested- / i am going to- this term教師應(yīng)重視教材中的單句練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從對單個句型的掌握，逐漸過渡到多種句型的混用，直到學(xué)生能連貫自如地表達思想。

一句多譯，句型轉(zhuǎn)換，是書面表達能力的關(guān)鍵，如[我最喜歡英語":i like english best。 my favorite subject is english。 i like

english better than any other subjects。

教師應(yīng)注意英漢結(jié)構(gòu)比較，減少漢語式表達錯誤，教師可通過錯誤句型之辨析、歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生提高遣詞造句的能力。

三、寫作時如何更好的使用寫作模板的問題及對策

聽、說、讀、寫四種技能是相互依賴的，對四者的牢固掌握是寫好英語作文的前提條件。在平時的教學(xué)過程中，每學(xué)完一篇課文，我都讓學(xué)生背誦其中的經(jīng)典句型或段落，或是背誦一些作文范文，開始學(xué)生不理解，認(rèn)為毫無意義，可經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，許多學(xué)生認(rèn)為自己的語感增強了，寫作時可以較自由的使用語句了

四、如何進行行之有效的批改的問題及對策

平時學(xué)生和老師的時間非常寶貴，如何對英語作文進行行之有效的批改是很大的問題。有時，老師批改學(xué)生的作文練習(xí)過程中，對于學(xué)生在寫作中出現(xiàn)的問題，感到非常沮喪和失望。有些問題非常明顯如:拼寫，標(biāo)點符號使用等等。一般來說，教師可用以下方法來修改作文:1。通過語法練習(xí)來提高語法的正確*，2。在批改作文時候，指出所有的錯誤。大多數(shù)學(xué)生在拿到紅筆批改過的作文紙時，很是沮喪。作文紙上，劃線和劃去的部分布滿整張作文紙。這是表明學(xué)生作

文寫作能力糟糕的有效方式。當(dāng)然，有的作文紙幾乎全是改動過的地方。即使在這樣的情況下，教師也必須在作文準(zhǔn)確*和學(xué)生寫作敏感上保持平衡。

對策:?選擇*，最好指出1-2種典型的錯誤而不是之粗所有的錯誤。教師可以確定一個錯誤，提供1-2個作文上的錯誤范例。教師可以要求學(xué)生寫出正確的形式，或者讓學(xué)生繼續(xù)完成寫作。

?錯誤分析，另外一種對于教師來說有收獲*的批改方法是是采取分析的角度。教師作為一個錯誤的分析者， 盡力探究學(xué)生的錯誤類型。(是對于某個語法點不甚了解還是粗心的錯誤還是學(xué)習(xí)的錯誤定勢思維)針對不同的錯誤采取相應(yīng)的教學(xué)策略。

?展示學(xué)生的寫作范文，最后的技巧是展示優(yōu)秀范文集對于學(xué)生而言是一種有效地推動力。讓大家一起誦讀，找出優(yōu)缺點，共同提高。

最后教導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個方面:1。過好審題關(guān)，審清題目要求，包括文體、題材。2。過好語法關(guān)，除了注意情節(jié)的完整*之外， 特別要注意句子的完整*，如人稱、時態(tài)和語態(tài)等的一致*和行文的連貫*等。3。為了使文章連貫，要恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。4。書寫要細心、工整，避免涂改

高中英語寫作教學(xué)反思二:高中英語寫作課的教學(xué)反思(948字)

開學(xué)已經(jīng)第三周，做了一次寫作，因此，有感而發(fā)。高中英語寫作是一種綜合能力的訓(xùn)練，是學(xué)生應(yīng)用英語能力的體現(xiàn)。明確指出高中英語寫作教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生表述事實、觀點、情感、想象力、交流信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的寫作習(xí)慣。在倡導(dǎo)高中英語寫作教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，在教學(xué)實踐中，我重視學(xué)生平時的知識積累和英語作文寫作訓(xùn)練，遵循先輸入后輸出的教學(xué)原則，尤其像我們二中的學(xué)生應(yīng)該做到如下幾點:

一、*抓基礎(chǔ)寫作，規(guī)范寫作習(xí)慣

增加詞匯量。這是最基本也是最重要的一個環(huán)節(jié)，詞匯量少，則無法表達清楚、完整寫作內(nèi)容。因此，在日常的教學(xué)過程中，我*抓詞匯教學(xué)，要求學(xué)生詞匯一定要過關(guān)。除教學(xué)大綱要求掌握的詞匯量之外，必須多閱讀課外英語讀物，自己擴充單詞、詞組和短語，小組互相借鑒并記住;牢記基本句型。同時，我注重學(xué)生寫作模式的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，為以后的英語寫作打下基礎(chǔ)。其中包括:(1)仔細審題，正確理解題意，弄清要點;(2)抓住中心，緊扣要點，既不要遺漏，也不要增添;(3)語言正確，規(guī)范地道，盡量使用學(xué)過的、有把握的詞匯、句型結(jié)構(gòu)，盡量避免*式英語;(4)書寫規(guī)范，卷面

整潔，注意大小寫和標(biāo)點符號的使用。

二、及時批改、反饋，讓學(xué)生學(xué)會自我評價

根據(jù)遺忘規(guī)律的特點，把學(xué)生存在的問題在學(xué)生沒有遺忘前及時地進行反饋，可以收到良好的效果。對學(xué)生上交的作文，我一貫的做法是，以最快的速度批改，及時的講評，反饋各種信息給學(xué)生，以便讓學(xué)生更好的糾正錯誤，發(fā)揚優(yōu)點。而對于當(dāng)堂完成的作文，我一般會抽出一篇到兩篇習(xí)作當(dāng)堂進行評講，把作文投影到大屏幕，和全班學(xué)生一起欣賞、評論。以肯定的鼓勵為主，指出文中的不足之處，肯定可取之處。讓學(xué)生學(xué)會如何評價自己或是他人的作文，以達到提高寫作能力的目的。

反思自己的高中英語寫作教學(xué)，覺得自己在這一塊還非常欠缺，缺乏一套行之有效的能夠提高學(xué)生寫作能力的教學(xué)方法。在平時的寫作訓(xùn)練中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對寫作感到無從下手，胡亂寫些英語單詞或不著邊際的句子充當(dāng)字?jǐn)?shù)，錯誤頻出，行文不流暢，表達不地道，無寫作質(zhì)量可言。但是該如何改變學(xué)生的這種現(xiàn)狀，如何提高學(xué)生的寫作能力，如何能把寫作課上的生動、活潑、有趣，讓學(xué)生不畏懼作文，這些都是我在今后的教學(xué)實踐中，值得認(rèn)真去探索和有待提高的地方。

高中英語寫作教學(xué)反思三:高中英語寫作教學(xué)反思(1106字)

我們高二的幾位老師都有同感:學(xué)生的作文越來越難改，批改一篇作文花上的時間要比寫一篇作文的時間還要多，而

學(xué)生也越來越害怕作文，不喜歡寫作文，甚至討厭、不寫作文。這個既令學(xué)生又另老師傷腦筋的問題還真不容忽視。為此，我們幾個一起查詢資料、討論，以求找到解決的辦法?，F(xiàn)簡單小結(jié)一下，以促進今后的英語教學(xué)。

一、 向?qū)W生解釋英語寫作的重要*。英語寫作能力的提高需要持之以恒的長期訓(xùn)練。如果學(xué)生對寫作重要*認(rèn)識不夠，他們就不能積極主動地去配合老師搞好寫作訓(xùn)練，甚至產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生對立情緒，英語寫作就會半途而廢，達不到預(yù)期目的。因此在平時教學(xué)中，老師要經(jīng)常*地有意識地對學(xué)生進行寫作重要*的教育。學(xué)生一進入高中就要讓他們了解初中和高中英語教學(xué)要求的異同。

二、指導(dǎo)學(xué)生寫作時值得注意的幾個問題:

1(教師要有明確合理的教學(xué)計劃和教學(xué)程序，組織系統(tǒng)規(guī)范的有序訓(xùn)練。剛開始的時候，我們要求所有學(xué)生至少每周寫一篇作文。而不少學(xué)生因為英語基礎(chǔ)太差，寫作相當(dāng)困難。因此作文遲遲交不上來?；谶@種情況，后階段作文我們對于部分學(xué)生適當(dāng)放寬了要求。

2(堅持循序漸進的訓(xùn)練原則。寫作要先易后難，先短后長，先學(xué)會運用簡單句、并列句，后學(xué)會用復(fù)合句表達，先寫正確句子逐步過渡到圍繞一個人、一件事、一個觀點去寫有中心的文章，由不限定時間到限定時間，由限定時間長到限定時間短，由限定字?jǐn)?shù)少到多--同樣，不少學(xué)生，尤其是對

英語不感興趣的一些男生每次寫作時總是以[不知道"為由不寫。我找他們談話，鼓勵他們哪怕是先寫自我介紹。第一次就寫出自己的姓名，出生年月和出生地。第二次你還可就自己的愛好寫一兩句或者介紹自己的家庭也可。學(xué)生哈哈笑了:這個容易。但事實上就這么簡單的他們也犯了不少錯誤。這使我更明白了對于學(xué)生不能急于求成。

3(分程度要求。當(dāng)今的素質(zhì)教育主張分層次教學(xué)，對學(xué)生的要求不能一*切，對學(xué)習(xí)好的要求要高，對學(xué)習(xí)差的要求要適當(dāng)?shù)鸵恍?。要避免有些學(xué)生輕而易舉而沾沾自喜，而有些學(xué)生卻無從下手。

4(注意講評。任何人都喜歡聽好話，學(xué)生也一樣。因此我們要經(jīng)常指出學(xué)生的優(yōu)點，提高他們的積極*，同時委婉地指出缺點和錯誤，避免以后重犯。

5(基礎(chǔ)知識和能力并重，聽說讀和寫并舉。在平時教學(xué)中應(yīng)充分利用一切可以利用的機會啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生提高自己的寫作水平。如遇到優(yōu)秀的句、段或篇提示學(xué)生注意欣賞作者的表達法，把它們作為范例，在自己寫作中加以模仿和運用。又如遇到英漢表達方法不同之處，提示學(xué)生注意英語的正確表達法，切忌出現(xiàn)漢語式的英語。要幫助學(xué)生養(yǎng)成正確運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，切忌一點到底的錯誤方法。

6(要求學(xué)生在寫作中寧簡勿誤，不能養(yǎng)成隨隨便便的習(xí)慣，要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)推敲的作風(fēng)。

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篇二:高中學(xué)生自我反思范文

高中生自我反思與評價高中生自我反思與評價 高中是我人生中一個輝煌的階段，我在高中受益匪淺。我學(xué)會了如何與老師同學(xué)更好的相處，學(xué)會了如何與他們合作一起攀登知識的山峰。我認(rèn)為我的高中生活是充實而精*的，我現(xiàn)在有信心喊出:我是一個合格的高中生-

在老師的幫助下，我從一個懵懂的少年成長為一個合格的*公民，成為了一個有理想，有道德的*青年。高中美好而又緊張的生活讓我更加向往大學(xué)，向往更多的知識。我堅信，在**的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我的人生會從此變得更加多*-

在學(xué)校素質(zhì)教育的體制下，我不僅在文化課的學(xué)習(xí)上取得了理想的成績，而且也發(fā)展了自己的個*。在學(xué)校組織的運動會、演講比賽等大型集體活動中，我樂于參與，不怕困難，收獲了可喜的成績，為班級爭得了榮譽，我也為此而高興。我想這些參加大型活動的寶貴經(jīng)驗將伴隨我一生，也將為我以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

高中三年，我變得更加熱愛生活，敢于同生活中的困難和挫折做斗爭。不管遇到什么樣的困難，我總是在老師和同學(xué)的幫助和鼓勵下堅強而勇敢的面對它-我也學(xué)會了及時總結(jié)經(jīng)驗，反省自身。這個良好的習(xí)慣也讓我避免了很多錯誤的

二次出現(xiàn)，給我?guī)砹四蟮暮锰帯．?dāng)我犯錯時，老師和校領(lǐng)導(dǎo)總是耐心教導(dǎo)我，引導(dǎo)我改正自身的不足，在他們的諄諄教導(dǎo)下，我變成了一個優(yōu)點突出，犯錯極少的規(guī)范高中生。我為能擁有這樣的老師而高興。

高中生活鍛煉了我的意志力，開拓了我的視野。我將緊跟時代步伐，緊跟國家發(fā)展的形勢，努力完善自身，爭取為國家繁榮富強做出我應(yīng)有的貢獻-

高中生自我反思與評價 相關(guān)內(nèi)容:查看更多>>篇三:高中學(xué)生自我反思范文

是我人生中一個輝煌的階段，我在受益匪淺。我學(xué)會了如何與老師同學(xué)更好的相處，學(xué)會了如何與他們合作一起攀登知識的山峰。我認(rèn)為我的生活是充實而精*的，我現(xiàn)在有信心喊出:我是一個合格的生-

在老師的幫助下，我從一個懵懂的少年成長為一個合格的*公民，成為了一個有理想，有道德的*青年。美好而又緊張的生活讓我更加向往大學(xué)，向往更多的知識。我堅信，在**的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我的人生會從此變得更加多*-

在學(xué)校素質(zhì)的體制下，我不僅在文化課的學(xué)習(xí)上取得了理想的成績，而且也發(fā)展了自己的個*。在學(xué)校組織的運動會、演講比賽等大型集體活動中，我樂于參與，不怕困難，收獲了可喜的成績，為班級爭得了榮譽，我也為此而高興。我想

這些參加大型活動的寶貴經(jīng)驗將伴隨我一生，也將為我以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三年，我變得更加熱愛生活，敢于同生活中的困難和挫折做斗爭。不管遇到什么樣的困難，我總是在老師和同學(xué)的幫助和鼓勵下堅強而勇敢的面對它-我也學(xué)會了及時總結(jié)經(jīng)驗，反省自身。這個良好的習(xí)慣也讓我避免了很多錯誤的二次出現(xiàn)，給我?guī)砹四蟮暮锰?。?dāng)我犯錯時，老師和校領(lǐng)導(dǎo)總是耐心教導(dǎo)我，引導(dǎo)我改正自身的不足，在他們的諄諄教導(dǎo)下，我變成了一個優(yōu)點突出，犯錯極少的規(guī)范生。我為能擁有這樣的老師而高興。

生活鍛煉了我的意志力，開拓了我的視野。我將緊跟時代步伐，緊跟國家發(fā)展的形勢，努力完善自身，爭取為國家繁榮富強做出我應(yīng)有的貢獻-

篇四:高中學(xué)生自我反思范文

高中是我人生中一個輝煌的階段，我在高中受益匪淺。我學(xué)會了如何與老師同學(xué)更好的相處，學(xué)會了如何與他們合作一起攀登知識的山峰。我認(rèn)為我的高中生活是充實而精*的，我現(xiàn)在有信心喊出:我是一個合格的高中生-

在老師的幫助下，我從一個懵懂的少年成長為一個合格的*公民，成為了一個有理想，有道德的*青年。高中美好而又緊張的生活讓我更加向往大學(xué)，向往更多的知識。我堅信，在**的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我的人生會從此變得更

加多*-

在學(xué)校素質(zhì)教育的體制下，我不僅在文化課的學(xué)習(xí)上取得了理想的成績，而且也發(fā)展了自己的個*。在學(xué)校組織的運動會、演講比賽等大型集體活動中，我樂于參與，不怕困難，收獲了可喜的成績，為班級爭得了榮譽，我也為此而高興。我想這些參加大型活動的寶貴經(jīng)驗將伴隨我一生，也將為我以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

高中三年，我變得更加熱愛生活，敢于同生活中的困難和挫折做斗爭。不管遇到什么樣的困難，我總是在老師和同學(xué)的幫助和鼓勵下堅強而勇敢的面對它-我也學(xué)會了及時總結(jié)經(jīng)驗，反省自身。這個良好的習(xí)慣也讓我避免了很多錯誤的二次出現(xiàn)，給我?guī)砹四蟮暮锰帯．?dāng)我犯錯時，老師和校領(lǐng)導(dǎo)總是耐心教導(dǎo)我，引導(dǎo)我改正自身的不足，在他們的諄諄教導(dǎo)下，我變成了一個優(yōu)點突出，犯錯極少的規(guī)范高中生。我為能擁有這樣的老師而高興。

高中生活鍛煉了我的意志力，開拓了我的視野。我將緊跟時代步伐，緊跟國家發(fā)展的形勢，努力完善自身，爭取為國家繁榮富強做出我應(yīng)有的貢獻-

篇五:高中學(xué)生自我反思范文

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當(dāng)前更新時間:2016-2-17 16:41:00

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