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第一篇：平面設(shè)計(jì)師的自我評(píng)價(jià)
平面設(shè)計(jì)工作是一個(gè)主觀認(rèn)定強(qiáng)的創(chuàng)意工作平面設(shè)計(jì)師要從自己的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我，并且更加的完善自己。下面小編給大家分享一些平面設(shè)計(jì)師自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。
畢業(yè)于xxxxx學(xué)院平面設(shè)計(jì)*，具有較好的設(shè)計(jì)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)自己的*有著濃厚的興趣，能夠根據(jù)公司的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，并能高效率地完成工作。熟練運(yùn)用photoshop，3dsmax，illustrator，flash，dreamweaver等軟件和計(jì)算機(jī)word、excel及其它基本*作。
我善于實(shí)踐，利用周末做銷售工作，鍛煉與人溝通的能力；還業(yè)績(jī)優(yōu)秀，從中得到自信。
集體榮譽(yù)感強(qiáng)。有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力！責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真、細(xì)致、有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心；善于溝通；有團(tuán)隊(duì)精神；勤于思考，有隨時(shí)應(yīng)對(duì)新事物的積極態(tài)度，有快速學(xué)習(xí)和運(yùn)用的能力。能服從公司安排。
我是平面設(shè)計(jì)*的學(xué)生，我熱愛我的*，因?yàn)閷W(xué)設(shè)計(jì)可以繪畫出自己的理念，讓更多人感覺到你的快樂。大學(xué)四年期間，通過不斷學(xué)習(xí)理論和*作知識(shí)與參加假期社會(huì)實(shí)踐，自覺得自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提高。具有了一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和不斷超越自己。
在思想方面。本人在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的各種路線、方針、政策，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，堅(jiān)定*主義理想信念和為*服務(wù)的意識(shí)。但我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還差的比較大，如何正確運(yùn)用理論去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我未來努力的方向。我會(huì)不斷的吸取進(jìn)步，做到一個(gè)綜合素質(zhì)優(yōu)越的公民。在學(xué)習(xí)方面。本人以*為主體，其他科目知識(shí)為輔。大學(xué)四年認(rèn)真學(xué)習(xí)各科*課程，已基本掌握*知識(shí)以及與*相關(guān)的知識(shí)體系。期間一些公司委托我設(shè)計(jì)的海報(bào)和名片得到了采納。另外，我非常注重英語能力的培養(yǎng)，每天早上堅(jiān)持起來晨讀，注重英語口語能力的培養(yǎng)。大學(xué)期間順利通過英語四六級(jí)考試。
社會(huì)實(shí)踐方面。通過參加寒暑假社會(huì)實(shí)踐工作，我懂得了勞動(dòng)的艱*，懂得了做任何事都需要認(rèn)真、耐心和良好的職業(yè)道德素質(zhì)，讓我更珍惜所有勞動(dòng)成果，更合理使用父母的血汗錢。在其中我更是學(xué)到了一些為人處世的方法，懂得人與人之間的溝通。>求職簡(jiǎn)歷當(dāng)然，我在各方面還存在很多不足之處。在思想、學(xué)習(xí)工作以及處事方式上還不夠成熟、理智。在今后的日子里，我將努力鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，增強(qiáng)適應(yīng)各種工作的能力，拓寬*知識(shí)面，努力掌握*知識(shí)和技能，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全心全意投入到未來的工作、事業(yè)中。
雖然現(xiàn)在我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我覺得時(shí)間和用心可以彌補(bǔ)一切，我很欣賞態(tài)度決定一切這句話，我相信我用百分百認(rèn)真處事工作的態(tài)度加上堅(jiān)持不懈的努力再加上合作伙伴的幫助和指教，那么就沒有什么是不可能的了。最重要的是自己的恒心和信心，可以戰(zhàn)勝一切。
我是20xx年進(jìn)入xx學(xué)院計(jì)算機(jī)*求學(xué)的。轉(zhuǎn)眼三年過去了，在這幾年的大專校園生活里是我人生的一個(gè)很重要的過程。大學(xué)生活培養(yǎng)了我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是自我評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)上我對(duì)知識(shí)、對(duì)本*一絲不茍，堅(jiān)持認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為計(jì)算機(jī)房的負(fù)責(zé)人。有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作。
生活上我積極樂觀，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出*的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在20xx年至20xx年間獲校文娛比賽及知識(shí)問答比賽等一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革，使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在20xx年4月獲校網(wǎng)頁比賽三等獎(jiǎng)。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮20xx年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入xx電腦城實(shí)習(xí)。20xx年暑假我在xx公司上班，自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設(shè)計(jì)軟件，之后做出了大量出*的設(shè)計(jì)方案，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。
追求更高峰是我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，三年的磨練使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。在以后的道路上，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做一位對(duì)社會(huì)有用的人。
四年的大學(xué)生涯，我積極的扮演著生活者及學(xué)者的角*，為自己打下了扎實(shí)的*基矗刻苦認(rèn)真、做事細(xì)致是我一貫的作風(fēng)，這使我償?shù)搅嗽S多益處：老師的信任及肯定，同學(xué)們的關(guān)心與贊同。四年里，我參與了一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還多次參加了多次設(shè)計(jì)大賽，很好的鍛煉自己，包括*知識(shí)、心理素質(zhì)，使自己更加理*成熟。參與使我充實(shí)、快樂，使我成長(zhǎng)。此外，我熱愛文學(xué)，能夠把豐富的文學(xué)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中。
可是過去的已經(jīng)成為過去。面對(duì)新的環(huán)境新的挑戰(zhàn)，我將虛心向?qū)W，不遺余力，繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地的從點(diǎn)滴做起。相信在新的起點(diǎn)我會(huì)有新的閃光點(diǎn)。
喜歡工作帶來的充實(shí)感，享受工作帶來的樂趣，欣賞自己工作的成績(jī)。追求不斷的進(jìn)步，相信逆水行舟不進(jìn)則退的道理，體驗(yàn)快樂的生活，人生短短幾年何不瀟灑走一回。也許我的要求很多，也許我的奢望太高，但是要做就要做個(gè)徹底，做得盡興。我就是這樣一個(gè)做事徹底、盡興、并樂在其中的人。
第二篇：平面設(shè)計(jì)專業(yè)自我評(píng)價(jià)
回首三年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有可更為深刻的認(rèn)識(shí)，并參加了入黨積極分子培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。本人遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾多次獲得學(xué)金，在書法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好成績(jī)。英語、電腦、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識(shí)。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。
在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評(píng)。
在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續(xù)擔(dān)任了分院的乒協(xié)的秘書長(zhǎng)一職。有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面。曾獨(dú)立完成一個(gè)中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，以及大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作。
身為平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于社會(huì)實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。暑假期間我到XX網(wǎng)吧等大型網(wǎng)吧里工作，管理經(jīng)驗(yàn)與軟硬件維護(hù)得到了極大的積累。
三年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
第三篇：
三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮笮绿魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的假期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。積極向黨組織靠攏，并通過校開展的黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)黨有更深的認(rèn)識(shí)和了解。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎(jiǎng)學(xué)金，在書法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好成績(jī)。英語、電腦、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識(shí)。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。
我特別擅長(zhǎng)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面。于XX年十月份開始完成第一個(gè)中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，XX年年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，2010年三月份開始了第三個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)工作。(全部都是我一個(gè)人獨(dú)立完成)
人際交往方面。在大學(xué)期間，人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上，總的來說，四年來，我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽的，沒有發(fā)生什么不愉快的事情。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)上能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)的每次活動(dòng)，融入到班集體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。同時(shí)在學(xué)生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
第四篇：通用技術(shù)《設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
了解設(shè)計(jì)過程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，知道設(shè)計(jì)過程中每一個(gè)階段都要進(jìn)行設(shè)計(jì)過程的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)質(zhì)量管理意識(shí)。
了解對(duì)設(shè)計(jì)過程和最終產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)的目的與必要性，知道評(píng)價(jià)的基本方法，進(jìn)一步體會(huì)設(shè)計(jì)的一般原則。
了解交流的目的與方式
過程與方法：
經(jīng)歷評(píng)價(jià)的過程，體驗(yàn)評(píng)價(jià)的方法
體驗(yàn)交流的過程，了解交流的方法
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
了解交流者應(yīng)有的品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計(jì)過程中的每一個(gè)階段的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)
根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)設(shè)計(jì)過程和最終產(chǎn)品進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)，寫設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。
教學(xué)難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計(jì)想法和成果。
教學(xué)方法：小組合作探究
教學(xué)用具：多媒體教室
教學(xué)準(zhǔn)備：半成品，棉線，橡皮筋，小石子，小藥瓶，海綿雙面膠，粉筆，尖嘴鉗，小圓銼
教學(xué)過程：
1、作品外觀造型評(píng)價(jià)（結(jié)果的評(píng)價(jià)）
投影展示各小組的作品。
師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了作品的外觀造型設(shè)計(jì)與制作。在今天這節(jié)課中，我們將對(duì)這些作品進(jìn)行
評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，上面哪一個(gè)作品最好？
請(qǐng)學(xué)生回答，并闡述理由。
（簡(jiǎn)單的非正式評(píng)價(jià)，只為引出評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和選出候選作品，減少后面的打分工作量）
師：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容--設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。在剛才的評(píng)價(jià)中，我們同學(xué)從幾個(gè)不同的角度進(jìn)行了
闡述。而這些角度就是我們?cè)u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)大家思考一下，對(duì)這些作品的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要有哪些？
讓學(xué)生提出評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，給出評(píng)價(jià)的程度等級(jí)，再進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果量化，利用excel“圖表功能”生成雷達(dá)圖。讓學(xué)生選擇出最優(yōu)秀的作品。
師；整體評(píng)價(jià)依據(jù)是坐標(biāo)圖的面積大小。是否面積越大，評(píng)價(jià)就越好？
學(xué)生討論
（同一產(chǎn)品同一標(biāo)準(zhǔn)具有一定的參考價(jià)值，面積越大越好，但也應(yīng)靈活地、動(dòng)態(tài)地去把握各個(gè)評(píng)價(jià)的指標(biāo)）
師：剛才我們大家進(jìn)行了一次評(píng)價(jià)，大家知道什么是設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)嗎？并結(jié)合剛才的評(píng)價(jià)解釋定義。
設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)是指依靠一定原則，采取一定方法和手段，對(duì)設(shè)計(jì)所涉及的過程及結(jié)果進(jìn)行事實(shí)判斷和價(jià)值認(rèn) 定的活動(dòng)。[板書定義] 師：我們選擇的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以都是以什么為依據(jù)的？
兩個(gè)基本的依據(jù)：一是參照考設(shè)計(jì)的一般原則，另一個(gè)是依據(jù)事先制定的設(shè)計(jì)要求。[板書]
評(píng)價(jià)必須制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)當(dāng)客觀、明確，體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。
師：請(qǐng)大家回顧一下，我們剛才都采用哪些方式進(jìn)行交流？
生：口頭語言，文本，圖表，模型（原型），計(jì)算機(jī)演示……[板書] 教師可結(jié)合學(xué)生的回答，簡(jiǎn)要說明相
應(yīng)方式的特點(diǎn)（以后還會(huì)學(xué)到）。
師：我們剛才的評(píng)價(jià)活動(dòng)是對(duì)過程還是結(jié)果的評(píng)價(jià)？
生：應(yīng)該是對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)。
師：很好。我們的評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)的對(duì)象可分為對(duì)設(shè)計(jì)過程的評(píng)價(jià)和對(duì)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)。其實(shí)大家在剛才的
評(píng)價(jià)過程中，已經(jīng)采用了另外的兩類的評(píng)價(jià)，那就是他評(píng)和自評(píng)，這是按照評(píng)價(jià)者的不同來劃分。
[板書評(píng)價(jià)的分類] 請(qǐng)各組發(fā)表意見，對(duì)本次的評(píng)價(jià)結(jié)果是否認(rèn)同？若有異議，請(qǐng)陳述意見。
（這一過程，既是自評(píng)，也可以說明：評(píng)價(jià)應(yīng)建立在事實(shí)判斷的基礎(chǔ)上。）
師；根據(jù)定義，我們進(jìn)行這樣評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)，目的是什么？
生：事實(shí)判斷和價(jià)值認(rèn)定。（分出作品的優(yōu)劣等級(jí)）
2、提線動(dòng)力系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作
師：評(píng)價(jià)完我們自己的作品，我們一起看別人設(shè)計(jì)的小鼠作品。
首先播放一段提線小鼠的操作動(dòng)畫或者買一個(gè)做實(shí)際演示，原來可以制作出可以動(dòng)的小鼠。然后提出任務(wù)：制作小鼠的動(dòng)力系統(tǒng)。
展示動(dòng)力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?，然后?qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)方案并制作。
每組領(lǐng)取器材袋等，開始設(shè)計(jì)并制作動(dòng)力系統(tǒng)。期間教師要留意和觀察課堂，并給一些相應(yīng)的指導(dǎo)，并要
求填寫簡(jiǎn)要的方案與過程。（只要分工合理，15分鐘大部分能完成。器材袋中可準(zhǔn)備制作示意圖）
3、測(cè)試動(dòng)力系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)和分析動(dòng)力系統(tǒng)中的問題（對(duì)過程的評(píng)價(jià)）
請(qǐng)幾個(gè)代表組操作演示作品，然后請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，優(yōu)點(diǎn)和存在問題
學(xué)生活動(dòng)：例舉缺點(diǎn)。教師選擇幾個(gè)缺點(diǎn)分析
（主要選擇三類問題：活動(dòng)不靈活的，能活動(dòng)但是在打轉(zhuǎn)的，操作不方便的。）
請(qǐng)學(xué)生分析：活動(dòng)不靈活的，能活動(dòng)但是打轉(zhuǎn)的，操作不方便的，分別可能是哪些原因。
活動(dòng)不靈活的：任務(wù)不明確，資源運(yùn)用不合理
能活動(dòng)但是打轉(zhuǎn)的：兩邊輪子直徑不一樣，橡皮筋松緊度不一樣
操作不方便：自重不夠
師：同學(xué)們分析得很好，其實(shí)我們作品的缺點(diǎn)，很多時(shí)候都是由于設(shè)計(jì)的過程不完善造成的。所以對(duì)過程的評(píng)價(jià)也很重要。
各小組討論確定針對(duì)過程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)每組反思設(shè)計(jì)和制作過程中出現(xiàn)的問題，并記錄。
可以請(qǐng)幾個(gè)代表組闡述原來的設(shè)計(jì)過程及相應(yīng)的反思。教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)過程評(píng)價(jià)的重要性。
4、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)的交流
師：我們通過剛才的交流，應(yīng)該明白了自己作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更知道了為什么會(huì)有這些缺點(diǎn)，我們接下
來應(yīng)該怎么做？
生；改進(jìn)……
師：很好，這才是我們對(duì)作品評(píng)價(jià)的真正目的。不僅是為了甑別，更是為了相互交流信息，征求意見，
共同研討，進(jìn)而完善設(shè)計(jì)方案。[板書] 所以，我們?cè)诮涣鞯倪^程中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)提煉一些關(guān)鍵的技術(shù)信息。——對(duì)他人所提出的理念、信息、意見 要作客觀的、有意義的、實(shí)事求是的分析，能敏感地抓住他人意見、建議中的創(chuàng)新點(diǎn)或?qū)ψ约涸O(shè)計(jì)活動(dòng)富有啟 發(fā)意義的部分，用以改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，從而使交流的過程成為改進(jìn)自己設(shè)計(jì)、開闊自己視野的過程。
5、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
第五篇：平面設(shè)計(jì)師個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
1、熟練操作pc、mac電腦，精通photoshop、freehand、coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件，對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有層面上的了解;工作細(xì)致負(fù)責(zé)，能承受工作壓力;有獨(dú)到的創(chuàng)意和敏感的`市場(chǎng)意識(shí);較強(qiáng)的創(chuàng)作和執(zhí)行能力;良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)作能力。
2、熟練photoshop、coreldraw等繪圖軟件，有良好繪畫基礎(chǔ)，受過的美術(shù)教育，有近一年工作經(jīng)驗(yàn)，工作熱情，有的溝通能力，擅于新事物，新環(huán)境、際交往能力、市場(chǎng)洞察能力，勇于創(chuàng)新，強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。能夠從事品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)，企業(yè)形象設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，企業(yè)畫冊(cè)及年報(bào)、房地產(chǎn)設(shè)計(jì)、雜志排版、書籍封面設(shè)計(jì)等等
3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫作、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、攝影等專業(yè)知識(shí);熟習(xí)平面設(shè)計(jì)軟件photoshop、coreldraw、indesign;制圖軟件cad;影視后期軟件premiere;在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，可獨(dú)立進(jìn)行廣告策劃、平面廣告設(shè)計(jì)工作。
