千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《2021二年級學生個人自我鑒定范例(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《2021二年級學生個人自我鑒定范例(合集)》。

第一篇：年級學生個人總結范例

時間過的真快，短短的一個寒假已經(jīng)結束了，今天是20_年2月11號。媽媽帶著我去學校報了到，就意味著新的學期緊張，激烈的功課又要開始了。在寒假里我除了完成了老師布置的寒假作業(yè)，還幫媽媽做了一些家務比如：掃地，洗碗之類的小事情。做的不是很多，以后我會慢慢爭取做得好一些，多一點的。我要加油哦!

我在假期里看了《交通法規(guī)》里面的知識可多了，有遇到壞蛋該怎樣保護自己等等。媽媽說要把里面的知識牢記萬一碰到了就不會很慌張，利用書上的一些知識保護自己。還看了哥哥和姐姐送給我的《三字經(jīng)》這本書好好看，讀他它使我了解更多的中華文化傳統(tǒng)，教會我很多做人的道理，我很喜歡，受益匪淺。

今年我們沒有出遠門玩，因為爸爸很忙初三就到單位值班了。不過我在春節(jié)期間玩的也很開心，大年初一我和爸爸媽媽帶著奶奶去了梅灣街古鎮(zhèn)玩了一圈，那里房子屋檐下，走道上到處都掛著紅紅的燈籠很喜慶，還看了用廢銅，鐵做得藝術品，有廢銅做得人在吹喇叭，廢鐵做得牛等等，讓我知道變廢為寶的道理。其他很多時候，媽媽帶我到城南公園玩蹦蹦床，跳繩等體育鍛煉。

元宵節(jié)那天晚上，我們全家去了我學校旁邊的一個具有地方特色的古鎮(zhèn)月河街看燈會，雖然人山人海的，但是很熱鬧。有五顏六色的燈：蓮花燈，牛燈，還有孔明燈，我說是許愿燈，爸爸說我說的也對，現(xiàn)在就叫許愿燈，是諸葛亮發(fā)明的，以前打仗用來做信號用得。我的假期生活還算豐富吧!

這就是我的第一次寒假總結，是叫媽媽代我寫的，下學期我要自己寫。

這就是我們?yōu)榇蠹姨峁┑男W二年級學生寒假自我總結，希望同學們都能過一個快樂而又充實的寒假!

第二篇：浙江大學本科學生綜合素質評價實施辦法

浙江大學本科學生綜合素質評價實施辦法

（2009年1月修訂）

根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》（中華人民共和國教育部令第21號）等文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。

一、評價基本原則

（一）以有利于學生全面發(fā)展和適應社會要求為目標；

（二）采取定性與定量相結合、申報與認證相結合、記實與評議相結合、教師評議與同學評議相結合的方法；

（三）發(fā)揮評價過程的激勵和導向作用，評價結果作為學生評獎選優(yōu)和就業(yè)推薦的主要依據(jù)；

（四）堅持公開、公平、公正的原則。

二、評價指標體系及具體操作辦法

本科學生綜合素質評價指標體系包括思想品德、知識水平、綜合能力和身體素質等四個方面。

（一）思想品德評價 1．評價依據(jù)

對學生日常行為進行評價，考察學生的世界觀、人生觀和價值觀。對學生日常行為的評價主要包括： （1）學生參加各項集體活動的表現(xiàn)，包括班團、社團、學生會、學園、學院（系）、學校等組織的各項活動，內容包括思想政治學習、科研實踐、學科競賽、學術研究、課外創(chuàng)新發(fā)明、社會實踐、青年志愿者活動、文化藝術比賽、體育比賽等。

（2）學生干部在社會工作中的表現(xiàn)。

（3）學生在見義勇為、助人為樂、奉獻愛心等方面的表現(xiàn)。 （4）學生在宿舍文明建設中的表現(xiàn)。

（5）學生遵守國家法律法規(guī)和校紀校規(guī)的情況。 2．評價方式及結果

思想品德評價通過“記實”和“評議”兩種方式實施。“記實”為貫穿全學年的量化評價，“評議”為學年末進行的定性評價。

（1）“記實”包括“申報認證”、“宿舍記實”和“違紀行為”。 “申報認證”是指學生按照“大學生素質拓展計劃”實施程序，向班級綜合素質評價小組申報個人在學習、生活與工作中符合申報條件的行為及表現(xiàn)，并提供有關證明材料，由班級綜合素質評價小組和各學院（系）、學園綜合素質評價工作小組按規(guī)定進行審核和確認?！吧陥笳J證”的內容包括評價依據(jù)中的第（1）、（2）、（3）項。

“宿舍記實”由宿舍管理部門根據(jù)《浙江大學學生宿舍記實考評管理規(guī)定》，對學生的表現(xiàn)進行評價。 “違紀行為”包括學生受到學校紀律處分和學院（系）、學園等部門通報批評的行為。有違紀行為的學生，其思想品德等級評定為“合格”或“不合格”。

“申報認證”占“記實”評價結果的85%，“宿舍記實”占“記實”評價結果的15%。

（2）“評議”包括“個人自評”和“班主任和同學評議”。 “個人自評”是指學生在學年小結表上作小結。 “班主任和同學評議”是指班主任和全班同學對本班同學的“記實”評價結果進行評議和確認。

（3）評價結果的確定。

由班主任召開班級綜合素質評價小組成員參加的審定會，討論決定評價結果。

評價結果分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。其中，“優(yōu)秀”的評定比例為50%，“良好”的評定比例控制在50%左右，“合格”或“不合格”的評定根據(jù)實際情況確定。

若“評議”結果與“記實”評價結果基本一致的，則以“記實”評價結果為準; 若“評議”結果與“記實”評價結果不一致的，則可對“記實”評價結果進行適當調整。

評價結果經(jīng)公示后由班主任簽字報各學院（系）或學園審核。

（二）知識水平和學習能力評價 1．評價依據(jù)

主要依據(jù)學生的學年學業(yè)成績進行評價，考察學生學習的勤奮努力程度、學習質量和水平。

2．評價方式及結果

根據(jù)《浙江大學本科學生學籍管理實施細則》（2008年9月修訂）第十六條規(guī)定，學校采用學年總學分數(shù)和平均學分績點（GPA）作為評價指標。各學院（系）或學園應綜合考慮上述反映學生學習質與量的評價指標，根據(jù)學院（系）或學園的實際情況確定學生學力水平的排名計算辦法，進行同類同年級學生的綜合排名。

（三）綜合能力評價 1．評價依據(jù)

主要依據(jù)學生在學術、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會工作、文體競賽等方面所取得的成績進行評價，考察學生的實踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力。

2．評價方式及結果

（1）各學院（系）、學園綜合素質評價工作小組對學生提供的參加各種形式的社會實踐活動、校級和學院級志愿者活動、其他類別的實踐活動的獲獎表彰證明材料進行審核確認并排名，評價結果作為“社會實踐優(yōu)秀獎學金”評定的主要依據(jù)。 （2）各學院（系）、學園綜合素質評價工作小組對學生干部參加社團活動與社會工作的業(yè)績進行考核并排名，評價結果作為“社會工作優(yōu)秀獎學金”評定的主要依據(jù)。

（3）各學院（系）、學園綜合素質評價工作小組對學生提供的參加文化藝術比賽、體育比賽的獲獎表彰證明材料進行審核確認，評價結果作為“文體優(yōu)秀獎學金”評定的主要依據(jù)。

（4）各學院（系）、學園綜合素質評價工作小組對學生提供的參加科研實踐活動、學科競賽、學術研究、課外創(chuàng)新發(fā)明等活動的獲獎表彰證明材料進行審核確認，評價結果作為“研究與創(chuàng)新獎學金”評定的主要依據(jù)。

（四）身體素質評價 1．評價依據(jù)

主要依據(jù)《學生體質健康標準》進行評價，考察學生的身體素質和健康水平。

2．評價方式及結果

由公共體育部負責組織學生進行體育達標測試，根據(jù)《學生體質健康標準》評定學生成績后報各學院（系）或學園。

三、組織實施

大學生綜合素質評價以各學院（系）或學園為單位組織實施，各學院（系）或學園成立學生綜合素質評價領導小組，負責制定實施細則，下設學生綜合素質評價工作小組（與大學生素質拓展認證中心合署），具體負責學生綜合素質評價工作的實施。班級成立學生綜合素質評價小組（與團支部素質拓展認證小組合署），負責本班學生綜合素質評價工作的實施。

四、其他

1．本辦法適用于2008-2009學年及以后在校的全日制普通本科學生。

2．本辦法自頒布之日起實施，由本科生院負責解釋。

第三篇：六年級自我評價

六年級學生自我鑒定

在小學六年間，我在校熱愛祖國、關心集體、尊敬師長、團結同學、樂于助人，是老師

的好幫手，同學的好朋友;我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論問題、解決問題，積極帶

領全班同學一起參加班級學校組織的各種課內外活動;我在家能尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做

家務，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 當然我也深刻認識到自己的不足，比如學習不夠細心;學習之余，要學會與不同的人相處，

讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，

就能做的更好。

總之，我品學兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我的目標是：

將來要做一名有知識、對社會有用的人。

(一)這學期結束了，我對自己有一些總結評價，以便在以后的學習生活中做到不僅學習

要好，品德衛(wèi)生也要好。我的總結如下：

1、 上課能夠認真聽講，老師布置的作業(yè)能夠認真完成。

2、 遵守學校的規(guī)章制度。

3、 自己能夠做到講究衛(wèi)生，勤洗澡、洗手，勤換衣。

4、 在家能幫媽媽做家務，是爸爸媽媽的好幫手。在學校積極參加各種課內外活動。

5、 懂禮貌，樂于助人為樂，團結同學。 缺點是：上課不能主動舉手發(fā)言，寫字有時不認真，易犯粗心的毛玻經(jīng)常被老師、媽媽

批評。

我即將是一名三年級的小學生了，以后我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。讓自己成為低年級同

學的榜樣!

(二)我很誠實，尊敬老師，團結同學，積極參加班級活動。不足的是上課不積極發(fā)言，

做作業(yè)時粗心大意，老師都叫我粗心鬼。我的反應有點慢，但我學過笨鳥先飛，勤奮可以彌

補先天不足，所以我每天放學回家就忙著做作業(yè)?？偸翘崆邦A習第二天的課程， 勤奮給我取

得了好成績。下學期要加倍努力，這學期我想?yún)⒃u“三好學生”和“書寫之星”。

(三)在這個學期中，我不打人，不罵人。衛(wèi)生也不錯，學習也挺好的，紀律也不錯。我

認為我可以當“友愛之星”，因為我和同學很友愛。

(四)在這學期里，我尊師愛幼，團結同學，遵守紀律;學習認真，上課積極發(fā)言;熱愛班

級，愛護公共設施，期望自己再接再厲，爭取更大的進步。

(五)我的紀律很好，因為我不會打人，不會罵人，我的學習也還可以，我的書寫很好，

書本不臟也不爛。我很文明，見到老師會問好，不隨地吐痰不隨地大小便。我的衛(wèi)生也好，

不會亂丟東西在地上，會把東西丟垃圾桶里。我想?yún)⒓印叭脤W生”，“文明之星”“優(yōu)秀班干

部”“書寫之星評眩因為這些我表現(xiàn)得很好! 自我鑒定

(六)這個學期我覺得還不錯。而且還學了很多方面的知識人，比如衛(wèi)生、品德、記律等。

特別是我的語文和數(shù)學已經(jīng)在進步當中了。我的紀律以前不好，但是現(xiàn)在好了，但是現(xiàn)在好

了，那是因為有了這個學校，有了這些好老師我的紀律才會好起來。篇二：六年級小學生自

我評價范文

六年級小學生自我評價范文 我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里，

我經(jīng)常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯……爸爸媽媽經(jīng)常夸我

能干，是他們的好幫手，我很高興！ 在學校里，我樂意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我非常

愿意幫助同學，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。 我有許多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復習英語，

而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢！ 每個人都有優(yōu)點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回

答錯了被同學們嘲笑；有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能

力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的能力都很差，

但是我會努力改進的。篇三：六年級小學生自我評價范文 六年級小學生自我評價范文 我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里，

我經(jīng)常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯……爸爸媽媽經(jīng)常夸我

能干，是他們的好幫手，我很高興！ 在學校里，我樂意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我非常

愿意幫助同學，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。 我有許多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復習英語，

而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢！ 每個人都有優(yōu)點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回

答錯了被同學們嘲笑；有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能

力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的能力都很差，

但是我會努力改進的。篇四：六年級學生自我鑒定 六年級學生自我鑒定

在小學六年間，我在校熱愛祖國、關心集體、尊敬師長、團結同學、樂于助人，是老師

的好幫手，同學的好朋友;我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論問題、解決問題，積極帶

領全班同學一起參加班級學校組織的各種課內外活動;我在家能尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做

家務，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 當然我也深刻認識到自己的不足，比如學習不夠細心;學習之余，要學會與不同的人相處，

讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，

就能做的更好。

總之，我品學兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我的目標是：

將來要做一名有知識、對社會有用的人。

(一)這學期結束了，我對自己有一些總結評價，以便在以后的學習生活中做到不僅學習

要好，品德衛(wèi)生也要好。我的總結如下：

1、 上課能夠認真聽講，老師布置的作業(yè)能夠認真完成。

2、 遵守學校的規(guī)章制度。

3、 自己能夠做到講究衛(wèi)生，勤洗澡、洗手，勤換衣。

4、 在家能幫媽媽做家務，是爸爸媽媽的好幫手。在學校積極參加各種課內外活動。

5、 懂禮貌，樂于助人為樂，團結同學。 缺點是：上課不能主動舉手發(fā)言，寫字有時不認真，易犯粗心的毛玻經(jīng)常被老師、媽媽

批評。

我即將是一名三年級的小學生了，以后我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。讓自己成為低年級同

學的榜樣!

(二)我很誠實，尊敬老師，團結同學，積極參加班級活動。不足的是上課不積極發(fā)言，

做作業(yè)時粗心大意，老師都叫我粗心鬼。我的反應有點慢，但我學過笨鳥先飛，勤奮可以彌

補先天不足，所以我每天放學回家就忙著做作業(yè)?？偸翘崆邦A習第二天的課程，勤奮給我取

得了好成績。下學期要加倍努力，這學期我想?yún)⒃u“三好學生”和“書寫之星”。

(三)在這個學期中，我不打人，不罵人。衛(wèi)生也不錯，學習也挺好的， 紀律也不錯。我認為我可以當“友愛之星”，因為我和同學很友愛。

(四)在這學期里，我尊師愛幼，團結同學，遵守紀律;學習認真，上課積極發(fā)言;熱愛班

級，愛護公共設施，期望自己再接再厲，爭取更大的進步。

(五)我的紀律很好，因為我不會打人，不會罵人，我的學習也還可以，我的書寫很好，

書本不臟也不爛。我很文明，見到老師會問好，不隨地吐痰不隨地大小便。我的衛(wèi)生也好，

不會亂丟東西在地上，會把東西丟垃圾桶里。我想?yún)⒓印叭脤W生”，“文明之星”“優(yōu)秀班干

部”“書寫之星評眩因為這些我表現(xiàn)得很好! 自我鑒定

(六)這個學期我覺得還不錯。而且還學了很多方面的知識人，比如衛(wèi)生、品德、記律等。

特別是我的語文和數(shù)學已經(jīng)在進步當中了。我的紀律以前不好，但是現(xiàn)在好了，但是現(xiàn)在好

了，那是因為有了這個學校，有了這些好老師我的紀律才會好起來。 六年級數(shù)學自我評價練習題

一、耐心填一填。（每空1分，共21分）

31．( )÷24= =24∶( ) =( ) % 。 8

2．在4a=7b中，a:b=（ ）； 寫出比值是4比例的（ ）。

3．在一個比例里，兩個外項的積是最小的質數(shù)，一個內項是0.5，另一個內項是（ ）。

4．甲數(shù)×3＝乙數(shù)×60%，（甲、乙數(shù)均不等于零）甲：乙＝（ ： ）。 4

5．圓的直徑和周長成( )比例。

6．在a×b=c中,當b一定時,a和c 成( )比例；當c一定時,a和b成( )比例。

7．一種精密零件長5毫米，把它畫在比例尺是12∶1的零件圖上，長應畫（ ）厘米。

8．在一幅中國地圖上量得甲地到乙地的距離是4厘米，而甲地到乙地的實際距離是180

千米。這幅地圖的比例尺是（ ）。

9．甲數(shù)比乙數(shù)多2，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（ ）。 3

10．在比例尺是1∶2000000的地圖上,量得兩地距離是38厘米,這兩地的實際距離是

( )千米。

11．把3克鹽放入12克水中，鹽與鹽水重量的最簡整數(shù)比是（ ）。

12．甲數(shù)與乙數(shù)的比是5：8，甲數(shù)比乙數(shù)少（ ）%，乙數(shù)比甲數(shù)多（ ）。

（ ）

13．如果6?＝7（?,?都不為0），那么?和?成（ ）比例 ?

二、選擇題。

1、圓的半徑與面積（ ）。 a、成正比例 b、成反比例 c、不成比例

2、做一個零件的時間一定，做的零件個數(shù)與總時間。 （ ）a、成正比例關系 b、成

反比例關系 c、不成比例

3、 數(shù)一定，被減數(shù)與差。（ ）a、成正比例關系 b、成反比例關系 c、不成比

例

4、小明拿一些錢買鉛筆，單價和購買的數(shù)量．（ ）a、成正比例 (轉載于:六年級自

我評價)b、成反比例 c、不成比例

5、路程一定，車輪的直徑與車輪轉的圈數(shù)。（ ）a、成正比例關系 b、成反比例關

系 c、不成比例

6、小林做10道數(shù)學題，已做的題和沒有做的題．（ ）a、成正比例 b、成反比例 c、

不成比例

7、在比例里，兩個外項的積一定，兩個內項成（ ）。 a、正比例 b、反比例 c、不成比例 d、無法判斷

8、互為倒數(shù)的兩個數(shù)，它們一定成（ ）。a、正比例 b、反比例 c、不成比例 d、

無法判斷

9、小王的身高與體重成（ ）。a、正比例 b、反比例 c、不成比例 d、無法判斷

10．全班人數(shù)一定,出勤人數(shù)和出勤率( )。a．成正比例 b．成反比例 c．不

成比例

三、填空題。

1、已知a、b、c三種量的關系是a÷b=c，如果a一定，那么b和c成（ ）比例關系，

如果c一定，a和b成（ ）比例關系。

2、若8x=10y，那么x是y的（ ），x、y成（ ）比例關系。

3、長度一定的鐵絲，平均分成若干段，每段的長度和截的段數(shù)成（ ）比例

4、如果y=5x，那么x和y成（ ）比例。5、如果7x=8y，那么x∶y=（ ）∶( )

6、如果b1=，那么a和b成（ ）比例關系。 a2

7、直圓柱的高一定,它的底面半徑和體積成( )比例． x48、、如果y= ，x和y成（ ）比例，y= ，x和y成（ ）比例。 4x

9、如果b1=，那么a和b成（ ）比例關系。 a2

四、努力做一做。（用比例的知識解答）（30分）

1．農場收割小麥，前3天收割了165公頃。照這樣計算，8天可以收割多少公頃？

2．同學們做廣播操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？

3．甲地到乙地的公路長392千米。一輛汽車3小時行了168千米。照這樣計算，行完全

還需要幾小時？

4．一間房子要用方磚鋪地，用邊長3分米的方磚，需要96塊。如果改用邊長是2分米

的方磚要多少塊？

5.金光電子廠要生產(chǎn)一批零件，原計劃每天生產(chǎn)180個，12天完成。

第四篇：年級學生個人總結范例

這幾年通過自己的努力，使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基矗經(jīng)過這幾年的學習使我在個人修養(yǎng)方面的素質得到了提高，本專業(yè)基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備。

在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，上課時認真聽老師講課，課余時間通過圖書館、網(wǎng)絡、報紙等途徑學習專業(yè)和自己感興趣的東西。通過學習，使自己的專業(yè)知識、計算機、英語等方面的成績有了很大進步。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量其他大量相關知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。

在思想道德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更深刻的認識，并用真誠的熱心經(jīng)常參加社會的志愿者活動，去關心和幫助他人。

在性格上，我性格開朗，責任心強，善于與人交流，自信，務實，有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過這幾年的學習的鍛煉，我相信我現(xiàn)在已經(jīng)能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習能力強，可以很快的接受新事物。

這幾年學到的專業(yè)知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接-班人。

第五篇：年級學生個人總結范例

光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚成績，總結和改正不足，現(xiàn)對本學期的得與失，成與敗作一全面的總結，以鞭策我。

在德育方面：我以的標準要求自己，尊敬老師，團結同學。三(五)班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園中;趙遠豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最后一本，給了趙遠豪。

在學習方面：我這學期進步的不大，有時上課沒有保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質量也不太好。

在體育方面：我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班分。

在能力方面：我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母干一些簡單的家務活。此外，我在課余時間學習上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學到了許多課外知識。

以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大，我一定會發(fā)揚成績、改正不足，老師、同學們請相信我!