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第一篇：年級(jí)學(xué)生個(gè)人總結(jié)范例

1，學(xué)習(xí)情況?；旧习磿r(shí)完成了作業(yè)，每天都安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)自覺性不錯(cuò)，完全是自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。但是也而已，除了完成老師布置的作業(yè)，并沒有給自己加壓，額外多學(xué)習(xí)。

2，課外閱讀家長為她定了三本雜志《讀者》，《意林》，《青年文摘》，基本會(huì)按照要求翻閱;老師推薦給大家看的三本書《童年》，《羅賓遜漂流記》，《昆蟲記》她看了后兩本，《童年》家長疏忽沒有及時(shí)買到，過錯(cuò)在家長。

3，家務(wù)勞動(dòng)。寒假里，家長注意到了家務(wù)勞動(dòng)的重要性并且也經(jīng)常督促她多干干家務(wù)活，同時(shí)反復(fù)舉例教育她勞動(dòng)的意義和重要性，寒假里，她會(huì)幫忙拿碗筷擺桌子，做一些下樓倒垃圾，拿快遞等力所能及的事情?？偟膩碚f，思想認(rèn)識(shí)上有進(jìn)步，再?zèng)]有出現(xiàn)初一上學(xué)期“為什么要我做事?為什么你們不做要我做?”之類的雷人語言，但是還是有較強(qiáng)烈的拈輕怕重被動(dòng)勞動(dòng)的想法，缺乏主動(dòng)為家長分憂解難的積極性。

4，上網(wǎng)情況。在控制上網(wǎng)時(shí)間上寒假總的來說比以前有進(jìn)步，每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)下線，自我控制和約束力有所提高，同時(shí)也存在小小的耍賴現(xiàn)象。

5，其他。春節(jié)期間隨父母回老家為太公奔喪，親歷親人間的生離死別，這一段成長的經(jīng)歷，令她心靈受到震撼，對(duì)親情有新的理解，感覺到了珍惜的意義。因此，寒假尊敬長輩方面有進(jìn)步。因?yàn)樘鞖夂洌瑖?yán)重缺乏鍛煉，基本上在家里室內(nèi)活動(dòng)，光吃不愛動(dòng)，腦力勞動(dòng)多四肢活動(dòng)少。

寒假期間，家長對(duì)她的關(guān)注度并不夠，自然要求也沒有定的太高，總的來說，有點(diǎn)滴的進(jìn)步，學(xué)習(xí)中規(guī)中矩，可喜的是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)有加強(qiáng)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有欠缺，存在偷懶的現(xiàn)象。

第二篇：年級(jí)學(xué)生個(gè)人總結(jié)范例

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。

第三篇：關(guān)于二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我深深體會(huì)到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不容易?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成就。，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持認(rèn)真批改作業(yè)，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

四、重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。

這學(xué)期以來，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)，使學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階！

第四篇：期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)

對(duì)我小時(shí)候來說，那簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空?？涩F(xiàn)在就不同了，我必須切全事跡寫評(píng)價(jià)，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的思維定勢(shì)。但我不那么認(rèn)為，難道我的成績(jī)是高低起伏，也是因?yàn)橛辛怂季S定勢(shì)？

從一年級(jí)起，我的成績(jī)非常穩(wěn)定的，從來沒有下過90分?？蓮亩昙?jí)起，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動(dòng)了。一到三年級(jí)，我變得緊張起來，因?yàn)槁爧寢屨f這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考好了就會(huì)好下去，考砸了，那成績(jī)就會(huì)一落千丈,可是，高度的緊張使我上課時(shí)會(huì)走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡(jiǎn)單的計(jì)算題也算錯(cuò)了，還有時(shí)個(gè)連標(biāo)點(diǎn)都忘記加了。

四年級(jí)的成績(jī)還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績(jī)就會(huì)掉下來，有時(shí)候，甚至?xí)橐淮蔚鸟R失前蹄而獨(dú)自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級(jí)，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。

在本學(xué)期中，我能夠在班級(jí)做一些力所能及的事，在與同學(xué)交往中有了好的變化，積極參加學(xué)校的任何活動(dòng)。

但是，在學(xué)習(xí)態(tài)度上并不是很好，成績(jī)忽高忽低很不穩(wěn)定，做事馬虎、粗心導(dǎo)致成績(jī)與所學(xué)知識(shí)不踏實(shí)。

學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，沒有做到不懂就問，學(xué)習(xí)方法十分簡(jiǎn)單。不執(zhí)著，容易放棄，對(duì)問題考慮不全面，不能夠去深入研究。

對(duì)自己希望過大，不看實(shí)際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。

第五篇：小學(xué)生自我評(píng)價(jià)

(一)我這個(gè)學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生較上個(gè)學(xué)期有所好轉(zhuǎn)，紀(jì)律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發(fā)言好。我想?yún)⒓影l(fā)言評(píng)比。

(二)我這個(gè)學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)積極性高，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校及老師的安排，講究衛(wèi)生，助人為樂，團(tuán)結(jié)同學(xué)，我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)及衛(wèi)生的評(píng)比。

(三)這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。上課偶爾會(huì)講小話，做作業(yè)三心二意，常?？疾坏?00分。學(xué)習(xí)一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時(shí)垃圾都懶得去丟，都是放在抽屜里，放學(xué)再去丟。我想?yún)⒃u(píng)“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因?yàn)槲易謱懙闷粒险n發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想?yún)⑦x這些!

(四)經(jīng)過一學(xué)期的努力，我對(duì)自己的自我鑒定如下：

我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我不愛發(fā)言，爭(zhēng)取在下學(xué)期能夠做到積極舉手發(fā)言。品德還不錯(cuò)，下學(xué)期再接再厲。紀(jì)律不是很好，在課堂上會(huì)講小話，下學(xué)期一定改正。衛(wèi)生能夠做到講究衛(wèi)生，我會(huì)繼續(xù)保持。

以上是我自己對(duì)本學(xué)期的自我簽定。我要改掉所有的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)斯做個(gè)好學(xué)生。我還想?yún)⒓釉u(píng)書寫之星呢!

(五)這個(gè)學(xué)期，我在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績(jī)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。但是我的缺點(diǎn)也不少，寫字不認(rèn)真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

小學(xué)生自我評(píng)價(jià)2

我這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)是：作業(yè)做得非?？?。我的缺點(diǎn)是：粗心大意，上課的時(shí)候老是時(shí)不時(shí)地走神。下學(xué)期我要改正自己的壞毛病，爭(zhēng)取每一次考都是A。因?yàn)槲业挠⒄Z和語文老是考得不好，英語我沒有一次是A，語文只有兩次是A，其它的也一樣都是B。所以我和媽媽爸爸決定要請(qǐng)一個(gè)家教給我大大地補(bǔ)一補(bǔ)，讓我的考試越考越好。

我這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)是：作業(yè)做得非常快。我的缺點(diǎn)是：粗心大意，上課的時(shí)候老是時(shí)不時(shí)地走神。下學(xué)期我要改正自己的壞毛病，爭(zhēng)取每一次考都是A。因?yàn)槲业挠⒄Z和語文老是考得不好，英語我沒有一次是A，語文只有兩次是A，其它的也一樣都是B。所以我和媽媽爸爸決定要請(qǐng)一個(gè)家教給我大大地補(bǔ)一補(bǔ)，讓我的考試越考越好。

我覺得這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)得一般，優(yōu)點(diǎn)是：能與人好好溝通。缺點(diǎn)是：上課總愛跟同桌講話或玩游戲。考試時(shí)，我很認(rèn)真，可每次都考不了滿分，只有一次考了100分。我很會(huì)跟同桌鬧矛盾，不過要是被老師看見了，會(huì)批評(píng)他。下個(gè)學(xué)期，我要努力加油，爭(zhēng)取把這些缺點(diǎn)改正掉!

小學(xué)生自我評(píng)價(jià)3

我是一個(gè)活潑的小孩，但有時(shí)太沖動(dòng)，會(huì)打架。應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的短處。我的語文還行，數(shù)學(xué)還好，就是太粗心了;有時(shí)太懶了，英語就不認(rèn)真記單詞，成績(jī)不是很好。我非常喜歡游泳，游得很好，有一次，連續(xù)一小時(shí)游了兩千米遠(yuǎn)。

我這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò)，上課發(fā)言積極，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，熱愛閱讀，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。但是，我覺得還沒有真正發(fā)揮班長的作用，為班級(jí)做事，所以還要加強(qiáng)責(zé)任心。還有就是一定要改掉粗心的毛病，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試都是因?yàn)榇中亩Х謬?yán)重的。希望下學(xué)期能做得更好!

在這一個(gè)學(xué)期里我有很多地方不好，我要說出來，給下一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。如：上課愛和別人說話，搞搞小動(dòng)作。聽寫聽不好;做作業(yè)愛磨時(shí)間;做一點(diǎn)，說一點(diǎn)。但是我也有很多優(yōu)點(diǎn)：上課舉手比較積極。我要改掉那些缺點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)保持住。

這個(gè)學(xué)期我覺得比上個(gè)學(xué)期認(rèn)真多了，做作業(yè)速度快，上課發(fā)言積極。還有，我現(xiàn)在丟三落四的毛病比上學(xué)期好多了，現(xiàn)在只是丟一些小東西，而且不經(jīng)常丟。但是我還些小缺點(diǎn)，字寫得很難看，但是我如果能再認(rèn)真一點(diǎn)，我的字一會(huì)寫得很好的?？墒歉玫谋?，我還是不足掛齒的。但是我會(huì)努力，爭(zhēng)取字寫得超越那些人。

第六篇：期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)

我這學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評(píng)為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。下面是我都自己這學(xué)期表現(xiàn)的自我評(píng)價(jià)。

在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績(jī)有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學(xué)期中段考整體成績(jī)一等獎(jiǎng)。

校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。在以后的學(xué)習(xí)生活中我講繼續(xù)努力，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。