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第一篇：公務(wù)員試用期自我鑒定
試用期一年來，我堅(jiān)持以xx主義，xx思想，xx理論和“xx”重要思想為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx”重要思想、黨的xx大報(bào)告及xx屆x中x中全會(huì)精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，我思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)一、嚴(yán)于律已，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進(jìn)一步提高
一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用xx主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)
我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。
（一）、是認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“xx”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐“xx”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告及xx屆x中、x中全會(huì)精神，自覺堅(jiān)持以黨的xx大為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的努力。
（二）、是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和電腦知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。
三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了……等法海律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。
三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)
一年來，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐“xx”重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：
（一）、是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。
（二）、是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
（三）、是在接待來訪群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來訪群眾、認(rèn)真聽取來訪群眾反映的問題，提出的要求、建議。同時(shí)，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問題認(rèn)真解釋，耐心做好群眾的思想工作，讓群眾相信政府。
在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)！
第二篇：?jiǎn)T工自我評(píng)價(jià)
記得小時(shí)候，老師總會(huì)問：“你的理想是什么？”我總是會(huì)毫不猶豫的說：“我以后也要當(dāng)老師。”時(shí)光飛逝，我從一個(gè)小學(xué)生如今也站上了那理想中的八尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，走向了教育這條戰(zhàn)線上。從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下， 在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。三年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的自我評(píng)價(jià)。
一、師德修養(yǎng)方面：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名音樂教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入音樂教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面：
我20xx年畢業(yè)于天水師范學(xué)院，自從成為一名的真正的音樂老師，我不斷提醒自己理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。從教三年，但對(duì)音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。
在教學(xué)的工作中，我非常熱愛本職工作，熱愛每一位學(xué)生，用愛心、耐心讓學(xué)生喜歡我，愿意和我交朋友，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面：
隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。面對(duì)未來我將以更大的熱情投入到工作中去為我校以及我縣的音樂教學(xué)工作進(jìn)一步提升做出一份貢獻(xiàn)。
第三篇：課程自我評(píng)價(jià)
課程學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)
通過教育測(cè)量與評(píng)價(jià)這門課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先，作為一名準(zhǔn)老師，必選了解和知道這門課所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)，所以，這是我們以后職業(yè)的基礎(chǔ)；再次，將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中，這是關(guān)鍵，作為學(xué)生的我們，可以了解老師是如何評(píng)價(jià)我們學(xué)生的，給我們以一定的啟示；最后加強(qiáng)課后獨(dú)立思考和講課能力是也是這門課的特點(diǎn)之一，通過平時(shí)的作業(yè)，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再加上在課堂上的交流，不僅鞏固了書本知識(shí)，也開拓了視野，并且增強(qiáng)自己的交流能力。
回顧一學(xué)期的課程，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況作出以下幾點(diǎn)的評(píng)價(jià)：①首先是課前的預(yù)習(xí)工作：我覺得，在這方面自己做得并不是很好，一般在上去交流時(shí)會(huì)特別重視預(yù)習(xí)這塊，在其他時(shí)候可能會(huì)忽視；②出勤率：每次上課都不遲到，不早退，表現(xiàn)比較好；③課堂紀(jì)律：在這方面我覺得自己做的還不錯(cuò)，但還需加強(qiáng)；④課堂表現(xiàn)：這方面包括專心聽講、勤于思考、積極回答問題和勤做筆記等方面，總體表現(xiàn)還不錯(cuò)，但是在積極回答問題這方面還需加強(qiáng)，同時(shí)也要不斷思考，提高自己的創(chuàng)新能力；⑤平時(shí)作業(yè)完成情況：課后作業(yè)完成得比較及時(shí)，能獨(dú)立完成并按時(shí)上交，并能通過反思之后不斷修改，這點(diǎn)比較好；⑥課后復(fù)習(xí)：在這點(diǎn)上，確實(shí)做得不怎么好，一般情況下，只是完成作業(yè)并沒有自覺去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，這點(diǎn)需要改進(jìn)；⑦學(xué)習(xí)效果：這個(gè)包括作業(yè)的質(zhì)量，自己從中得到的思考或感想等，自己在思考方面比較少，沒有自己的獨(dú)特見解，應(yīng)該說，作業(yè)完成情況還是比較認(rèn)真的。
通過對(duì)上述7方面的比較，采用矩陣對(duì)偶比較法，得出每個(gè)因子的權(quán)重，再根據(jù)對(duì)自己的評(píng)價(jià)得出總分。總分b=80×0.06+100×0.11+95×0.1+85×0.17+88×0.2+82×0.11+84×0.25=87.37 a1——課前預(yù)習(xí) a2——出勤情況 a3——課堂紀(jì)律 a4——課堂表現(xiàn) a5——平時(shí)作業(yè)情況
a6——課后復(fù)習(xí)
a7——學(xué)習(xí)效果 篇2：自我評(píng)價(jià) 課程評(píng)價(jià) 畢業(yè)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)及課程評(píng)價(jià)
光陰荏苒，歲月如梭。不知道為什么年級(jí)越大，越感到一個(gè)學(xué)期過得那么的快，大三下學(xué)期更是如彈指一揮間，驀然回頭，猶如昨日才開學(xué)，而今又在電腦前寫總結(jié)了，有時(shí)候真想拖住時(shí)間，不想時(shí)間過得那么快，現(xiàn)如今，自己快大學(xué)畢業(yè)了，才知道大學(xué)時(shí)光的可貴，也越發(fā)變得惜時(shí)起來。
四年的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活使我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是另一個(gè)人生起跑線。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)。我也打消了初衷，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程，而且每個(gè)學(xué)期都獲得了校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，這四年，我不但增長了知識(shí)，在個(gè)人素質(zhì)上和心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的思考能力和分析問題的能力，受益匪淺。 在工作上，我大一來邊參加了學(xué)院的學(xué)生會(huì)，并在大二時(shí)當(dāng)上了公管系公共領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)會(huì)會(huì)長，而且成功策劃組織會(huì)員舉辦了學(xué)院第二屆新聞發(fā)言人大賽，并在當(dāng)年獲得了院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。可以說這次是最鍛煉我的一次，從寫策劃書，到聯(lián)系老師，都要親力親為，也在這個(gè)時(shí)候，我也開始慢慢變得敢在眾人面前講出自己的想法，不在像以前那么膽怯，那么羞澀。
在活動(dòng)上，我也積極參加，比如大一參加校級(jí)演講比賽獲得全校第七名，大一參加院級(jí)主持人比賽獲得第三名，參加的活動(dòng)基本都集
中在大一，也只有那個(gè)時(shí)候，自己可以什么都不想，只想鍛煉自己，現(xiàn)在回想起來，覺得現(xiàn)在的自己挺差勁的，還不如當(dāng)初剛剛踏入大學(xué)校門的自己那么勇敢。
我覺得這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)：我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、待人真誠。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。自己最大的缺點(diǎn)就是缺乏恒心，大學(xué)四年使我懂得了做事除了認(rèn)真外，更重要的是要講究一個(gè)“恒”字，持之以恒的精神是值得敬仰的，也是難能可貴的。如果一個(gè)人做事缺乏恒心，就很難達(dá)到高的標(biāo)準(zhǔn)和好的效果。正因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)所在，所以常常警戒自己，慢慢地也有所進(jìn)步，步入社會(huì)后，更要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己成為一位有恒心的人。 通過四年的大學(xué)生活，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，在人格修養(yǎng)、思想道德、為人處事也都有長足的進(jìn)步。認(rèn)識(shí)了許多良師益友，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)了寬容待人的道理。專業(yè)知識(shí)也為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。 四年的大學(xué)生活使我從青澀走向了成熟，它是我人生的一大里程碑。它包含我許多的辛勤與淚水、感動(dòng)和歡笑，使我更加懂得珍惜人生、珍惜時(shí)間、珍惜身邊的一切。
我是中央廣播電視大學(xué)行政管理專業(yè)專生，如今面臨畢業(yè)之際，回首這兩年的大專生涯，現(xiàn)做自我鑒定如下：
兩年的開放教育大專學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，通過兩年的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程。本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會(huì)的事。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)中。平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，孝敬父母，樂于助人，愛護(hù)公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良。
三、業(yè)務(wù)方面，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是旅游管理專業(yè)，也是我現(xiàn)在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教老師。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我一直堅(jiān)信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)
揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
通過兩年的學(xué)習(xí)，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己，在工作中還要多多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，提升自己的水平和能力。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我的人生才活得更有意義，讓我的人生綻放出七彩的光芒。篇4：學(xué)生校本課程自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校地方課程自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平同志三個(gè)面向和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指導(dǎo)，以教育部制定下發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見（討論稿）》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的思想，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的新的評(píng)價(jià)理念，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育性、激勵(lì)性、發(fā)展性功能，形成與新課程體系相適應(yīng)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、評(píng)價(jià)原則：
1、全面發(fā)展原則。全面貫徹黨的教育方針，以德、智、體、美諸方面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國、誠實(shí)守信、助人為樂的高尚品德，終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，健壯的體魄，良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。
2、主體性原則。學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體，在評(píng)價(jià)中尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。
3、激勵(lì)性原則。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)發(fā)展的功能，使評(píng)價(jià)的過程成為激勵(lì)發(fā)展與提高的過程，要做到目標(biāo)激勵(lì)、賞識(shí)激勵(lì)、評(píng)語激勵(lì)、等級(jí)激勵(lì)等。
4、多元化原則。既注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視學(xué)生的思想品德及多方面發(fā)展的潛能。既要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極的情感體驗(yàn)發(fā)展，又要尊重個(gè)體差異。
5、個(gè)別差異原則。評(píng)價(jià)學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)別差異和當(dāng)前思想實(shí)際以及事實(shí)本身的性質(zhì)，靈活地、實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作等；學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng) 體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。
具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
（一）、評(píng)價(jià)內(nèi)容
新一輪課程改革，強(qiáng)調(diào)改變課程過于注重知識(shí)傳授傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得基本知識(shí)、基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。因此，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是要注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)廣闊空間。為此，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、思想素質(zhì)
重點(diǎn)考察學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、禮貌待人、自理自律、嚴(yán)于律己、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、堅(jiān)持正義、誠實(shí)勇敢、富有責(zé)任感等方面的行為表現(xiàn)。
2、文化素質(zhì)
文化素質(zhì)從知識(shí)、能力、方法、學(xué)業(yè)成績(jī)四方面考核。
（1）知識(shí)考察
重點(diǎn)要考察學(xué)生在了解知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程中，有無濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 （2）方法考察
重點(diǎn)考察學(xué)生的獲取知識(shí)的過程中，能否主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)。
（3）能力考察
重點(diǎn)考察學(xué)生搜集處理信息能力，分析、解決問題的能力，獲取新知識(shí)的能力，交流合作的能力。
（4）學(xué)業(yè)成績(jī)
學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)包括學(xué)科的課堂平時(shí)成績(jī)、單元考核成績(jī)、期末考試成績(jī)、學(xué)年末考試成績(jī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的提高幅度。
3、心理素質(zhì)
能正確的對(duì)待生活、正確的對(duì)待學(xué)習(xí)、正確的對(duì)待集體、正確的看待社會(huì)、正確的自我評(píng)價(jià)、正確的對(duì)待他人評(píng)價(jià)、正確的與他人共事、正確的對(duì)待榮譽(yù)、正確的對(duì)待困難，意志品質(zhì)堅(jiān)定。
4、身體素質(zhì)
有良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意保護(hù)視力，注意正確的吸取營養(yǎng)。
5、勞動(dòng)素質(zhì)
對(duì)勞動(dòng)有正確的態(tài)度，樂于參加家庭、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)的公益勞動(dòng)。
6、個(gè)性發(fā)展水平
（1）自我教育
能客觀的認(rèn)識(shí)自我，建立起自信，克服自身存在的弱點(diǎn)，促進(jìn)自我不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
（2）個(gè)性品質(zhì)
能逐步養(yǎng)成勤奮、獨(dú)立、自律、寬容和自強(qiáng)不息等優(yōu)秀的品質(zhì)。
（3）愛好特長
重點(diǎn)考察學(xué)生具有或正在形成的文化、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等各個(gè)方面的特長。
（4）實(shí)踐創(chuàng)新
具有創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力，逐步形成促進(jìn)自身持續(xù)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。
（二）、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生的過程、方法，以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展的、身心健康、有知識(shí)、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)容評(píng)價(jià)體系既包括學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，也包括一般性發(fā)展目標(biāo)。
1、對(duì)知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，主要滲透到學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)已列出學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和各學(xué)段應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，并提出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)建議。需要注意的是，在實(shí)際教育教學(xué)中，學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)很難截然分開進(jìn)行，也沒有特定的課程來培養(yǎng)和專門促進(jìn)一般性發(fā)展目標(biāo)的發(fā)展，通常一般性發(fā)展目標(biāo)蘊(yùn)涵在學(xué)科學(xué)習(xí)中，與學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)同步發(fā)展，而且也常常融合在一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、對(duì)于學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，主要體現(xiàn)在一般性評(píng)價(jià)之中，具體包括以下幾個(gè)方面： (1)道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義；遵紀(jì)守法、誠實(shí)可信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境；自信、自強(qiáng)、自律、勤奮；能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出公民應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任。 (2)學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任；能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)水平，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思；能把不同的學(xué)科知識(shí)聯(lián)系起來，運(yùn)用已有的知識(shí)和技能分析、解決問題；具有初步的探究與創(chuàng)新精神。 (3)交流與合作。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；尊重并理解他人的處境和觀點(diǎn)，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合的運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作等。 (4)個(gè)性與情感。對(duì)生活、學(xué)習(xí)有著積極的情感體驗(yàn)，擁有自尊和自信；能積極樂觀的對(duì)待挫折與困難。表現(xiàn)出獨(dú)立、自律、寬容和自強(qiáng)不息等優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)。
四、評(píng)價(jià)方式：
全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)生一般性發(fā)展、學(xué)業(yè)成績(jī)與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。
（一）、一般性發(fā)展評(píng)價(jià) 對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面進(jìn)行等級(jí)和質(zhì)性評(píng)定相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。（一般與學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)合在一起進(jìn)行評(píng)價(jià)）
（二）、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：
實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（a、 b、c、d四個(gè)等級(jí)）。
1、日常評(píng)價(jià)：
注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋?？刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（1）、書面檢測(cè)：采用等級(jí)制。
（2）、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
（3）、即時(shí)評(píng)價(jià)：如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等，覺得“有感要發(fā)”就可以記錄，采用質(zhì)性描述。
2、期末考試評(píng)價(jià)：
對(duì)學(xué)生的學(xué)期或?qū)W年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試評(píng)價(jià)，是一種注重學(xué)生自我發(fā)展的評(píng)價(jià)。
根據(jù)每個(gè)學(xué)段的目標(biāo)要求，期末考試檢測(cè)的內(nèi)容主要有以下一些：基礎(chǔ)知識(shí)；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決較復(fù)雜的問題的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法探求新知識(shí)的能力；解決問題策略的發(fā)散性和求異性；想象力豐富程度等。篇5：課題自我鑒定
課題自我鑒定的主要內(nèi)容
課題研究立項(xiàng)的時(shí)間，研究的年限，選題立項(xiàng)的理論意義和實(shí)踐意義等。（意義）
課題研究思路是否清晰，設(shè)計(jì)是否科學(xué)，研究方法是否科學(xué)規(guī)范，是否理論與實(shí)踐相結(jié)合，是否具有可靠性和先進(jìn)性等。（科學(xué)性和規(guī)范性） 研究工作和貢獻(xiàn)。課題研究的主要?jiǎng)?chuàng)新成果（做法、操作模式、形成的教材等）、達(dá)成的目標(biāo)以及取得的社會(huì)效益（教育效果、區(qū)域推廣、發(fā)表論著等）綜述。（創(chuàng)新性）
結(jié)論性評(píng)價(jià)。課題研究是否完成了預(yù)期的研究任務(wù)，到達(dá)了研究目標(biāo)，達(dá)到的水平（范圍：國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)；比較：同期同類研究；水平：領(lǐng)先、先進(jìn)），是否值得推廣，以及下一步要繼續(xù)深化研究的方向或問題。（研究水平和應(yīng)用價(jià)值）
自我鑒定意見行文樣式
（范例）
萊陽市××中學(xué) ××
《初中語文閱讀教學(xué)的有效策略研究》是××年×月由萊陽市教科室審批立項(xiàng)的萊陽市教育科學(xué)2011—2012學(xué)年度小課題，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已圓滿完成預(yù)定的研究任務(wù)，取得了預(yù)期的研究成效，現(xiàn)自我鑒定如下：
本課題針對(duì)初中語文閱讀教學(xué)存在的讀寫分離、效益低下等現(xiàn)實(shí)問題，依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，在認(rèn)真整合和積極借鑒國內(nèi)外有關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，旨在探索初中語文閱讀教學(xué)的有效策略，并最終形成切實(shí)可行有效的初中語文課堂閱讀教學(xué)模式。立題具有重要理論意義和教學(xué)實(shí)踐意義。 本課題研究主要采用問卷調(diào)查、實(shí)踐總結(jié)等研究方法，主要就初中語文閱讀教學(xué)的基本現(xiàn)狀、改進(jìn)策略和教學(xué)模式等問題進(jìn)行了具體研究，最終探索出了以“以寫帶讀、以讀促寫、讀寫結(jié)合”為主要內(nèi)容的閱讀教學(xué)的有效策略，并形成了以“猜讀導(dǎo)學(xué)、自讀質(zhì)疑、互動(dòng)設(shè)疑、拓展創(chuàng)讀”為基本特征的“四環(huán)節(jié)”課堂閱讀教學(xué)模式，有效地改變了初中語文閱讀教學(xué)的基本現(xiàn)狀，促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
本課題研究指導(dǎo)思想正確，理論觀點(diǎn)鮮明，研究方法（比較）科學(xué)，研究過程認(rèn)真扎實(shí)，研究步驟完整、嚴(yán)密，研究成果（比較、相對(duì)）可靠，在一定范圍內(nèi)應(yīng)用（或推廣）后，取得了理想（較好）的研究成效，在同類學(xué)校、同類研究中處于領(lǐng)先（先進(jìn)、較高）水平。
《新形勢(shì)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)》自我鑒定意見 《新形勢(shì)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)》是2002年3月立項(xiàng)的山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。經(jīng)過課題組近五年的研究，基本完成了研究任務(wù)。該課題針對(duì)我國農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革的實(shí)際和在這種變革中少年兒童思想道德狀況的實(shí)際開展德育活動(dòng)，旨在提高農(nóng)村中小學(xué)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格人才，為農(nóng)村的政治文明、精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)和“以德治國”方略的實(shí)施作出更大的貢獻(xiàn)。立項(xiàng)具有重要的實(shí)踐意義和理論意義。 課題研究對(duì)當(dāng)代農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德狀況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，比較全面地總結(jié)了當(dāng)代農(nóng)村義務(wù)教育階段少年兒童在思想道德方面的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，總結(jié)了農(nóng)村少年兒童思想道德發(fā)展的規(guī)律，分析了存在問題的原因，提出了改進(jìn)的建議，對(duì)推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)德育活動(dòng)的深入開展，具有重要的理論參考價(jià)值。
課題研究針對(duì)傳統(tǒng)德育在德育觀念、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容和德育方法方面存在的問題有針對(duì)性地進(jìn)行了農(nóng)村中小學(xué)德育活動(dòng)的改革實(shí)踐。一是針對(duì)傳統(tǒng)德育不尊重兒童人格，把兒童作為一張“白紙”，任意涂抹，把德育作為社會(huì)控制個(gè)人的工具的弊端，改革德育觀念，樹立“以人為本”的科學(xué)德育發(fā)展觀。在活動(dòng)中充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán),注重少年兒童生存發(fā)展的需要,充分尊重學(xué)生的德育主體性。二是針對(duì)傳統(tǒng)的德育不切實(shí)際地把連教育者本身都達(dá)不到的目標(biāo)作為對(duì)全體學(xué)生的現(xiàn)實(shí)要求的弊端，改革德育活動(dòng)目標(biāo)，把培養(yǎng)“具有社會(huì)主義道德的合格公民”作為主要德育活動(dòng)目標(biāo)。三是針對(duì)傳統(tǒng)德育內(nèi)容要求過多、過高，不能落實(shí)的弊端，改革德育活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育，開展了一系列小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。四是針對(duì)傳統(tǒng)德育注重灌輸，注重道德認(rèn)知而忽視道德情感、道德意志和道德行為，造成學(xué)生知行脫節(jié)的弊端，改革德育活動(dòng)方法，注重實(shí)踐體驗(yàn)教育,并正確處理了體驗(yàn)活動(dòng)中的幾個(gè)關(guān)系，有利于解決少年兒童道德發(fā)展中的“雙重人格”問題，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提高。這些改革，對(duì)于優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動(dòng)，提高農(nóng)村學(xué)校德育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，具有重要的實(shí)踐意義和理論價(jià)值，對(duì)于改進(jìn)目前的未成年人思想道德工作，提高未成年人思想道德教育的實(shí)效性，同樣具有重要的借鑒意義和參考價(jià)值。 我們認(rèn)為，該項(xiàng)研究填補(bǔ)了國內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生思想道德狀況專題調(diào)查研究的空白，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和中小學(xué)生思想道德狀況開展的德育活動(dòng)行動(dòng)研究也在國內(nèi)處領(lǐng)先水平，具有重要的實(shí)踐意義和理論價(jià)值?！笆晃濉睂⒘㈩}“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動(dòng)的人文關(guān)懷研究”開展深入研究與實(shí)踐。
第四篇：小學(xué)生暑假自我評(píng)價(jià)
篇一:小學(xué)生寒假自我評(píng)語
小學(xué)生寒假自我評(píng)語
一年一度的寒假又要結(jié)束了，我也對(duì)逝去的假期有些不舍，但是對(duì)開學(xué)的期待也淡忘了這些思想。
在這個(gè)寒假里，我的計(jì)劃是:
1。一月份完成數(shù)學(xué)、語文、英語三科的作業(yè)冊(cè)。
2。二月份完成如社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等作業(yè)，并補(bǔ)習(xí)一下英語。
經(jīng)過大約四個(gè)星期的自身努力和在家長的督促下，我提前完成老師為我們規(guī)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不存在完不成作業(yè)的負(fù)擔(dān)，在余下的寒假生活中心情非常愉快。
總的來說，我認(rèn)為這次的作業(yè)并沒有暑假時(shí)多，比起暑假的時(shí)候，課余時(shí)間會(huì)更多一些，可以多做一些自己喜歡的事情，像畫畫、下棋和陪伴長輩散步、打羽毛球??等等，這一來是提高自己的興趣，同時(shí)也可以放松一下上學(xué)期緊張的緊張的心情、緩解寫作業(yè)的疲勞。這是我的長輩教我的[勞逸結(jié)合"法，用了這個(gè)方法后，我覺得學(xué)習(xí)的壓力有減少了許多，讓我寫起作業(yè)來也更有精神，玩起來也更加開心。另外，完成當(dāng)天的作業(yè)后，我還有半個(gè)小時(shí)左右的上網(wǎng)時(shí)間，讓我可以知道一些國家大事和與同學(xué)聊聊天，這也給了我寫作業(yè)的動(dòng)力。 在這個(gè)寒假里，我認(rèn)為我做的最有意義的事情是做寒假社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)槲覍?duì)漫畫很有興趣，而我選的課題是[*漫畫的發(fā)展"，在查找關(guān)于這些的資料時(shí)，我也長了很多關(guān)于漫畫的知識(shí)，讓我對(duì)漫畫也有了更多的了解，擴(kuò)充了我的知識(shí)面，同時(shí)，這項(xiàng)作業(yè)要求[用漫畫解釋"，也讓我充分發(fā)揮了自己的特長，做這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我也覺得很開心。
因?yàn)檫@次放假以后就到成都來過年，所以很多書沒法帶，對(duì)下學(xué)期的課程預(yù)習(xí)沒有做好，這一點(diǎn)以后要爭(zhēng)取改進(jìn)。
下次假期，我一定要做得比這次假期更出*!
篇二:小學(xué)生作文自我介紹
小學(xué)生作文自我介紹(自我評(píng)價(jià))
致家長:自我評(píng)價(jià)具有反饋、診斷、激勵(lì)、調(diào)控等作用。自我評(píng)價(jià)的反饋?zhàn)饔檬秋@而易見的，而當(dāng)小學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)作進(jìn)一步的分析，認(rèn)識(shí)到成功與失敗的原因，提出行之有效的方法，自我評(píng)價(jià)的診斷功能就自然地實(shí)現(xiàn)了。意志力是發(fā)揮自我評(píng)價(jià)調(diào)控作用的一個(gè)保障因素。當(dāng)小學(xué)生完成了一次自我評(píng)價(jià)，意識(shí)到存在的不足，找到了解決的方法，如果不能依靠頑強(qiáng)的意志去實(shí)施既定的計(jì)劃，自我評(píng)價(jià)的調(diào)控作用依然無法實(shí)現(xiàn)，所以家長們要綜合各種社會(huì)因素，跟孩子一起努力，起好監(jiān)督模范作用。
小作文一
大家好!我叫竇瑞琳，今年9歲了，我在*北區(qū)。大石壩科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，我喜歡唱歌、畫畫。。。 。。。我以前最喜歡語文這門功課，最不喜歡數(shù)學(xué)了?，F(xiàn)在，恰恰相反，搞得我連自己都捉摸不清了!同學(xué)們都說我脾氣古怪，*格暴躁，還是一個(gè)急*子。凡是不和我心的事，只要揪出做這件事兒的人，我一定會(huì)[大發(fā)雷庭"!哎我這個(gè)人就是這樣，沒辦法。爸爸、媽媽、婆婆、姐姐、妹妹都不喜歡我這樣，不過現(xiàn)在我正努力改正，同學(xué)們你們要監(jiān)督我啊。我的成績(jī)?cè)诎嗬锊皇呛芎?，我在班里也并不現(xiàn)眼。值得我高興的是我是一個(gè)很勤勞的孩子，喜歡幫班里做貢獻(xiàn)，希望我能取長補(bǔ)短。我最大的理想就是當(dāng)一位大名鼎鼎的畫家。 小作文二
嗨，大家好!我是一名二年級(jí)的小學(xué)生，叫魏泓燁。我天生愛動(dòng)，幾乎每個(gè)教過我的老師都說我[屁股底下有釘子"。我學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，但很不穩(wěn)定，這回考了第一 ，下回就[一落千丈"只好[吃不了兜著走"了。我愛好廣泛，打羽毛球、打籃球、踢足球······我最喜歡打羽毛球，我打羽毛球可不是吹出來的，一定能把你打得[落花流水"。我這人還有一個(gè)最大的特點(diǎn)--交朋友。如果你想跟我交朋友我一定很樂意。
小作文三
我是一個(gè)純潔、善良、勤勞的小女孩，雖然不可以叫作十全十美，但也可以叫[九全九美"。我的愛好有畫畫、唱歌、寫作文等等。每次做好作業(yè)，我都要把桌子上的東西整理掉，然后到廚房去拿塊小抹布把桌子擦干凈，再把抹布拿到廚房洗一洗，桌子就顯得很整潔了。媽媽說:[優(yōu)秀是一種習(xí)慣"。我想我寫作文也應(yīng)該養(yǎng)成一種好習(xí)慣，我很有信心喲!我的作文榮獲過校[童言童語"二等獎(jiǎng)。、、、在網(wǎng)上發(fā)表過，經(jīng)過這么多次的寫作訓(xùn)練，我知道了好的作文需要反反復(fù)復(fù)地修改，正如大文學(xué)家說的[文章不厭百回改"。說了這么多，你們還不知道我是誰吧，我就是--鄭書逸 。 作文四 一個(gè)獨(dú)特的男孩子
我的名字叫湯若風(fēng)。一聽這名字，不同的人就有不同的看法:像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會(huì)認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認(rèn)為這名字跟[弱不禁風(fēng)"有聯(lián)系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個(gè)男孩子。(由名字猜測(cè)個(gè)*風(fēng)采。) 我今年九歲，讀小學(xué)三年級(jí)了。我的模樣很普通:圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會(huì)把我看大兩歲以上。(點(diǎn)明身份，略寫外貌。)
我的優(yōu)點(diǎn)是聰明。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就能解答老師出的數(shù)學(xué)題。每次考試下來，我都能得a。我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，老師常批評(píng)我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺，不講文明。(列舉優(yōu)缺點(diǎn)。)
我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個(gè)不落下。
這就是我，一個(gè)獨(dú)特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點(diǎn)，光大自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)超人!(結(jié)尾點(diǎn)題，暢想明天更美好。)
點(diǎn)評(píng):這篇習(xí)作的開頭從名字寫起，點(diǎn)出不同的人對(duì)名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個(gè)[大"字來選擇材料，這樣也比較生動(dòng)。緊接著介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個(gè)畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。
作文五 我的自畫像
我，已是三年級(jí)的學(xué)生了。不過我才八歲，一米三的個(gè)子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子(可惜有點(diǎn)塌)下面，有著一張櫻桃小嘴。(點(diǎn)明身份，刻畫外貌。)
我的脾氣與眾不同。高興時(shí)，我會(huì)很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個(gè)[驕傲的公主"呢。我還有個(gè)特點(diǎn)──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評(píng)過我多少次了。(與眾不同的脾氣)
我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊(duì)課上，我邊唱邊跳，出*的表演，贏得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。在去年[慶六一"系列活動(dòng)中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎(jiǎng)呢。我特別喜歡英語，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語和外國人談話時(shí)，我羨慕極了。所以，這學(xué)期開始學(xué)英語以來，我非常認(rèn)真。我想長大后用英語同外商談生意呢。(愛好很廣，特別喜歡英語。)
別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽*手；吃完飯，我總是主動(dòng)幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對(duì)我說:[我的玲兒長大了。"(媽媽的小幫手。)
我這個(gè)人嘛，還有點(diǎn)兒缺點(diǎn)，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。(列舉缺點(diǎn)。) 這就是我的自畫像，你們對(duì)我有好感嗎?希望我們能成為好朋友。(結(jié)尾點(diǎn)題，期盼交友。) 點(diǎn)評(píng):習(xí)作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點(diǎn)。[八歲上三年級(jí)"[愛好很廣"[幫媽媽干活"雖然寫得簡(jiǎn)略，卻讓我們感到了小主人公的可愛。寫人時(shí)比喻的運(yùn)用，使文章更加生動(dòng)了。
作文六我的自畫像
就是因?yàn)槲野褧械暮迷~佳句都記住了，寫作文時(shí)把他們用進(jìn)去，才寫的好。還有一個(gè)原因是:我二年級(jí)和三年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了我作文寫的好，**苦苦地找來了 李* 老師教我學(xué)作文。我也不負(fù)眾望，每次 李 老師都表揚(yáng)我字寫得好，作文篇幅又長。可我卻想:我不能驕傲，加油!
講了我的優(yōu)點(diǎn)，該數(shù)數(shù)缺點(diǎn)了:調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食、一上課[多動(dòng)癥"就會(huì)復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高?? 我真想改掉這些壞毛病，做個(gè)乖小孩。 這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎?那就趕快來浙*省，縉云縣水南小學(xué)三(1)班找我吧。 作業(yè):在進(jìn)行口語交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目，如。
小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)教案自我介紹 在進(jìn)行口語交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目，如 首先，簡(jiǎn)介自己的基本情況。習(xí)作開始可以用三言兩語對(duì)自己的基本情況進(jìn)行介紹，即用簡(jiǎn)短、清楚的語言把自己的姓名、*別、年齡、在哪里上學(xué)寫出來，使人對(duì)你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點(diǎn)。 其次，描寫自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認(rèn)真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對(duì)自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。
然后，介紹自己的*格、愛好或特長，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習(xí)作中要寫一寫自己的*格。有很多詞語可以形容自己的*格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方??而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個(gè)*風(fēng)采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過一兩個(gè)小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛*琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫出自己的缺點(diǎn)。
最后，結(jié)尾時(shí)可以來個(gè)畫龍點(diǎn)睛，寫一兩句精*的語言來總結(jié)自己。
篇三:小學(xué)生暑假家長評(píng)語范文
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小學(xué)生暑假家長評(píng)語范文:
小學(xué)生暑假家長評(píng)語1:為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!
小學(xué)生暑假家長評(píng)語2:你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個(gè)懂得愛他人的人，更加會(huì)得到別人的愛!開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
小學(xué)生暑假家長評(píng)語3:是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過*情比較急躁，任*，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!
小學(xué)生暑假家長評(píng)語4:子隨著時(shí)間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提
高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們*苦了!
小學(xué)生暑假家長評(píng)語5:你確實(shí)長大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著[扶墻走路"，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住:學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老 師已把堅(jiān)固的[船"和靈活的[漿"交給你了，好比屬[虎"的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把[船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
篇四:小學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
繽紛假日，夢(mèng)想之旅
--2011我的暑假
放暑假了，我那快樂的心就像那久困籠中的小鳥迫不及待地飛向大自然的懷抱。我唱呀、跳呀、說呀、笑呀??
這是我在縣街小學(xué)的第一個(gè)暑假!
老師告訴我:[要過一個(gè)有意義的暑假!"，爸媽告訴我:[要過一個(gè)快樂的暑假!"，爺爺奶奶告訴我:[要過一個(gè)健康的暑假!"，我告訴我:[要過一個(gè)與眾不同的暑假!"
我有很多愿望，我想當(dāng)宇航員，我想周游世界，我想開著動(dòng)車組全*地跑，我還向往那神秘得玫瑰星云，想把地球的種子灑向浩瀚宇宙??
暑假，這是上帝送給我的最好的禮物，它就像哈利。波特的那根掃把，讓夢(mèng)想暢游，讓夢(mèng)想成真!
一、 我是小小旅行家
早就聽說*西是一個(gè)山清水秀，人杰地靈的地方。當(dāng)我和爸爸隨著旅行團(tuán)來到三清山的山腳下，我才真正感受到南方山脈骨子里透出的秀美和靈*。當(dāng)我在山間小路上和猴子邂逅時(shí)，當(dāng)我在叢林中聆聽鳥兒地歌唱時(shí)，當(dāng)我和小伙伴們?cè)谏郊股吓逝罆r(shí)，我感覺自己渺小地就像山間的一棵小草。大自然是多么地神奇和博大，每一個(gè)生靈在她的懷抱里自然歡暢地呼吸，這是一件多么美妙的事情。保護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境，從我做起!這正是我們每位同學(xué)都要堅(jiān)持不懈去做好的一件大事情!
隨后我們隨旅行團(tuán)又來到了*最美麗的村鎮(zhèn)--*西婺源，來到*著名的瓷都--景德鎮(zhèn)。在南昌我讀懂了八一紀(jì)念塔背后*先烈拋頭顱、灑熱血地*豪情，在我的心里有一顆小小的種子正在萌發(fā)，它悄悄地告訴我要好好學(xué)習(xí)，長大了建設(shè)我們偉大的國家。
二、 我是故事大王
剛剛從祖國的秀美山河中回到家中，我就接到市青少年活動(dòng)中心孟老師的電話。老師邀請(qǐng)我參加[輝煌*"全國藝術(shù)精英電視盛典開封地區(qū)選拔賽。我覺得這是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，就毫不猶豫地報(bào)了名。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我所講的得到了評(píng)委老師的好評(píng)和認(rèn)可，我也獲得了開封市三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然我取得的成績(jī)不是最好的，但我通過這次比賽增強(qiáng)了自信心和表演經(jīng)驗(yàn)，我的收獲很大。今后我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!
三、我是快樂小當(dāng)家
平時(shí)我可是家中的[小皇帝"，爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六個(gè)大人圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)，他們無微不至地照顧我的生活和起居。放暑假了，我也要回報(bào)我的親人們，幫他們做一些我力所能及的事情。今天，我是快樂的小當(dāng)家。
一大早，我和爺爺奶奶來到早市。我們?cè)谖跷跞氯碌牟宿r(nóng)中間穿行著，購買了茄子、黃瓜、西紅柿、豆角等等一大籃子的新鮮蔬菜，提著沉甸甸地籃子，我突然感覺到爺爺奶奶每天買菜、做飯是多么的*苦，籃子里裝著的都是沉甸甸地愛呀。
回到家里，我?guī)椭胰讼床?、擦桌子、盛飯、洗碗、掃地、倒?/p>
圾。爺爺奶奶年齡大了，我要用我的小手為他們捶捶背、揉揉肩。今天，我是小當(dāng)家，雖然干家務(wù)很*苦，可是我很快樂，因?yàn)槲夷軒图胰烁苫盍?，我是快樂的小?dāng)家!
三、 我是小小園藝師
我家有一個(gè)大大的陽臺(tái)，這是我和媽媽的花房。我們從樓下的田地里運(yùn)來肥沃的土壤，在花盆里載重各種各樣的花木。仙人球、蘆薈、吊蘭、綠蘿、龜背竹、玻璃翠??熱熱鬧鬧地長滿了整個(gè)陽臺(tái)。我細(xì)心地觀察每種植物地生長。從種子發(fā)芽，到生長出一片葉子、兩片葉子、三片葉子??植物成長中的每一個(gè)變化都被我記錄下來，制作成養(yǎng)育日記。每天我都要給植物澆水和修剪枝葉，我覺得植物們就像我的小伙伴，每天陪伴我成長。要是哪天哪盆花葉片黃了、干枯了，我就會(huì)很著急，要是哪盆花開花了，我就會(huì)十分興奮和欣喜。植物已經(jīng)成為我的好朋友，我是小小園藝師。
四、 我是小博學(xué)
2011年的暑假，是我的夢(mèng)想之旅，是屬于我的暑假!
篇五:小學(xué)生暑假特*作業(yè)
青州市旗城學(xué)校
小學(xué)生暑假特*作業(yè)
親愛的孩子們:
季節(jié)輪回，時(shí)光流轉(zhuǎn)，告別了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)校生活，我們即將迎來輕松愉悅的暑假生活，多么讓人開心呀，終于可以好好玩兒啦!不過孔子說:吾十五而志于學(xué)。所以，在假期里，大家要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，溫故知新噢!老師給大家設(shè)計(jì)了豐富多*的體驗(yàn)*學(xué)習(xí)活動(dòng)，它將會(huì)給你提供新的舞臺(tái)，讓你以全新的方式全方面地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。相信每位同學(xué)都是最棒的，一定會(huì)在體驗(yàn)中不斷收獲與成長。
體驗(yàn)*學(xué)習(xí)活動(dòng)一:以書為友，與書同行
假期中，建議大家走進(jìn)書店、圖書館，了解圖書的種類。挑選自己喜歡的，適合自己閱讀的書籍，學(xué)會(huì)閱讀，讓讀書成為習(xí)慣。可以選擇配合平時(shí)語文單元學(xué)習(xí)的文學(xué)名著，也可以選擇科普類的等等其他類型的書籍，充實(shí)自己的心靈。建議父母能參與到孩子的閱讀中來，在溫馨的家庭氛圍中，孩子與父母一起完成親子閱讀，讓孩子充分享受閱讀的快樂，使孩子在閱讀中茁壯成長。
展示方式:
一二級(jí)部:書簽設(shè)計(jì)
1、作業(yè)內(nèi)容:以[我讀書、我快樂"為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)書簽。
2、作品建議:(1)作品主題鮮明，畫面清晰，**明快，形狀各異，能表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，蘊(yùn)含濃厚的書香氣息。(2)作品可以電腦制作，也可以手繪，大小適中，注明設(shè)計(jì)意圖。在書簽上注明班級(jí)姓名，每班選取20份交管理中心。
三四級(jí)部:制作[讀書手抄報(bào)"
1、作業(yè)內(nèi)容: 以[我讀書，我快樂"為主題，制作一張讀書手抄報(bào)。
2、作業(yè)建議:(1)版面要求用8k紙制作手抄報(bào)。(2)作品要求主題突出，設(shè)計(jì)新穎，版面整潔，可讀*強(qiáng)。作品在合適的地方注明編者班級(jí)，姓名，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾美化。每班選取10份交管理中心。
五六級(jí)部:讀書心得體會(huì)
1、作業(yè)內(nèi)容:以[我讀書，我快樂"為主題，寫五篇讀書心得體會(huì)。
2、作業(yè)建議:(1)要緊扣所讀圖書內(nèi)容，然后展開。(2)讀書體會(huì)要說真話，吐真情，盡量表達(dá)自己的真情實(shí)感，切記無病呻吟，寫空話、大話、套話，更不能抄襲。每班收取10份交管理中心。
體驗(yàn)*學(xué)習(xí)活動(dòng)二:取長補(bǔ)短，自我提高
回顧一學(xué)期自己的學(xué)習(xí)情況，總有幾點(diǎn)不足或遺憾之處，在假期里靜靜地坐下來，認(rèn)真地反思一下我該怎么辦?利用假期里寬裕的時(shí)間迎頭趕上。
展示方式:
一二級(jí)部:誦讀
1、作業(yè)內(nèi)容:二年級(jí)上學(xué)期需要背誦的20首古詩。
2、建議:(1)假期里每天背誦一首古詩，誦讀時(shí)做到聲情并茂。(2)讓家長做觀眾，把20首古詩背誦給家長聽，使用普通話，聲情并茂，最好有適當(dāng)?shù)闹w語言，背誦完畢，讓家長提出修改意見。開學(xué)之初背給語文教師聽。
三四級(jí)部:練字
1、作業(yè)內(nèi)容:堅(jiān)持硬筆書法練習(xí)，
2、建議:練字時(shí)掌握正確的握筆及寫字姿勢(shì)，堅(jiān)持每周都進(jìn)行寫字練習(xí)，開學(xué)選5張最漂亮的鋼筆字書法在班里進(jìn)行展示。
五六級(jí)部:出卷
1、作業(yè)內(nèi)容:出一份學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語任選一科)試卷。
2、建議:根據(jù)本學(xué)期學(xué)科學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，針對(duì)自己的薄弱之處，制訂提高計(jì)劃，并有效地實(shí)施計(jì)劃。(2)根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，自行出一份學(xué)科試卷，并進(jìn)行自我測(cè)試，試卷出在8k紙上，每班收取20份交管理中心。 體驗(yàn)*學(xué)習(xí)活動(dòng)三:實(shí)踐鍛煉，學(xué)以致用 實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車，可以增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。這次假期實(shí)踐活動(dòng)以[善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活"為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
展示方式:
一二級(jí)部:找錯(cuò)字:
1、作業(yè)內(nèi)容:在街頭的廣告牌、提示語、店名等找出有錯(cuò)誤的字或是使用不規(guī)范的漢字。
2、建議:(1)家長陪同孩子走上街頭，認(rèn)真搜集錯(cuò)字或使用不規(guī)范的漢字，用筆記錄下來(有條件的可用相機(jī)拍下照片)，然后改正。(每個(gè)同學(xué)至少找三處)(2)自己要從中接受教訓(xùn)，以后能規(guī)范使用漢字。每班收取20份交管理中心。
三四級(jí)部:趣味廣告語:
1、作業(yè)內(nèi)容:搜集電視里、報(bào)紙上、商店里的精*廣告詞、廣告語，公園、學(xué)校、街路旁、風(fēng)景區(qū)的提示標(biāo)牌上的提示語。
2、建議:(1)感受廣告語言的魅力、提示語的獨(dú)特風(fēng)采；(2)在以后的生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)使用精精煉準(zhǔn)確的語言。(3)廣告詞、提示語各收集5條。每班收取20份交管理中心。 五六級(jí)部:分享短信: 1、作業(yè)內(nèi)容:搜集精*短信。
2建議:通過多種途徑搜集獲取各種精*短信，按節(jié)日的不同分門別類整理短信，品味鑒賞短信這一特有的語言形式表達(dá)上的特點(diǎn)，并自行精心策劃編寫不同形式的短信5條。每班收取20份交管理中心。
體驗(yàn)*學(xué)習(xí)活動(dòng)四: 學(xué)中去做，做中去學(xué)
在假期里，要培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，在實(shí)踐中觀察和思考，以悟得新知；同時(shí)將習(xí)得的知識(shí)與具體的生活實(shí)踐相聯(lián)系，學(xué)以致用，活學(xué)活用。
展示方式:
一二級(jí)部:整理自己的房間
1、作業(yè)內(nèi)容:學(xué)會(huì)整理自己的房間。
2、建議:(1)每天都要自己整理自己的床鋪和學(xué)習(xí)用品，做到整齊，有條理。(2)每天
堅(jiān)持，形成習(xí)慣。
三四級(jí)部:自己洗衣服洗碗
1、作業(yè)內(nèi)容:自己的衣服自己洗，幫父母洗碗。
2、建議:(1)在父母的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)洗衣服，做到自己的衣服自己洗。(2)在父母的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)洗碗，體會(huì)父母每天做家務(wù)的艱*。
五六級(jí)部:學(xué)做一道菜
1、作業(yè)內(nèi)容:學(xué)會(huì)做一道拿手菜。
篇六:小學(xué)生自我介紹精編
自我介紹
有機(jī)會(huì)能成為貴校的一名學(xué)生。
我學(xué)習(xí)努力，尊敬師長，同學(xué)們戲稱我x姐。在班級(jí)里擔(dān)任中
隊(duì)委員，大隊(duì)里擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手。平時(shí)考試總成績(jī)也都能排在全班前n名，被評(píng)為[三好學(xué)生"和[優(yōu)秀學(xué)生干部"等獎(jiǎng)項(xiàng)。
語文現(xiàn)場(chǎng)寫作獲得n等獎(jiǎng)，n全國小學(xué)生語文綜合能力競(jìng)賽入圍復(fù)賽。
英語是我最喜歡的學(xué)科，我從幼兒園開始接觸英孚，到如今在雙
我從n年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)。我每天會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課程，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。 在校我學(xué)會(huì)了吹口琴，也愛畫畫，寒暑假跟著書本自學(xué)漫畫。
大約相隔一個(gè)月左右我會(huì)去圖書館借閱各類書籍，古代的、現(xiàn)代
的、*的、外國的，從書中汲取課外知識(shí)來充實(shí)自己，開拓眼界。我有一個(gè)小秘密，我悄悄寫了一些小說片段，有科幻的，破案的，也有幾個(gè)坑沒填完因?yàn)榘咽录懙奶衩?，無法自圓其說，不好意思給
別人看。
一名合格的小學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的一面，而體育鍛煉也很重要 ，
雖然我跑的并不快，跳的也不高，但我學(xué)會(huì)了滑旱*，騎自行車，游泳，現(xiàn)在的我愛上了打羽毛球，天氣好的時(shí)候會(huì)和爸爸媽媽賽一場(chǎng)，不過我們水平都很臭!
如今我即將小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入更高層次的中學(xué)階段學(xué)習(xí)，我的心情
充滿興奮和期待。我屬馬，一匹快樂、勤奮的小馬，有一個(gè)幸福的家，有為我遮風(fēng)擋雨的爸爸媽媽，希望在本命年里能有幸成為貴校的一員，能穿上代表理想、承載榮譽(yù)的貴校校服。結(jié)識(shí)更多的良師益友，度過美好的中學(xué)時(shí)光!
感謝您為我留出時(shí)間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心!期待
您的垂青!
此致
敬禮!
年 月 日
篇七:小學(xué)生暑假生活
小學(xué)生暑假生活如何安排?
| 瀏覽:566 | 更新:2013-08-11 17:39
在假期中，同學(xué)們盡可以自由自在地玩耍，放松一下緊張的心情，請(qǐng)家長不要過多地干涉小學(xué)生的生活，但是無節(jié)制的玩耍對(duì)小學(xué)生的健康不利，在暑假，如何培養(yǎng)身體健康的小學(xué)生呢?
1。每天保*小學(xué)生平衡、合理的膳食營養(yǎng)
小學(xué)生正處在身體迅速發(fā)育階段，營養(yǎng)豐富、平衡合理的膳食能夠促進(jìn)小學(xué)生的生長發(fā)育，暑假天熱，小學(xué)生的活動(dòng)量大，出汗較多，因此，家長必須豐富家庭 日常飲食，提高小學(xué)生的食欲。另外，還要培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，如:定時(shí)、定量、不挑食，專心吃飯，
每天保*小學(xué)生平衡、合理的營養(yǎng)。
2。保*小學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間
能夠幫助小學(xué)生盡快恢復(fù)體力，促進(jìn)機(jī)體的健康成長。暑期，由于沒有像學(xué)校中有嚴(yán)格的作息時(shí)間，因此，有的小學(xué)生改變了以前早睡早起的好習(xí)慣，經(jīng)常因?yàn)?看電視或者做其他的事睡得較晚。因此，家長應(yīng)該制定一份合理、可行的生活作息制度，培養(yǎng)小學(xué)生按時(shí)入睡、按時(shí)起床的好習(xí)慣，在睡前不要讓小學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)量 較大的游戲活動(dòng)。
3。體育鍛煉與溫習(xí)功課相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)、*兩不誤
適量的體育活動(dòng)，能夠增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生的身體發(fā)育，小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中情緒愉快，增加食欲。同時(shí)，家長也要讓小學(xué)生每天抽空靜下來，溫習(xí)功課。以往， 我們總看到許多的小學(xué)生在最后幾天倉促做暑期作業(yè)，這樣臨時(shí)抱佛腳的效果肯定不佳，這需要家長的監(jiān)督提醒，做到動(dòng)靜交替，學(xué)習(xí)、*兩不誤，以更充沛的精 力迎接新學(xué)期的到來。
總之，暑期家長們要關(guān)心孩子的身心健康，有條件的家長可以帶小學(xué)生去游覽祖國的名勝古跡，從而陶冶情*。愿所有的小學(xué)生過一個(gè)愉快、有意義的暑假! 以下提供一份為四年級(jí)學(xué)生安排的暑假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，供家長參考。家長可以根據(jù)自己孩子所處的學(xué)年階段和個(gè)*特點(diǎn)，和孩子一起制定一個(gè)暑期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，以至于很好的實(shí)施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)班，為小學(xué)最后階段學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);完成。
2、積極閱讀各類書籍報(bào)刊雜志，做到每日看一份報(bào)，每周讀一本書(計(jì)至少6本)，并認(rèn)真做好讀書摘記(讀書卡)，寫好一篇讀后感。
3、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每人至少參加兩次--我當(dāng)一天家、社區(qū)公益活動(dòng);也可隨父母旅游，觀賞祖國大好河山，增長見識(shí);或積極培養(yǎng)、展示自己的個(gè)*特長，參加各類社會(huì)比賽和培訓(xùn)，鍛煉本領(lǐng)。
4、積極寫作文，提高習(xí)作能力。要求至少完成6篇習(xí)作。比如內(nèi)容有:讀后感一篇、[感念師恩"征文一篇(字?jǐn)?shù)500字以上)、[我當(dāng)一天 家"作文一篇，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一篇(旅游、公益活動(dòng)、比賽等)、自由習(xí)作兩篇。(可發(fā)在班級(jí)博客或*上。)
5、堅(jiān)持每天練字，練字即練心，要求每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好一本練字本或字帖，每天堅(jiān)持練寫一頁。
隨著暑期的到來，不同年齡段的學(xué)生在暑假中該如何安排自己的時(shí)間和生活? 小學(xué)生
保持孩子好奇心
與低年級(jí)的小學(xué)生不同，今年就讀五年級(jí)的學(xué)生開學(xué)后就要進(jìn)入畢業(yè)班，面臨小升初。 清華附小特級(jí)教師王玲湘介紹，孩子面臨小升初，本身學(xué)校老師布置的作業(yè)就較多，大部分家長為了孩子有好成績(jī)，在暑期會(huì)給孩子報(bào)各類輔導(dǎo)班，繼續(xù)給孩子加壓。王玲湘表示，這個(gè)暑假，家長應(yīng)該給孩子適當(dāng)松松綁。
王玲湘說，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持一項(xiàng)興趣愛好，在暑假堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，孩子會(huì)收獲克服困難、堅(jiān)持到底的習(xí)慣。由于很多家長會(huì)選擇輔導(dǎo)班給孩子做最后的沖刺，王老師表示，家長有時(shí)過于浮躁，她建議為孩子適度選擇輔導(dǎo)班，家長應(yīng)該看得更長遠(yuǎn)，[孩子的成長如同在長跑，要保持孩子持續(xù)的好奇心和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"。
對(duì)于今年已經(jīng)完成小升初考試的學(xué)生來說，能動(dòng)英語市場(chǎng)總監(jiān)賈暉認(rèn)為，暑期成為孩子們難得的放松時(shí)光。暑假中，孩子能擁有一整塊時(shí)間，應(yīng)該做一些平時(shí)沒有機(jī)會(huì)做的事情。她認(rèn)為孩子可以選擇一些快樂的英語輔導(dǎo)班。今年能動(dòng)英語舉辦了很多精致的英語活動(dòng)，學(xué)生可以在游戲中學(xué)習(xí)英語。
>>學(xué)生計(jì)劃
全力以赴備戰(zhàn)小升初
天天是東城區(qū)一所知名小學(xué)的學(xué)生，暑假過后，他就要升入六年級(jí)，開始為小升初做準(zhǔn)
備。天天的媽媽介紹，為了升入更好的中學(xué)，提前趕趕功課，原來每年暑假的常規(guī)項(xiàng)目暑期旅行全部取消，同時(shí)停掉了兒子報(bào)的鋼琴班，改報(bào)各類英語輔導(dǎo)班，[全力以赴備戰(zhàn)小升初"。 天天的媽媽說，今年暑假，她一口氣給兒子報(bào)了3個(gè)英語輔導(dǎo)班，分別是三一口語、pep輔導(dǎo)班、新概念英語第二冊(cè)輔導(dǎo)班。[一個(gè)班就得2800到3000塊錢，還不能轉(zhuǎn)班不能退費(fèi)"。從7月13日開始，天天將連續(xù)上培訓(xùn)班，10天一個(gè)周期，整個(gè)暑假幾乎沒有休息的時(shí)間。由于擔(dān)心孩子的身體，媽媽又給天天報(bào)了羽毛球班，每周打一兩次羽毛球，以便增強(qiáng)體質(zhì)。[三一英語準(zhǔn)備冬天考*，小升初，能多拿個(gè)*就多拿個(gè)*"。一旁的天天苦著臉，連連說[我投降了"。
在上輔導(dǎo)班前，天天的主要任務(wù)是在家寫暑假作業(yè)，完成媽媽留的作業(yè)。他說，在媽媽的指導(dǎo)下去年已經(jīng)看完了十幾本名著，這幾天又剛看完?？疵鴮?duì)他寫語文作文很有幫助。
練字運(yùn)動(dòng)過暑
